[人教版]乙烯与有机高分子材料PPT优秀课件1
合集下载
乙烯与有机高分子材料(第2课时)课件下学期高一化学人教版(2019)必修第二册
C
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
解析 天然橡胶、蛋白质、天然纤维素都属于天然高分子化合物，只有尼龙自然界中不存在，属于合成高分子化合物。
【学业质量评价】
6.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法中正确的是( )A.天然橡胶易溶于水B.羊毛是合成高分子化合物C.聚乙烯塑料是天然高分子材料D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染”
耳绳
三层无纺布
鼻梁条
环保全塑条（PE）
聚乙烯
聚丙烯
橡胶皮筋
【学习任务三】认识耳绳材料----有机高分子材料“橡胶”
原材料供应种类：1、天然橡胶2、合成橡胶
森林中有一种高大的乔木，叫作“三叶树”。如果用小刀在它的树皮上割开一个小口子，便会有牛奶似的树汁流淌出来。这种树汁，就是今天人们所熟悉的橡胶的最初来源。在印第安人的土语中，“橡胶”就是“树木的眼泪”的意思。
【化学与职业】高分子材料研发人员
化学正在致力使世界变得更加美好！
1、你会看服装标签吗？
2、 从你学校的校服入手，调查衣服的面料与手感、舒适感、透气性的关系
3、 根据所调查的资料和所学知识，你能为不同季节（或用途）的穿衣面料提个建议吗？4、启发？
查阅资料，并参照学案附录“预习资料”，请同学们进行以下调查研究。
【学业质量评价】
D
4. 塑料废弃物的危害有①难以分解，破坏土壤结构，影响植物生长；②污染海洋；③危及海洋生物的生存；④造成海难事件；⑤破坏环境卫生，污染地下水( )A．①②③④⑤ B．①②③④C．②③④ D．①⑤
A
【学业质量评价】
5. 下列物质一定不是天然高分子的是( ) A．橡胶 B．蛋白质 C．尼龙 D．纤维素
目标1：寻找原材料制备聚乙烯
目标2：如何通过乙烯制备聚乙烯？
7.2.2有机高分子材料-高一化学课件(人教版2019必修第二册)
麻
棉花
羊毛
蚕丝 人类用棉花、羊毛、蚕丝和麻等天然纤维纺纱织布已有悠久的历史，但天然纤维无 论是在产量上还是在质量上都不能满足为类的需要。
环节2、知识精讲
二、有机高分子材料 3、纤维
天然
纤维素 蛋白质
石油 天然 天然气
煤
24
黏胶纤维 再生纤维
大豆蛋白纤维
化学纤维
有机小分 子单体
合成纤维
环节2、知识精讲
环节2、知识精讲
9
探究 烃
甲烷
烃的分子结构 乙烯
乙炔
分子结构特点 正四面体型
平面型
直线型
【问题和讨论】
（1）比较甲烷和乙烯的化学性质，分析其与二者的分子结构之间存在哪些联 系，与同学讨论。
（2）乙炔是甲烷或乙烯的同系物吗？为什么？
环节2、知识精讲
10
探究
烃的分子结构
烃 共有的性质
烷烃
烯烃
炔烃
都不溶于水，大多数密度比水小，都能燃烧(氧化反应)
环节4、本节检测
30
练习3、下列物质不属于烃类的是（ D ）
A、丙烷（C3H8） C、苯（C6H6）
B、丙烯（C3H6） D、乙酸（C2H4O2）
环节4、本节检测
31
练习4、下列关于乙烷、乙烯、乙炔的说法正确的是（ D ） ①它们既不是同系物，也不是同分异构体 ②乙烷是饱和烃，乙烯、乙炔是不饱和烃 ③乙烯、乙炔能使溴水褪色，乙烷不能使溴水褪色 ④它们都能燃烧，乙炔燃烧火焰最明亮，有浓烟 ⑤它们都能使酸性高锰酸钾溶液褪色 A、①③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②③④
聚苯乙烯 聚四氟乙烯
酚醛树脂 脲醛树脂
环节2、知识精讲
【高中化学】乙烯 课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
②乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应：
CH2=CH2 + HCl 催化剂 CH3CH2Cl(氯乙烷)
③乙烯与水在催化剂加热加压的条件下反应：
CH2=CH2 + H2O
催化剂 加压加热
CH3CH2OH(乙醇)
取代反应与加成反应的比较
意义 归属 断键规律
产物特点
取代反应
取而代之,有进有出
烷烃的特征反应
C－H 断裂
两种产物 产物复杂, 为混合物
加成反应
加而成之,有进无出
烯烃的特征反应
C－C断裂
一种产物 产物较纯净
思考：1、制取一氯乙烷, 是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采CH2=CH2 与HCl加成反应好？
2、乙烯可以发生取代反应吗？
500℃
CH2=CH2+ Cl2
CH2=CHCl+HCl
3.加聚反应
一．乙烯的组成与结构
分子式
C2H4
电子型
球棍模型
空间填充模型 （比例模型）
H C=C H CH2=CH2
H
H
结构特点：平面形分子（所有原子共平面），键角为120°，碳碳双 键中有一个键容易断裂，所以乙烯的性质比烷烃要活泼，容易发生 化学反应
二．乙烯的主要化学性质
1.氧化反应
①乙烯在空气中燃烧现象： 火焰明亮，冒黑烟 ，燃烧的化学方程式
为 C2H4＋3O2 点→燃 2CO2＋2H2O
。
②乙烯能被酸性KMnO4溶液氧化，使紫色酸性KMnO4溶液 褪色 。
C2H4
KMnO4 H+
CO2
2.加成反应 ①概念：有机物分子中的 不饱和碳原子与其他 原子或原子团 直接结合
7.2有机高分子材料 课件(共22张PPT)高中化学人教版(2019)必修第二册
nCH2=CH—CH3 →
[ CH2—CH ]n CH3
任务三、为亚运选择合适吸管 问题6：观察一次性吸管分子结构，可能有怎样的性质？
塑料吸管
纸质吸管
O-
聚乳酸吸管 聚乳酸吸管
任务三、为亚运选择合适吸管
任务三、为亚运选择合适吸管
吸管种类 成本塑料吸管 聚乳酸吸管
降使解用时间
时间长回收 45天
产口品感来源 吸管石油化工利用 植物淀粉等
使用口感
较好
较好
成本产品 来源
0.0降3元解 时间
0.1元
纸吸管 1年
木浆纸 容易发软
0.07元
任务三、为亚运选择合适吸管
吸管种类 降解时间 产品来源 使用口感
成本
塑料吸管 时间长
石油化工 较好 0.03元
聚乳酸吸管 45天
植物淀粉等 较好 0.1元
纸吸管 1年
木浆纸 容易发软
0.07元
问题7：聚乳酸吸管是不是真的容易降解呢？
塑料 合成橡胶
纤维
问题5：如何从小分子形成高分子材料？ CH2=CH2
链节 聚合度
PE吸管 n CH2=CH2 催化剂
[ CH2—CH2 ]n
单体
聚乙烯
加聚反应：在一定条件下，乙烯分子中碳碳双键中的
一个键断裂，分子间通过碳原子相互结合形成长碳链，
生成相对分子质量很大的聚合物聚乙烯。
聚乙烯
练一练：能否写出丙烯加聚反应生成聚丙烯的方程式？
一次性使用
多次使用
任务一、认识多种多样的吸管 问题1：什么是有机高分子材料
一种或几种结构单元多次重复连接的化合物， 分子量很大，一般在一万以上
有机高分子材料
乙烯与有机高分子材料(第1课时+乙烯)-高一化学备课精选课件(人教版2019必修第二册)
人教版必修第二册
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
第二节 乙烯与有机高分子材料
第1课时 乙烯
学习目标
学习目标
1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团——碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。
素养目标
1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与 社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。
【答案】C 【解析】碳碳双键(
)键长比碳碳单键(
)键长短。
教学过程
二、乙烯的物理性质
颜色 气味
状态
无色 稍有气味 气体
密度
溶解性
比空气小 难溶于水
颜色 无色
实验探究
三、乙烯的化学性质
1．氧化反应[
实验 点燃纯净的乙烯
现象 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热
通入酸性高锰酸钾溶液
酸性高锰酸钾溶液褪色
你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什 么能延长水果的保鲜期？
乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂
情境引入
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯 得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。
乙烯产量是衡量一个国家石油 化学工业发展水平的重要标志。
情境引入
教学过程
情境引入
南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到 北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个 熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃 上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及 花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸 泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜 期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。
【高中化学】乙烯与有机高分子材料 说课课件 高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
①对烃有一定的认识，但 对物质结构与性质的关系 比较陌生，不了解物质的 空间结构，对有机反应的 产物判断和书写结构式、 结构简式都比较困难。② 具备一定理解、推理能力， 合作探究的习惯逐渐养成。
03 教学目标与素养
1.通过亲自动手搭建乙烯分子结构模型，认识乙烯的官能团——碳碳双 键，培养学生采用模型、符号的方式对物质结构进行表征的能力。
聚反应微观过程。
可以结合加聚反
理论学习：加聚反应相关概念 应让学生感受到
学习。
学习化学的意义
环节五 乙烯的用途
设计意图： 认识乙烯在生产生活中的应用，
及化工生产中的地位，引发学生关注 化学科学与社会生活的密切联系，形 成科学态度与社会责任的化学核心素 养。
环节六 板书设计
A
从传统文化引入课 题，培养民族自信， 文化自信。
二、乙烯的加成反应
信息：键能：
猜想1
猜想2
猜想3
√
设计意图： 宏观现象与微观本质相结合 通过提出假设、设计验证实验
、证据推理等过程，帮助学生
形成从化学键视角分析有机反
应的思维模型，
加成反应模型的搭建： H HC
这种有机分子中的不饱和碳原子
与其他原子或原子团直接结合生成新
的化合物的反应叫做加成反应
C
从预测、猜想到探究 设计、推理、迁移， 培养学科探究思维。
B
以问题探究驱动深度 学习，形成证据推理 意识。
D
注重培养认识有机物 与有机反应的学科视 角和方法。
H
一定条件
HH
C H+ A-B
HC C H
AB
学习活动
设计意图
3.乙烯的聚合反应
思考与交流：乙烯在一定条件 学生在加成反应
乙烯(课件)-高一化学同步教学精品课(人教版2019必修第二册)
6原子共平面
345 kJ•mol—1
C═C不可旋转
C═C不是两个C—C的简单组合，C═C中有一个键比较特殊，比通常的 C—C 键能小，比较活泼，键容易断裂。
键能数据
问题思考
原因解析
C-C单键 348KJ/mol
C=C双键 615KJ/mol 一键约264KJ/mol 另一键约347KJ/mol
我们都知道，结构决 定性质，请大家对比 乙烷和乙烯的结构 （键能数据），思考 乙烷和乙烯的化学性 质哪个更活泼？
思考
点燃
C2H4 + 3O2
2CO2 + 2H2O
为何火焰颜色会明亮？并伴有黑烟？
产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不充分；火焰明亮是碳微粒受灼
热而发光。乙烯中含有碳碳双键，含碳量比甲烷高。
三、乙烯的化学性质
（2）被酸性KMnO4氧化
CH2＝CH2 紫KM红n色O4褪（去H+）CO2 + H2O
★可用于鉴别CH4和C2H4（烷烃和烯烃）
三、乙烯的化学性质
乙烯分子之间可否发生加成反应呢?
CH2=CH2+CH2=CH2+CH2=CH2+......
3.聚合反应------加聚反应
在适当的温度、压强和催化剂存在的条件下，乙烯分子中碳碳双键中的 一个键断裂，分子间通过碳原子相互结合形成很长的碳链，生成相对分子 质量很大的聚合物聚乙烯。
HH
HH
H—C=C—H
同时断键
H—C C—H
Br−Br
Br Br
现象：乙烯使溴的四氯化碳
溶液或溴水褪色
CH2=CH2+Br2
CH2Br-CH2Br
1,2 – 二溴乙烷（无色液体）
第七章 第二节 第1课时乙烯 课件 高一化学 人教版必修第二册
3.加聚反应 例如丙烯生成聚丙烯的化学方程式：
【典例】[情境素材]乙烯是一种植物生长调节剂，可用于催熟果实。 实验 1：集气瓶中放入青苹果，在空气中盖上玻璃片； 实验 2：集气瓶中放入青苹果，通入一定量的乙烯盖上玻璃片； 实验 3：集气瓶中放入青苹果，瓶底放少量 KMnO4 固体，通入一定量的乙烯盖上 玻璃片； 实验 4：集气瓶中放入青苹果，瓶底放少量 KMnO4 固体，在空气中盖于乙烯碳碳双键中的两个碳碳键不完全相同，其中一个键不稳定，发生化学反 应时易断裂，因此乙烯的化学性质活泼。 1．乙烯的氧化反应 (1)燃烧：C2H4＋3O2―点―燃→ 2CO2＋2H2O (2)被强氧化剂氧化：将乙烯通入盛有酸性高锰酸钾的试管中，观察到紫红色褪去。
2．加成反应
[问题探究] (1)预测四个实验中青苹果成熟最快的是哪个实验的集气瓶？成熟最慢的是哪个实 验的集气瓶？ 提示：实验 2；实验 4。 (2)思考实验中 KMnO4 固体的作用是什么？ 提示：与乙烯反应。KMnO4 固体吸收苹果释放出的乙烯，乙烯的减少使青苹果的 成熟时间变长，证明乙烯有催熟作用。
(3)乙烯能使酸性高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，二者的褪色原理相同吗？ 提示：不相同。乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色是发生了氧化还原反应，高锰酸钾将乙 烯氧化成 CO2；乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色是与单质溴发生了加成反应，生成了无 色的 1，2-二溴乙烷。 (4)丙烯与 H2O 发生加成反应时，得到的产物有几种？写出发生反应的化学方程式。
第二节 乙烯与有机高分子材料 第1课时 乙 烯
乙烷与乙烯的结构与性质比较 1．乙烯的组成和结构
2．乙烷、乙烯的结构和性质
烃的氧化反应 (1)乙烯、乙烷的燃烧都属于氧化反应。 (2)乙烯能被强氧化剂氧化，所以乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色，利用该性质可 鉴别甲烷和乙烯。
新教材人教版《高分子材料》PPT课件1
桥
7.2.2 烃分子结构探究 有机高分子材料—山东新人教版高 中化学 必修二 课件(共 25张PPT)
塑料
7.2.2 烃分子结构探究 有机高分子材料—山东新人教版高 中化学 必修二 课件(共 25张PPT)
新人教版2019化学2020/9/12葛秀12
桥
7.2.2 烃分子结构探究 有机高分子材料—山东新人教版高 中化学 必修二 课件(共 25张PPT)
新人教版2019化学
2020/9/12
葛
秀
10
桥
7.2.2 烃分子结构探究 有机高分子材料—山东新人教版高 中化学 必修二 课件(共 25张PPT)
塑料
7.2.2 烃分子结构探究 有机高分子材料—山东新人教版高 中化学 必修二 课件(共 25张PPT)
新人教版2019化学
2020/9/12
葛
秀
11
用适当的材料 • 3、知道合成高分子材料使我们生活更美好。
新人教版2019化学
2020/9/12
葛
秀
2
桥
学习重点、难点
• 学习重点： 有机高分子材料性能和用途
• 学习难点：
有机高分子材料性能和用途
新人教版2019化学
2020/9/12
葛
秀
3
桥
有机高分子材料
• 今天，大到国民经济，小到日常生活都与高分子材料息息相 关，可称为“高分子化合物时代”。
链节
以聚乙烯为例看其组成
CH2-C2H2 n
• 分类：
新人教版2019化学
单体 C2H2=C2H2
聚合度
2020/9/12
葛
秀
6
桥
• 分类：