大学考试—教育学概论——试题库及答案.docx
《教育概论》考试练习题及答案
《教育概论》考试练习题及答案一、单选题1. 我国教育史上最早的自成体系的教育学专著是（）。
A 、《论语》B 、《大学》C 、《学记》D 、《孟子》答案：C2. 在中国近代教育史上，主张“五育并举”的教育家是（）。
A 、陶行知B 、张之洞C 、蔡元培D 、梁启超答案：C3. 建国后对我国教育学发展产生重要影响的是（）。
A 、赫尔巴特的《普通教育学》B 、洛克的《教育漫话》C 、凯洛夫的《教育学》D 、赞科夫的《教学与发展》答案：C4. 《爱弥儿》的作者是教育家（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：C5. 单轨学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、中国的学制C 、前苏联的学制D 、英国的学制答案：A6. 杜威的教育代表作是（）。
A 、《民主主义与教育》B 、《教育过程》C 、《教育目标分类学》D 、《实验教育学》答案：A7. 分支型学制的典型代表是（）。
A 、美国的学制B 、日本的学制C 、英国的学制D 、前苏联的学制答案：D8. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
A 、英国B 、德国C 、法国D 、美国答案：B9. “心灵白板说”的提出者是（）。
A 、夸美纽斯B 、洛克C 、卢梭D 、赫尔巴特答案：B10. 我国近现代教育史上仿照美国学制建立的学制是（）。
A 、《癸卯学制》B 、《壬子——癸丑学制》C 、《壬戌学制》D 、1951年新学制答案：C11. 适应个体身心发展的个别差异性，教育过程中要做到（）。
A 、因材施教B 、启发诱导C 、教学相长D 、循序渐进答案：A12. 现代学制最早出现在（）。
A 、亚洲B 、非洲C 、美州D 、欧洲答案：D13. 在西方教育史上被誉为启发式教学鼻祖的教育家是（）。
A 、苏格拉底B 、柏拉图C 、亚里士多德D 、卢梭答案：A14. “终身教育”命题的提出者是法国学者（）。
A 、涂尔干B 、朗格朗C 、卢梭D 、伏尔泰答案：B15. “人力资本”理论的提出者是著名经济学家（）。
教育概论试题库及答案
教育概论试题库及答案选择题1、下述属于孔子主张的是 ( )a、非命b、“学而不思则惘，思而不学则殆”c、重归人的自然本性d、化民成俗，其必由学2、“建国君民，教学为重”这句话充分反映了 ( )a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c、教育与文化的关系d、教育与科技的关系3、首次提出“人力资本”理论的学者是（）a、布鲁钠b、赞可夫c、舒尔茨d、皮亚杰4、“人力资本”理论建立于（）a、年b、年c、年d、年5、个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）a、存有针对性b、因材施教c、把握住成熟期d、循序渐进6、国家把受教育者培育沦为什么样人才的总建议，就是（）a、教学目的b、教育目的c、培养目标d、教学目标7、学生最主要的权利是（）a、人身自由权b、人格尊严权c、受到教育权d、隐私权8、教师严禁因为各种理由随意对学生展开搜查，严禁对学生关禁闭，这就是由学生的（）a、人格尊严权决定的b、人身自由权同意的c、隐私权决定的d、名誉权同意的9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）a、教育目的b、培养目标c、课程目标d、教学目标10、强制性、普遍性、基础性这三个特征就是（）a、课程目标的基本特征b、教学计划的基本特征c、教学大纲的基本特征d、教学目标的基本特征11、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）a、夸赞美纽斯b、赫尔巴特c、杜威d、凯洛夫12．孔子明确提出的“不愤不启，不悱不发”，彰显了教学的（）a、启发性原则b、稳固性原则c、直观性原则d、循序渐进原则13、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）a、德育内容上b、德育规律上c、德育原则上d、德育方法上简答题1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？2、举例说明个体身心发展的不能均衡性整体表现在哪些方面？3、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？4、详述基础型、开拓型、研究型课程之间的关系。
5、怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务？论述题1、试述教育与政治经济制度的关系。
《教育学概论》复习题及答案
《教育学概论》复习题一一、判断题1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。
（√）2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（⨯）3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。
（√）4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（√）5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
（√）6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（⨯）7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。
（⨯）8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（√）9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。
（√）10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（√）11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。
（√）12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（√）13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。
（⨯）14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（⨯）15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
（√）16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（⨯）17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
（⨯）18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（⨯）19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。
（√）20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（√）21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。
《教育概论》试卷及答案
高等师范院校《教育概论》试卷______级_____县（市、区）______ 层次专业_______姓名________得分________一、判断题20分1、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
（）2、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。
（）3、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。
（）4、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。
（）5、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（）6、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。
（）7、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。
（）8、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。
（）9、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
（）10、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
（）11、选修课开设得越多越好。
（）12、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。
（）13、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
（）14、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。
（）15、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。
（）16、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。
（）17、教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。
（）18、在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范围。
（）19、对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。
（）20、教学评价的标准应根据不同学科、不同课型的具体特点而有所差异。
（）二、单项选择题20分1、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（）。
A、癸卯学制B、壬子学制C、癸丑学制D、壬戌学制2、我国大规模引进西方教育理论开始于（）。
A、20世纪前B、20世纪初C、20世纪20年代D、20世纪50年代3、在学校文化建设中最具有决定作用的是（）。
教育概论试题库及答案
《教育概论》试卷库（共5套试卷及参考答案）《教育概论》试卷（一）一、填空题（每空1分，共10分）1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的_________________。
2、学校教育产生于_________________社会。
3、目前最普遍采用的教学组织形式是_________________。
4、教育的本质特征是。
5、发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物___________提出的。
6、教学工作的基本环节包括和、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。
7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为8、教学过程的首尾阶段（环节）分别是和。
二、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、长期以来，我国的基础教育是以()为主。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.以上都不是2、下列属于原始社会教育特征的是（）。
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性3、“性善论”的代表人物是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.告子4、教育机智体现了教师劳动的（）特点。
A.示性B.创造性C.复杂性D.长期性5、被称为“现代教育学之父”的是（）。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.霍姆林斯基6、把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。
A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论7、不属于教师的专业权利的是（）。
A.教学权B.获取报酬待遇权C.管理学生权D.参政权8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。
A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.多因素论9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（）的特点。
A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性10、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（）。
A.传授知识给学生B.突出重点，突破难点C.传授知识与发展能力相结合D.及时复习巩固所学知识三、判断题（正确打√，错误打×，本题共10小题，每题1分，共10分）1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。
教育学概论的试题及答案
教育学概论的试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象和教育问题B. 教育方法和技术C. 教育政策和管理D. 教育心理学答案：A2. 下列哪项不是教育的基本要素？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D3. 教育的根本目的是培养什么？A. 知识B. 技能C. 人才D. 道德答案：C4. 教育学中，“隐性课程”指的是什么？A. 学校正式开设的课程B. 学生在课堂外学到的知识C. 教师的教学方法D. 学校的规章制度答案：B5. 教育心理学认为，以下哪项不是影响学生学习的主要因素？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习环境D. 学生的性别答案：D6. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标分为哪几个层次？A. 知识、理解、应用B. 知识、分析、评价C. 知识、理解、创造D. 知识、分析、综合答案：B7. 教育评价中的“形成性评价”主要用于什么目的？A. 选拔和淘汰学生B. 了解学生学习过程，及时调整教学C. 对学生进行总结性评价D. 作为学生升学的依据答案：B8. 下列哪项不是教育的基本原则？A. 科学性原则B. 系统性原则C. 灵活性原则D. 强制性原则答案：D9. 教育公平主要指的是什么？A. 教育机会均等B. 教育质量均等C. 教育投入均等D. 教育结果均等答案：A10. 终身教育的概念最早由谁提出？A. 保罗·弗莱雷B. 埃德加·莫兰C. 保尔·朗格朗D. 约翰·杜威答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 教育的本质是一种________的社会活动。
答案：培养人12. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和________。
答案：教育影响13. 教育学的研究对象是________和教育问题。
答案：教育现象14. 教育的“隐性课程”通常指的是学校环境中的________、文化等因素。
【精品】XX大学《教育概论》期末考试试题及参考答案(十五)
《教育概论》试题十五.doc一、填空题（每空1分，共15分）1、我国最早的体系完整的教育专著是，西方最早的教育专著是。
2、提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等教育主张的现代教育家是。
3、教育内容的的规范形式是、和教科书。
4、教育的途径主要有、和社会实践。
5、教育活动具有两个基本规律：教育要适应；教育要适应人的发展。
6、是学校中最基本最重要的人际关系，是一所学校校风、教风、学风的整体反映和最直接的反映。
7、教育理论中有两种不同的个性观，一种是建立在旧式分工基础上的个性观；一种是马克思主义的个性观。
8、教师劳动的特点是、、、。
二、单项选择题（每题1分，共10分）1、教育的质的规定性主要体现在( )A．教育具有社会性 B．教育具有相对独立性C.教育是培养人的社会活动D.教育是一种转化活动的过程2、我国奴隶社会的学校教育内容是( )A．“六艺" B．“七艺” C.《四书》《五经》 D．《论语》3. 教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的 ( )A．生产力发展水平 B.政治、经济制度C．哲学、文化传统 D．儿童身心发展特点4. 教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自（）。
A．杜威 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．卢梭5.教育的本体功能是教育的（）。
A.个体功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能6．教育同生产劳动的分离是（）的特点。
A．原始教育 B．古代教育 C．资本主义教育 D．社会主义教育7.格塞尔的双生子爬梯实验证明了（）对人的发展的影响作用。
A.教育B.环境C.遗传D.生理成熟8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论9.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。
教育学概论(答案)
பைடு நூலகம்
教育学概论
2．诊断性评价可以通过查阅学生个人成长档案、日常观察记录分析等非正式渠道进行。（√） 3．在处理教育活动时，教育法规存在自身的局限性。（√） 4．教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。（×） 5．清政府于 1905 年设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。（√） 6．存在主义认为，教育要维护个人自由，帮助个人进行自我选择，强调个人对自己的选择负责。（√） 7．教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（×） 8．在一个不存在公共法律和道德的社会里，人的个性很难得到充分自由的发展。（√） 9．杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（√） 10．国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。（×） 11．个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（×） 12．传统的学科课程是“课程”作为名词使用所代表的课程范式。（√） 13．可持续发展是既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。（√） 14．德育内容规定了应该培养学生具有哪些品德。（√） 15．在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验。（×） 16．《中国大百科全书 教育》中关于课程的概念是作为名词使用的。（√） 17．狭义的教育，主要是指家庭教育。（×） 18．科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。（√） 19．布鲁纳曾经提出一个教师成长的公式：经验+反思=成长。（×） 20．教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。（√） 21．政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（√） 22．诊断性评价主要是针对那些在学习和行为方面，存在问题或障碍的学生进行的，正常的学生不需要诊 断性评价。（×） 23．《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（√） 24．绝对评价也就是目标参照评价。（√） 25．国家课程的开发采用“实践—评估—开发”这种自下而上的“问题解决”模式。（×） 26．德育过程不同于思想品德形成过程。（√） 27．中国的私学发展始于战国时期。（×） 28．能否培养出社会文明与进步的引导者与促进者，能否为未来社会培养未知的新人，这是现代教育区别 于传统教育的一个根本标志。（√） 29．所谓教材的心理化是指将教材上包含的逻辑经验还原为儿童的心理经验。（√） 30．课程的逻辑组织与课程的心理组织做到合而为一是完全不可能的。（×） 31．研究性课程在内容方面最大的特点是其开放性与不确定性。（√） 32．《学记》是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育教科书。（×） 33．综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。（√） 34．现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（√） 35．罗马俱乐部的《增长的极限》标志着可持续发展理论的真正形成。（×） 36．学生知识的多少并不能标志他们智力发展的高低。（√） 37．学科课程强调直接经验的学习。（×） 38．卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。（√） 39．有场依存方式的人，对事物的认识倾向于以外部参照作为信息加工的依据。（√） 40．学校德育过程中的活动和交往与社会一般的活动和交往是完全相同的。（×） 1．广义的教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（√） 2．斯巴达的教育是一种德智体美和谐发展的教育。（×） 3．是否把提升个体作为人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。 （√）P81 4．参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（×）
教育概论试题及答案
教育概论试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育是指（）。
A. 接受知识和技能的过程B. 学校组织的活动C. 社会各种教育组织的活动D. 个体自学习化过程2. 下列哪个不属于教育的基本特征？A. 有目的性B. 经验积累性C. 双向互动性D. 非充分性3. 教育可以从不同的角度划分，下列哪个不是教育的基本形式？A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 娱乐教育4. 教育目标是指（）。
A. 教育的过程B. 教育的内容C. 教育的方向和目的D. 教育的效果5. 下面哪个不属于教育的基本任务？A. 促进个体全面发展B. 培养社会生存能力C. 塑造个体行为规范D. 传承和创新文化6. 规划教育内容的基本原则是（）。
A. 系统性原则B. 训练原则C. 紧密联系实际原则D. 灵活多样原则7. 教育教学活动中，教师应具备（）的能力？A. 讲解和示范B. 评价和引导C. 激励和调动D. 批评和纠正8. 教育过程需要创设适宜的环境，其基本要求是（）。
A. 和谐统一B. 开放包容C. 激发兴趣D. 尊重个体9. 教育的实施者是（）。
A. 教育工作者B. 家庭成员C. 社会全体成员D. 所有个体10. 教育评价的主要功能不包括（）。
A. 改进教育教学B. 选拔和选拨C. 研究和推理D. 证明和监控11. 教育改革的根本任务是（）。
A. 提高办学效果B. 改变教育机制C. 解决就业问题D. 提高师资水平12. “学而不思则罔，思而不学则殆”是哪位思想家提出的？A. 孔子B. 杨绛C. 王阳明D. 罗丹13. “教育无疆界”是哪个国际组织的宗旨？A. 联合国教科文组织B. 世界银行C. 亚太经合组织D. 非洲联盟14. 中国古代最早的一本专论教育的书是（）。
A. 《论语》B. 《大学》C. 《易书》D. 《周易》15. 以下哪位不是中国古代教育家？A. 文成公主B. 顾炎武C. 王阳明D. 粉彩二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育的定义和特征。
教育概论试题及答案
教育概论试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 传承文化2. 教育的功能主要包括（）。
A. 个体发展功能B. 社会进步功能C. 经济功能D. 以上都是3. 教育的起源是（）。
A. 生物学起源B. 心理学起源C. 社会起源D. 文化起源4. 教育目的的确定应以（）为基础。
A. 社会需求B. 个体需求C. 教育政策D. 经济状况5. 教育制度的核心是（）。
A. 学制B. 课程C. 教学方法D. 评价体系6. 教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 反馈教学效果D. 以上都是7. 教育公平主要体现在（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 以上都是8. 现代教育技术的核心是（）。
A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 人工智能9. 教育研究的基本方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是10. 教育改革的最终目的是（）。
A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 满足社会需求D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的基本原则包括（）。
A. 因材施教B. 终身学习C. 教育公平D. 教育创新2. 教育内容的构成要素主要包括（）。
A. 知识B. 技能C. 情感D. 价值观3. 教育的类型按照教育对象划分，可以分为（）。
A. 学前教育B. 基础教育C. 高等教育D. 职业教育4. 教育评价的方法包括（）。
A. 定量评价B. 定性评价C. 形成性评价D. 总结性评价5. 教育改革的主要内容涉及（）。
A. 课程改革B. 教学方法改革C. 评价制度改革D. 教育管理改革三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育的社会功能。
2. 什么是终身教育？其意义何在？3. 教育评价有哪些主要类型？4. 教育改革面临的主要挑战是什么？四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代教学基本采用： 收藏 A. 班级授课制 B. 个别教学制 C. 道尔顿制 D. 集体上课制
回答错误!正确答案： B 关于.“教师中心说”的说法正确的是： 收藏 A. 强调教师在学生中的权威作用 B. 主张教师对学生不应多加干涉。 C. 主张从学生的需要和学生的兴超出发来设计教学 D. 主张把学生的发展看成是一种自然的过程，教师不能主宰它，而只能顺应它。 回答错误!正确答案： A 德国教育家（ ）首先提出“实验教育学”一词。 收藏 A. 梅伊曼 B. 洛克 C. 杜威 D. 康德
回答错误!正确答案： A 教学疾病的具体表现形式不包括： 收藏 A. 教学失偏 B. 教学失衡 C. 生理阻隔 D. 教学失范 回答错误!正确答案： C 古雅典的( )曾提出：“父亲有送子女入学的义务。” 收藏 A. 棱伦 B. 亚里士多德 C. 苏格拉底 D. 柏拉图
回答错误!正确答案： A “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自： 收藏 A. 《学记》 B. 《中庸》 C. 《论语》 D. 《荀子》
回答错误!正确答案： B 不属于课外教育活动特点的是： 收藏 A. 活动的灵活性 B. 参加活动的自愿性 C. 活动内容的广泛性 D. 活动的策划
回答错误!正确答案： D 研究报告的类型不包括： 收藏 A. 实证性研究报告 B. 回炉研究报告 C. 理论性研究报告 D. 文献性研究报告
回答错误!正确答案： B 体育的任务不包括： 收藏 A. 培养学生良好思想品德。 B. 使学生逐步掌握体育的基本知识和技能、技巧。 C. 传授知识和能力 D. 指导学生锻炼身体，促进学生身体正常发育，增强学生的体质。
回答错误!正确答案： C 属于智力技能形成阶段的是： 收藏 A. 动作的协调和完善阶段 B. 内部语言活动阶段 C. 动作映象的建立 D. 动作的初步掌握
回答错误!正确答案： B 不属于发展性德育评价的理念的是： 收藏 A. 广泛参与性 B. 回归评价的反思性 C. 追求评价的激励性 D. 强调评价的真实感
回答错误!正确答案： A “建国君民，教学为先”出自（ ）。 收藏 A. 《论语》 B. 《荀子》 C. 《学记》 D. 《孟子》
回答错误!正确答案： C 全国人大常委会通过《中华人民共和国民办教育促进法》是在： 收藏 A. 2002年 B. 2005年 C. 2003年 D. 2004年 回答错误!正确答案： A 赫尔巴特提出的教学过程理论不包括： 收藏 A. 系统 B. 练习 C. 明了 D. 联想
回答错误!正确答案： B 不属于现代德育评价的特点的是： 收藏 A. 主体性 B. 发展性 C. 复杂性 D. 生态性
回答错误!正确答案： C 我国首次制定的近代学制是： 收藏 A. 癸寅制 B. 壬寅制 C. 癸卯制 D. 壬戌制
回答错误!正确答案： B 关于隐性课程的说法正确的是： 收藏 A. 有目的、有计划、有组织的课外活动。 B. 不通过教师有意计划的正式教学进行。 C. 由政府教育行政部门制定颁布。 D. 正式引入学校课程计划的各门学科。
回答错误!正确答案： B 组织和领导课外教育活动的主体不包括： 收藏 A. 学校直接组织和领导的活动 B. 社区和家庭配合学校进行的教育活动 C. 校外教育机构组织与领导的教育活动 D. 学生个人组织的活动
回答错误!正确答案： D 属于智力技能的是： 收藏 A. 绘画 B. 心算 C. 弹琴 D. 书写 回答错误!正确答案： B 不符合弗洛伊德观点的是： 收藏 A. 道德发展过程是从无意识的过程过渡到意识过程 B. 人格结构分为三个层次：本我、自我和超我 C. 道德发展过程是从心理上的自制转向生理上的自制 D. 道德发展过程是从不自觉行为转向自觉的行为
回答错误!正确答案： C 我国的《义务教育法》规定了义务教育的起始年龄为( )周岁。 收藏 A. 5 B. 7 C. 8 D. 6
回答错误!正确答案： D 不属于班级管理的原则的是： 收藏 A. 人本原则 B. 由简到繁原则 C. 合力原则 D. 目标原则 回答错误!正确答案： B
关于班主任的角色地位说法错误的是： 收藏 A. 班主任是实现教育目的，促进学生全面发展的骨干力量 B. 班主任是学生的保姆 C. 班主任是班集体的设计者和管理者 D. 班主任是沟通学校、家庭和社会三方面教育力量的桥梁
回答错误!正确答案： B 最早以教育学命名的专著是德国教育家（ ）的《普通教育学》。 收藏 A. 康德 B. 杜威 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯
回答错误!正确答案： C “变法之道万千，而莫急于得人才” 是（ ）提出的。 收藏 A. 董仲舒 B. 梁启超 C. 孔子 D. 康有为
回答错误!正确答案： D 班主任不需要了解学生： 收藏 A. 个人处境 B. 家庭状况 C. 身体健康状况 D. 家长关系网
回答错误!正确答案： D 不属于实施劳动技术教育与职业技术教育的原则的是： 收藏 A. 效益性原则 B. 商业化原则 C. 教育性原则 D. 实际操作原则 回答错误!正确答案： B 提出教学是学、思、行结合的过程的是： 收藏 A. 韩非子 B. 孔子 C. 老子 D. 荀子
回答错误!正确答案： B 作为第二级教育的中等学校，不分流继续进行普通教育的国家是： 收藏 A. 德国 B. 美国 C. 日本 D. 朝鲜 回答错误!正确答案： B 关于建构主义知识的说法错误的是： 收藏 A. 知识是被动接受的 B. 知识是由认知主体主动建构起来的 C. 建构是通过新旧经验的相互作用而实现的 D. 建构论以个体为立足点
回答错误!正确答案： A 对于农村的义务教育，国务院在《关于基础教育改革和发展的决定》补充规定实行“以( )为主”的原则。
收藏 A. 市 B. 省 C. 乡 D. 县
回答错误!正确答案： D 最先颁布义务教育法的是： 收藏 A. 西班牙 B. 德国 C. 日本 D. 美国
回答错误!正确答案： B 第一部有科学体系的教育学著作是： 收藏 A. 《理想国》 B. 《论演说家的培养》 C. 《普通教育学》 D. 《大教学论》 回答错误!正确答案： C 下列不属于遗传因素的是： 收藏 A. 机体的结构 B. 机体的形态 C. 机体的感官 D. 机体所受的教育 回答错误!正确答案： D 关于遗传素质的说法错误的是： 收藏 A. 遗传素质决定人的发展。 B. 遗传素质不能决定人的发展。 C. 遗传素质为人的身心发展提供了可能性。 D. 遗传素质是人的身心发展的生理前提。
回答错误!正确答案： A 属于校园显性文化的是： 收藏 A. 班风 B. 校园建筑 C. 校风 D. 人际关系
回答错误!正确答案： B 关于“学生中心说”的说法正确的是： 收藏 A. 教师决定学生一切 B. 学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导