阅卷系统帮助(备课组长)
集体备课组长工作总结5篇范文
集体备课组长工作总结5篇范文集体备课组长工作总结1 本备课组共有五位教师(何老师、刘老师、潘老师、黄老师、程老师)，在教育教学工作中，我们团结协作，用心开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必须的成效。
现总结如下：一、为共同的理想而奋斗：俗话说：“有了目标就成功了一半。
”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。
正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。
二、加强备课组的群众协作：除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。
三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。
学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。
为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。
有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。
四、用心参加各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还用心参加并主动组织各种活动：(1)经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。
(2)结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。
如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。
(3)精选资料，切实提高学生的语文潜力。
我们从教学实践中认识到，群众的智慧是无穷的，只有团结合作，才能创造出优良的成绩。
教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬长处，注意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。
备课组长工作总结(共6篇)
备课组长工作总结〔共6篇〕第1篇：备课组长工作总结一年级集备总结光阴荏苒，白驹过隙，期末在不知不觉中又悄悄降临了。
回忆这一学期以来，我们一年级组在学校领导的关心和领导下，认真学习，努力钻研教育教学理论，团结协作，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作，圆满完成了学校布置的各项任务。
为了今后更好的工作，现将本学期我们组的工作总结如下：一、加强常规管理1、重视抓好平安教育一年级学生年龄小，自制力差，平安意识淡薄，我们就利用班会课，在班级内开展各种平安主题活动，特别关注那些爱疯跑打闹、缺乏自制力的男同学，经常进展个别教育。
参加集会，放学路队，认真组织，保证了学生的平安。
在平时的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。
2、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益。
我们把抓好学生的养成教育作为重点。
由于一年级的学生年纪较小，自觉才能较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。
而这也并非一朝一夕可以做到的，需要长抓不懈。
因此开学伊始，我们一年级组各班主任、科任老师积极配合，可以时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，加强对学生的巡视、监视、检查，及时发现问题、反应问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为标准。
3、及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
为此，我们精心准备每一次开家长会的内容，精心布置教室，营造与家长和谐交流的气氛，在会上从“一切为了孩子”的角度去向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，细致说理，耐心地同家长分析^p 了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同讨论教育的有效方法，获得了家长的积极配合，实效明显。
二、团结互助显和谐我组老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。
老师之间互相理解，通力合作。
班主任与各任课老师的配合显得更加默契。
在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经历，畅谈得与失，老师们的敬业精神让我感动。
中学教研组长和备课组长工作职责
XXXX中学教研组长和备课组长工作职责(一)教研组长工作职责教研组长是本学科的带头人，根据党的教育方针、政策及学校工作计划，抓好本教研组教师的思想政治工作、教学工作以及业务学习工作。
1、以身作则，率先垂范，协调本组教师之间的关系，调动各成员的积极性，提高教学效率，对本组本学科教学质量负责。
2、组织本组教师参加学校组织的政治学习和政治活动,完成学校布置的有关任务，积极参加学校组织的教学研究会议、活动，并及时落实方案，完成任务。
3、带领全组教师认真学习国家制定的教育法规、课程标准和教育教学理论，端正教育思想，认真执行学校教学计划，指导备课组制定教学进度计划，开展各项教育教学活动。
4、主持教研活动，组织观摩示范课、研究课等活动。
积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高全组教学水平和质量。
5、协助教导处安排好本组教师的教学任务，检查、评价本组的教学质量。
6、协助教导处组织本学科期中、期末的统考命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学、提高质量提出指导性意见。
7、组织、指导本组教师积极开展本学科的第二课堂活动和学科竞赛活动，组织、指导本组开展教科研课题研究工作。
8、帮助指导年轻教师掌握教学常规，不断提高思想和业务水平。
9、完成学校交办的其他任务。
（二）备课组长工作职责备课组是学校开展教学研究的基层单位，备课组活动的质量与学科教学质量密切相关。
备课组活动由备课组长组织。
备课组长在教导处、教科室、教研组长和年级组长的指导和领导下，管理本备课组的思想政治、教学教研以及业务学习工作。
备课组长职责如下：1、以身作则，率先垂范，协调本组教师之间的关系，调动各成员的积极性，提高教学质量，对本组教学质量负责。
2、组织备课组的教师认真钻研教育教学理论和专业知识，制定教学计划，深入钻研教材，认真组织好每周一次的集体备课，并做好记录。
3、及时了解学科信息，积极开展教改教研活动，组织好听课评课活动。
4、组织备课组内的教师开展第二课堂活动，根据学科特点，搞好课外学习指导等活动。
备课组长述职报告15篇
备课组长述职报告15篇备课组长述职报告1我班的__备课组由五人组成，三位男教师，两位女教师。
年龄56岁，最小年龄26岁。
其中校中层干部(校科研室主任)一人，中共党员一人，民盟成员一人。
学历全部大学本科。
这些成员除了担任高一年级十个班的物理教学工作以外，还兼任教科研室、物理实验室及部分劳技学科学科的的教学工作。
一年来，在校教务处和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和群众备课功能。
使高一物理教学质量较往年有较大的提高。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。
而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。
虽然五个人因工作之需在三处办公，但每个工作日都在相互沟通。
老教师对年轻教师的关心形同父女(象孙传钧对饶筱薇老师)。
年青教师对老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮忙老教师做好部分工作(如打字等)。
三个高级高级教师从不摆架子，而是用心、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。
今年五月份，为了一个气体性质方面的习题，备课组成员分别在不同时间、地点研讨过三次。
关于如何突破难题，老师们不仅仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不断提高。
紧张有序、步调一致、科研是我们备课组工作的另一特色。
我组孙传钧老师除担任两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。
虽然工作繁杂，但他从不在业务上摆出长者架子。
从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。
并始终以一个普通物理老师的身份用心参加备课组活动，紧张的工作，从不影响他参加备课组活动，反而经常提醒他人参加活动。
担任三个班教学工作的刘芳老师，还担任了班主任工作，备课组活动从不缺席。
教案书写也是全物理组较好的范例。
化学备课组长工作总结（精选14篇）
化学备课组长工作总结化学备课组长工作总结（精选14篇）化学备课组长工作总结篇1我们化学备课组的高一、高二教师，在化学的教学过程中，尤其是教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：一、合作交流，充分发挥备课组的作用同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。
我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练习进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。
做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。
特别是高二的学考复习课，全部组内分工编写复习学案，以学考题目顺序，知识点结合历年真题，落实到学生。
二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务高一、高二化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。
隔周进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。
三、加强集体备课1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。
并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为基础题和提速题，逐渐加深。
2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。
每学期每位老师听课节数不少于15节，并送交教务处检查。
组织每位教师参加校内公开课。
四、加强课后练习，抓好各章测评新教材课后的练习作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。
针对这一情况，我们结合学生实际，精选习题，做到每节内容之后都有补充练习。
课时虽然较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复习，分散复习比集中复习效果好，通过各种方式（例如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，从学习态度、学习方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。
语文备课组长工作计划(7篇)
语文备课组长工作计划（7篇）语文备课组长工作计划（精选7篇）语文备课组长工作计划篇1七年级语文备课组以语文新课程标准为指导，以探索中考思路和提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。
在教学实践中不断探索，学习、借鉴以往的教学经验，不断总结完善教学方法，进一步提高学生语文素养。
一、情况分析语文备课组有4人，有刘士、焦丽、韩青、王芳老师，他们对工作充满热情，虚心学习有效的管理经验，教学方法多样化，驾驭课堂的能力较强。
集体备课，相互学习交流，合作互助，在共同备课的基础上，融入了个人的备课风格。
这届学生通过小学六年的语文学习，在识字、背诵古诗，古文的词语积累有较好的基础，但在对文章的理解能力、概括、欣赏能力还需进一步提高。
还要很抓学生的学习习惯，提高阅读理解和写作能力。
二、教学目标备课组的教师要深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使语文教学质量有保证。
三、教科研课题我们组根据学生的不同层次，把学科作业设计的有效性的研究作为这学期的研究课题。
备课组从自己年级的特点出发，寻找共性的切实需要解决的问题。
借助定量分析，寻找措施，定期考查效果等方式，做一些与教学密切相关的实实在在的研究。
使不同层次的学生的语文能力有所提高。
四、教学措施1、加强学习，注意资料信息的收集、筛选，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。
2、加强常规调研，确保教学质量。
充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。
3、致力课堂教学模式探索，提高教学效率。
充分认识教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。
本学期我们将通过集体备课，继续探讨并完善已有的阅读教学基本思路。
中学备课组长职责模版(2篇)
中学备课组长职责模版备课组长在教研组长的领导下，负责本备课组活动，努力提高本年级、本学科教学质量。
一、贯彻教研组计划，组织教师认真钻研课程标准和教材，统一教学要求、统一重难点、统一知识点，结合学生实际，拟定本年级教学进度计划，高质量完成教学任务。
二、在个人独立备课的基础上组织集体备课，有固定时间，活动前有充分准备，活动时有中心发言，主要研究教学目的、教学重点、难点、知识点，探求发展智力、培养能力、渗透德育的途径，研究教学过程和教学方法的选择，择优选用最佳方案。
做到统一内容、统一进度、统一重难点和知识点、统一要求(练习、实验等)和统一考查，各抒己见，取长补短，不断改进和完善教案。
三、组织教师进行教改试验、带头实践，组织和督促本组教师相互听课，坚持主动自觉听课，具体指导和帮助新教师、青年教师，促其迅速成长。
四、认真搞好业务进修，不断更新知识，提高业务水平。
五、组织教师精心设计作业，做好平时测验及期中、期末考试的复习、命题、阅卷等工作，认真进行质量分析，研究减轻学生过重负担、提高教学质量的措施。
六、组织教师认真指导学生的课外学科活动，努力做到经常化、制度化，发展学生的爱好和特长；辅导好本年级学生学科竞赛选手，如人手不够请教研组长协助解决。
七、经常关心本组教师的教学，了解学生的学习情况，及时设法解决疑难和急待解决的问题；教师病事假其课务尽可能组织本组教师代上，确保教学任务的完成。
八、协助教研组长督促和检查本组教师完成学校布置的各项教学任务，做好考绩工作，完成教研组长委托的其他工作。
中学备课组长职责模版（2）中学备课组长是负责组织和协调中学教师备课工作的重要职位。
备课组长需要具备一定的专业知识和管理能力，能够有效地指导老师进行备课工作，确保教学质量和教学进度。
以下是一份中学备课组长的职责模板，以供参考：一、组织备课工作1. 制定备课计划：根据教学进度和需要，制定每周、每月的备课计划，并及时通知教师。
2. 组织备课会议：定期组织备课会议，讨论备课内容、教学方法、教学素材等，确保备课工作的科学性和有效性。
外国语学校网上阅卷系统操作手册.doc
网上阅卷操作手册1.系统概述“全通纸笔王”网上阅卷系统(英文缩写：ＡPMS）是以多年高考网上阅卷系统研发为实践基础，以《教育测量学》、《教学统计学》和《教学评价学》为理论指导，以满足各级各类教育部门和广大中小学校需求为目标而开发的基于普通纸张应用的计算机网上阅卷与分析评价系统。
本系统由高速扫描仪器、数据库服务器及“全通纸笔王”网上阅卷系统软件构成。
1。
１系统特点1.１．１有利于提高阅卷操作公平性、准确性通过自动屏蔽考生信息,引入双评、多评的误差控制机制和成绩数据的自动加分、登分与统计分析系统，确保阅卷过程的客观公正,最大限度降低数据处理的差错率，使评卷结果更加科学、准确。
1。
１。
2 有利于保障教学分析及时性、有效性应用《教育测量学》与《教育统计学》的相关理论进行面向学校、班级、个人的成绩统计并提供针对科目、题目、小题（知识点）的答题分析.不但为教学分析提供了科学依据，也为针对性教学提供了帮助，从而提高教学质量。
１。
1。
３有利于减轻教师阅卷负担通过利用客观题自动阅卷,主观题网上阅卷及成绩自动加分、登分与统计功能，成倍提升阅卷效率，减轻教师负担。
1.1。
4 有利于提高学生应考能力将与高考、中考网上阅卷要求相同的答卷格式、考试规则、答题要求、阅卷模式等方式应用到学校的日常考试，不但能有效实现与高考、中考网上阅卷模式的接轨，而且还可大幅提升考生的应考能力，让学生在仿真环境中得到有效训练,有利于学生养成规范、良好的答题习惯。
１。
1。
５有利于降低考试成本通过应用“题卡合一"模式，网上阅卷系统不但可免去光标阅读机对精致答题卡的依赖，而且还能通过采用70克以上的普通纸张以单面或双面打印、复印、速印或胶印等方式制作答卷。
1。
1。
6 有利于实施教学测量数字化网上阅卷系统在学校教学测评、问卷调查等方面的应用具有明显优势，是目前较为灵活、便捷和高效的教学测量数字化工具。
1。
２应用范围“全通纸笔王”网上阅卷系统自２004年面世以来，至今已在全国30个省市和自治区近20０0个教育局和学校得到了广泛应用,占全国同类产品70％以上的市场份额。
关于教师命题监考改卷评卷的规章制度
关于教师命题监考改卷评卷的规章制度命题与考试是学校教育教学常规工作之一，为营造一个“公平、公正、公开、有序、竞争、团结”的教育教学环境，经学校研究决定，特制定如下制度：一、考试命题除期中、期末市统考外，基础年级每两周组织一次考试，考试采取自主命题，要求如下：1、命题要依据教学与学生实情、教学进度，准确定位并把握难易程度，前后知识要联系，能真正检验出学生这一阶段的学业水平。
2、命制一套题一般由备课组长或备课组长指定教师完成，备课组长要把好关。
命题人要以创新题为主，不能出现有争议的题。
3、每次试题命题人都要以电子版的形式存档交给年级办，年级必须存档归类。
4、试卷中若出现重大失误如知识性错误、题目无法做答或有争议性试题、多题、漏题、不符合要求等，要对命题人进行50元经济处罚，备课组长负连带责任。
5、每学科必须有详细的答案（包括选择、填空），解答题步骤清晰完善。
二、监考职责（1）、监考老师按时参加考务会，主动接受年级办安排的监考任务。
各班班主任必须认真做好考场布置。
（2）、监考老师必须考前15分钟到考务办领取试卷，迟到5分钟以上每次罚20元。
（3）监考教师要清点每场考试各班的人数。
每科开考前，要督促考生按规定就坐，清点试卷总数与考场人数安排是否相符，分发试卷后，检查学生是否按规定填写了班级、姓名、学号。
（4）监考老师对试卷内容不做任何解释，对试卷印刷不清之处或缺页少页的询问应答复。
（5）如果监考教师发现舞弊，应如实记载事实，填写考生违纪记录。
（6）监考教师不得在考场上看书籍、报纸、做题、评改试卷、玩手机、不得打瞌睡，不得走出考场。
（7）考试终了时间前15分钟，监考员应及时提醒学生，考试结束让学生停止答题，监考教师把试卷收齐经验卷组长清点无误后，方可装订试卷。
考务工作人员不得错、倒、反、漏装试卷，严格按照密封线要求装订，不能显示考生的任何信息。
（8）监考期间监考老师不得请假或缺席，不经年级办同意不能私自调换监考，如有特殊情况，必经年级办同意方可调换，不得影响监考的正常进行。
期中考试质量分析教研组长发言稿（精选26篇）
期中考试质量分析教研组长发言稿期中考试质量分析教研组长发言稿（精选26篇）在生活中，很多地方都会使用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。
那么你有了解过发言稿吗？下面是小编收集整理的期中考试质量分析教研组长发言稿（精选26篇），希望对大家有所帮助。
期中考试质量分析教研组长发言稿篇1尊敬的老师们、亲爱的同学们：下午好！十月调考刚刚过去，留给我们思索的东西很多。
十月调考数学成绩有一定的进步，这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持，在此一并感谢各位。
下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。
一、团结一心。
高三数学组在黄鹰老师的带领下，心往一块想，力往一块使。
平时我们课较多，上完课就要改作业，做题，相互交流的时间不多。
黄老师逢喜必庆，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互帮助。
每次黄老师布置了任务大家都当仁不让，相互之间也能出谋划策，互相抬桩。
二、勤奋踏实。
高三数学组的老师是踏实的、肯干的。
数学课平均每天三节，还要改两个班的作业，还要做题备课。
每周都要有老师命制周六试卷，另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。
还常常要把各种资料上的题组成训练卷。
任务重，但老师们都当成自己的本职工作，尽心尽力的完成。
文科数学一直是我校的薄弱点，文科数学在鄢老师的带领下，用小卷提升学生能力。
一天一张，还附有标准答案让学生学习，真可谓用心良苦，工作做到了极致。
三、在一轮复习中我们主要抓以下要点：（1）主抓集备。
每次集备所有人都到场。
文理科差别较大，三个文科老师单独到阅览室集备。
集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析，重点，难点内容都拿出来讨论。
对于什么该讲，什么不该讲，讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。
有时备课组就是一个讨论会。
记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。
张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论，激发了全组老师的大讨论。
书记当时就对这个气氛进行了肯定。
集备做充分了，第一轮复习我们就搞的全面而细致。
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阅卷系统帮助（备课组长）
一、空白答卷扫描
将空白答卷放置在扫描仪上。
打开APMS 扫描模版设计器。
如果效果不合要求，可以点击“导入图像”重新扫描。
点击确定进入制作模板。
二、制作模板
点击
，框选空白答卷四个角落的特征符号（如图所示）
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左上角特征点
右上角特征点
左下角特征点 右下角特征点
点击“确定”。
只需框选试卷四角的特征标记即可。
选择框选第一列考号，在弹出的对话框中按“确定”。
点击选中第一列
点击将剩下的考号列，逐列选取，并在对话框中直接按“确定”。
若出现如上红色选区，点击，将光标移动到红色区域。
即可看到错误提示：
按照提示，将红色选区调整到正确范围即可。
点击
框选单选答案，可以框选多个单选题答案组，但不能将与答案无关的
题目编号等选入框中。
点击
框选多选题。
将排列数量设为您框选的选择题数量。
并将字段组名后
添加题目序号。
单选题和多选题的操作是一样的。
排列长度表示选择题有几个可选的选项！
点击
修改字段名称，点击确定。
点击“背面”，如正面一样设置页图像，确定。
完成模版设置后，点击保存按钮。
将模板保存在制定文件夹中。
将答卷批量放置在扫描仪中。
打开APMS扫描识别子系统。
打开扫描模板，选择刚刚制作的模板文件，打开。
导入考生名册，数据源，选择学生考号的xls 文件。
设置数据表的字段。
设置图像保存路径，
设置完毕后，点击导入
路径设置有统一结构文件夹。
/考试名称/图像/年段/科目/。
一般说来，考试前，由管理员统一建立。
将要扫描的答卷纸放在扫描以上，点击开始批量扫描答卷。
点击确定。
确认扫描的数量。
完成后点击取消退出。
校对——关键字：对扫描中发现的有漏填或不确定等现象的答卷做标识。
如上图，考号和选择题都是空的。
如果有选择题未识别，选择校对--- 其他字段，
未填写的选择题
如上图，单选1 的信息为空，您在下方的文本框中输入您肉眼判断识别的答案，点击确定。
将所有的未识别答案识别后。
点击校对---- 释放当前记录。
点击文件——导出，导出全部扫描数据，点“导出”，将文件导出到制定文件夹内。
由管理员统一将扫描数据和图像上传到服务器上去。
四、阅卷系统模板设置
打开浏览器，进入APMS阅卷系统。
点击评卷数据初始化——客观题设置
点击右下角的编辑，为单选题设置答案和分数。
输入正确答案，输入每个答案的分值。
系统自动设置每个答案组合的给分条件。
点击保存，完成客观题的设置。
，
点选新增，，将主观题部分切割成所需的片段。
并点击保存。
在弹出的对话框中做相关的设置。
重复从点选新增开始到保存设置的步骤，完成所有主观题的设置。
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评卷任务分配
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开启该科目的评卷状态
点击开始正评。
当该科目阅卷结束后，点击停止评卷，关闭状态。
是显示当前正在批改的科目的实时情况。
可查阅正在评阅的教师和题组，对于异常题组在此回收。