浅谈错题集的建立50

浅谈错题集的建立

对数学学习方法的讨论已经被很多研究者摆在了研究层面上，当然学习方法也很多，就是对同一种方法也是见仁见智。这几年我们农村中学的生源数量急速下降，学生的素质也让

人担忧。几乎所有的农村学校的教师都苦于学生难教，多数的学生学习习惯差，对于数学学

习更是没有心思。所以找到一种好的学习方法就显得尤为重要。这里根据本人多年从事数学

教学工作的经历总结出集错对学好数学的一点帮助供大家参考。

错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在本子上

卷子上不也一样吗？将来看本子卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中

统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很

容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面

就需要下点功夫了！

而且现在很多学生对自己的资料不整理不收集，过了一段时间就找不到了，就更别

说自己曾经的题错在哪里了。错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析

出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。在错题本上用不同颜色的笔著名错误的原因，

是马虎出错还是思路不清晰？是概念模糊还是方法找错？而且还可以标注出这些题所运用的

数学方法数学思想，以做积累。

错题本的使用：

1、坚持经常使用，同学们不是把错题抄下来就放入保险箱完事，平时就要抽出时

间拿出来看下，尤其在准备下次月考或者其他考试的时候还要看，具体可以两个同学相互给

对方出错题来做，这样可以做到对自己的错误心中有数，做到同一道题不能错两次，同一类

题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，。

2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学

们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准

确性。

俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，

成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有

一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。

3、经常检测。可以每周同桌之间在对方的错题本上找5到错题进行检测。然后批改，将结果交给老师最后由老师给出建议。这样能提高学生的自主学习的习惯。当然如果老

师时间多得话也可以老师给学生出套题进行检测。这样可能老师就辛苦多了。

错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地

发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。

“错题本”是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过“错题本”的使用，

可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以

迅速地提高学习成绩。