音乐课思乡曲教案
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音乐课思乡曲教案
【篇一:音乐教案三年级下册(广州花城版)】
花城版小学三年级下册音乐教案
教学内容:入学教育
教学目的:
1、对学生进行新学期的入学教育。
2、了解学生假期情况。
重点:复习唱上学期的歌
难点:背唱上学期的歌
教具:录音磁带
课型:综合课
教时:一课时
教学过程:
一、发声练习:
主要是进行开声,学生经过一个假期的休息,对正确的发声方法已经有些陌生,通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。二、师生谈话:
了解学生新年都做了那些有意义的事情,到过哪些地方,并结合民歌教学课题的工作,询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。
三、复习关于新年的歌:
唱《新年好》等歌曲。
四、复习唱校歌:要求人人会背唱。
五、结束新课。
教学内容:春天来了
教学要求:
学会演唱歌曲《表天来了》,了解歌曲的结构形式,并用律动或乐器表现出来。
重点学唱歌曲。
难点在歌曲学习中体会重复与对比的手法。
教学过程
一、师生问好:
导入:我们上节课欣赏了《春节序曲》,这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。在今天的音乐课上,我们要再去寻找春天。我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。
1、先听歌曲《春天来了》,请同学们说说,这首歌里的春天是怎么
样的?
2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注
意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱:老师唱第一句和第三句,学生唱第二句。比较一下,
每句有什么不同。
4、再换过来,老师唱第二句,同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词,歌唱中感受到下面这样的旋律时,随音乐做一种动作。即划旋律线,感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后,你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分,与下面的哪个图式相吻合。
!、 aBA
ABb
8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏,大家一起来创编节
奏型。提示a部分与b部分要用不同的乐器,不同的节奏型。
9、欣赏一幅珍现春天的名画,你也随意地画画你所感受到的春天。
欣赏油画〈〈春到西藏〉〉
10、在歌曲演唱中结束新课。
教学内容春天在哪里
教学要求
主动参与音乐活动,寻找春天,感受春天带给我们的喜悦,通过学
习掌握歌曲的知识点。
重点指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。
难点歌曲的第五六乐句的节奏唱法。
教学过程
一、师生问好:互相致以春天的问候。
二、综合训练:
1、节奏读谱,解决歌曲的第二句和最后一句中的八分休止符。以及
第五第六乐句中的前十六后八的节奏。
2、朗读歌词,重点读好第五第六句。
三、发声练习,
用歌曲的第五六句进行发声练习,要求声音要轻巧有弹性,“嘀哩哩
嘀哩”每一个字都要唱得很清晰。
1、欣赏范唱:多媒体展示歌曲《春天在哪里》,请同学们欣赏之后,说说春天都有哪些亮丽的景色?
2、演唱第一段,提出要求:歌曲的速度上怎么样的?歌曲的情绪如何?应该用什么样的声音来表现歌曲?(应该用活泼、明亮、有弹
性的声音,就像小黄鹂鸟一样)
3、根据第一段音乐继续学习第二段。
4、完整唱好歌曲。
5、揭示歌曲名字:
歌曲的名字是什么?你们能为它起个名字吗?
教师小结:这首歌曲还可以叫做《嘀哩嘀哩》,或《嘀哩哩》等,
不管名字怎么样变,都是指这同一首歌曲。
五、教学延伸:创编歌词。
让我们走进春天,找一找还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的?
请同学们自己把想到的景色用歌词创作出来。再唱一唱。
学生讨论,选出三组比较好的歌词,用他们创编的歌词替换原来的
歌词。
六、小结
在歌声中下课。
教学内容复习歌曲
教学要求
1、复习巩固歌曲,了解歌曲的重复与对比的结构。
2、通过节奏读拍,掌握前十六后八节奏的运用。
重点《春天来了》歌曲的复习伴奏及结构的表现。
教学过程
一、师生问好:
二、歌曲复习:
1、跟老师的钢琴伴奏一齐唱歌曲《春天来了》,注意音乐力度的变化。
2、老师用双响筒打击不同的节奏,同学们唱音乐旋律,注意老师打
击的节奏有什么变化?体会节奏的宽松和密集的重复与对比。
3、请同学们想想,歌曲的打击乐伴奏还可以有哪些重复和对比。
(可以先用三角铁,中间对比用双响筒)
三:复习第二首歌曲《春天在哪里》
1、唱歌曲,读节奏,拍节拍。
2、祝唱歌曲旋律,及第十一页的视唱练习。
3、复习两首歌曲,在歌声中下课。
教学内容玩乐器
教学要求:
通过认识音名在键盘上的位置,继而进行“玩乐器”的练习,培养学
生动手演奏的能力。
重点了解键盘乐器知识,并能动手演奏一两首小乐曲。
难点用正确的指法演奏乐曲。
教学过程
一、师生问好:
二、新课教学:
1、请几位学键盘乐器的同学到老师的钢琴上演奏,以此激发其他同
学学习乐器的兴趣。
2、听听、想想。做认朋友的练习,复习cde三个音在键盘上的位置,请学生思考,比e还高一些的两个音应该是什么音?接着引出f
和g另外两个朋友。听老师弹这两个音,请同学们记住这两个音的
音高。
3、唱指法歌,先唱歌曲旋律,再唱指法歌。
4、边唱边在琴上弹奏,请个别同学到老师的琴上弹奏。
5、学习歌曲伴奏,为歌曲《春天来了》弹伴奏。
6、练习,布置作业,回家继续练习,没有琴的同学在纸板上画键盘
练习。
7、下课。
教学内容《凤阳花鼓》教学
教学要求:
通过学唱歌曲,让学生了解安徽民歌的风格并能流利地歌唱与表演。了解歌曲的时代背景和风
重点学唱歌曲,流利的歌唱与表演。
难点歌舞结合,边歌边舞。
教学过程:
一、师生问好:
二、发声训练:
三、新课教学:
1、听中设问,欣赏《凤阳花鼓》旋律。提问:这首曲子旋律美不美?在哪里听过?