议论文事例的定向叙述
议论文怎样叙述事例学案
议论文怎样叙述事例学案一、叙例简明扼要，用概叙，不用描述议论文的“叙”不同于记叙文的“叙”。
它具有论证性功能，是运用现有的已被证实了的材料论证中心论点的正确可靠。
一般说它没有叙写事物，塑造形象的任务，所以不必像记叙文那样具有形象，也不必完完整整。
“叙事”是为了“喻理”。
议论文有时也作比较具体的叙述，但它仍有一定的限制，一般不作绘声绘色的描写，叙到足以喻理即止。
事例导引：这几天老天不作美，整天鹅毛大雪，搞得周天寒彻。
我父亲患急性阑尾炎，经医生诊断需及时开刀，我特地去医院服侍父亲。
在路上，我专拣有人走过的“雪道”。
心想，那么多人走过的路，一定不很滑。
然而没走几步，便摔倒在地，满身都是雪。
口袋中的钢笔都摔坏了，蓝墨水把淡黄色的外套染蓝了。
于是横下一条心，闯自己的路，勇敢地在那些“未开垦”的雪地上走，另辟新径。
踏在雪地上发出吱吱的声音，身后留下一个个深深的脚印。
谁知这条新径，使我顺利地完成了任务。
这件事使我悟出了一条道理：旧辙要循，新路不可不拓。
这里通过走“雪道”与另辟新径的对比中悟出一条道理，因此冬天的雪景、父亲的病情、摔跤的情状，同论点没有多大联系，应删去。
这个论据可这样叙述：“雪后，我去医院探病，先拣…雪道‟走，然而却摔了跤。
于是我决心闯自己的路，在…雪道‟旁另辟新径。
谁知这条新径使我顺利地到达了医院。
这件事使我……”这样简要的叙述完全可以证明“旧辙要循，新路不可不拓”这个论点。
拓展练习：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。
他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。
有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。
”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。
海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。
”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。
论据素材的定向转述(课堂资料)
论据素材的定向转述（课堂资料）考场作文再现（2017届深圳一模）：小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。
父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面；如果回家养螃蟹，这些不都白费了？母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。
小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。
不过，他仍然觉得发挥自己的专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景；如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
（展示分析学生作文片段，扫描版略。
）(示例1)下面两个示例都是关于勾践的，若要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段更加合适？1.勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为诱饵实行美人计。
而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。
越王勾践以俯首贴耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦人心，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
2.越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。
为了这一目标，他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾，礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。
这远大的目标加上长达十年的一步一步的行动，终于使他在最后一举歼灭了吴国，成就了一代霸业。
〖牛刀小试〗请读出事例句并指出不足。
勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。
(示例2)以下实例，论证“平平淡淡亦是乐”这一论点时，存在什么问题？一位从小就生活在鲜花与掌声之中的日本童星，长大后，在经过多次转型没有成功后，毅然淡出演艺圈。
高考作文专题：议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
高考作文专题：议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例作文专题之议论文的事例论据——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例★总论：使用事例论据要做到：1．紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例；2．紧扣论点，对事例进行概括，突出精华和重点，与论点有机结合；3．紧扣论点，分析事例，使事例与论点结合紧密。
★议论文事例论据的选择一、选取事例论据的原则1．论据要典型。
只有典型的、有代表性的事例论据才有说服力。
切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。
如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……”这样的事例。
往往难以令人置信，缺乏说服力。
2.论据要确切。
事例论据要使人信服。
其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。
不少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。
就凭着记忆写作，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。
文章论证的效果，也就不言而喻了。
3．论据要有针对性。
有的事例内涵丰富，运用时需仔细斟酌。
同时，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”。
造成论据与论点的脱节。
因此，只有材料主旨与论点相吻合，才能起到证明论点的作用。
4．论据要新颖。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。
诗文贵在创新，那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写作的灵气和个性。
因此。
选用材料应力求新颖。
舍弃大家都用的角度。
选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会收到意想不到的效果。
★议论文事例论据的概括在写作过程中，常常会遇到这样的情况：论点和事例都有了，却不知道怎样用语言去叙述事例。
有的同学为图省力，三言两语，一笔带过。
仔细一读却发现所引事例不能证明论点，或者事例和论点之间的联系不是很紧，甚至严重脱离。
议论文如何叙述实例(研究)
议论文如何叙述实例(研究)
实例叙述在议论文中是非常重要的，它能够增强论点的可信度和说服力。
下面是一些关于如何叙述实例的简单策略：
1. 选择适当的实例：选择与你的论题相关的实例是关键。
确保实例能够支持你的论点，而且与读者有共鸣。
2. 提供明确的背景信息：在叙述实例之前，提供必要的背景信息来帮助读者理解实例的背景和环境。
这样可以确保读者能够全面理解你要传达的信息。
3. 描述实例的细节：详细描述实例中的事件、行动或情境，使读者能够清晰地想象和理解实例。
使用形象生动的语言，让读者感受实例的真实性。
4. 引用可信的来源：确保你引用的实例来源是可信的，可以通过查证来确保事实的准确性。
避免引用不能被确认的内容，以保持你的论点的可靠性。
5. 分析实例与论点的关系：在叙述实例之后，进行分析和解释，说明实例与你的论点之间的关系。
解释实例如何支持你的观点，为
读者提供更多的理由接受你的论点。
6. 注意引入和结束实例：引入实例时，使用过渡词或短语来引
导读者进入实例叙述；结束实例时，总结实例的重点和论点的关联，以便让读者能够从实例中获得所期望的信息。
以上是如何叙述实例的简单策略，希望对你写作议论文有所帮助。
议论文中事例的叙述和论证
要求：所举的例子是正面的，就从 反面来假设分析；所举的例子
是反面的，就从正面来进行假设．
方法4：因果分析法
就是在列举事例的根底上，分析产生这一 事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证 明的观点。
常用格式：
1、设问式：为什么他们有/没有……，反而能 有建树/失败？
方法2：引申类比法 〔类比比照法〕 就是把列举的事例加以引申或类比， 联系实际，突出其观点的现实意义。
常用格式： ……如此，……又何尝不是？
左思为写?三都赋?闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔 耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少 夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔〞的执着，换来了丰硕 的成果，?三都赋?轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家 法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中， 他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努 力，10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
如果用它来论证“人贵有志〞的论点。 那么就可以这样表述
如果用它来论证“精益求精〞是成就 事业的保证“，那么事例可表述为：
闲置黄州的苏轼，如果续走前代失意文人醉心老 庄思想的道路，那么他留给我们的也不过是“人 生如梦〞的消极感慨；幸而他自己从浩渺的江水 和静兀的群山中，积极寻求人生的真谛，这才有 了“一蓑烟雨任平生〞的旷达和“自爱铿然曳杖 行〞的傲岸。
❖ 2、如果以下节材料来论证“就应该 ‘这山望着那山高’〞，那么应作怎样 的分析？
❖ 当代著名作家冯骥才，原来是一位 职业篮球运发动，后来他发现自已颇有 文学爱好，充满自信，改作起小说来， 竟而佳作迭出，一发而不可收。
❖ 例如：
❖ 从 “这山〞 奔上了“那山〞 ，使 个人的才华得到了充分的施展，同时， 对社会所作奉献也比他自己驰骋球场更 大，这又何乐而不为？如果硬只许他满 足“这山〞，否那么就扣以个人主义的 大帽，那中国岂不是又少了一位颇具才 华的作家？〞
议论文叙例注意的几个问题(学生)
议论文叙例注意的几个问题写议论文的时候，主要方法是摆事实，讲道理，它包括选例、引例、叙例、议例几个步骤。
选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例；引例就是用过渡性的语言引用事例以证明论点；叙例就是简练、概括地叙述事例，以能反映主要内容、性质或特色；议例就是对事例进行分析议论，以阐明事例与论点之间的联系，使事例与论点相扣，达到水乳交融。
这里主要谈谈叙例注意的几个问题。
一、叙例简明扼要，用概叙，不用描述议论文的“叙”不同于记叙文的“叙”。
它具有论证性功能，是运用现有的已被证实了的材料论证中心论点的正确可靠。
一般说它没有叙写事物，塑造形象的任务，所以不必像记叙文那样具有形象，也不必完完整整。
“叙事”是为了“喻理”。
如《反对自由主义》一文中引进事实的那些句子，都比较扼要：“不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。
当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。
”这种概括叙述，没有把事例具体展开。
议论文有时也作比较具体的叙述，但它仍有一定的限制，一般不作绘声绘色的描写，叙到足以喻理即止。
例如：“这几天老天不作美，整天鹅毛大雪，搞得周天寒彻。
我父亲患急性阑尾炎，经医生诊断需及时开刀，我特地去医院服侍父亲。
在路上，我专拣有人走过的‘雪道’。
心想，那么多人走过的路，一定不很滑。
然而没走几步，便摔倒在地。
满身都是雪。
口袋中的钢笔都摔坏了，蓝墨水把淡黄色的外套染蓝了。
于是横下一条心，闯自己的路。
勇敢地在那些‘未开垦’的雪地上走，另辟新径。
踏在雪地上发出吱吱的声音，身后留下一个个深深的脚印。
谁知这条新径，使我顺利地完成了任务。
这件事使我悟出了一条道理：旧辙要循，新路不可不拓。
”这里通过走“雪道”与另辟新径的对比中悟出一条道理，因此冬天的雪景、父亲的病情、摔跤的情状，同论点没有多大联系，应删去。
这个论据可这样叙述：“雪后，我去医院探病，先拣‘雪道’走，然而连摔两跤。
于是我决心闯自己的路，在‘雪道’旁另辟新径。
谁知这条新径使我顺利地到达了医院。
议论文如何叙述事例
示例
①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝 头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨， 本是哈佛大学的一名学生。（人物的基本状况） ③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己 时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计 工作。（行动）④盖茨在适合自己的位置上创建 了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发 展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。（行 动结果）⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找 到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 如果盖茨安安分分做一名哈佛大学的学生，没有 找准自己的位置；就不可能创建了世界著名的微 软公司 ；就不能真正实现人生价值，就不可能 达到生命的极致。
法国科幻小说家凡尔纳， 就是一个善于抓住机遇的典型。 他在巴黎学法律时，一个偶然的 机会让他参加了一个上流社会的 晚会。结识法国著名作家大仲马， 并在他的影响下，走上了文学创 作之路，成为一代著名科幻小说 家，被誉为“科学幻想之父”。
下滑，结果撞在一个胖
凡尔纳终生庆幸自己能抓
胖的绅士身上。此人正 住那次机遇。正因为他抓住这
是法国著名作家大仲马。 个让他兴奋不已偶然的机会，
从此，凡尔纳结识了大 他才走上了文学创作之路，成
仲马，并在大仲马的影 为了一代著名科幻小说家，被
响下，走上了文学创作 誉为“科学幻想之父”。
《哈里·波特》系列丛书，在全世界的青少年中刮起了 一股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜 爱。这一系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是 自己付出努力的结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难 的。大学毕业后，四处漂泊，只能靠打工糊口。去找大学 男友又没有找到，后来与一位西班牙记者结了婚，可是又 被赶出家门，带着四个月大的女儿又开始了流浪。在这段 时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵感便拿出廉价 的本子记下。后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡厅二层 的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟 睡着她女儿。就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的 丛书。罗琳在接受记者采访时曾说过，人生就是受苦。的 确，人一生下来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不 存在的，也是不真实的。成功需要我们付出努力，战胜苦 难。
运用事实论据,定向转述材料【教师版】
概括事实材料，多角度定向转述——议论文作文训练序列四【学习目标】1.提高概括材料的方法能力2.掌握定向转述材料的能力【学习重点】训练概括思维,运用概括性语言写议论文内容步骤【活动一】预习思考：【做一做】1.阅读下面两位考生同样以“人生不一定都要打草稿”为观点的议论文片段，思考：它们对材料的选择、概括，符合议论文事实论据的写作要求吗?A.曾经有一位下岗职工到一家外企去参加部门经理的面试，由于工作经验丰富，他一路过关斩将。
眼看着胜利的曙光就在前方，这个时候，那个老外面试官却突然向他提出了个出乎意料的问题：“你会用打字机吗？”。
他面上不显，快速地打量了一下四周后发现现场并没有打字机，于是他很淡定地回答会用，面试官又问：“一分钟能打出多少个字？”他没有回答而是反问道：“您的要求是多少?”面试官说了一个数字，他毫不犹豫地说可以。
面试结束后，他向别人借钱买了台打字机，日夜疯狂地练了有两个星期，终于达到了面试官要求的那个数字。
后来他被录取了，他的上司一次也没有要求过他打字。
试想，若是他在面试当中表现出哪怕一丝的犹豫，他在面试官的心中也会留下不太好的印象。
对于一个公司来说，一个杀伐果断且有急智的部门经理比一个太过于谨慎细致的部门经理要受欢迎得多。
因为说不定在你犹豫不决的时候，一个到手的好机会就这么白白地溜走了。
B.佩服司马迁笔下的项羽，顶天立地的英雄，巨鹿之战，破釜沉舟，不打战争的草稿，置之死地而后生；惊叹作《七步诗》的曹植，满腹经纶的才子，才思敏捷，厚积薄发，不打创作的草稿，妙笔生花，感天动地；崇敬导弹之父钱学森，精心推断，果敢决断，不打学术的草稿，功勋卓著，叹为观止。
反观现实，很多人沉溺于凡事必先打个草稿的习惯，把大好的光阴白白浪费在左顾右盼、犹豫不决中。
甚至连买个菜也要打个草稿，先想着货比三家，然后再揣度着讨价还价。
试想，只是为了一点蝇头小利，而大大地耗费半天的时间和精力，这样的草稿打还是不打？答案不言而喻。
议论文——定向转述素材练习
议论文——定向转述素材练习议论文——定向转述素材一、试运用下面的材料，根据给定的论点，分别写一段文字，证明观点。
【材料1】《烛之武退秦师》（课本第1册）1、金子总会发光的。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___ 2、千里马需要伯乐的发现和扶植。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___ 3、顾全大局，国家利益高于一切。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___ 4、责已恕人，宽容待人。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 【材料2】齐宣王使人吹竽，必三百人。
议论文事实论据的叙述
（三）叙述材料要选准角度，有所侧重。
【例3】“爱迪生发明电灯”的故事 该故事包含的道理有：（1）恒心是成功的必备条件；（2）
③反复强化中心词句：文段2“目标”出现6次之多，而 行动也很具体的多次体现，而文段1目标和行动都出现少 得多。文段2“为了这一目标”还构成了排比句式，显得 很有气势。
④叙述时恰当引用原材料词句：如文段2“葬死者、问 伤者、吊有忧、贺有喜”。
【归纳】在叙述事实论
据方面，刚才的练习给了 我们什么启发？
4、谁去寻找？应该明确。
议论文事实论据的叙述
【练习1】看下面两个语段，说说要论证“远大的目标 要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段合适一些？
语段1：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大 夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄 傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王 勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的 奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚 持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人， 天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。
二．议论文叙述的要求——定向叙述 （一）叙述材料要辨清限制要素，紧扣
（明扣或暗扣）论点关键词。
【例1】证明论点“勤能补拙”。 【病例】勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻
苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼 岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找 一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行 了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不 舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质—— 钨丝。
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议论文事例的定向叙述
摘要：议论文写作中常常出现事例叙述不当等问题，或叙述过繁导致文体不明，或叙述过简导致语焉不详，为了解决此类问题，在叙述事例时要注意定向叙述。
关键词：议论文事例定向叙述
定向叙述就是根据观点确定的方向来叙述事例，对事例中与观点无关紧要的
内容进行剪裁，对事例中能够证明观点的内容详细叙述。
具体来说可分为三步。
第一步：拆分论点，明确构成要素，厘清要素之间的逻辑关系。
第二步：对与论
点无关的部分进行剪裁。
第三步：对能突出观点的重点部分详细叙述。
事例：项羽年少时学书不成，学剑又不成，学兵法略知其义，又不肯竟学。
在秦始皇巡游江浙时，众人围观，项羽说：“我可以取代他。
”巨鹿之战中，面对
涉间的军队，其它诸侯都畏头畏尾，胆战心惊，不敢帮助赵国军队，坐山观虎斗；而项羽的军队士气旺盛，呼声惊天动地，士兵个个生龙活虎，拼命厮杀，最终打
败了强大的秦军。
鸿门宴上范增数次向项羽示意杀了刘邦，但项羽视而不见，最
后刘邦逃脱。
随着刘邦势力的逐渐壮大，项羽成了孤家寡人，最后乌江自刎。
观点1：刚愎自用酿苦果
第一步：拆分论点，明确构成要素，厘清要素之间的逻辑关系。
首先，对论点进行拆解，发现本论点涉及三个要素：一是刚愎自用；二是酿；三是苦果。
因此，叙述事例时这三要素必须同时出现。
其次，分析这个论点，可
发现“刚愎自用”是“因”，“苦果”是“果”，要素之间是因果关系。
叙述事例要先叙述项羽的刚愎自用具体表现，再叙述“酿”，最后叙述“刚愎自用”的结果。
第二步：对与论点无关的部分进行剪裁。
材料中项羽少年时不肯学，秦始皇
游会稽时项羽说的话，巨鹿之战中项羽军队的士气等内容与本论点无关都要剪掉。
第三步：对能突出观点的部分详细叙述。
鸿门宴上项羽的刚愎自用可以详细
叙述，也可以添加项羽其它有关刚愎自用的事例
刚愎自用酿苦果：战场上韩信给项羽说了很多妙计，但项羽置若罔闻；（添加）鸿门宴上范增给项羽使了很多眼色，但项羽视而不见。
（刚愎自用）后来韩
信就投奔了刘邦，范增也感觉自己无用武之地。
韩信投奔刘邦，壮大了对手；范
增的愤慨，加剧了彼此的矛盾，（酿）最终项羽只能鲁莽蛮干，落得乌江自刎的
悲惨结局。
（苦果）
仿照上面的做法，根据“士气高涨才能取得胜利” “个人英雄主义要不得”“不沉潜，怎冲天”等观点对事例进行定向叙述。
士气高涨才能取得胜利：巨鹿之战中，面对涉间的军队，其它诸侯都畏头畏尾，胆战心惊，不敢帮助赵国军队，坐山观虎斗；而项羽的军队士气旺盛，呼声
惊天动地，士兵个个生龙活虎，（士气高涨）以一当十，拼命厮杀，最终打败了
强大的秦军。
（取得胜利）
个人英雄主义要不得：在东城快战中，他冲锋陷阵，斩将刈旗，斩杀几个士
卒之后就回来炫耀一番，接着又是一阵斩杀，（个人英雄主义）他完全忘记了自
己是一个军事统帅，漠视身边士兵的力量，不知道发挥集体的力量，最终落个乌
江自刎的下场。
（结果）
不沉潜，怎冲天：项羽年少时学书不成，学剑又不成，学兵法略知其义，又
不肯竟学。
巨鹿之战后，实力大增，但不知笼络文臣武将，（不沉潜）最终众叛
亲离，落个乌江自刎的悲惨下场。