浅析团体操在高校校园体育文化建设中的作用
2023学校团体操工作总结
2023学校团体操工作总结____年学校团体操工作总结一、总结背景及目标____年，我校团体操工作依然是学校体育工作的重点之一。
我们的目标是提高学生们的体育素养，培养团队合作精神，展现学校的良好形象。
二、工作内容及组织1. 确定团队成员：在本学期开始之前，我们组织了一次选拔活动，选拔出了一支由各年级优秀学生组成的团体操队伍。
2. 制定训练计划：我们根据学校团体操比赛的时间表，制定了详细的训练计划。
其中包括每周三天的团体操训练，每次训练时间为两个小时。
3. 组织训练活动：在训练过程中，我们注重培养学生们的团队合作能力和舞蹈技巧。
我们组织了各种形式的训练活动，包括个人技术训练、团队合作训练以及舞蹈表演训练等。
4. 提高团队凝聚力：团队操是一项需要团队协作的项目，我们通过组织团队建设活动，加强队员之间的沟通和合作能力，提高团队的凝聚力。
三、工作成果及亮点1. 提高了学生们的体育素养：通过团体操的训练，学生们的体育素养得到了大幅度提升。
他们的柔韧性、协调性、力量等都得到了明显的改善。
2. 培养了团队合作精神：团体操是一项需要团队合作的项目，通过训练，学生们的团队合作精神得到了充分培养，他们学会了互相支持、协调配合，以及团队精神的重要性。
3. 展现了学校的良好形象：我校团体操队伍参加了多个比赛，并且取得了优异的成绩。
他们的出色表现为学校争得了荣誉，也为学校树立起了良好的形象。
4. 舞蹈创意与技巧：团体操的表演需要舞蹈创意和技巧的完美结合。
在训练中，我们注重团队操队员的舞蹈表演能力的培养，他们的舞蹈技巧和表演水平都有了很大的提高。
四、存在的问题及改进措施1. 时间管理问题：在整个训练过程中，我们发现时间管理不够合理。
有时候训练时间过长、有时候过短，导致队员们的体力和状态无法得到充分保障。
在下一次的工作中，我们会调整训练计划，确保每次训练时间都能够适中。
2. 教练团队建设问题：我们的教练团队存在一些问题，主要是经验不足和培训缺乏。
2023年学校团体操工作总结
2023年学校团体操工作总结一、工作概述2023年学校团体操工作旨在促进学生身心健康，培养学生团队合作精神和协调能力。
通过各类团体操训练和比赛活动，提高学生的身体素质和表现能力，展示学校的团队实力和艺术水平。
二、工作目标1. 提高学生团队合作意识和协调能力；2. 促进学生身心健康发展；3. 增强学生艺术修养和审美能力；4. 培养学生对团体操运动的兴趣和热爱；5. 提高学生在团体操比赛中的综合实力。
三、工作内容1. 组织团体操选手选拔工作。
通过班级选拔、集训和选拔赛等环节，选拔出优秀的团体操选手。
2. 制定团体操训练计划。
根据选手的实际情况和训练需求，制定详细的训练计划。
每周安排固定的训练时间，包括身体素质训练、技术训练和整体操练等内容。
3. 加强团体操技术指导。
聘请专业教练对团体操选手进行技术指导，提高选手的技术水平。
定期组织技术培训，提升教练水平。
4. 组织团体操比赛和表演活动。
根据学校和地区的比赛安排，组织参加各类团体操比赛。
同时，安排学校内的表演活动，展示团体操队伍的风采和艺术水平。
5. 注意团体操队伍的心理辅导。
团体操训练过程中，要关注选手的心理状态，及时进行心理疏导和心理辅导，保持选手的良好心态。
6. 加强团体操队伍管理。
制定团体操队伍管理规章制度，明确选手的权利和义务。
加强队伍凝聚力，培养团队精神，提高团队合作能力。
四、工作亮点1. 丰富多彩的训练内容。
在训练中注重丰富训练内容，创新训练方法，从而提高训练的趣味性，激发学生学习的积极性。
2. 合理科学的训练安排。
根据选手的情况，制定合理的训练计划，保证训练效果的最大化。
3. 有效的团队协作机制。
建立起团队协作机制，使每位选手都能发挥自己的特长，形成整体的合力。
4. 高水平的比赛成绩。
在各类团体操比赛中取得了优异的成绩，展现了学校团队操队伍的实力和潜力。
五、存在的问题1. 部分选手的训练积极性不高，需要进一步调动其学习的热情和兴趣。
2. 教练团队的专业水平有待提高，需要加强教练的培训和学习。
对中学生团体操创编的认识
对 中学生团体操创编的认识
曲靖市第一中学 肖 飞
团体操是一项体育与艺术高度结合，反映一定主 题思想的集体综合性表演项 目， 包容多种的体育、 文艺 形式。 它不仅具有很好的健身作用， 而且具有很强的观 赏性 、 娱乐性和参与性。学生通过训练和表演， 可以锻 炼体魄和意志， 产生各种审美的心理效应， 从而得到精 神的净化、 情操的陶冶、 心灵的愉悦和情感的升华， 达 到健身 、 、 健心 健美之 目的， 同时它也可以生动地反映 校园物质文明和精神文明建设的风貌， 有效地推动体 育文化活动的开展。 通过几年的教学实践和组织表演， 对中学生团体操的创编进行了深入探讨和研究，主要
第一位。
二、 把握整体结构 团体操的结构即每场操的段落， 每段典型场面、 层 次与高潮的安排。具体地讲， 团体操的结构是由人场、 表演、 退场组成。一场团体操表演， 在安排上一般要有 一个精彩的开始， 即人场队形与动作， 中间表演部分要
有层次 、 有变化 、 有发展， 要有一两个主要场面 ， 能给观
先要符合团体操的主题思想， 并有一定的代表性。 2.服装的选择。服装是获得艺术效果的关键之一， 是根据操的主题和风格专门设计创作的，所以创作动 作要能显示服装颜色的特点，同时服装的样式也要体 现时代感和民 族特点， 便于做动作。 3.道具的选择。 道具是团体操表演中的用具，创编动作时要考虑 道具的特点和作用，使其合情合理地增加表演艺术效 果。 轻快活泼性动作应选择花、 、 彩球 花条等道具， 健美 性动作应该选择艺术体操及竞技体操的器械等。
各部分动作之间的层次性 、 变化性 、 连接性与发展性 ， 场面时机地突出精彩场面，为校园团体操成功表演奠 定基础。 笔者在创编团体操时， 开始部分主要以跑跳舞 步或分体队列并以号召性强的口号人场; 中间部分安 排集体性的对称动作 、 交替动作 、 依次动作 、 波浪动作 等， 表演出交替起伏， 波澜壮阔， 重点突出主场面;结束 部分采用多人多组构成对称造型动作 ， 表现出动作结
浅析健美操在校园团体操创编中的作用与应用
目。 它 以健 身健美操 为主体 ， 包括 各种各 样的体育 、 文 艺形式 。 动 的加入 了团体操 ， 团体操更富有动感和活力 。 作造 型 、 队形 图案和 艺术装饰 是其最基本 的构成 要素 。 团体操 的 规 模少至 几十人 多达成千 上万人 ， 在大 的场 （ 馆） 进行表 演 ， 堪称 广场 体育艺术 。
用， 也就是表演者 通过动作、 队形、 配 合 各 种 艺 术 手 段 来 表 现 团体 操 的政 治思想 内容， 以反映 时代的特征 。 校 园 团 体 操 一 般 都 围 绕
５ ． ２ 、 健 美操与团体操的结合是一种必然
健美操 因普及 性极强 、 具有很 强的感染 力、 易 于 学 习 等 特 点
５ 、 结论
５ ． １ 、 校园团体操对学校素质教 育具有重 要的意义 校 园团体操作为一种体育表现 形式， 对 学校素质教育具 有重
校园 团体操 （ 即 团体操） 的创编 首先必须 遵循 一定 的创编 原 要的意义， 它 不但对培养青少年 的集 体主义精神和组织纪律 性有 则。 鲜明 的主题 ： 一部 团体操其本 身要有 一定的意义 和 明确的作 显著的效果， 而且对增强体质 、 促进学习、 提高文化有重要作用 。
大众 健身方式 ， 又是竞技 运动 的一个 项 目， 它 以其 自身固有 的价 感 ； 动作 的多变性和协调性 ； 广泛 的群众性 等特 点， 加之 校园团体
健美 操 的发展 。 健美操 的起 源可追 溯到两 干多年 前 。 古希 腊 动 作 的 复 杂 ， 难 度 也 相 对 比较 简 单 ， 适 用 于 各 年 龄 段 的 专 业 人 员 人对 人体美 的崇 尚举世 闻名 。 他们喜 爱采用跑跳 、 投掷 、 柔软体操 和 非 专 业 业 余 爱 好 者 ， 具有广 泛的群众 性， 将 其 运 用 在 团 体 操 创 和健美舞蹈等各种 体育 项 目进行人体美 的锻炼。 而古 印度很早 就 编 中 可 以 使 团 体 操 动 作 更 加 规 范 化 ， 整 齐化一 。 而 近 年 来 随着 健 有瑜伽术 ， 其中的一些姿势与 当前 流行 的健美操所 常用 的基本 姿 美 操 的不 断 发 展 和 完 善 ， 一项深受广大群 众喜爱的 、 普及性极强 ， 势是一致 的 。 由此可 见 ， 古代人 对健身健 美的追求 是现代 健美操 集体操 、 舞蹈、 音乐 、 健身 、 娱 乐于一体 的以多人 的集 体项 目为主
大学生团体操艺术表现力的培养
（） １ 团体表演性 。团 体操 是一项 团体 性 的操练 活动 。
表演者少则几十人 ， 则成千上 万人 ， 有广 泛的群 众性 ， 多 具
一
次 性 参 与 活 动 的人 数 之 多是 其 他 体 育项 目和文 艺形 式无
法相 比的。通常团体操是 为了完成某项规模较大 的表 演任 务才组织练习的 ， 是一项典型的团体表演性的项 目。
娱 乐 与 交 流 。 表 演 者 可 以通 过训 练 和表 演 ， 树立 爱 国 主义 、 国 际 主 义思 想 ， 强 集 体 荣 誉 感 和 组织 纪律 性 ， 养 团 结 协 增 培 作 和 吃 苦 耐 劳 的 作 风 ， 强 体 质 ， 高 审 美 意 识 和 艺 术 素 增 提
养。 二 、 体 操 艺 术 表 现 力 的 影 响 因 素 团
美 、 赏 美 和 创 造 美 的能 力 ， 而使 健 身 和健 心 结 合 起 来 而 鉴 从
达到身心健康全面发展 。因此 ， 除了能增进 身体健康 和塑 造形体美以外 ， 团体 操还 能增 强心理 调控 和疏 导 、 增强 自 信、 陶冶情操 、 净化心灵 ， 并且能够丰富校园文化生活 ， 增强
（ ） 育 艺 术 性 。 随 着 时 代 和 团 体 操 自身 的 发 展 ， ２体 团 体操 的 概念 拓 宽 了 ， 内容 和 形 式 也 日益 丰 富 ， 术 性 也 随 其 艺
团体 操 表 演 中展 现 出来 的艺 术 表 现 力 是 运 动 员 通 过 自 身 的认 知 力 、 解 力 、 察 力 、 象 力 和 自信 心 把 动 作 和 音 理 观 想
现力不够 。
一
２ 功能 ． 团体操本身具备着高度的艺术性 、 强烈的节奏感 、 广泛
小学校体操活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养良好的团队精神，我校于近期举办了一场别开生面的体操比赛。
本次活动得到了全校师生的积极响应和热情参与，现将活动总结如下：二、活动背景1. 响应国家政策，加强学生体质近年来，国家高度重视青少年体质健康问题，提出了“健康第一”的指导思想。
为了贯彻落实国家政策，我校积极组织学生参加各类体育活动，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团队精神，促进班级和谐体操比赛是一项集体项目，需要队员之间的默契配合。
通过比赛，培养学生的团队精神，促进班级之间的交流与和谐。
3. 提高学生审美情趣，丰富校园文化生活体操比赛是一项具有观赏性的体育项目，通过比赛，提高学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
三、活动组织1. 成立活动筹备组为确保活动顺利进行，我校成立了由校长任组长，教导主任、体育老师、班主任为成员的活动筹备组。
筹备组负责制定活动方案、选拔参赛队伍、安排比赛场地等。
2. 制定活动方案活动方案包括比赛时间、比赛地点、比赛项目、比赛规则等内容。
为确保比赛公平、公正，方案中还明确了评委标准和申诉程序。
3. 选拔参赛队伍根据各班级学生人数和兴趣，各班级选拔出若干支参赛队伍。
参赛队伍由班主任负责组织训练，提高队伍整体水平。
4. 安排比赛场地为确保比赛顺利进行，我校在操场、体育馆等场地进行了精心布置，确保比赛场地整洁、宽敞、安全。
四、活动过程1. 开幕式活动当天，全校师生齐聚操场，共同见证了体操比赛的开幕式。
校长为比赛致辞，强调了体操比赛的意义，希望全体师生积极参与、努力拼搏。
2. 比赛环节比赛分为预赛、复赛、决赛三个阶段。
预赛阶段，各班级队伍进行了激烈的角逐，最终选拔出优秀队伍进入复赛。
复赛阶段，各班级队伍发挥出色，为观众呈现了一场场精彩纷呈的体操表演。
决赛阶段，参赛队伍纷纷使出浑身解数，争夺最后的胜利。
3. 闭幕式闭幕式上，对获奖班级进行了表彰，并邀请优秀选手进行了体操表演。
学校团体操工作总结
学校团体操工作总结在过去的几个月里，我作为学校团体操队的一员参与了各种训练、比赛和表演活动。
回顾这段时间的工作经历，我意识到我在团体操方面有了很大的提高，并且也学会了如何与队友合作。
在这篇工作总结中，我将回顾我们的训练过程、比赛成绩和表演经验，并反思我在其中的角色和贡献。
首先，我想回顾一下我们的训练过程。
为了保持团体操队的竞技水平和技术能力，我们进行了密集的训练。
每天晚上，我们都会在学校体育馆中进行训练，包括基本技术的练习、协调动作和整体演练。
在训练过程中，我努力跟随教练的指导并尽力达到要求。
我发现通过反复练习，我的技术能力和柔韧性都有了明显的提高。
此外，我也学会了如何与队友合作，互相帮助和支持，以达到最佳效果。
其次，我想谈一下我们在比赛中取得的成绩。
为了检验我们的训练成果，我们参加了几场团体操比赛。
在这些比赛中，我们与其他学校的团体操队进行了较量。
尽管竞争非常激烈，但我们团队的努力最终得到了回报。
我们取得了多场比赛的优胜，并获得了集体奖杯。
这不仅是对我们团队的肯定，也是对我们每个人个人努力的认可。
我为自己能在比赛中发挥出色感到骄傲，并认识到付出努力的好处。
最后，我想分享一下我们在表演中的经验。
团体操并不只局限于比赛，我们也参与了各种校内和校外的表演活动。
通过这些活动，我们有机会展示我们的才华和团队精神。
在表演中，我学会了如何与队友协调动作和表情，以呈现出最佳效果。
在接连的表演中，我们得到了观众和评委的赞扬和鼓励，这也增强了我们的自信心和成就感。
回顾整个团体操学期，我意识到我在训练、比赛和表演中的角色和贡献。
作为团队的一员，我努力跟随教练的指导，积极参与训练并尽力达到要求。
我也学会了与队友合作，互相支持和帮助，在比赛中发挥出色，并取得了好成绩。
在表演中，我努力与队友协作，展示了团队的才华和团队精神。
通过这段经历，我意识到团体操不仅仅是一项体育运动，更是一种团队合作和协调的艺术。
在未来，我希望能继续参与团体操队的训练和比赛，并通过不断努力提高自己的技术和表演能力。
运动会如何成为校园文化建设的重要阵地
运动会如何成为校园文化建设的重要阵地校园生活是学生成长过程中不可或缺的一部分，而运动会作为校园活动的重要组成部分，对于校园文化建设具有极其重要的意义。
它不仅仅是一场体育竞赛，更是一个展现学校精神风貌、促进学生全面发展、增强师生凝聚力的重要平台。
运动会能够促进学生的身心健康发展。
在当今社会，学生们面临着越来越多的学业压力，长时间的学习和缺乏运动导致许多学生身体素质下降。
运动会为学生提供了一个参与体育锻炼的机会，让他们在比赛中挑战自我，激发自己的运动潜能。
通过参与各种体育项目，学生们能够增强体质，提高身体的协调性和灵活性，培养坚韧不拔的毅力和勇于拼搏的精神。
而且，运动会上的竞争氛围能够让学生学会面对成功和失败，增强心理承受能力，培养良好的心态，从而更好地应对学习和生活中的各种挑战。
运动会有助于培养学生的团队合作精神。
很多运动项目，如接力赛、拔河等，都需要团队成员之间密切配合、相互协作才能取得好成绩。
在训练和比赛的过程中，学生们学会了倾听他人的意见，发挥各自的优势，共同为团队的目标而努力。
这种团队合作精神不仅在体育比赛中至关重要，在今后的学习、工作和生活中同样具有重要的价值。
它能够帮助学生更好地融入集体，提高与人沟通和协作的能力，为未来的发展打下坚实的基础。
运动会也是展示学生个性和特长的舞台。
每个学生都有自己独特的兴趣和才能，运动会为他们提供了一个展示自我的机会。
无论是擅长短跑的“飞毛腿”，还是在跳远项目中表现出色的“跳跃之星”，都能在运动会上找到属于自己的光芒。
这种展示不仅能够增强学生的自信心，让他们感受到自己的价值和能力，还能够激发其他同学的兴趣和热情，促进校园内多元文化的发展。
同时，运动会期间的开幕式和闭幕式表演，如团体操、舞蹈等，也为具有文艺特长的学生提供了展示的空间，使校园文化更加丰富多彩。
运动会能够增强师生之间的交流与互动。
在运动会期间，教师不再只是课堂上的传授者，而是与学生一起参与活动的伙伴。
高校体育文化建设中时尚健身操舞的作用
高校体育文化建设中时尚健身操舞的作用作者：杨剑来源：《体育风尚》2018年第07期摘要：随着时代的发展，时尚健身操舞已经是一种被各界人士定义为最流行时尚的健身项目，尤其在进入高校体育文化教学的内容中后，以各种形式、各种内容出现在课堂教学内容当中，倍受学生的喜爱及关注，也充分的满足了学生对时尚健身操舞的追求欲望。
时尚健身操舞的课程教学特点是，激情、时尚、优美、动感、激情以及突出个性的表现，完全符合学生对体育文化活动项目的要求，也很好的促进了学生身心健康的发展。
关键词：高校体育文化；时尚；健身操舞高校的体育文化教育是一种对学生进行体育的培养、加强学生的身心健康的群体艺术文化，有利于提高学生在各方面的综合素质及身心健康教育的发展。
而时尚健身操舞可以说是一种时尚潮流的健身运动体育项目，是体育文化建设的一部分。
时尚健身操舞包括很多种类型，其不仅丰富了高校体育文化建设的内容，还活跃了体育文化教育的气氛，有效的提高了高校学生综合素质的培养。
同时，还在一定程度上丰富了学生在业余的文化生活，并且有助于学生之间的思想文化交流、促进友谊发展及提高学生的身心健康水平[1]。
一、时尚健身操舞的概述时尚健身操舞分很多类型，比如，拉丁、瑜伽、爵士、街舞等等都属于时尚健身操舞，这些舞蹈的特性就是将音乐、舞蹈及体育融为一体，其表现形式非常活跃且简单易学，是一种综合性非常强的时尚健身的项目。
从体能消耗上来说，时尚健身操舞对时间的要求比较随意，可以说随时随地都可以进行的一种运动项目，体能的消耗也就是因人而异。
从技术含量来说，大部分的操作是没有特别高的技术要求的，对于学生来说，体育文化基础就算比较薄弱，也不会影响对健身操舞的学习，而且也不会受到客观条件的限制，随时都可以进行开展。
二、高校体育文化建设中时尚健身操舞的作用（一）符合高校学生的心理需求时尚健身操舞是一种充满着青春活力且健康时尚的体育文化，也与高校学生对时尚求新、求异追求的心理特性需求相投合，在一定程度上满足了在艺术修养及审美观念上的提升，同时也对学生的身心健康的培养起到了促进作用，增强了学生的团队精神以及社交礼仪的学习程度，有效的丰富了高校体育文化建设。
啦啦操在高校校园体育文化建设中的作用解析
体育大视野啦啦操在高校校园体育文化建设中的作用解析徐元 辽宁装备制造职业技术学院摘要：啦啦操是体育竞技衍生出来的一种极具参与感和活跃感的体育项目，其具有自身显著色特征，突出集体感。
啦啦操能够活跃体育比赛气氛，集娱乐、音乐、舞蹈、健身为一体，深化了体育文化的内涵、增加了体育文件建设整体价值，能够带给人们全新的体验。
啦啦操能够进行情感渗透，能够为校园文化活动增添不一样的色彩。
本文具体阐述了啦啦操的实际价值，并在此基础上进行作用解析。
关键词：啦啦操；高校体育文化；内涵；价值啦啦操彰显体育运动精神，提倡个性、自由、鲜活，啦啦操能够起到辅助作用，能够振奋人心，激励高校学生发挥自身能动性勇于拼搏，激发个人主观努力因素，啦啦操是高校校园体育文化建设不可或缺的一部分，啦啦操与体育竞技彼此相融贯通，推动校园体育文化建设上升新台阶、开创一个崭新的格局。
一、啦啦操的价值探析啦啦操是由历史与文化根基的新兴体育运动项目，这一项目席卷各大高校，展示了青少年的年轻活力，各大高校专门建立啦啦操队伍进行相关建设，具有重要作用。
(一)啦啦操能全面有效地增强学生的体质啦啦操重视身体各部位的配合，啦啦操的健身价值极高，其动作融合了体操、舞蹈，动作集几位精髓与一体，运动类型较为多样。
另外啦啦操有时间限制，时间设置较为合理，完成一整套动作无需花费过多的时间不会造成身体透支。
啦啦操动作较为连贯，其坚持循序渐进的原则，动作有易有难，在高校学生身体承受范围之内，练习者在特定时间完成整套动作能够锻炼学生耐力、拓展学生张力，能够可以根据练习者身心变化适当调整运动量。
近年来高校学生体质呈现下降趋势，学生对运动缺乏兴趣，啦啦操赋予了体育锻炼新的内涵，具有崭新面貌能够吸引学生的眼球，另外啦啦操还具有健美功能，为学生提供增强体质的机会，能够帮助练习者维持自身体态，提高练习者的身体素质、增强其运动能力。
(二)啦啦操有益于学生心理健康啦啦操能够确保练习者身心健康发展，符合素质教育方向，啦啦操积极向上，洋溢着青春的气氛，其被形象地称为欢笑运动。
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型 比赛 还是 一般性 的文娱表演 ， 都 以其形式多变 、 旋律优美而使
整个会 场变得赏 心悦 目， 焕然一新 。
２ ． ２ 团体 操 特 点
２ ． ２ ． １团体表演性 团体操是一项 团体性 的操练活动 ， 往往由众 多参 与者进行 ， 具有广 泛的群众性 。一次性参与活动的人数之多是其他体育项
２ ． ２ ． ２体育艺术性
随着时代和科技 的进步 ， 团体操 内容和形式 也 日益 丰富 ， 艺
基金项 目： 山西大学商务 学院 ２ ０ １ ０年科研基金 资助项 目， 编号 ： Ｔ Ｇ ２ ０ １ ０ ０ ０ ２ 。 作者简介 ： 马 娜（ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 硕 士， 讲师。研 究方 向： 体 育教 育训练 学。
3团体操对高校校园体育文化建设的作用31校园体育文化的含义校园体育文化以师生为主体以课外体育活动为主要内容以校园为主要空间以校园精神为特征的一种群体文化校园体育文化作为一种社会文化也是在一定社会政治经济文化教育体育等条件下由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和
搏击・ 体育论坛
４ 结 论
３ － ３ ． １ 健 身作用 参加 团体操训练能全面锻炼学生身体 素质 ，提高学生运动 能力 ， 培养 学生锻炼习惯 ， 其 训练和表演的主要 内容有健美操 、
（ １ ） 团体操活 动对学生的身体 、 心理发展及社会适应能力都
啦啦操 、 武术 、 舞蹈 、 技巧 以及其他一些具有特点 的项 目。 每个学 生都必须掌握体育基础知识 、 基本技术 和基本技能。 因此团体操
６ １
水平 、 培养学生 的集体意识和协作精神 ， 陶冶学生 的情操都有着
良好 的促进作用。这些 品质都是高校学生重要 的文化素质。
３ ． ３ 团体操 在 高校 校 园体 育 文 化 建设 的作 用
整个训练过程 中， 师生 间的互动和情感交流等环节 ， 有助于大学 生建立 良好 的人际关 系 ， 掌握基本的交际和沟通技巧 ， 提高学生 的适 应能力 ， 培养 学生 良好的性格特征 ， 完善人格 品质 ， 以适应 社会 的变化 ， 对其个性发展有重要意义 。
谈 法对 团体 操 的特 点进行 归 纳总 结 ，并 对该 项 目在促 进 大 学生全 面发展 的 同时对促 进校 园文化 建设 的重要
作 用进行探 讨 。
关键 词 ： 团体操 高校
校 园文化
中图分 类号 ： Ｇ ８ ３
１ 前 言
文献标 识码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ０ ０ ４ －５ ６ ４ ３ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ２ ＿ ＿ ｏ ０ ６ １ 一 ＿ ０ ２
在运动会开幕式 上 ，为 了营造热烈气氛且对高校教育事业所取
当今世界许多 国家的运动会 或大 型活动往往都以团体操 表 演来烘托气氛并借此 机会 宣传本 国的政治 、 经济 、 体育 、 文化 艺 术水平 和弘扬体育精神。 同时团体操还具有多方面的教育功能 ， 表演者通过训练和表演 ， 可 以增强集体荣誉感和组织纪律性 ， 培 养团结协作 和吃苦耐劳的精神 ， 增强体质 ， 提高审美意识 和艺 术
素养。 பைடு நூலகம்
３ 团 体 操对 高校 校 园体 育 文 化 建设 的作 用
３ １ 校 园体 育 文 化 的含 义
得的成果进行充分展示 ，往往安排众多学生进行大型 团体操表
演。 通过其表演 ， 充分反映和促进学校的管理水平 和体育 、 文化 、
艺术水平 ，展示学校 风采并对学校教育 质量 的提高和学校体育
术性越来越强 ， 同时它采用 了灯光 、 背景等舞美手 段 ， 使该项 目
不仅具有独特鲜 明的体育特色 ， 更具有绚丽多彩 的艺术魅力 。 ２ ． ２ ． ３宣传教育性
团体操 是一项气势恢宏的集体体育表演活动 ， 它集体 育、 音
乐、 队型 、 服装 、 道具 、 思 想内容等多种形式 为一体 ， 是 当今高校 体育 中一种特殊 的活动形式 。 各高校每年基本都举行运动会 ， 而
校 园体育文化是维系学校团体 的一种精神力量 ，在培育校 园精神 、 促进精神文 明建设 、 营造 学校人文气息和氛围等方面都 起着重要作用 。 对于培养学生树立正确 的人生观 、 价值观和世界 观有重大意义 ； 对促进学生个性发展 、 身 心健 康 、 提 高学生道 德
目和文艺形式无法相 比的 ， 是一项典型的团体表演性项 目。
第５ 卷 第２ 期
【 体育教育训练学 】
浅析 团体操在高校校 园体 育文化建设 中的作 用
马 娜 （ 山西 大学 商务 学 院 ，山西 太原 ０ ３ ０ ０ ３ １ ）
摘 要 ： 团体操是 高校体育教 学中一项气势恢 弘的集体体 育表演活动， 它具有窗 口作用， 能展示学校风
采而且对学校教 育质量的提 高和学校体育任务 的完成有着积极的促进作用。文章通过文献资料法和专家访
校 园体育文化 以师生为主体 ， 以课外体育活动为主要 内容 ， 以校园为主要空间 ， 以校 园精神为特征的一种群体文化 ， 校园体
育文化作为一种社会文化 ， 也是在一定社会政治 、 经济 、 文化 、 教 育、 体育等条件下 ， 由学校广大师生在实践过程 中共 同创造的体
育物质财富和精神财富的总和。
大， 而现代 团体操也成为集体育 、 音乐 、 美术 、 灯光 、 服装 、 舞 台背
景和现代科技 于一体 的综合性表演项 目。该项 目表演无论在大
校 园体育文化涵盖了三个层 面的内容 ：一是精神层面的文
化； 二是物质层面的文化 ； 三是制度 、 方法层 面的文化 。 学校体育 文化是校园文化 中的重要组成部分 ，高品位的校园体育文化 可 以直接影响 、 改善和调节校 园文 化的环境 ， 陶冶学生的情操 ， 同 时全面提高学生素质 。
任务的完成有积极 的促进作用 。 ２ 团体操发展现状及其特点
２ ． １ 团体 操 发 展 现 状
据文献 资料记载 ， 大型团体操活动最早起源于德 国。 最初 的 团体操是以器械 、 道具 和基本体操为主题的“ 合 同体操 ” ， 逐渐发 展为供人们观 看和欣赏 的“ 表演体操 ” ， 随着社会 的发展和科技 的进步 ，团体操 表演在大型运动会的开 、闭式 中的作用越来越