《愚公移山》课内外对比阅读2篇(附答案)
吕氏春秋别类愚公移山对比阅读
吕氏春秋别类愚公移山对比阅读吕氏春秋里的别类愚公移山是一篇著名的寓言故事，讲述了愚公移山的故事，在中国历史和文化中有着很高的地位，被广泛地传颂和感悟。
今天，我们将讨论比较阅读吕氏春秋别类愚公移山的不同版本。
第一步，比较文本背景。
吕氏春秋记载了愚公移山的故事，而别类愚公移山则是由南朝宋代诗人袁枚所著。
在吕氏春秋中，愚公移山的妻子提出了建造高山的想法，但孔子认为这是不切实际的，因为高山太高，太难搬移。
但愚公很执着地坚持自己的信念，带着全家老小齐心协力地用铲子挑蛇胆等工具，不停地挖掘和搬运，终于用了几十年时间把两座大山搬走了。
而别类愚公移山在讲述愚公搬山的故事的同时，也加入了一些新的情节，如山神的出现等。
这两篇文章在文本背景上略有不同，但都以对抗自然、克服困难为主题。
第二步，比较主题。
主题是比较阅读的核心，也是文章内在的灵魂。
两篇文章的主题都集中在人类的努力和执着追求上，强调人类不屈不挠的斗争精神。
在吕氏春秋里，愚公的不屈不挠、执着追求成为了一种道德的标志，这种优良品格被传颂千古。
而别类愚公移山则更强调人与自然之间的对抗及其必胜的雄心和决心，表达人对未来的信念和才华。
第三步，比较表现手法。
尽管两篇文章的主题略有不同，但它们都采用了相似的表现手法，比如用对比、比喻等手法来展现情节，使读者更容易理解故事的含义，以及用寓言的方式来呈现故事。
例如，在吕氏春秋里，愚公的妻子提出的建造高山的想法象征着人类的野心和决心，愚公的坚持也象征着人类的毅力和毅力。
而在别类愚公移山里，山神的出现象征着自然力量的存在，愚公的决心则表现了人与自然之间的对抗。
总之，比较阅读吕氏春秋别类愚公移山，可以更加清晰地了解到两篇文章的不同点和相似点，更好地理解它们希望传达给我们的深层含义。
何时何地，仍然有很多人从这个故事中得到启示，这证明了它仍然是中国文化的重要组成部分。
2023年中考语文一轮复习之 《愚公移山》(解析版)
专题28 课内重点文言文篇——《愚公移山》（解析版）1.本文选自《列子•汤问》。
这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。
列子，名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一。
2.本文的体裁是一篇寓言。
它的特点是：通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示，往往带有讽喻或劝戒的意味。
⑴[方〕古代计量面积用语。
后面加上表示长度的数字或数量词、表示纵横若干长度。
⑵[且〕将近。
⑶[惩]苦于。
⑷[塞(sè)]阻塞。
⑸[迂(yū)曲折，绕远。
⑹[聚室而谋)集合全家来商量。
⑺[室]家。
⑻[汝]你，你们。
多用于称同辈或后辈。
⑼毕力平险]尽全力铲除险峻的大山。
⑽[毕]尽、全。
⑾[指通豫南〕一直通向豫州南部。
⑿[指]，直。
⒀[汉阴〕汉水南岸。
⒁[阴]，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
⒂[杂然相许〕纷纷表示赞同。
⒃[杂然]，纷纷地。
⒄[许]，赞同。
⒅[献疑〕提出疑问。
⒆[曾(zēng)不能损魁父之丘〕连魁父这样的小山丘都不能削减。
⒇[曾]，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都…”。
(21)[如太行、王屋何〕能把太行山、王屋山怎么样？(22)[如…何]，把……怎么样。
(23)[且焉置土石〕况且往哪里放置土石呢？(24)[且]，况且。
(25)[焉]哪里。
(26)[置]放置、安放。
(27)[投诸渤海之尾，隐土之北〕把它扔到渤海边上，隐土北面去。
(28)[荷担者三夫〕三个能挑担的人。
(29)[荷]肩负、扛。
(30)[叩石垦壤〕敲石头，挖泥土。
(31)[叩]敲、打。
(32)[箕畚]用竹篾、柳条等编织的器具。
这里是用箕畚装土石的意思。
(33)[京城]复姓。
(34)[孀妻]寡妇。
(35)[遗男]指死了父亲的男孩。
(36)[始龀]刚刚换牙，指七八岁。
(37)[始]才、刚。
(38)[龀]换牙。
(39)[寒暑易节，始一反焉]冬夏换季，才往返一次。
《愚公移山》《小儿不畏虎》比较阅读答案
《愚公移山》《小儿不畏虎》比较阅读答案【古典文学】阅读下面两段文言文，完成后面20—23题。
（共14分）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。
意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？20、解释下列句子中加点的词。
（4分）（1）惩山北之塞（）（2）以残年余力（）（3）甚矣，汝之不惠()(4)虎亦卒去（）21、用∕划分句子节奏,划两处。
（2分）虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若22、翻译下列文言语句。
（6分）（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译：（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。
译：23、下列对两文内容理解分析不合理的一项是（）（2分）A、文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃。
锲而不舍的精神?B、文小儿胆子非常大，根本不害怕老虎。
C、两文均用了对比的写法来突出人物形象。
D、文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。
参考答案：20、（1）苦于（2）凭（3）通“慧”，聪明（4）终于21、虎自山上驰来∕妇人仓皇沉水避之∕二小儿戏沙上自若。
（1）苦于（2）凭（3）通“慧”，聪明（4）终于22、（1）连魁父这座小山都不能削平，能把太行，王屋怎么样呢？（2）老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。
《愚公移山》中考初中文言文阅读答案解析
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。
如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.下列各句中加点词解释正确的一项是（）(2分) A.聚室而谋曰（谋划，商量）杂然相许（纷纷） B.惩山北之塞（惩罚）出入之迂（曲折，绕远） C.毕力平险（险峻）且焉置土石（哪里） D.山之一毛（毛发）何苦而不平（愁，担心）2.下列句子加点词用法相同的一项是（）(2分) A.且：年且九十且焉置土石 B.于：运于渤海之尾告之于帝C.焉：且焉置土石有子存焉D.其：其如土石何惧其不已也3.下列关于本文的说法，不正确的一项是（）(2分) A.愚公是以发展的眼光问题，他有克服困难的决心，有坚持不懈的毅力，所以对移山充满信心。
B.本文运用了对比的写法，愚公和智叟对比是主要的对比，是故事的寓意所在，同时，运用二人姓名加重对比色彩，而且具有讽刺效果。
C.“其妻”与智叟都对愚公移山提出了疑问，其态度是一样的。
D.本故事以神话结束全文，更加突出愚公的精神惊天地、泣鬼神，感人至深。
4.翻译下列句子。
（4分）⑴箕畚运于渤海之尾。
⑵汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
《愚公移山》《蜀之鄙有二僧》比较阅读训练题及答案
《愚公移山》《蜀之鄙有二僧》比较阅读训练题及答案阅读下面文言文，完成9-13题。
[甲]愚公移山大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
[乙]蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！[注释]①鄙：边境。
②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。
③瓶：水瓶。
④钵；和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：难道，反而。
9．解释下列句子中加点的词的意思。
（4分）①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其诚感：④越明年越：10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是…………………………（）（2分）A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上11．翻译下面句子。
愚公移山对比阅读
愚公移山练习(乙]世人始知，愚公之远大未可测矣，夸娥之神力时在入，站不收遗男之助，持从智望之奶，用居与园今者移山之功既已成，河索，往必通塞，终为丈夫之浅。
客有感而叹日:事虽殊扫冀之地又以平，则愚公之道行。
(节选自《愚公移山赋》11.下列各组句子中加点词意思相同的一项是( B )A.年且九十/且焉置土石B.曾不若孀妻弱子/曾不能损魁父之丘C.汝心之固，固不可彻/其将固可袭而虏也D.河曲智叟亡以应/国恒亡A.将近。
1况且。
B项加点字“曾”，意思相同，都是用在“不”前，加强否定语气，可译为“连。
都” C.顽固；必，一定。
D·没有；灭亡。
故选B。
12.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.惩山北之塞B.曾不能毁山之--毛C.虽我之死D.邻人京城氏之娜妻有遗男12. C [解析]C项句子中“之”与其他几项的用法不同，此处的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
其他三项都是结构助词“的"之意。
13.《愚公移山)中多用对比村托手法，下列说法不正确的一项是（）A.愚公似愚而智，智叟似智而于，这样写加重了对比色调，增强了讽刺效果。
B.遭男“助之”与智变“止之”对比鲜明，更显示出智变目光短浅，态度消极。
C.写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远，衬托出愚公的过人胆识与气魄。
D.其妻献疑与智叟讥笑形成对比,凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。
13. D [解析]D项“凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心”说法不正确。
“其妻”其实是支持愚公的，只是担心愚公的力量不足以“移山”，所以献疑,但不能说其有“坚定立场和决心”。
14.用现代汉语翻译下面的句子。
（1））甚矣，改之不惠!你也太不聪明了!（2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？9.解释下列句子中加点的词的意思。
(4 分)(1)箕香运于渤海之尾箕畚:(2)寒暑易节易:(3)汝之不惠惠:(4)帝感其诚感:_(1)这里是用箕畚装土石的意思。
《愚公移山》中考题汇编(附参考答案)
《愚公移ft》中考题汇编（附参考答案）一、2019 年ft东省日照市中考题10．阅读下面的文言文，完成各题。
北ft愚公者，年且九十，面ft而居。
惩ft北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁ft之一毛，其如土石何？”北ft愚公长息曰“：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。
于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而ft不加增，何苦而不乎？” 河曲智叟亡以应。
（1）下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是( )A.杂然相许许：赞同B.子孙荷担者三夫荷：肩负、扛C.箕畚运于渤海之尾箕畚：竹篾柳条等编织的器具D.寒暑易节，始一反焉反：同“返”，往返（2）下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是( )A.以君之力曾不能损魁父之丘静以修身，俭以养德（《诫子书》）B.河曲智叟笑而止之曰外户而不闭（《礼记》二则）C.甚矣，汝之不惠小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）D.虽我之死，有子存焉虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）（3）对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移ft的艰难衬托出愚公移ft的毅力和决心。
B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移ft，写出了愚公移ft这一行动得到人们的认可与支持。
C.愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移ft持否定态度。
D.愚公不畏艰难、子孙相继挖ft不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
(名师整理)最新中考语文课内文言文《愚公移山》满分精练(含答案解析)
7愚公移山【课内精读】阅读下文，回答问题。
愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )A．且焉．置土石无陇断焉．B．惧其．不已也其．如土石何C．以．君之力河曲智叟亡以．应D．操蛇之神闻之．告之．于帝2．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
(每句只划一处)(1)惩山北之塞。
(2)邻人京城氏之孀妻有遗男。
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
________________________________________________________________________4．下列对文章内容的理解和写法的分析不正确的一项是( )A．“惩山北之塞，出入之迂也”讲的是愚公移山的原因。
愚公移山现代文阅读理解答案
愚公移山现代文阅读理解答案愚公移山现代文阅读理解答案传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。
愚公很(恼火愤怒)，下定决心要把这两座大山挖掉。
∥有一天，愚公(号召召集)全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。
你们看好不好?”大家都很(称赞赞同)。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。
大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
∥黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。
他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就________地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天?用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山?”愚公_______地回答：“不错，我是老了，活不了几年。
可是，我死了还有儿子。
儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。
又怎么会搬不了这座山呢?”听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。
∥后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。
从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山(阻止阻挡)了。
∥1.把文中括号内不合适的词语划去。
2.联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。
3.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”?这句意思相反的一句是：_______________________________________4.*已用“∥”分为四段，请写出第二、第三段的段意。
第二段：_______________________________________________________ _____________________第三段：_______________________________________________________ _____________________5.玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢?_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________6.读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢?请把你自己的想法写下来。
《愚公移山》《卖蒜老叟》对比阅读
《愚公移山》＋《卖蒜老叟》对比阅读（教师版）三、阅读下面文言文，按要求回答问题。
（每题3分，共9分）【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
【乙】卖蒜老叟【清】袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。
”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。
杨故取势于十步外，奋拳击之。
老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。
”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜着看。
②揶揄：出言嘲笑、讽刺。
15．下列加点字的解释有误的一项是（）（4分）（B）（1）箕畚．．运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）（2）始．一反焉（始：开始）（3）观者如堵．（堵：墙）（4）老人鼓腹纵．之（纵：放开）【答案】B 始，才【解析】试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。
另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。
B．始：才。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
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《愚公移山》课内外对比阅读2篇（附自学答案）
一、阅读下文，回答下列问题：
[甲]大行、王屋二山，方七百里,万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十，面山而居。惩山北之塞,出入之迁也,聚室而
谋曰: "吾与汝毕力平险 ,指通豫南,达于汉阳,可乎?”杂然相许。其
妻献疑曰: "以君之力 ,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置
石?”杂日:"投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石
垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:“甚矣, 汝之不惠!以残年余力,曾不能毁
山之-毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固，固不可彻,曾
不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,
子又有孙子子孙孙无穷匮也,山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以
应。
操蛇之神闻之,惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏_
负二山,一厝朔东，一厝雍南。自此,冀之南，汉之阴,无陇断焉。
----《愚公移山》
[乙]蜀之鄙①有二僧,其一贫，其一富。贫者语于富者日: "吾欲
之南海②,何如?”富者日:“子何恃而往?” 日:“吾一瓶③一钵④足
矣。”富者日: "吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越
明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其
几千里也，僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾⑤不如蜀鄙之僧
2
哉!
----选自《为学》
注释]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海
上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。
1.解释下列句子中加点的词的意思。（ ）(4分)
①箕畚运于渤海之尾 箕畚: ②汝之不惠 惠:
③帝感其诚 感: ④越明年 越:
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一是........（ ）(2分)
A.惧其不已也/其真无马邪 B.而山不加增/水落而石出者
C.以告富者/先帝不以臣卑鄙 D.吾欲之南诲/辍耕之垄上
3.翻译下面句子。（ ）(3分)
自此,冀之南，汉之阴,无陇断焉。
4.对[甲]文内容理解不正确的一项( )(2分)
A.愚公之妻“献疑”，智叟"笑而止之”, 这可看出两人都坚决反对
愚公移山。
B.京城氏之子”跳往助之”, 可见愚公移山受到众人拥护。
C文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟
大气魄和坚强毅力。
5.甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么
不同?(3分)
3
【参考译文】
四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。
穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什
么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和
尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能
去！”
到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧
神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和
尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？
【参考答案】
1.①用箕畚②通"慧”, 聪明③補...感动④到、及
2.D(A.人称代词,他/表反问，可译为"难道”B.连词 ,表转折/连词,
表承接C.把/因为D.都是”去、往”的
意思。)
3.从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔了。(”汉”
"阴” "陇” ”断” 译错- -处扣1分,
扣完3分为止。)
4.A(愚公之妻只是有疑,而不是坚决反对。)
5.①人要立志,并付诸行动。(1分)②甲文以神话结尾, (1分)乙文以
议论结尾。(1分)
【拓展资料】
4
《为学》选自《白鹤堂文集》，原题为《为学一首示子侄》。作
者是彭端淑（约1699一约1779年），字乐斋，号仪一，四川丹棱人。
他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子。
二、阅读下文，回答下列问题：
【甲】《愚公移山》
【乙】
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过
小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,日:“欲作针。”太白感其意,还卒业。
媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
----《铁杵磨针》
1.解释下列句子中加点的词语。（ ）(2分)
(1)年且九十( ) (2)方磨铁杵( )
(3)始一反焉( ) (4)媪自言姓武( )
2. [甲]文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )(2
分)
A且焉置土石无陇断焉 B惧其不已其如土石何
C以君之力河曲智叟亡以应 D操蛇之神闻之告之于帝
3.翻译下面的句子。(2分)
(1)汝心之固,固不可彻。
[译文]
(2)太白感其意,还卒业。
[译文]
5
4.由[乙]文演变的民间俗语为(1分)
5.这两个故事,给你怎样相同的启示?(2分)
6.李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
(2分)
7. [甲]文中愚公移山的原因是“___________”, 移山的目的是
“_____________”(用原文回答2分)
8. [甲]文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造
愚公的形象有什么作用?(2分)
【参考译文】
磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有
完成好自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在
那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老
妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，
于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还
有一块武氏岩。
【参考答案】
1.(1)将近(2)正在(3)同“返”, 往返(4)说(各0.5分)
2.(2分)D 3.(2分)(1)你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。(1
分) (2)李白被她的想法所感动,回去后终于完成了自己的学业。(1
6
分)(注意译准“固”“彻” “感” "卒” ,其余译对大意即可给分)
4.只要功夫深,铁杵磨成针。
5.[示例]做任何事情要有恒心、有毅力,这样才能成功。
6.(2分)[示例]匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。
7.(2分)惩山北之塞,出入之迂也指通豫南,达于汉阴(各1分)
8.(2分)从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和
造福子孙的宏愿。