初一历史 复习资料(主要知识点归纳)
初一历史重点知识点总结归纳

初一历史重点知识点总结归纳一、古代人类与早期人类社会1.人类起源的地点和时间2.早期人类的生产生活方式和社会形态3.石器时代的特点和分期以及遗存4.新石器时代的发展和特点二、中国古代朝代及相关历史事件1.夏、商、周三代的演变2.春秋战国时期的历史事件和人物3.秦朝的建立和政治制度4.汉朝的历史事件、文化与科技成就三、中国古代思想文化与科技1.中国古代思想的起源2.儒家思想的发展及代表人物3.道家思想的发展及代表人物4.科技成就:造纸术、指南针、火药、活字印刷等四、亚洲古代文明和交流1.恒河文明的特点和代表城市2.印度教和佛教的起源、教义和传播3.波斯帝国与波斯文化的背景和特点4.希腊城邦文明和罗马帝国的起源、发展及对人类历史的影响五、世界各地的文明和交流1.古埃及文明和金字塔的建造2.古巴比伦文明和汉谟拉比法典3.古代阿拉伯帝国和文化特点4.神秘的印加帝国以及马丘比丘遗址的发现六、资本主义的起源发展及生产方式的变革1.资本主义的起源和特点2.工业革命的发展及其对资本主义的推动3.社会生产力的变革及劳动力结构的改变4.资本主义社会的创新与发展七、中国近代史及反帝斗争1.鸦片战争及中国近代史的开端2.辛亥革命及其实现了什么3.反帝斗争的发展和历史事件4.新民主主义革命和社会主义革命八、世界两次大战及其对世界的影响1.第一次世界大战的爆发及其原因2.第二次世界大战的发生及其影响3.战后国际秩序与新冷战九、中国当代社会及时代特点1.解放战争的胜利与新中国的成立2.社会主义建设的历史实践和特点3.改革开放的背景及其影响4.当前中国经济社会的新变化以上是初一历史的重点知识点,需要同学们理解并记忆,以便在考试中可以灵活运用。
在学习历史的过程中,我们不仅要知道历史事件,更要了解事件背后的历史背景、原因和影响,这样才能更好地理解历史,感受历史的魅力和意义。
七年级历史主要知识点

七年级历史主要知识点一、隋唐时期。
1. 隋朝。
- 统一全国。
- 581年杨坚建立隋朝,定都长安。
589年,隋灭陈,统一全国。
结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
- 大运河的开通。
- 目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
- 概况:大运河以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南至余杭(今杭州),全长两千多公里,是古代世界最长的运河。
自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
- 影响:加强了南北地区政治、经济和文化交流。
- 科举制的创立。
- 背景:魏晋以来,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔,权贵子弟无论优劣,都可以做官。
许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。
- 创立:隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员;隋炀帝时正式设置进士科,科举制正式诞生。
- 意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展。
2. 唐朝。
- 贞观之治。
- 唐太宗李世民吸取隋亡的教训,勤于政事,虚心纳谏(魏征是著名的谏臣)。
- 任用贤能,如房玄龄、杜如晦。
- 在政治上,进一步完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;增加科举考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。
在经济上,减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。
- 唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,史称“贞观之治”。
- 女皇帝武则天。
- 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
她在位期间,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才,扩大了统治基础;继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施,重视发展生产。
她在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
初一历史知识点总结归纳

初一历史知识点总结归纳一、古代史1. 人类的起源和迁徙人类起源于非洲,向外迁徙,最后分布到全球各地。
2. 历代王朝和政权的更迭从夏朝到清朝,中国历史上出现了许多不同的王朝和政权,它们之间的更迭体现了中国古代社会的发展和变迁。
3. 世界古代文明古埃及文明、美索不达米亚文明、印度河流域文明、中东文明、希腊罗马文明等,这些古代文明对人类历史的发展都有着重要的影响。
4. 世界古代帝国古巴比伦帝国、波斯帝国、罗马帝国等世界古代帝国在政治、文化、经济等领域都有其独特的贡献。
5. 古代文化、科技和思想古代文化的艺术、建筑、农业、医学、哲学等方面都有很深刻的研究和探索。
二、中国古代史1. 中华民族的起源和发展中华民族起源于黄河流域,经历了诸多战争和迁徙,最终形成了统一的中国国家。
2. 夏、商、周三代的建立和发展夏朝是中国历史上的第一个王朝,商朝和周朝则是夏朝的后续。
3. 秦朝的统一和汉朝的兴盛秦始皇统一六国后,建立了秦朝,随后汉朝在农业、手工业、商业、军事等方面取得了很大的成就。
4. 进入封建社会的历史隋朝、唐朝、宋朝等封建王朝的兴衰,中国封建社会的逐渐形成。
5. 礼乐、文学和科技的发展中国古代的礼乐、文学、科技都有着深厚的积淀,例如易经、孔子的思想、三礼六礼等。
三、世界近代史1. 封建社会的崩溃欧洲的封建社会逐渐出现分崩离析的趋势,资本主义的萌芽也开始在这一时期出现。
2. 近代工业革命工业革命的发生使得世界的生产力和社会生活发生了翻天覆地的变化。
3. 资本主义社会的兴起随着工业革命的发生,资本主义制度逐渐取代了封建制度,成为当时世界上主要的社会形态。
4. 帝国主义和殖民扩张欧洲列强在这一时期进行了大规模的殖民扩张,这对当时世界的政治、经济格局带来了深远的影响。
5. 世界大战和国际组织的建立一战和二战对世界的影响是巨大的,同时联合国等国际组织的成立为维护世界和平提供了重要的保障。
四、中国近代史1. 古老的中国在近代世界面前的动荡与危机19世纪以来,中国遭受了列强的侵略和打压,社会动荡不安,民不聊生。
初一历史重点知识归纳

初一历史重点知识归纳
一、古代史
1. 中国古代史发展:中国的古代史发展源远流长,从夏朝开始,先后
经历商朝、西周、春秋、战国、秦朝、汉朝、三国、晋朝、南北朝、
隋朝、唐朝、五代十国、宋朝、金朝、元朝等历史时期,发展至今。
2. 古代社会:古代中国几乎每个朝代都采用封建制,以“封丘、制度、
田亩、廿五史”为核心,形成社会的重要价值观,实行“封建制度”,建
立起封建家庭、封建地主,形成了古代社会分层的现象。
3. 古代文化:古代中国的文化是深厚的,有“六艺”以及中华传统文化
中的诗、书、墨、尺、印,还有古典诗词、小说、四大古典名著等等,古代文化鼎盛时期是春秋战国,兴盛阶段出现了许多著名思想家和文
学家,留下了很多伟大的作品。
二、近代史
1. 经济发展:新中国成立后,改革开放和经济发展取得了长足进步,
把中国从贫穷落后的国家变成了繁荣昌盛的国家,经济总量已排入世
界前列,实现了从物质贫穷到物质富裕的历史性跨越。
2. 政治制度:从中国的政治制度方面看,从新中国成立到现在,中国的政治体制一直是以共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要特征,党和国家领导机构的组建有着较严格的规定,在全国范围内实行一个的统一的政治体制。
3. 文化发展:从文化发展来看,中国自新中国成立以来,文化发展存在许多显著的变化,近代文学作品很多是反映社会生活现实的,传统文化蕴含的精神内涵也随着时代的变迁而存在着新的发展。
七年级历史总复习知识点考点总结归纳整理

一、人类社会的发展及早期文明的形成1.人类社会的演化:-人类起源和繁衍-狩猎采集时期-农业生产时期-城市文明时期2.文明的起源:-早期文明的形成条件-早期文明的代表:尼罗河流域文明、幼发拉底河流域文明、黄河流域文明、印度河流域文明二、中华文明的发展及古代中国的崛起1.华夏文明的形成:-中国地理环境的特点-先民的聚居与生产-中华文明的基本特征2.中华文明的发展:-夏朝、商朝、西周、春秋战国、秦朝-秦始皇统一中国3.古代中国的崛起:-汉朝、三国时期、南北朝时期、隋唐时期、宋朝、元朝、明朝、清朝三、世界古代文明的发展及相互影响1.古代希腊和古代罗马文明:-希腊城邦、希腊神话-罗马共和国、罗马帝国2.古代埃及文明:-尼罗河流域文明的特点-古埃及的宗教信仰和文化3.古印度文明:-印度河流域文明的特点-婆罗门教、佛教的形成和发展四、古代东亚文明的交流与繁荣1.丝绸之路:-丝绸之路的形成与发展-丝绸之路的影响2.东亚文化圈:-东亚文明的共同特征-东亚各国之间的文化交流五、世界近代史的起点1.大航海时代:-伊比利亚半岛的航海活动-哥伦布发现新大陆2.近代资本主义的兴起:-启蒙运动的影响-工业革命的发展六、近代西方殖民扩张与亚非拉的民族独立运动1.西方殖民扩张:-殖民主义的原因和特点-葡萄牙、荷兰、英国、法国的殖民地2.亚非拉的民族独立运动:-第一次世界大战后的影响-亚非拉国家独立运动的兴起七、中国近代史的重大事件和启示1.鸦片战争和不平等条约:-鸦片战争的原因和结果-不平等条约的签订与后果2.太平天国起义:-起义的原因和目标-起义的失败和教训3.戊戌变法与辛亥革命:-戊戌变法的内容和失败-辛亥革命的背景和结果4.五四运动与新文化运动:-学生运动的兴起和目标-新文化运动的主要内容和影响5.五卅运动与北伐战争:-工人运动的兴起和目标-北伐战争的背景和结果八、现代世界的演进和国际关系的发展1.第二次世界大战的爆发与结果:-纳粹德国的崛起-盟军的胜利和战后的布局2.冷战时期的国际关系与世界格局:-美苏两个超级大国的对立-社会主义国家的兴起和分裂3.世界联合国的建立与发展:-联合国的宗旨和结构-联合国在维护世界和平和促进合作方面的作用以上是七年级历史总复习的知识点和考点的总结和归纳。
七年级历史全部知识点

一、人类社会的发展1.人类社会的起源和发展2.石器时代和金属时代3.农业的出现和发展二、古代文明的兴起1.亚洲古代文明的巴比伦文明、古埃及文明、印度河谷文明等2.近东文明的美索不达米亚、古代希腊、古代罗马等3.古代中国的夏、商、周等三、古代中国的政治制度演变1.夏、商、周的政治制度2.春秋战国时期的封建制度3.秦朝的中央集权制度四、世界古代文明交流1.丝绸之路的开通2.罗马帝国与中国的交往3.大秦帝国的影响力五、千年大变局:东晋、南北朝及隋朝1.三国时期的分裂2.东晋南北朝的统治3.隋朝的统一六、唐、宋、元三大朝代的政治、经济和文化1.唐朝的王朝盛世2.宋朝的文化繁荣3.元朝的民族统治七、明清时期的政治、经济和文化1.明朝的政治制度2.清朝的满洲统治3.文化艺术的发展和思想变革八、世界近代史1.欧洲资本主义的起源和发展2.法国大革命的影响3.工业革命和近代科学技术的进展九、中国近代史1.鸦片战争和不平等条约2.戊戌变法和辛亥革命3.第一次国共合作和新民主主义革命十、世界现代史1.第一次世界大战和二战2.冷战时期的国际关系3.当代世界的发展和变化以上是七年级历史的全部知识点,涵盖了人类社会的发展、古代文明的兴起、中国政治制度演变、世界古代文明交流、唐、宋、元三大朝代的政治经济文化、明清时期的政治经济文化,以及世界近代史、中国近代史和世界现代史等内容。
这些知识点将帮助同学们更好地了解和理解人类历史的发展轨迹,培养同学们的历史思维能力和历史观念,为他们打下坚实的历史基础。
初一历史知识点总结
初一历史知识点总结一、古代历史概述1. 中国古代文明的起源- 原始社会的特点- 重要的史前文化(如仰韶文化、龙山文化)2. 夏、商、周三代- 夏朝的建立和重要事件- 商朝的青铜文化和甲骨文- 西周的分封制和礼乐制度3. 春秋战国时期- 春秋五霸和战国七雄- 诸子百家的思想(儒家、道家、法家等)二、秦汉时期的统一与变革1. 秦朝的统一- 秦始皇的中央集权措施- 兵马俑和长城的建设2. 汉朝的兴衰- 汉武帝的开疆拓土和对外交流- 丝绸之路的开通- 王莽篡汉和东汉的建立三、三国、两晋、南北朝的分裂与融合1. 三国鼎立- 魏、蜀、吴三国的兴衰- 重要的历史事件和人物2. 两晋和南北朝- 晋朝的分立和南北朝的形成 - 北魏孝文帝的改革四、隋唐时期的繁荣1. 隋朝的短暂统一- 隋文帝和隋炀帝的治国- 大运河的建设2. 唐朝的盛世- 贞观之治和开元盛世- 唐太宗和唐玄宗的统治- 唐朝的文化和艺术成就五、五代十国与宋辽金的并立1. 五代十国的割据- 五代的更迭和十国的分布2. 宋朝的建立与发展- 北宋和南宋的分立- 宋朝的科技和经济进步3. 辽、金、西夏的兴起- 辽朝的建立和对宋的威胁 - 金朝的兴起和北宋的灭亡 - 西夏的地理位置和对外关系六、元明清的统一与变革1. 元朝的建立与统治- 成吉思汗和忽必烈的征服- 元朝的行政体系和对外交流2. 明朝的兴衰- 朱元璋的起家和明朝的建立- 郑和下西洋和海禁政策3. 清朝的统治与近代前夜- 清朝的建立和康乾盛世- 鸦片战争和近代中国的开端请注意,这个框架只是一个起点,具体的知识点需要根据教学大纲和教材内容进行详细的扩展和深入的讨论。
每个部分都应该包含重要的历史事件、人物、政治制度、文化成就以及它们对中国历史发展的影响。
教师和学生可以根据这个框架来准备课程内容、复习资料和考试准备。
初一历史知识点整理
初一历史知识点整理一、中国境内的早期人类。
1. 元谋人。
- 发现地点:云南省元谋县。
- 生活年代:距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。
- 生产生活:能够制作工具,知道使用火。
2. 北京人。
- 发现地点:北京西南周口店龙骨山。
- 生活年代:距今约70 - 20万年。
- 体貌特征:保留了猿的某些特征,上肢与现代人相似,下肢能直立行走。
- 生产生活:使用打制石器(旧石器时代),过群居生活,会使用天然火,还会保存火种,用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽等。
3. 山顶洞人。
- 发现地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴里。
- 生活年代:距今约3万年。
- 体貌特征:模样和现代人基本相同。
- 生产生活:使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术;懂得人工取火;靠采集、狩猎为生,还会捕鱼;会与别的原始人群交换生活用品;有了爱美意识,会埋葬逝者。
二、原始农耕生活。
1. 河姆渡原始居民。
- 生活区域:长江流域的浙江余姚河姆渡村。
- 生活年代:距今约7000年。
- 房屋类型:干栏式建筑,这种建筑以木桩插于地下,上面用木板等拼接成屋,适合南方潮湿的气候,可防潮、防虫蛇。
- 生产生活:使用磨制石器(新石器时代),骨耜最为典型;种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家;饲养家畜,如猪、狗和水牛等;会制造陶器、玉器和简单的乐器骨哨;会挖掘水井。
2. 半坡原始居民。
- 生活区域:黄河流域的陕西西安半坡村。
- 生活年代:距今约6000年。
- 房屋类型:半地穴式圆形房屋,这种房屋一半在地下,屋内有灶坑,适合北方寒冷干燥的气候,可保暖。
- 生产生活:使用磨制石器,如石斧、石铲、石镰等;种植粟,我国是世界上最早种植粟的国家;饲养猪、狗等家畜;会制造彩陶,陶器上有许多刻画符号,可能是早期文字的雏形;会纺织、制衣。
三、远古的传说。
1. 炎黄联盟。
- 阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄部落走向联合。
- 涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
七年级历史复习资料知识汇总
七年级历史复习资料知识汇总一、人类社会的起源与文明的发展1. 人类的起源和进化人类起源于非洲,通过遗传突变,发展出智慧,开启了进化之路。
人类经历了石器、青铜器和铁器时代,逐渐发展出了文明。
2. 古代文明的发展在古代,文明主要出现在河流盆地,以水利和农业为基础,如中国的黄河文明、印度河文明、古埃及文明、美索不达米亚文明等。
3. 世界上的六大文明古国分别是古代的埃及、希腊、罗马、印度、中国和中东的巴比伦波斯。
这些国家都有着各自独特的文化和发展历程,对世界文明的发展作出了巨大贡献。
二、我国古代史(1)1. 中国古代的神话和传说中国古代有众多神话和传说,如女娲补天、大禹治水、伏羲看图、瑶族的创世神话等等,这些神话和传说为中国古代文化的传承和发展奠定了基础。
2. 中国的三皇五帝古代中国的历史按照传统史书《史记》和《汉书》的记载,分三皇、五帝、夏、商、周五个时期。
三皇指的是伏羲、神农和黄帝,五帝则是颛顼、帝喾、尧、舜和禹。
3. 中国古代的夏、商、周三代夏朝是中国历史上的第一个朝代,商朝是第二个朝代,周朝是中国历史上最长的朝代。
周朝分西周和东周,其中西周时期是中华文明的黄金时代。
三、我国古代史(2)1. 儒家和道家的兴起儒家思想是中国古代的主流思想之一,主张仁爱、礼治和人治;道家思想则强调天道自然、自由心性和无为而治。
儒家和道家的思想纷争和交融,共同影响着中国古代的哲学和文化。
2. 春秋时代和战国时期春秋时期和战国时期是中国历史上的转折期,各种思想和学派的兴起,如儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等,都为中国历史的发展带来了巨大影响。
3. 秦朝和汉朝秦朝是中国历史上的第一个封建王朝,统一了战国七雄,开创了中国的封建制度;汉朝是中国历史上最具影响力的王朝之一,统一了中国,开启了汉文化的鼎盛时期。
四、世界古代文明1. 古希腊文化的兴起古希腊文化是人类文明的重要组成部分,古希腊人为世界文化的发展做出了卓越的贡献,如哲学、科学、文学、艺术等方面都具有高度的成就。
七年级历史复习知识点整理
一、人类社会的发展1.人类起源和人类社会的产生2.旧石器时代和新石器时代3.农业文明的兴起和城市的出现4.商朝的建立和奴隶社会的发展二、古代文明的交流1.丝绸之路和海上丝绸之路3.罗马帝国与中国的交流三、中国古代的奴隶制度和封建社会1.奴隶社会的特点和奴隶制度的解体2.封建社会的形成和封建制度的特点3.封建社会阶级的划分四、中国古代的政治制度和统一多民族国家的形成1.封建王朝的政治制度和贵族政权的特点2.秦朝与汉朝的统一战争3.三国时期的分裂与统一4.隋唐时期的政治制度和疆域的扩展五、唐宋时期的经济文化繁荣1.唐朝的疆域扩展和对外交往2.唐宋时期的农业生产和手工业发展3.唐宋时期的科技和思想文化成就六、元明清朝的政治制度和社会矛盾1.元朝的政治制度和统治措施2.明朝的政治制度和海外扩张3.清朝的政治制度和满洲统治七、世界历史的发展1.欧洲中世纪的封建制度和基督教的传播2.欧洲文艺复兴和大航海时代3.近代资本主义社会的形成八、近代中国的社会变革和民族意识觉醒1.鸦片战争和不平等条约的签订2.义和团运动和戊戌变法3.辛亥革命和五四运动九、世界两次大战与中国的抗战1.第一次世界大战的影响和中国的参战2.第二次世界大战的爆发和中国的抗战3.中国共产党领导的抗日战争以上是七年级历史的复习知识点整理,涵盖了人类社会的发展、古代文明的交流、中国古代的奴隶制度和封建社会、中国古代的政治制度和统一多民族国家的形成、唐宋时期的经济文化繁荣、元明清朝的政治制度和社会矛盾、世界历史的发展、近代中国的社会变革和民族意识觉醒、世界两次大战与中国的抗战等内容。
希望对你的复习有所帮助!。
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2010年四川中考语文试题汇编文言文阅读篇1.(2010四川巴中)阅读下面这篇文段,完成22—27题。
(20分)晋太原中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设洒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出洒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
22.解释..下列加点词语。
(4分)(1)渔人甚异.之()`(2)悉.如外人()(3)阡陌交.通.()(4)便要.还家()23.下列各项中加点词语意思完全相同..的一项是()(2分)A.以不以物喜,不以.己悲(《岳阳楼记》)家贫,无从致书以.观(《送东阳马生序》)B.之缘溪行,忘路之.远近(选文)辍耕之.垄上(《陈涉世家》)C.为武陵人捕鱼为.业(选文)不足为.外人道也(选文)D.虽虽.乘奔御风,不以疾也(《三峡》)虽.杀臣,不能绝也(《公输》)24.翻译句子。
(4分)(1)乃不知有汉,无论魏晋。
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
25.下列说法有误的一项是()(3分)A.所选文段出自《桃花源记》,作者陶渊明,东晋人。
B.文章是以渔人进出桃花源为线索来结构全文的。
C.桃源中人与渔人所处的社会环境的生活是不一样的。
D.太守遣人随渔人去寻找桃花源,说明太守也想到桃源中去过桃花源中人的生活。
26.本文演绎出的一个成语是什么?本文寄托了作者怎样的社会理想?(4分)27.请就文中所描绘的桃源生活,谈谈你的看法。
(3分)【巴中答案】22.(共4分,每空1分)(1)对……感到诧异(2)都,全(3)交错相通(4)通“邀”,邀请23.D(2分)24.(1)竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。
(2分)(重点词“乃”、“无论”,如翻译错误,酌情扣分)(2)土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树、竹子一类的东西。
(2分,重点词“俨然”、“属”,如翻译错误,酌情扣分)25.D(3分)26.成语是:世外桃源;一个没有压迫、没有剥削、没有战乱,人人生活得幸福、愉快的社会理想。
(4分,每一文2分)27.这个理想反映了人民摆脱压迫、剥削的要求,是对当时黑暗社会的批判;它带有一定程度的复古倾向,是不可能实现的。
(3分,能言之有理即可)2.(2010四川成都)(一)阅读下面的文言文,完成4~6题。
(9分,每小题3分)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之.远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通..,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃.大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,为设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为.具言所闻,皆叹惋。
余人各复延.至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足.为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志.之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其.往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)4.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是A.阡陌交通..交通:交错相通B.余人各复延.至其家延:邀请C.不足.为外人道也足:值得D.处处志.之志:记住5.下列句子中加点词的意义相同的一组是A.忘路之.远近B.见渔人,乃.大惊徐公不若君之.美也乃.诈称公子扶苏、项燕C.此人一一为.具言所闻D.太守即遣人随其.往今为.宫室之美为之其.如土石何6.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打扰,继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
(2分)译文:(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
(2分)译文:(二)阅读下面文言文,完成3~5题。
(4分)齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属.孟尝君①,愿寄食门下。
居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎!食无鱼!”左右以告。
孟尝君曰:“食之,比门下之客。
”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎!出无车!”左右皆笑之,以告。
孟尝君曰:“为之驾,比门下之车客。
”于是,乘其车,揭其剑,过其友曰:“孟尝君客我!”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎!无以为家!”左右皆恶之,以为贪而不知足。
孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母!”孟尝君使人给其食用,无使乏。
于是,冯谖不复歌。
后孟尝君出记,问门下诸客:“谁习计会,能为文收责②于薛乎?”冯谖署曰:“能!”于是,约车治装载,券契而行。
辞曰:“责收毕,以何市.而反?”孟尝君曰:“视吾家所寡有者!”驱而之薛。
使吏召诸民当偿者,悉来合券。
券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。
长驱到齐,晨而求见。
孟尝君怪.其疾也,衣冠而见之,曰:“责毕收乎?来何疾也!”曰:“收毕矣!”“以何市而反?”冯谖曰:“君云‘视吾家所寡有者’。
臣窃计,君官中积珍宝,狗马实.外厩,美人充下陈。
君家所寡有者以义耳!窃以为君市义。
”孟尝君曰:“市义奈何?”曰:“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁,乃臣所以为君市义也。
”孟尝君不说,曰:“诺!先生休矣!”后期年,齐王谓孟尝君曰:“寡人不敢以先王之臣为臣!”孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。
孟尝君顾谓冯谖:“先生所为文市义者,乃今日见之。
”(节选自《战国策·齐策四》)【注释】①孟尝君:姓田名文,齐国贵族,齐湣王时任齐国的国相。
他以好养士而著名。
与魏国的信陵君,楚国的春申君,赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。
②责:通“债”,债券。
3.对下列语句中加点的词语解释有误的一项是()(2分)A..使人属.孟尝君属:通“嘱”,告诉B.以何市.而反市:买C.孟尝君怪.其疾也怪:责怪D.狗马实.外厩实:充满4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(6分)(1)孟尝君使人给其食用,无使乏。
(3分)译文:(2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
(3分)译文:5.冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”?结合全文概括作答。
(4分)答:【成都答案】(一)(共13分,4~6题每小题3分,7题4分)4、D(志:做标记)5、B(都解释为“于是”“就”;A项前句“之”不译,取消句子独立性;C项前句“为”解释为“向”,后句“为”解释为“为了”;D项前句“其”解释为“他”,后句“其”不译,加强反问语气)6、B(他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难)7、(4分)(1)(2分)渔人对此感到非常诧异,又继续往前走,想要走到林子的尽头。
(译出大意计1分,落实“异”“穷”的意思各计0.5分)(2)(2分)他们自己说他们的祖先(为了)躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
(译出大意计1分,落实“妻子”“绝境”的意思各计0.5分)(二)(12分)3、(2分)C(怪:对……感到奇怪)4、(6分)(1)(3分)孟尝君派人供给冯谖母亲吃用(的东西),不使她感到缺失。
(译出大意计1分,落实“给”“乏”的意思各计1分)5、(4分)(1)感谢孟尝君的知遇之恩;(2)替孟尝君树立形象,获得民心。
(每一点计2分,共4分;语意相近即可)3.(2010四川达州)阅读《唐雎不辱使命》,完成18-22题。
(14分)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。
”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”18.下列加点词语解释有误..的一项是()(2分)A.请广.于君(广:扩充)B.秦王色挠,长跪而谢.之曰(谢:道谢)C.大王加惠..(加惠:给予恩惠)D.秦王怫然..怒(怫然:盛怒的样子)19.下列选项中“之”字的用法与例句相同..的一项是()(2分)例句:天子之怒,浮尸百万,流血千里A.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易B.肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)C.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)D.固国不以山溪之险(《得道多助失道寡助》)20.翻译下列句子。
(4分)(1)【原文】安陵君因使唐雎使于秦。
【译文】(2)【原文】以君为长者,故不错意也。