教师招聘语文学科专业知识

教师招聘学科专业知识

1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具

有（）、（）、（）和评价的能力。

12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）

答案：1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）

1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（容探究）（作品感受）等方面的表现。

14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

1．填空。（17分，每一空格半分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是《》，包括风、雅、三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人

是，号称“”。

（3）宋朝著名学者在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：

“，

。”

（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《》；禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家；《老人和海》的作者是美国作家。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了。

（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，

有的《猫》、

有的《和时间赛跑》、

有的《荷花》、有

的《自己的花是让别人看的》等。

（7）语文是最重要

的

，是人类文化的重要组成部分。

与的统一，是语文课程的基本特点。

（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字

是。

（10）美国著名哲学家和教育家提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。

（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是

指、的书法特色。

（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《_____

_ 》、《百家姓》和《______ 》。

（13）《说文解字》总结了先、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是。

（14）我国自古就拥有很多神话故事，像补

天、填海、追日、

奔月、射日等就深受大家的喜爱。

（15）向说：“书犹药

也，。”

2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）

qiè( )而不舍生死yōu( )关春寒料qiào ( ) shān( )然泪下 gǔ( )惑人心人声dǐng( )沸鞠躬尽cuì( ) 一pù( )十寒

3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）