幼儿园小班音乐游戏小动物走路教案反思

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《小动物走路教学游戏反思报告》

本报告用于反思我们近期为幼儿园小班实施的音乐游戏——小动物走路的教学效果。

在本次活动中，首先引入小动物走路游戏，利用大家熟悉的动物声音和背景音乐，增加孩子们的动作愉悦度，帮助孩子们锻炼双脚步态，让大家一起动起来，感受音乐的乐趣和节奏的变化。然后，利用建立游戏情景，让孩子们像小动物一样模仿动物的形态、动作、叫声，结合音乐的节奏，来模拟小动物行走的样子，引导孩子们能更准确地掌握动作的节奏，进而增强孩子们的节奏感和身体协调性能力。

通过本次音乐游戏小动物走路活动，孩子们都表现出了极大的投入，积极参与节奏的掌握，对不同动物行走方式有很好的模仿，甚至在游戏中进行了创新操作，完成了最终的收尾。尤其是运用音乐、模仿动物行走以及动作互动，让孩子们老师觉得兴趣很快，孩子们也表现出了很多活力，而且有浓厚的节奏感和身体协调性能力，满足了本次活动的教学目标。

总的来说，这次音乐游戏小动物走路教学活动圆满的完成了，我们老师从中学习和总结了很多经验教训，一方面在游戏设计上要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣，另一方面在活动的开展阶段要更加注重孩子们的动手动脑能力，提高活动的有趣度和实效性，让孩子们更愉快地接受音乐教学，享受到乐趣。

小班音乐游戏小动物走路教案反思

小班音乐游戏小动物走路教案反思小班音乐游戏小动物走路教案反思小班音乐游戏小动物走路教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小动物走路教案吧。活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。（一）认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！ 1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好） 2、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？

（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。 1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好） 2、再看看小鸭子是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。 1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好） 2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？ 3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。（四）认识小花猫，学习小花猫走路。 1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。 2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？ 3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。 1、欣赏一遍歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手。 3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思

小班教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作，了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路，引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力，快来看看幼儿园小班《小动物走路》含反思教案吧。活动目标 1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。 2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。 3. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。 4. 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。活动过程

一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二、游戏导入，激发兴趣 1. 组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。 2. 提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。 1. 教师：刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子） 2．教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。 1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！ 2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演 (2-3)遍。五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的快乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。六、拓展延伸：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。教学反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

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小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。（一）认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！ 1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好） 2、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？

小班音乐游戏小动物走路教案反思

小班音乐游戏小动物走路教案反思活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。(音乐) 二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。 (一)认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧! 1、宝宝快看，草地上谁走来了?(小兔)我们一起向小兔打个招呼。(小兔你好) 2、再看看小兔是怎么走来的? 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高?

(二)认识小鸭子，学习小鸭子走路。 1、宝宝，你们瞧，谁走来了?(小鸭子)我们一起向小鸭子打个招呼。(小鸭子你好) 2、再看看小鸭子是怎么走来的? 3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。 (三)认识小乌龟，学习小乌龟走路。 1、宝宝们看，河岸上谁走来了?(小乌龟)我们一起向小乌龟打个招呼吧。(小乌龟你好) 2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的? 3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗?赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。 (四)认识小花猫，学习小花猫走路。 1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀?和小花猫打个招呼吧。 2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的? 3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。(提醒幼儿走路要静悄悄的) 三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。(音乐) 二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。 (一)认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧! 1、宝宝快看，草地上谁走来了?(小兔)我们一起向小兔打个招呼。(小兔你好) 2、再看看小兔是怎么走来的? 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高? (二)认识小鸭子，学习小鸭子走路。 1、宝宝，你们瞧，谁走来了?(小鸭子)我们一起向小鸭子打个招呼。

(小鸭子你好) 2、再看看小鸭子是怎么走来的? 3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。 (三)认识小乌龟，学习小乌龟走路。 1、宝宝们看，河岸上谁走来了?(小乌龟)我们一起向小乌龟打个招呼吧。(小乌龟你好) 2、小乌龟走路的.时候是慢慢的还是快快的? 3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗?赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。 (四)认识小花猫，学习小花猫走路。 1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀?和小花猫打个招呼吧。 2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的? 3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。(提醒幼儿走路要静悄悄的) 三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。 1、欣赏一遍歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手。 3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。 4、宝宝们，你们瞧，小动物们跟着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。 5、宝宝们学会了小动物走路，咱们也跟着音乐来表演吧。 6、宝宝们表演得太棒了，咱们跟着音乐一边唱一边表演吧。 7、请宝宝们表演给客人老师。四、结束。

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思教学内容：小动物走路适用年龄：3—4岁（小班）教学目标： 1.让幼儿能够了解小动物的基本特征和生活习性，认得不同动物的走路方式； 2.培育幼儿的察看本领和动手本领，激发幼儿的古怪心和探究欲望； 3.通过游戏和绘画等教学方式，提升幼儿的语言表达本领和艺术性； 4.在互动及合作中提升幼儿的社交技能，加强幼儿的团队合作精神。教学准备： 1.图片资源：不同类型的小动物（如兔子、狗、猫、鱼等）的生活照片； 2.游戏工具：纸条、笔、椅子等； 3.教学辅材：彩色画笔、海报纸、贴纸等。教学过程： 1.导入环节：将收集到的不同种类的小动物生活照片进行排序排列，让孩子发觉动物走路的方式不同，和人类走路的方式不一样。启发孩子思考，动物有些特征和人类有所不同，例如动物有四条腿，羽毛、鳞等。老师可以询问孩子们在日常生活中见过哪些动物？

变换音乐响起，老师带领孩子轻轻跳起舞，让孩子们感受欢乐的节奏，并激励他们同时仿照小兔子的跳动方式。 2.活动一：老师要求孩子们围成一个山形，通过仿照不同动物的走路方式前进。例如老鼠快速地奔跑、兔子高高地跳动，狗快速地奔跑等等，让孩子们在不同的走路方式中体验、感受小动物们的生活和行动特点。 3.活动二：老师将纸条放在椅子上，要求孩子们依照安全次序依次站在椅子上，同时绘画心中想象的小动物。例如：坐在椅子上，腿伸直；右手拿笔、左手支撑身体绘画，小兔子两个大耳朵、兔爪、圆圆的屁股等等。 4.活动三：老师为孩子们准备了彩色画笔、海报纸、贴纸等材料，让孩子们用本身的方式绘画想象中的小动物，并依据本身的喜好和想象可以自由发挥。例如：伸展羊羔的足球运动，小猫咪和小狗狗和我们游戏玩耍的场面等等。 5.结课环节：老师与孩子们一起给画作进行呈现，让孩子们赏识和称赞彼此的作品，同时为孩子们明确小动物生活的特点和习性。反思：本次教案在学前调研中得到了很好的反响，教学效果显著，实现了预定的教学目标。整个教学设计全程互动多样性，塑造了孩子们的学习爱好并激发了他们的古怪心和制造力。在教学过程中，老师对孩子的情感表达、思维进展、情商及沟通，扮演着至关紧要的角色。在评估过程中，老师适时对孩子们的表现进行了评估，并在

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐课《小动物走路》带反思小班音乐课《小动物走路》包含对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们在模仿小动物的活动中感到快乐，从而使孩子们可以爱上小动物，并感受到快慢的音乐节奏，感知音乐旋律，节奏和强度会发生变化，学会唱歌，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》，其中对课程计划有所反映。活动目标： 1.让幼儿爱上小动物，感受快慢的音乐节奏。 2.引导幼儿在模仿小动物的活动中感到快乐。 3.感知音乐的旋律，节奏和强度，学会唱歌 4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。活动准备：多媒体课件，音乐《小动物走路》活动程序：一，进口宝贝，今天的天气真的很好，让我们一起去树林，现在宝贝正在和老师一起散步。（音乐）第二，通过观察，识别出几只小动物并学习它们的行走方式。

（1）认识小兔子并学会走路。老师：树林在这里，宝宝累了，让我们在草地上休息一会儿！ 1.宝宝看起来很快，谁在草地上？（兔子）跟兔子打个招呼。（你好兔子） 2，然后看看兔子是怎么来的？ 3，宝贝，我们现在是小兔子，学会学习走路的兔子。 4，婴儿真的很擅长跳跃，我们要比兔子跳得更高吗？（2）了解小鸭并学习小鸭的行走方式。 1，宝贝，你看，谁来了？（小鸭子）跟小鸭打个招呼。（你好小鸭） 2.看看小鸭子是怎么来的。 3，宝贝，我们现在是小鸭子，学会学走路的鸭子。 4，婴儿真的很聪明，让我们一起玩小鸭到河边。（3）认识小乌龟，学会走路。 1.宝贝，谁来河岸？（小乌龟）跟小乌龟打个招呼。（小乌龟，你好） 2.小乌龟走得慢还是快？ 3，宝贝，你想成为一只小乌龟吗？快点入一只小乌龟，学会学着走路的小乌龟。 4，婴儿很棒，让我们在草地上玩小乌龟。

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思活动目标 1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆仿照小动物走路。 2．感受音乐节奏的快与慢，能依据歌词随着音乐做动作。 3. 引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐，使幼儿萌发对小动物的宠爱之情，培育幼儿之间合作表演的力量。 4. 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5. 培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培育幼儿之间合作表演的力量。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调全都。活动预备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二、嬉戏导入，激发兴趣

1. 组织幼儿玩《变变变》嬉戏，引出小动物。 2. 提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、观赏动画，了解小动物走路的样子。 1. 教师：“刚刚你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？”（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子）2．教师：教师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。（赐予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的欢乐。 1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着教师的音乐来表演一下吧！ 2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带着幼儿依次表演(2-3)遍。五、戴上头饰进展角色嬉戏，体验嬉戏的欢乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演。六、拓展延长：你还见过哪些小动物？他们怎样走路？（幼儿畅所欲言，自由表演）七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。教学反思动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。《小动物走路》这节

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。（一）认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！ 1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好） 2、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。 1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好） 2、再看看小鸭子是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。 1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好） 2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？ 3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。（四）认识小花猫，学习小花猫走路。 1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思小班音乐教案《小动物走路》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在模仿小动物的中获得快乐，使幼儿萌发对小动物以使的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《小动物走路》含反思教案吧。活动目标： 1、并使亲睐幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与速度慢。 2、引导幼儿在滑稽小动物的活动中获得快乐。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里打打吧，现在宝宝和老师一起走着往前走去。（音乐） ;二、通过观察，认识几种小动物钻研并学习它们走路的样子。（一）认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！ ;1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小光打个招呼。（小兔你好） ;2、索性看看小兔是怎么走来的？

;3、宝宝，咱们现如今变成一只小兔子，学学小羊走路吧。 ;4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。 ;1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好） ;2、再看看小鸭子是怎么走来的？ ;3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学白唇走路吧。 ;4、宝宝们真聪明，咱们和复齿脂小鸭子一齐到河边玩一玩吧。（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。 ;1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好） ;2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？ ;3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟跑步吧。 ;4、宝宝们真棒，咱们树下和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。（四）认识小花猫，学习小花猫走路。 ;1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。 ;2、胖虎走路是静悄悄的还是重重的？ ;3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 ;4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒儿童走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的流行乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。 1、欣赏一遍歌曲。 2、幼儿跟着音乐试着拍手。 3、二团和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。 4、宝宝们，你们瞧，小动物们跟着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。

幼儿园小班音乐详案教案《小动物走路》含反思

活动设计背景我班幼儿对小动物有一种很特殊的情感，不管何时，什么地址，都会对它们表现出莫大的关切与好奇，因此，我常常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特点，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们慢慢积存了些有关小动物的知识，针对这点，我设计了《小动物走路》这节律动课。活动目标 1.了解歌曲中的小动物都是如何走路的，斗胆仿照小动物走路。 2.感受音乐节拍的快与慢，能依照歌词随着音乐做动作。 3.引导幼儿在仿照小动物的活动中取得欢乐，使幼儿萌生对小动物的喜爱之情，培育幼儿之间合作演出的能力。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节拍感，进展幼儿的表现力。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培育幼儿之间合作演出的能力。活动难点：让幼儿在做动作时把握好节拍，动作和音乐要和谐一致。活动预备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各假设干，动画，影碟机等。活动进程

一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二、游戏导入，激发爱好 1. 组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。 2. 提问：你明白这些小动物长什么样吗?它们是如何走路的呢? 三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。 1. 教师：“适才你看到了哪些小动物?它们是如何走路的?你学一学?”(别离请小朋友演出小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子) 2.教师：教师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。(给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟) 四、幼儿随着音乐活动，体验活动的欢乐。 1.教师：咱们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友随着教师的音乐来演出一下吧! 2.教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并率领幼儿依次演出 (2-3)遍。五、戴上头饰进行角色游戏，体验游戏的欢乐。请小朋友围成一个大圆圈，唱到哪个小动物，戴那个动物头饰的小朋友就到中间来演出。六、拓展延伸：你还见过哪些小动物?他们如何走路?(幼儿各抒己见，自由演出) 七、幼儿做着动作，在《小动物走路》的音乐声中走出活动室。教学反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

活动目标：一、使幼儿萌生对小动物的喜爱之情，并感受音乐节拍的快与慢。二、引导幼儿在仿照小动物的活动中取得欢乐。 3、感知乐曲的旋律、节拍、力度的转变，学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动预备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动进程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一路去树林里玩玩吧，此刻宝宝和教师一路走着去。（音乐）二、通过观看，熟悉几种小动物并学习它们走路的样子。

（一）熟悉小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！一、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）咱们一路向小兔打个招呼。（小兔你好）二、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们此刻变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）熟悉小鸭子，学习小鸭子走路。一、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）咱们一路向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好）二、再看看小鸭子是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们此刻变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真伶俐，咱们和小鸭子一路到河边玩一玩吧。（三）熟悉小乌龟，学习小乌龟走路。一、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）咱们一路向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好）二、小乌龟走路的时候是慢慢的仍是快快的？ 3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一路到草地上玩一玩吧。

（四）熟悉小花猫，学习小花猫走路。一、还有一只小动物看见咱们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。二、小花猫走路是静偷偷的仍是重重的？ 3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 4、宝宝们，咱们和小花猫一路到草地上去捉老鼠吧。（提示幼儿走路要静偷偷的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原先是一首歌曲，咱们快听一听吧。一、欣赏一遍歌曲。二、幼儿随着音乐一路鼓掌。 3、师和幼儿一路随着音乐一边鼓掌一边唱两遍。 4、宝宝们，你们瞧，小动物们随着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。五、宝宝们学会了小动物走路，咱们也随着音乐来演出吧。六、宝宝们演出得太棒了，咱们随着音乐一边唱一边演出吧。 7、请宝宝们演出给客人教师。

幼儿园小班音乐小动物走路教案反思

小班音乐小动物走路教案反思；小班音乐小动物走路教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路，感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小动物走路教案吧。活动设计背景我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我设计了《小动物走路》这节律动课。活动目标 1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。 2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。 3．引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。 4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点、难点活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培养幼儿之间合作表演的能力。

活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。活动过程一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。二、游戏导入，激发兴趣 1. 组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。 2. 提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢？三、欣赏动画，了解小动物走路的样子。 1. 教师：刚才你看到了哪些小动物？它们是怎样走路的？你学一学？（分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子） 2．教师：老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子。（给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟）四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的快乐。 1．教师：我们小朋友学会了四种动物走路的样子，那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧！ 2．教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带领幼儿依次表演 (2-3)遍。

小班音乐游戏小动物走路教案与反思

小班音乐游戏小动物走路教案与反思教学目标 1.让幼儿了解小动物的形态和动作； 2.能够模仿小动物的走路姿势，提高幼儿肢体协调性； 3.培养幼儿合作精神，提高幼儿团队协作能力； 4.培养幼儿聆听能力，提高幼儿音乐鉴赏能力。教学内容 1.引入（5分钟）：教师播放小动物音乐，并向幼儿介绍所使用的音乐工具。介绍完后，让幼儿听一遍乐曲，感受小动物的音乐风格和节奏感。 2.走路游戏（10分钟）：教师问幼儿：“我们来模仿一下小动物走路，你们想走什么动物呢？”鼓励幼儿积极回答，并引导幼儿选择小动物。例如，老虎、蛇等等。接着，老师们带领幼儿按照所选动物的特点模仿走路，例如老虎的模样是双脚一起跑，蛇爬行等等。教师要与幼儿一起跟着音乐走，并在幼儿走得不够自信的时候，用肢体语言、面部表情等方式，给于鼓励。 3.团队合作游戏（10分钟）：幼儿分成若干小组，每个小组模仿一种不同的小动物，例如老虎队、大象队等等。每个小组选择一位领队，其余幼儿在其领导下按照所选动物特点走路。玩家需贴近音乐的节奏，带领团队完成比赛。游戏结束后，教师会邀请每个队走出来，让大家比较小动物的不同之处，欣赏每个团队模仿小动物的表演。 4.小结（5分钟）：教师告诉幼儿们，今天我们一起模仿小动物的走路，我们强调团队协作的重要性，当然，我们还学习了如何听取音乐并理解音乐。

教学反思本节课的主要特点是通过模仿小动物的走路教授幼儿肢体协调和音乐鉴赏。虽然我们在教学过程中引入了比赛和团队游戏的元素，带领幼儿培养出合作精神，但我很遗憾的发现一个问题，那就是幼儿聆听能力与音乐感还需要更多训练。当我播放音乐并带领幼儿模仿小动物走路时，我观察到一些幼儿不太能按照音乐的节奏走路。虽然走路游戏是间隔模式的，幼儿们也完成了团队活动，但在音乐欣赏方面，我们需要更多的指导和训练。另外一个需要改善的方面是我的教学力度。在引入和小结环节，我据点转移不够流畅，时间安排不足合理。下次，我们将更好地呈现出教学连贯性，保证教学时间充足，利用音乐的精髓，培养幼儿对音乐的美好感受。为了提升幼儿聆听能力和音乐鉴赏能力，下节课我打算结合音乐理论，讲述更多音乐的基本元素，如节奏、协调和旋律。在之后的小班音乐课程中，我们会更多地探讨如何将音乐融入游戏中，使幼儿们能够感受到音乐带来的强烈的情感和美好。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》包含反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思活动目标: 1、使幼儿萌生对小动物的喜爱之情,并感受音乐节拍的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、感知乐曲的旋律、节拍、力度的变化,学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。活动准备: 多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程: 一、导入宝宝,今天天气真好,咱们一起去树林里玩玩吧,现在宝宝和教师一起走着去。〔音乐〕二、通过观察,认识几种小动物并学习它们走路的样子。〔一〕认识小兔,学习小兔走路。师:树林到了,宝宝走累了吧,咱们在草地上休息一会儿吧!1、宝宝快看,草地上谁走来了？〔小兔〕我们一起向小兔打个招呼。〔小兔你好〕2、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝,咱们现在变成一只小兔子,学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好,咱们再和小兔比一比谁跳得高？〔二〕认识小鸭子,学习小鸭子走路。1、宝宝,你们瞧,谁走来了？〔小鸭子〕我们一起向小鸭子打个招呼。〔小鸭子你好〕2、再看看小鸭子是怎么走来的？3、宝宝,咱们现在变成一只小鸭子,

学学小鸭子走路吧。4、宝宝们真聪明,咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。〔三〕认识小乌龟,学习小乌龟走路。1、宝宝们看,河岸上谁走来了？〔小乌龟〕我们一起向小乌龟打个招呼吧。〔小乌龟你好〕2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？3、宝宝,你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟,学学小乌龟走路吧。4、宝宝们真棒,咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。〔四〕认识小花猫,学习小花猫走路。1、还有一只小动物看见我们了,它也走来了。宝宝快看,是谁呀？和小花猫打个招呼吧。2、小花猫走路是静悄然的还是重重的？3、宝宝,咱们也赶快变成一只小花猫,学学小花猫走路吧。4、宝宝们,咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。〔提示幼儿走路要静悄然的〕三、跟唱歌曲,随音乐进展游戏。师:宝宝们,你们玩累了吧,咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听,好听的音乐响起来了,奥,原来是一首歌曲,咱们快听一听吧。1、欣赏一遍歌曲。2、幼儿跟着音乐一起拍手。3、师和幼儿一起跟着音乐一边拍手一边唱两遍。4、宝宝们,你们瞧,小动物们跟着音乐走起来了。请幼儿欣赏一遍。5、宝宝们学会了小动物走路,咱们也跟着音乐来表演吧。 6、宝宝们表演得太棒了,咱们跟着音乐一边唱一边表演吧。 7、请宝宝们表演给客人教师。四、完毕。宝宝们,时间不早了,咱们该回家了,一起和小动物说再见,咱们一起走着回家吧!

小班音乐游戏小动物走路教案与反思

小班音乐游戏小动物走路教案与反思一、教案内容 1. 教学目标 •能够正确模仿小动物的走路姿势； •能够正确配合音乐节奏，完成动作游戏。 2. 教学准备 •教师需要准备一张小动物走路的图片，用于展示给学生看； •准备一首欢快的适合小班幼儿的音乐； •准备一些有趣的小动物行动动作，如蛇蜿蜒、猫步走等等； •准备一些奖励，如糖果、小礼品等。 3. 教学过程（1）引入游戏首先，教师展示一张小动物走路的图片，随后请学生模仿该动物的走路姿势，强调小动物行动的形态特征。（2）游戏规则 1.教师播放音乐，让学生跟随节奏走； 2.当音乐停止时，教师喊出一个小动物行动动作，学生必须在3秒内完成（可根据实际情况进行调整）； 3.成功完成动作的学生可得到奖励，可以在之后的游戏中作为加分项。（3）游戏结束游戏时间自行把握，可适当加长，直到学生不再集中注意。 4. 教学评估观察学生的学习表现，是否能够在规定时间内完成给定的小动物行动动作，并且是否能够配合音乐节奏完成整个游戏。

二、反思此次教学活动在教案准备、导入、整合、实施和总结等方面都有所收获，特别是对小班幼儿的实际教学活动作出了相应的调整，具体表现如下： 1. 教学前期准备在教学前期准备方面，主要是针对小班幼儿的特点，在教材选择、活动形式、游戏规则、奖励方式、教室环境等方面进行了合理的搭配，创设了良好的教学环境。 2. 教学中的引导和教学技巧在教学中，老师不断提醒孩子们注意用心去感受音乐的节奏，找准动作的重心；鼓励和夸赞孩子们在模仿动物行动方面的精彩表现；引导孩子们自由发挥，在游戏中展示自己，与众不同，激发他们创造力和好奇心。 3. 教学后的反思在教学过程中，教师没有充分考虑到学生的反应能力，可能导致一些孩子在游戏中出现了激动和不友好的行为。针对这一情况，下一次教学活动中应更加注重以小组为单位，通过小组竞赛等形式，引导孩子们相互学习、合作共赢。 4. 结束语在以后的教学活动中，我将继续提升自己的教学水平，针对小班幼儿的需求和特点，在教学形式和策略上做出更多的调整，并不断总结和反思自己的教学活动，还小班幼儿一个更加丰富有趣的教育生活。

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班教案《小动物走路》含反思（学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 幼儿园小班教案《小动物走路》含反思《小班教案《小动物走路》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标 1．了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆模仿小动物走路。 2．感受音乐节奏的快与慢，能根据歌词随着音乐做动作。 3. 引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐，使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，培养幼儿之间合作表演的能力。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》含反思活动目标： 1、使幼儿萌发对小动物的喜爱之情，并感受音乐节奏的快与慢。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：多媒体课件、音乐《小动物走路》活动过程：一、导入宝宝，今天天气真好，咱们一起去树林里玩玩吧，现在宝宝和老师一起走着去。（音乐）二、通过观察，认识几种小动物并学习它们走路的样子。（一）认识小兔，学习小兔走路。师：树林到了，宝宝走累了吧，咱们在草地上休息一会儿吧！

1、宝宝快看，草地上谁走来了？（小兔）我们一起向小兔打个招呼。（小兔你好） 2、再看看小兔是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小兔子，学学小兔子走路吧。 4、宝宝们跳得真好，咱们再和小兔比一比谁跳得高？（二）认识小鸭子，学习小鸭子走路。 1、宝宝，你们瞧，谁走来了？（小鸭子）我们一起向小鸭子打个招呼。（小鸭子你好） 2、再看看小鸭子是怎么走来的？ 3、宝宝，咱们现在变成一只小鸭子，学学小鸭子走路吧。 4、宝宝们真聪明，咱们和小鸭子一起到河边玩一玩吧。（三）认识小乌龟，学习小乌龟走路。 1、宝宝们看，河岸上谁走来了？（小乌龟）我们一起向小乌龟打个招呼吧。（小乌龟你好） 2、小乌龟走路的时候是慢慢的还是快快的？

3、宝宝，你们想变成一只小乌龟吗？赶快变成一只小乌龟，学学小乌龟走路吧。 4、宝宝们真棒，咱们和小乌龟一起到草地上玩一玩吧。（四）认识小花猫，学习小花猫走路。 1、还有一只小动物看见我们了，它也走来了。宝宝快看，是谁呀？和小花猫打个招呼吧。 2、小花猫走路是静悄悄的还是重重的？ 3、宝宝，咱们也赶快变成一只小花猫，学学小花猫走路吧。 4、宝宝们，咱们和小花猫一起到草地上去捉老鼠吧。（提醒幼儿走路要静悄悄的）三、跟唱歌曲，随音乐进行游戏。师：宝宝们，你们玩累了吧，咱们坐下来休息一会儿吧。宝宝们快听，好听的音乐响起来了，奥，原来是一首歌曲，咱们快听一听吧。 1、欣赏一遍歌曲。 2、幼儿跟着音乐一起拍手。

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思「篇一」教学目标： 1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。教学准备： 1、油画棒，绿色的纸。 2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。 3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。教学过程：一、复习歌曲“走路”。 1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。 2、回忆动物走路的歌词。

师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。) 3、模仿动物走路。幼儿根据歌曲有节奏地学走路。师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。 1、播放录音。师：“嘘!有谁在哭?” 共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。师：你为什么哭呀? 录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。师：哦，没关系，我们这么多的'小朋友，都可以来帮助你。师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢? 录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。师：好啊。我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。

教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊? 请一幼儿来问。录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。师：请一个小朋友来帮助它。幼儿上来操作，边唱边画。大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢? 请一幼儿来帮助它，边唱边画。大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游? 请一幼儿帮助它，边唱边画。大家比较它的线条与游游游是否相像﹏﹏﹏三、幼儿操作。 1、师：还有很多的油画棒宝宝想请我们小朋友帮忙学走路呢，你们愿意吗? 先问问它：你想跟谁学走路，然后你去帮助它。 2、幼儿操作。