高中信息技术网络协议教学设计

一、课型、课时

1.课型：新课

2.课时：1课时

二、目标要求

1.知识目标:了解与网络协议安装相关的硬件知识,认识采用连网设备,能够判断“网卡”是否已经正确安装。

2.能力目标：掌握安装网络通信协议软件的方法，能够了解网络协议的基本参数。对TCP/IP协议的配置参数有一个初步的了解。

3.情感目标：提高学生的信息素养。

三、任务分析

1.学生能力起点：通过前面对网络知识的学习有一定的基础

2.新旧知识关系：相互联系，逐步深入

3.措施：在教师的引导下，学生通过完成一系列的操作过程了解并掌握知识。

四、内容分析

1.重点：理解网络协议概念；描述开放互联系统分层模型的思想；描述TCP/IP协议的基本概念和思想；掌握网络协议软件的安装方法。

2.难点：开放互联系统分层模型的思想；TCP/IP协议与OSI体系结构分层情况比较。

3.要点：网络协议软件的安装方法

五、教法：注入式教学法

六、学法：注入式教学法

七、教学过程

1.情景引入

教师向学生提出，在学习计算机网络的连接策略与了解网络数据数据通信的知识后，是否网络中的计算机通过传输介质连接起来就可以实现信息交换？如果不行的话，缺少什么？或者说，还需要什么东西配合？

举例：打电话的过程，如果没有一个双方的谈话约定，对话是无法进行的。而这种约定、规则就是一种协议。计算机网络除了物理上的连接外。还需要考虑计算机之间、设备之间的通信规则，也就是网络协议的问题。现在网络课室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。（引出网络协议的定义P21）

网络协议：在网络上的两台计算机之间交换信息有一定的规则和约定，这就是网络协议。

下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”

2.活动任务（老师演示如何安装网络协议）

任务一：检查安装的硬件