高考化学：简答题解题技巧、答题规范(想拿高分必须看)
高考化学规范答题模板整理(可以常年使用)
高考化学规范答题模板整理（可以常年使用）高考化学答题模板整理如下：一、选择题模板：1. 针对选择题，建议先阅读题目，确定题目要求，再尝试解题。
解答时可以采用排除法和分析法。
2. 针对选择题，解答时需要注意题目中给出的条件和限制，以及题目中涉及的概念、原理和公式，尽量将其应用到解答中。
3. 针对选择题，选择答案时注意细节，理解和解答问题的关键点。
二、问答题模板：1. 针对问答题，建议先阅读题目，确定要求，再进行答题。
答题时可以先列出关键点，再逐点展开回答。
2. 针对问答题，尽量使用专业化的词汇和术语，展示对化学知识的理解和应用。
3. 针对问答题，回答时要注意思路清晰，逻辑严密，结构合理，避免语法错误和表达不清晰的情况。
三、实验题模板：1. 针对实验题，建议先阅读题目，理解实验操作流程和原理，考虑实验的目的和方法，再进行答题。
2. 针对实验题，回答时需要详细描述实验步骤、操作和观察结果，说明实验过程和原理，给出实验数据和结论，注意数据的单位和精确度。
3. 针对实验题，注意实验安全，遵守实验室操作规范，保证实验环境的安全和整洁。
四、计算题模板：1. 针对计算题，建议先阅读题目，理解题目要求和计算公式，再进行答题。
2. 针对计算题，回答时需要列出已知条件和求解的目标，给出计算公式，计算过程清晰，注意单位转换和数据运算的准确性。
3. 针对计算题，计算结果要合理，保留适当的有效数字，注意数据的精确度。
以上是高考化学答题模板的整理，希望对你有所帮助！高考化学答题模板整理（续）五、设计题模板：1. 针对设计题，建议先阅读题目，明确给定的条件和要求，再根据已有的化学知识和实验操作经验进行解答。
2. 针对设计题，答题时需注意实验步骤的合理性和可行性，实验物质的选择和用量的合理性，以及实验结果的预期和解释。
3. 针对设计题，回答时需要清晰地呈现实验的目的、步骤和结果，同时给出合理的解释和推理，最好能够对实验结果进行定量分析和讨论。
高考化学技巧与答题要点
高考化学技巧与答题要点化学作为高考科目之一，对于许多学生来说是一门难以逾越的学科。
然而，只要我们掌握了一些化学的技巧与答题要点，我们就能够更加自信地应对高考化学考试。
本文将为大家介绍一些高考化学的技巧与答题要点，希望能够对广大考生有所帮助。
一、理解题干关键词在解答高考化学题目时，首先要认真阅读题干，并理解题干中的关键词。
通过理解题干中的关键词，我们可以准确把握问题的要求，从而更好地回答问题。
常见的关键词包括“解释”、“比较”、“说明”、“定义”、“推断”等，我们在解答问题时要根据这些关键词给出相应的回答。
二、掌握基本概念和公式要想在高考化学中取得好成绩，我们必须充分掌握化学的基本概念和公式。
化学的基本概念是我们理解和掌握化学知识的基础，而公式则是化学问题求解的关键工具。
因此，我们要花时间去复习和强化对基本概念和公式的理解和记忆，以便能够灵活运用于实际问题的解答中。
三、注重实验题在高考化学题目中，实验题所占比例较大。
这些题目通常要求学生根据实验结果回答问题或分析原因。
在解答实验题时，我们要注意以下几点：1. 仔细阅读实验内容，理解实验目的和操作步骤；2. 掌握实验原理和相关知识，分析实验结果的产生原因；3. 结合实验结果，给出合理的回答或解释。
四、注意题目中的限定条件很多高考化学题目会在题目中给出一些限定条件，我们要特别注意这些限定条件，以免在回答问题时偏离了题目的要求。
有时，我们可以通过运用限定条件，简化问题的解答思路，提高解题的效率。
五、多做模拟试题为了更好地应对高考化学考试，我们要多做一些模拟试题，这样可以帮助我们熟悉考试的题型和难度，掌握解题的技巧和方法。
在解答模拟试题时，我们要注意时间的把控，提高解题的速度和准确性。
六、总结归纳知识点化学是一门较为复杂的学科，知识点众多且相互关联。
为了更好地掌握化学知识，我们可以通过总结归纳的方式来加深记忆。
在学习过程中，我们可以根据不同的知识点制作思维导图或总结表格，将知识点分类、归纳，从而形成自己的知识体系。
高考化学答题规范
高考化学答题规范高考化学答题规范(一)一、审题要认真:答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上的宝贵时间，危害很大。
细心的审题，正确理解和把握所给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
1.审题型:审题型是指要看清题目属于概念辨析类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2.审关键字:关键字往往是解题的切入口，也是解题的核心信息。
关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。
常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”等等。
3.审表达要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如:写“分子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“现象”、“目的”，这些都应该引起足够的重视。
养成良好的审题习惯，避免“所答非所问”，造成不必要的失分。
5.审有效数字:有效数字的三个依据:①使用仪器的精确度如:托盘天平((0.1g)、量筒(大于或等于0.1mL)、滴定管(0.01mL).pH试纸(整数)等;②试题所给的数据处理，例如“称取样品4.80g------”，根据试题所给的有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字;③题目的明确要求，例如:“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。
1.选择题:在理综试卷I卷中化学题有7个单选题。
解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速的找到所要选项。
选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干作答，合理的选择解题方法快而准地找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。
高考化学有什么答题技巧
高考化学有什么答题技巧高考化学答题技巧反复阅读，提取有效信息，不要企望读一遍题目，就能很顺利的完成作答，有时答案就在题目信息中寻找，通过反复阅读，找到题目的答案与已知信息之间的联系。
要善于联想，前后联系，以前是否做过相同类型的题目或者相同的解题思路，任由思维的翅膀自由的飞翔，忌思路不开阔、僵化。
实验题是考查语言表达能力的窗口，在回答实验现象或每一步的作用时，要全面、准确、规范，避免词不达意，掉以轻心。
2化学答题注意事项注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。
区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。
描述实验现象要全面。
防止离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极混淆。
化学计算常犯错误如下：化学方程式写错或不配平或配平有错。
用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系。
讨论题，缺讨论过程。
计算结果一定要准确。
注意题中对有效数字的要求。
遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定势。
碰到难题更要镇静。
高考化学选择题解题方法与技巧化学选择题属于客观性试题。
在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。
化学选择题做得好与不好直接决定了总成绩的高低。
一般其题设条件与选项往往经过命题者深思熟虑的加工和匠心独运的改造，以其多重的形式布下层层陷阱，声东击西的命题策略考查考生的“双基”,它可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病。
同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求。
需要学生有扎实的“双基”和一定的技巧。
近年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。
选择题的考查功能主要有使试卷有较大的知识点覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数;保留某些类型的“常见题”调控总难度;考查的知识容量较大，有较广泛的发散性，最热的考点主要有：以物质的量为中心的相关概念分析、原子结构、周期表和周期律、化学键及晶体结构、化学反应速率和化学平衡、电化学、电解质溶液(pH计算、盐类水解)、离子共存和离子方程式正误判断、氧化还原反应、简单计算、化学实验基本操作等;还考查某些较高层次的能力;考查思维的灵活性。
化学高考答题技巧大全
化学高考答题技巧大全化学高考技巧1一、审题要认真：答题都是从审题开场的，审题时假如遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上珍贵的时间，危害很大。
细心的审题，正确理解和把握给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下几个方面：1.审题型：审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考察物质性质的，还是考察实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2.审关键字：关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。
关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。
关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”“长时间”、“小心加热”“加热并灼烧”“流动的水”等等，对同分异构体的限制条件更应该注意，如：分子式为c8h8o2含有苯环且有两个对位取代基的异构体“含有苯环县城有两个对位取代基”就是这一问的关键字。
3.审表达要求：题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如：写“分子式”、“电子式”、“构造简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。
这些都应引起学生足够的重视，养成良好的审题习惯，防止“所答所问”造成的不必要的失分。
4.审打破口常见的解题打破口有：特殊构造、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反响形式、有催化剂参与的无机反响、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
5.审有效数字有效数字的三个根据：①使用仪器的精度如，托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1ml)、滴定管(0.01ml)、ph 试纸(整数)等。
②试题所给的数据的处理,例如“称取样品4.80g……”，根据试题所给有效数字进展合理的计算，最后要保存相应的有效数字;③题目的明确要求,例如：“结果保存两位有效数字”，就按照试题的要求去保存。
高考理综化学简答题得高分的方法
2021-2021高考理综化学简答题得高分的方法一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不但能较好地考查考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。
根据对近年高考理综第Ⅱ卷化学命题情况分析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，其中包括1道化学反应原理题、1道实验题、1道元素或物质推断题、1道有机推断题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考查，如元素化合物性质题中常涉及元素推断、性质比较实验、离子检验、反应原理等问题，再如化学反应原理题中的几个小题之间基本上没有多大联系，纯粹就是拼盘组合，其目的就是增大知识的覆盖面，考查知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与分析能力的考查。
第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、分析的考查，如基本操作、仪器与试剂选用、分离方法选择、对比实验设计等，把对实验能力的考查体现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的分析，题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
(完整版)高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳
高考化学简答题（文字表述题）规范答题常见答题模板归纳高三化学组(一)实验部分1. 检查装置气密性[答题模板]装置形成密闭体系→操作方法（微热、手捂、热毛巾捂、注水等）→描述现象→得出结论(1)手捂或热毛巾捂法将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出，停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱，表明装置气密性良好。
(2)液封法若是有分液漏斗的装置：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水，一段时间后，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好；启普发生器型（简易）的装置：关闭导气管的旋塞（或用弹簧夹夹住橡胶管），往长颈漏斗中加适量水，若长颈漏斗和容器中液体形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置气密性良好2. 物质的检验、鉴别[答题模板]液体：取少量液体试剂于试管中→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论固体：取少量固体试剂于试管中，加水配成溶液→滴入XXX试剂→描述现象→得出结论气体：将气体通入XXX溶液中→描述现象→得出结论【例】常温下，H2SO3的电离常数K a1＝1.2×10－2，K a2＝6.3×10－3，H2CO3的电离常数K a1＝4.5×10－7，K a2＝4.7×10－11。
某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3：将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3。
该实验设计不正确，错误在于____________ 。
设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(简要说明实验步骤、现象和结论)。
___________。
仪器自选。
供选的试剂：CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸。
3. 测溶液pH的操作：[答题模板] 取一小块pH试纸放在表面皿上，用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液，点在pH 试纸中部，半分钟内与标准比色卡对照。
【高考复习】高考之时新课标化学规范答题技巧
【高考复习】高考之时新课标化学规范答题技巧全国新课标高考一、审题要认真:答案从考试开始。
如果考试中遗漏了信息或信息不能正确理解，将为答案埋下隐患，使问题解决陷入困境。
它不仅会做错题，还会占用考场宝贵的时间，这是非常有害的。
认真研究问题，正确理解和掌握给定信息，充分挖掘隐含信息是正确解决问题的前提。
在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下几个方面:1.考试类型：考试类型是指看题目是属于概念辨析型还是计算型，是属于材料性质的考试，还是实验操作的考试等。
检查题目类型对于解决问题非常重要。
处理不同类型话题的方法和思路是不同的。
只有检查题目的类型，我们才能按照解决问题的合理思路来处理它。
2.审关键字:关键字往往是解题的切入口，也是解题的核心信息。
关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。
常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“小心加热”、“加热并灼烧”等等。
3.审查表达要求：主题通常对结果的表达有具体要求。
例如，写“分子式”、“结构式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“现象”和“目的”应该引起足够的注意。
养成审题的好习惯，通过“回答不同的问题”避免不必要的失分。
4.审突破口:常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
5.重要数字审查：重要数字的三个基础：① 所用仪器的精度，如托盘天平（0.1g）、量筒（大于或等于0.1ml）、滴定管（0.01ml）、PH试纸（整数）等；② 根据试题给出的有效数字，合理计算试题给出的数据处理，如“称样4.80g------”，最后保留相应的有效数字；③ 主题的明确要求，如“在结果中保留两个有效数字”，将根据试题的要求保留。
二、答题策略和答题技巧:1.选择题：科学综合试卷第一卷中有7道化学单选题。
高考理综化学简答题得高分的方法
高考理综化学简答题得高分的方法一、理综化学学科大题的命题特点理综化学大题不光能较好地考察考生知识的综合运用能力，更重要的是区分考生成绩优秀程度、便于高考选拔人才。
根据比拟年高考理综第Ⅱ卷化学命题环境剖析，其存在如下特点：1.一般有4道大题，此中包括1道化学反响原理题、1道实验题、1道元素或物质推测题、1道有机推测题。
2.试题的综合程度较大，一般都涉及多个知识点的考察，如元素化合物性质题中常涉及元素推测、性质比较实验、离子查验、反响原理等标题，再如化学反响原理题中的几个小题之间基本上没有多大关联，纯粹便是拼盘组合，其目的便是增大知识的笼盖面，考察知识的熟练程度及思维转换的敏捷程度。
3.重视实验探究与剖析能力的考察。
第Ⅱ卷大题或多或少地融入了对实验设计、剖析的考察，如基本操纵、仪器与试剂选用、分散要领选择、比拟实验设计等，把对实验能力的考察表现得淋漓尽致，尤其是在实验设计上融入了实验数据的剖析，题型新颖。
二、理综化学学科大题的答题计谋1.元素或物质推测类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化干系为命题点，采取提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径巨细比较、金属性或非金属性强弱鉴别、溶液中离子浓度巨细鉴别及相关简略谋略等标题。
此类推测题的完整形式是：推测元素或物质、写用语、判性质。
【答题计谋】元素推测题，一般可先在底稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后比较此表举行推测。
(1)对有突破口的元素推测题，可利用标题默示的突破口，关联其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推测题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范畴，并充分思虑各元素的相互干系予以推测;(3)有时限定条件不足，则可举行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理评释都可以。
若标题只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件举行验证也可。
高考化学答题规范与技巧
高考化学答题规范与技巧高考化学答题规范与技巧高考化学考试通常涉及到的知识点非常庞杂，要想顺利过关，除了平时要坚持学习和巩固知识外，还需要掌握一些答题规范和技巧。
本文将为大家总结介绍一些高考化学答题规范与技巧，希望对同学们有所帮助。
一、答题思路在考试中，我们应根据题意来确定答题思路。
对于Case 型题目，通常要先读懂题干和背景，然后根据提示找到正确的思路；对于分析性质询和简答题，则要明确具体的题目要求，并作出精确的回答、说明和论证。
对于选择题，我们要认真拆解题干，并利用题目提示或选项思考答案。
对于计算题和实验题，我们要在平时的学习课上，多加思考，多加训练，掌握基本的公式和实验操作技能，以便在考试中熟练运用。
二、答题技巧1.关注关键词和数字在答题时，关注题目中的关键词和数字是至关重要的。
关键词提示着解题方向，数字则提示着可能需要计算的量和作答的思路。
如果我们能够快速识别和理解这些数字和关键词，并把它们联系起来，就能迅速切入核心思路，准确做出答案。
2.标准化公式和符号在计算题和化学反应方程式中，标准化的公式和符号对于阅卷老师来说非常重要。
因此，我们在答题时一定要注意标准化这些公式和符号，并确保正确使用。
对于涉及到摩尔、计算反应热、化学电流量等概念，我们要掌握清晰明了的公式和单位。
3.分类讨论在做选择题和分析性质询题时，考生可以采用分类讨论的方法，将问题分为几类进行分析，找到正确的答案。
这种方法适用于题目给出的条件和问题特别复杂的情况下，可以将大问题拆分成多个小问题，简化思维过程。
4.画图表和公式计算在解答实验题和计算题时，画图表和计算公式是必不可少的工具。
合理的图表可以直观地表达实验和数据的结果，计算公式可以方便地计算出复杂的问题。
在化学考试中，不仅需要我们掌握计算公式，还需要灵活运用，适应不同的题目要求。
三、答题规范1.认真审题在答题之前，我们要仔细阅读题目，了解题目的意思和要求，在考试规定的时间范围内充分思考，把握好考试的节奏。
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高考化学：简答题解题技巧、答题规范（想拿高分必须看）
简答题解题技巧与答题规范 简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。它具有取材广阔、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思考容量大、能力要求高的特点。而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。
简答题常见失分点 一、卷面不按规定位置填写 网上阅卷发给 每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，绝不会看到考生姓名之类的资料，批哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题；每份试题两人看，若两人误差大于零，则就有第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正。
网上阅卷的基础是对学生答题纸的扫描。所以要求学生①保护好自己的答题纸，不能有污损；②扫描后的字迹与原来的有着很微小的差距，所以学生在答卷的时候字不但要好看，还要清晰；③答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出边框。这就要求同学们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。
二、不按要求答题而失分 不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如：
①要求填“化学方程式”还是“离子方程式”； ②要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等； ③要求填“大于”还是“＞”、“增大”还是“变大”等； ④要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”； ⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”； ⑥要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”； ⑦要求填写“基态原子电子排布式”还是“价电子排布式”。 三、化学用语书写不规范而失分 高考评卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。如：
①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“―→”“===”“ ”“↑”“↓”等；
②书写热化学方程式时要注意：物质状态、“＋”“－”号、“kJ·mol－1”、系数与热量值的对应；
③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“g”； ④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉； ⑤无机化学方程式错用“―→”，有机化学方程式中错用“===”； ⑥有机物结构简式书写不合理； ⑦电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系； ⑧铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成Co，磷化氢的分子式PH3写成H3P等。
四、书写不规范而失分 写错别字：在高考阅卷的评分细则中“中文名称”答案正确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，不少考生因书写错别字、生造字、潦草字而被扣分，常见的有：
氯气写成绿气；溶解写成熔解；分馏写成分流；蓝色写成兰色；苯写成笨；硝化写成消化；油脂写成油酯；酯化写成脂化；铵盐写成氨盐；金刚石写成金钢石；坩埚写成坩锅等。
五、文字语言表达不规范、不严谨而失分 简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理去分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准 确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不得分。
凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，考生参加高考在答题时必须自始至终地事事、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。 高考评分细则实录 实录1 (14分)硫—碘循环分解水制氢主要涉及下列反应： Ⅰ SO2＋2H2O＋I2===H2SO4＋2HI Ⅱ 2HI H2＋I2 Ⅲ 2H2SO4===2SO2＋O2＋2H2O (1)分析上述反应，下列判断正确的是______。 a．反应Ⅲ易在常温下进行 b．反应Ⅰ中SO2氧化性比HI强 c．循环过程中需补充H2O d．循环过程中产生1 mol O2的同时产生1 mol H2 (2)一定温度下，向1 L密闭容器中加入1 mol HI(g)，发生反应2HI H2+I2，H2物质的量随时间的变化如图所示。0～2 min内的平均反应速率v(HI)=___________。该温度下，H2(g)+I2(g) 2HI(g)的平衡常数K=___________。相同温度下，若开始加入HI(g)的物质的量是原来的2倍，则___________是原来的2倍。
a．平衡常数 b．HI的平衡浓度 c．达到平衡的时间 d．平衡时H2的体积分数 (3)实验室用Zn和稀硫酸制取H2，反应时溶液中水的电离平衡___________移动(填“向左”“向右”或者“不”)；若加入少量下列试剂中的___________，产生H2的速率将增大。
a．NaNO3 b．CuSO4 c．Na2SO4 d．NaHSO3 (4)以H2为燃料可制成氢氧燃料电池。 已知2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH＝－572 kJ·mol－1。某氢氧燃料电池释放228.8 kJ电能时，生成1 mol液态水，该电池的能量转化率为________。
高考评分标准： (1)c(2分) (2)0.1 mol·(L·min)－1(2分)注：不写单位或者单位写错不得分；64(2分)注：写单位不得分；b(2分)。注：写成B错。
(3)向右(2分)；b(2分)注：写成B错。 (4)80%(2分)注：写成0.8不得分。 实录2 (12分)对金属制品进行抗腐蚀处理，可延长其使用寿命。 (1)以下为铝材表面处理的一种方法：
①碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是__________________(用离子方程式表示)。为将碱洗槽液中的铝以沉淀形式回收，最好向槽 液中加入下列试剂中的______。
a．NH3 b．CO2 c．NaOH d．HNO3 ②以铝材为阳极，在H2SO4溶液中电解，铝材表面形成氧化膜，阳极电极反应式为______________________。取少量废电解液，加入NaHCO3溶液后产生气泡和白色沉淀，产生沉淀的原因是______________________。
(2)镀铜可防止铁制品腐蚀，电镀时用铜而不用石墨作阳极的原因是______________________。
(3)利用下图装置，可以模拟铁的电化学防护。 若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应置于____处。 若X为锌，开关K置于M处，该电化学防护法称为______。 高考评分标准： (1)①2Al＋2OH－＋6H2O===2[Al(OH)4]－＋3H2↑
(或：2Al＋2OH－＋2H2O===＋3H2↑)(2分) 注：方程式配不平不给分；非离子方程式不给分。 b(2分)注：写成B错。 ②2Al＋3H2O===Al2O3＋6H＋＋6e－(或2Al＋3H2O－6e－===Al2O3＋6H＋)(2分)； 注：电子写成e不给分。 HCOeq \o\al(－,3)与H＋反应使H＋浓度减小，产生Al(OH)3沉淀。(2分)(合理答案即得分)
注：(1)必须体现酸性减弱，碱性增强；
(2)双水解不给分：Al3＋＋===Al(OH)3↓＋3CO2↑不给分 (2)补充溶液中消耗的Cu2＋，保持溶液中Cu2＋浓度恒定。(2分) 注：保持Cu2＋平衡、保证Cu2＋浓度、防止Cu2＋浓度下降、补充Cu2＋、提供Cu2＋、增加Cu2＋浓度、保持Cu2＋的数量、不断提供Cu2＋等等均不给分
(3)N(1分)；牺牲阳极的阴极保护法(或牺牲阳极保护法)(1分) 注：(1)核心是体现牺牲阳极； (2)活泼金属保护法、阴极保护法、原电池保护法、牺牲负极的阳极保护法，正负极等等一律不给分；
(3)关键字不能错，否则不给分。 实录3 (16分)聚合硫酸铁又称聚铁，化学式为[Fe2(OH)n(SO4)3－0.5n]m，广泛用于污水处理。实验室利用硫酸厂烧渣(主要成分为铁的氧化物及少量FeS、SiO2等)制备聚铁和绿矾(FeSO4·7H2O)过程如下：
(1)验证固体W焙烧后产生的气体含有SO2的方法是_____________________________。 (2)实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如下。装置A产生SO2，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→______→______→______→______→f。装置D的作用是______，装置E中NaOH溶液的作用是______________。
(3)制备绿矾时，向溶液X中加入过量______，充分反应后，经______操作得到溶液Y，再经浓缩、结晶等步骤得到绿矾。
(4)溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为______。若溶液Z的pH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏______。
高考评分标准： (1)将气体通入品红溶液中，溶液褪色，加热恢复原色。(2分)(合理即得分)
注：以下三种答案同样给分，但其他答案不给分。 A．将气体通入品红(溶液)，溶液褪色； B．将气体通入高锰酸钾(或KMnO4)溶液，溶液褪色； C．将气体通入溴水溶液，溶液褪色