高三化学复习 硅及其化合物 无机非金属材料教案
化学《硅 无机非金属材料》教案

化学《硅无机非金属材料》教案一、教学目标1. 让学生了解硅及其化合物的性质、用途和制备方法。
2. 使学生掌握无机非金属材料的特点、分类和应用。
3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学内容1. 硅的性质和制备方法2. 硅酸盐产品及其用途3. 无机非金属材料的分类和应用4. 硅及其化合物的性质和用途5. 实验操作:硅酸盐产品的制备和性质验证三、教学重点与难点1. 重点:硅及其化合物的性质、用途和制备方法;无机非金属材料的特点和应用。
2. 难点:硅的制备方法和无机非金属材料的分类。
四、教学方法1. 采用讲授法、实验法、讨论法相结合的方式进行教学。
2. 通过实验操作,培养学生的动手能力和观察能力。
3. 引导学生开展小组讨论,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材、实验药品和仪器2. 实验室安全常识和实验操作规程3. 相关多媒体教学资源六、教学过程1. 导入新课:通过展示硅及其化合物的图片,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
2. 讲授硅的性质和制备方法:介绍硅的物理性质、化学性质及其制备方法。
3. 讲授硅酸盐产品及其用途:介绍玻璃、陶瓷、水泥等硅酸盐产品的制备原理和用途。
4. 讲授无机非金属材料的分类和应用:介绍无机非金属材料的种类、特点和应用领域。
5. 实验操作:组织学生进行硅酸盐产品的制备和性质验证实验,培养学生的实验操作能力和观察能力。
七、课堂互动1. 提问:硅在自然界中的存在形式是什么?2. 提问:硅酸盐产品有哪些用途?3. 小组讨论:无机非金属材料在日常生活和工业中的应用。
八、课后作业1. 复习硅及其化合物的性质和制备方法。
2. 复习无机非金属材料的分类和应用。
3. 完成实验报告:硅酸盐产品的制备和性质验证。
九、教学评价1. 课堂问答:检查学生对硅及其化合物性质、用途和制备方法的掌握情况。
2. 实验报告:评估学生在实验操作和观察能力方面的表现。
3. 小组讨论:评价学生在合作和解决问题能力方面的表现。
高中化学第四章 非金属及其化合物 无机非金属材料的主角硅教案 新人教版必修

第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅第一课时二氧化硅和硅酸教学目标一、知识目标1.理解二氧化硅的晶体结构,掌握二氧化硅的化学性质,了解其用途,并对硅酸的组成、性质及制备形成初步的认识。
2.认识物质间既有相似性,又有各自的特性。
3.培养学生对知识归纳、总结和探究的能力。
二、能力目标1.初步建立结构决定性质的感性认识。
2.培养获取有用信息、有效归类、有序表达的能力。
三、感情目标1.认识二氧化硅及硅酸的用途,体会化学的实用性。
2.感受化学在生活生产中的重要地位,培养学生关注社会的意识和责任感。
3.插图以及书前彩图的运用,新科技知识的介绍,激发学生热爱科学,运用科学为人类创造美的渴望。
教学重点二氧化硅的性质和硅酸的制备。
教学难点培养学生对知识的归纳、总结和探究的能力。
课时安排1课时教学方法教法:情境激励、自主学习、教学点拨、类比归纳、讨论总结。
教学用具多媒体、饱和硅酸钠溶液、酚酞试液、稀盐酸、试管、滴管等新课引入采用实例、欣赏法创设学习情景:以绚丽多彩的晶体形态的奇异美,导入新课,抓住学生的引言交流研讨丰富多彩的物质世界,如各种日常生活用品,工农业设施,建筑,交通工具等等,你知道构成它们的材料有哪些?请你分别站在不同的角度,对它们进行分类。
学生回答、教师总结构成它们的材料有:塑料、各种金属、木材、棉花、沙子、石头、水泥、玻璃、陶瓷、泥土等等……请大家先看PPT中的彩图,关于硅单质的照片。
师别看它看起来灰溜溜,它自己及它的化合物的作用却是大得很。
大到高科技领域,小到我们的周围,到处都有硅及其化合物的踪影。
当今电子工业的飞速发展,更是与人们对硅的性质的认识息息相关。
简介硅谷。
本节课,我们首先来学习二氧化硅及其化合物硅酸的有关知识。
板书第一节硅和二氧化硅过渡首先,我们来了解一下硅元素的有关知识。
板书一、硅的存在及原子结构师请大家阅读课本P74的第一、第二自然段,总结出硅的在自然界的含量、存在形态、原子结构特点等方面的内容。
高考化学一轮复习 硅 无机非金属材料教案 鲁科版必修1

高考化学一轮复习硅无机非金属材料教案鲁科版必修1 1 半导体材料与单质硅1.半导体材料半导体材料特指导电能力介于导体和绝缘体之间的一类材料。
最早使用的半导体材料是锗,但因其含量低,提炼工艺复杂,价格昂贵,而不适合广泛使用。
目前广泛使用的半导体材料是硅元素,在地壳中含量居第二位,该元素全部以化合态存在于自然界中,储量丰富。
常见的有晶体硅和无定形硅等形式存在。
2.单质硅(1)存在:自然界中无单质硅,硅元素全部以化合态存在,如二氧化硅、硅酸盐等。
化合态的硅是构成地壳的矿石和岩石的主要成分,硅在地壳中的含量居第二位。
(2)物理性质:单质硅有晶体硅和无定形硅两种。
晶体硅呈灰黑色,有金属光泽,硬而脆,熔点很高(1410℃),是良好的半导体材料。
(3)化学性质:①在常温下,硅的化学性质不活泼,不与O2、Cl2、H2SO4、HNO3等发生反应,但能与F2、HF和强碱反应。
例如:Si + 2NaOH + H2O =Na2SiO3 + 2H2↑;Si + 2F2=SiF4;Si + 4HF =SiF4↑+ 2H2↑。
②在加热时纯硅与某些非金属单质发生反应。
如研细的硅能在氧气中燃烧:Si + O2△SiO2(3)硅的制备由于自然界中没有单质硅的存在,因此我们使用的硅,都是从它的化合物中提取的。
在工业上,用碳在高温下还原二氧化硅的方法可制得含有少量杂质的粗硅,将粗硅提纯后,可以得到半导体材料的高纯硅。
制粗硅: SiO2+2C 高温 Si+2CO ↑制高纯硅: Si+2Cl2△SiCl4 SiCl4+2H2△Si+4HCl(4)硅的用途:硅可用来制造集成电路,太阳能电池,硅整流器等。
硅合金可用来制造变压器铁芯,耐酸设备等。
【知识·链接】半导体材料的用途物质的电阻率介于导体和绝缘体之间(电阻率在10-3~108欧姆·厘米之间)时,为半导体。
半导体材料可以制造出具有各种功能的半导体器件来取代真空管用来整流、检波、放大,并有缩小电子设备体积、减轻重量、延长寿命、耐冲击、效率高和可靠性好等优点。
无机非金属材料硅的教案

小组讨论硅材料技术创新对产业发展的驱动作用
第十五章:硅材料产业的未来发展趋势
15.1 教学目标
分析当前硅材料产业的发展现状
掌握硅材料产业未来发展趋势
探讨硅材料产业发展的挑战与机遇
15.2 教学内容
硅材料产业的发展现状:产量、消费、技术水平
硅材料产业未来发展趋势:新型硅材料、绿色制造、智能制造
案例分析硅材料生产过程中的环保实践
小组讨论硅材料可持续发展的重要性及实施策略
第十二章:硅材料的经济因素
12.1 教学目标
掌握硅材料市场供需关系及其影响因素
了解硅材料价格波动的原因
分析硅材料产业的经济效益
12.2 教学内容
硅材料市场供需关系:产量、消费量、进出口贸易
影响硅材料价格的因素:原材料价格、生产成本、政策调控
常见掺杂剂:磷、硼、氮、砷等
掺杂硅的性质变化及对半导体器件的影响
6.3 教学方法
采用多媒体演示,介绍硅的掺杂方法和原理
实验演示不同掺杂剂对硅性质的影响
小组讨论掺杂硅在半导体器件中的应用
第七章:硅的氧化
7.1 教学目标
掌握硅的氧化方法及其原理
了解硅氧化物的性质及应用
理解硅的氧化在半导体工艺中的重要性
7.2 教学内容
案例分析硅的制备方法和工业应用
第二章:硅的制备方法
2.1 教学目标
掌握硅的制备方法及其原理
了解硅的工业生产流程
理解硅制备过程中的环保问题
2.2 教学内容
硅的提取方法:焦炭还原法、SiO2气相还原法、SiO2电解法
硅的工业生产流程:冶炼、提纯、成型、烧结
硅制备过程中的环保问题及处理方法
硅及其化合物教学案

第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅【高考目标导航】考纲导引考点梳理1.了解C,Si单质及其重要化合物的主要性质及其应用。
2.了解常见的无机非金属材料的性质及用途1.碳、硅。
2.CO2和SiO2。
3.硅酸和硅酸盐。
4. 常见的无机非金属材料。
【基础知识梳理】一、C、Si单质性质及其用途的比较。
碳硅单质的物理性质金刚石熔点很高,硬度很大;石墨熔点很高(比金刚石高)硬度较小,能导电,有滑腻感。
晶体硅,灰黑色,有金属光泽;与金刚石相似,熔点很高,硬度很大;是良好的半导体材料。
单质的化学性质与碱反应与碱不反应与NaOH溶液反应:注意:1.硅在地壳中的含量占第位,仅次于,主要以含氧化合物的形式存在。
2.反应SiO2+2C高温Si+2CO↑是典型的非金属元素之间的置换反应,若焦炭过量,则发生的反应为SiO2+3C高温SiC+2CO↑,且该反应能发生的原因是CO是气体,不能说明碳的非金属性比硅强。
3.与强碱溶液反应产生H2的单质是Al和Si。
二、CO2和SiO2的比较(见《优化方案》P50-51)物质二氧化硅二氧化碳晶体类型原子晶体分子晶体物理性质硬度、熔沸点、常温下为固体、不溶于水。
熔沸点,常温下为气体,微溶于水。
1.二氧化硅晶体(见《必修1》P74科学视野)二氧化硅内不存在单个的SiO 2分子,仅仅是晶体中硅、氧原子个数比为1:2而已;1 mol SiO 2中有 N A 个O 原子,含 N A 个Si —O 共价键。
另外,SiC 和Si 3N 4也是常见的原子晶体。
2.CO 2的晶体例1:不能用磨口玻璃瓶贮存的一组物质是 ( )A .溴水 氯水 碘水B .氢溴酸 盐酸 氢硫酸C .浓硫酸 浓硝酸 浓盐酸D .NaOH 溶液 Na 2CO 3溶液 水玻璃例2:下列表述正确的是( )①人造刚玉熔点很高,可用作高级耐火材料,主要成分是二氧化硅②化学家采用玛瑙研钵摩擦固体反应物进行无溶剂合成,玛瑙的主要成分是硅酸盐③提前建成的三峡大坝使用了大量水泥,水泥是硅酸盐材料④夏天到了,游客佩戴由添加氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变色眼镜来保护眼睛⑤太阳能电池可采用硅材料制作,其应用有利于环保、节能A .①②③B .②④C .③④⑤D .③⑤注意:1.硅的制取(见《必修1》P 81课后习题9) 。
4.1《硅和无机非金属材料》高中化学教案(必修一)

第4章元素与材料世界4.1《硅和无机非金属材料》一、教材分析(一)知识脉络本节教材以无机非金属材料和硅单质及其化合物的性质两条线索相互交叉而展开,介绍了硅、二氧化硅的性质,硅单质的制法,硅、二氧化硅在计算机及通信等高技术领域的应用,常见的硅酸盐材料玻璃、水泥、陶瓷和新型无机硅酸盐材料的主要成分和用途。
与旧教材相比,本教材加大了各种材料在社会日常生活中应用介绍的力度。
(二)知识框架1.半导体材料与单质硅①单质硅的物理性质:②硅的化学性质:常温下不活泼,除氟气、氢氟酸和强碱外,一般不与其他物质反应。
加热条件下,可与氧气反应。
SiO2 Si + 2F2 === SiF4 Si + 4HF === SiF4↑+ 2H2↑Si + O2加热=====③硅的工业制法:工业上,用焦炭在电炉中还原SiO2得到含有少量杂质的粗硅后再提纯。
Si + 2CO↑SiO2 + 2C 高温=====④硅的主要用途:作半导体材料;制造太阳能电池;制造硅合金等。
2.二氧化硅与光导纤维①物理性质②化学性质CaSiO3SiO2 + 2NaOH == Na2SiO3 + H2O SiO2 + CaO 高温=====SiO2 + 4HF == SiF4↑ + 2H2O③二氧化硅的用途:制造电子元器件、光学仪器、精密仪器轴承、光导纤维、石英钟、工艺品、玻璃等。
3.硅酸盐与无机非金属材料①玻璃、水泥②无机非金属材料:高温结构陶瓷、生物陶瓷、压电陶瓷等二、教学目标1.知识技能目标掌握硅、二氧化硅的物理化学性质,粗硅的制法。
认识硅、二氧化硅作为无机非金属材料的特性及其用途,了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途。
2.方法与过程目标学习从不同的角度出发对常见材料进行分类的方法,能根据同一类别不同物质的性质归纳出该类物质的通性,并能运用通性简单预测其他物质的性质。
3.情感态度与价值观目标通过对作为计算机、光通信等高科技关键材料的硅、二氧化硅等无机非金属材料的学习,利用学生对高科技的浓烈兴趣,激发学生对化学的兴趣,通过对我国从古到今,从烧制陶瓷到现代科技成就的介绍,培养学生的民族自豪感。
2024届高考一轮复习化学教案(鲁科版):硅 无机非金属材料
第15讲硅无机非金属材料[复习目标] 1.掌握Si元素的单质及其重要化合物的性质及应用。
2.掌握无机非金属材料的性质和用途。
考点一碳族元素硅和二氧化硅1.碳族元素概述(1)碳、硅、锗、锡、铅均属于第ⅣA族元素,又称碳族元素,其价电子排布式为n s2n p2。
(2)碳的单质①碳单质的存在形式有金刚石、石墨、无定形碳、足球烯,它们互为同素异形体。
②几种单质的结构特点金刚石:正四面体空间网状结构;石墨:平面正六边形层状结构,C60是由60个碳原子形成的足球状分子晶体。
2.硅单质3.二氧化硅1.12C、13C、14C是碳的三种同素异形体()2.金刚石和石墨由相同的元素组成,因此它们具有相同的性质()3.石墨转变为金刚石的反应属于氧化还原反应()4.Si是半导体材料,可用于制作太阳能电池()5.SiO2与NaOH溶液反应生成盐和水,也可以和氢氟酸反应,所以SiO2是两性氧化物() 答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×一、硅和二氧化硅的性质1.下列关于硅的说法不正确的是()A.硅是非金属元素,它的单质是灰黑色、有金属光泽的固体B.硅的导电性能介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料C.硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质发生反应D.加热到一定温度时,硅能与氯气、氧气等非金属反应答案 C解析晶体硅的结构与金刚石类似,它是灰黑色、有金属光泽的非金属固体,故A正确;硅常温下能和HF溶液、氢氧化钠溶液反应,故C错误;在加热时,硅能与氧气或氯气反应生成二氧化硅或四氯化硅,故D正确。
2.二氧化硅广泛存在于自然界中,在日常生活、生产、科研及新型材料等方面有着重要的用途。
a~e是对①~⑤反应中SiO2所表现的化学性质或作用进行的判断,其中正确的是()①SiO 2+2NaOH===Na 2SiO 3+H 2O②SiO 2+2C=====高温Si +2CO ↑③SiO 2+4HF===SiF 4↑+2H 2O④Na 2CO 3+SiO 2=====高温Na 2SiO 3+CO 2↑⑤SiO 2+3C=====高温SiC +2CO ↑a .反应①中SiO 2作为玻璃的成分被消耗,用于刻蚀玻璃b .反应②中SiO 2表现出氧化性c .反应③中SiO 2表现了酸性氧化物的通性d .反应④符合用难挥发性的酸酐制取易挥发性的酸酐的原理e .反应⑤中SiO 2未参加氧化还原反应A .aceB .bdeC .cdeD .ab答案 B解析 通常用氢氟酸来刻蚀玻璃,与之对应的反应是③,a 、c 判断错误;反应②是一个置换反应,其中二氧化硅被还原,表现出氧化性,b 判断正确;反应④是一个复分解反应,用难挥发的二氧化硅制取易挥发的二氧化碳,d 判断正确;反应⑤中碳的化合价由0价变为-4价和+2价,硅和氧的化合价都没有改变,因此二氧化硅没有参加氧化还原反应,e 判断正确。
高中化学4.1硅无机非金属材料教案1鲁科版必修1
三维目标知识与技术:1、认识硅在自然界的存在、含量2、认识单质硅的主要性质、工业制法和主要用途。
3、初步培育学生自主查阅资料的能力和阅读能力过程与方法:1、自主学习2、经过碳与硅的新旧知识的比较,设疑指引、变疑为导、变教为导的思路教课法。
感情、态度与价值观1、使学生掌握学习元素化合物知识的一般规律和正确方法2、使学生领会构成资料的物质的性质与资料的性能的亲密关系,认识新资料的开发对人类生产、生活的重要影响,学会关注与化学相关的社会热门问题,激发他们学习化学的热忱。
教课要点:硅的物理、化学性质教课难点:硅的化学性质和提纯教课器具:多媒体教课过程新课导入:资料是人类生活必不行少的物质基础。
资料的发展史就是一部人类文明史。
没有感光资料,我们就没法留下青春的回想;没有高纯的单晶硅,就没有今日的奔跑电脑;没有特别的新式资料,火箭就没法上天,卫星就没法工作,人类的登月计划就会遇到影响,资料的发展对我们的生活起着决定性的作用。
从化学角度来看任何物质都是由元素构成,那元素与这些资料之间又有什么样的关系呢?从本章开始我们就来学习一下元素与资料之间的关系。
板书:第四章元素与资料世界多媒体:展现一组与硅元素相关的图片,引出本节新课第一节硅无机非金属资料学生活动:阅读教材第一段思虑以下问题1、无机非金属资料包含哪些?2、这种资料的特色有哪些?3、无机非金属资料分哪两类?多媒体:展现一组与硅元素相关的图片。
设疑:这些表观看“风牛马不相及”的物质,从微观构成上却有很大的相像性,他们都是有黄沙经过不一样的门路制得的,它们都含有共同的元素是什么呢?多媒体:一、半导体资料与单质硅学生活动:阅读教材P103 最后一段思虑以下问题1、什么是半导体资料?2、最早使用的半导体资料是什么?为何没宽泛使用?3、此刻宽泛使用的半导体资料是什么?为何能宽泛使用?过渡:硅除了作为半导体资料被宽泛使用外,还拥有什么其余的性质和用途呢?◆ 硅的性质和用途指引学生回想学习新物质的方法和程序一)察看物质的外观,总结其物理性质多媒体:展现单质硅的图片,让学生察看。
硅及其化合物教案
无机非金属材料的主角──硅教学设计(1)教学目标:【知识与技能】1.了解硅元素在自然界中的存在形式;2.知道二氧化硅的性质;3.了解硅酸的性质及制法,了解硅酸钠的性质;4.知道硅、二氧化硅的在信息技术、材料科学等领域的应用。
【过程与方法】1.帮助学生学习运用对比的方法来认识物质的共性和个性,促进学生对新旧知识进行归纳比较能力的发展。
2.通过硅及其化合物等内容体现从物质的结构猜测物质的性质,推出物质的用途的思维过程,建构“结构——性质——用途”学习的共同模式,。
3.本节多数内容属于了解层次,部分段落阅读自学,提高的阅读能力、收集资料能力、自学能力和语言表达能力。
【情感态度与价值观】1.用硅给现代人类文明进程所带来的重大影响(从传统材料到信息材料),为学生构架一座从书本知识到现代科技知识和生活实际的桥梁。
开阔学生眼界,提高科技文化素养,理解更多的现代相关科学理论与技术;2.促进学生逐渐形成正确的科学社会观,学生认识到“科学技术是第一生产力”,关心环境,资源再生及研究、探索、发现新材料等与现代社会有关的化学问题,提高学生社会责任感。
【教学重点】二氧化硅的主要化学性质。
【教学难点】二氧化硅晶体结构【教学过程】[导课]问题:[问题]:请简要阅读课文后回答课文标题中“无机非金属材料的主角-硅”“主角”两个字在这里的涵义是什么?(学生回答:硅含量仅次于氧,硅的氧化物和硅酸盐构成地壳的主要部分)[板书] 第四章非金属元素及其化合物[板书] §4-1无机非金属材料的主角-硅[讲述]硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中的大部分岩石、沙子和土壤,约占地壳质量90%以上。
各种各样的硅酸盐和水、空气和阳光构成了人类及生物生存的根基。
自古至今,在无机非金属材料中,硅一直扮演着主角的角色。
[问题]碳和硅元素结构上又和碳有什么不同?推测硅单质的性质有哪些?[学生阅读]P74中间自然段。
[回答]硅位于元素周期表ⅣA,与碳元素同族。
高三化学复习硅及其化合物无机非金属材料教案
高三化学复习硅及其化合物无机非金属材料教案【高考考点】1.硅和二氧化硅2.无机非金属材料3.硅的用途【知识要点】一.硅1.晶体硅的结构2.硅的存在和物理性质⑴存在:只以态存在,主要以和,在地壳中含量居第位。
⑵物理性质:晶体硅是一种色具有光泽,硬而脆的固体,熔沸点较高,能导电,是良好的材料。
3.化学性质:⑴与单质(O2、F2)反应⑵与酸(HF)反应⑶与强碱(如NaOH)溶液反应4.用途制造、、、5.工业制法二.二氧化硅1.晶体结构2.物理性质3.化学性质4.用途制造,,,,等。
三.硅酸硅的常见含氧酸有原硅酸、硅酸。
原硅酸是一种色溶于水的胶状物,易失水变为白色粉末状的硅酸(溶于水),硅酸在一定条件下继续失水可转变成。
硅酸是一种酸,酸性比碳酸还要。
实验室制取硅酸常用Na2SiO3(aq)与稀HCl (aq)或向Na2SiO3(aq)中通入CO2(g)(首先生成原硅酸)。
写出上述有关反应的化学方程式。
、四.硅酸盐硅酸钠 Na2SiO3(Na2O·SiO2)高岭石 Al2(Si2O5)(OH)4(Al2O3·2SiO2·2H2O)常见可溶性硅酸盐是硅酸钠,其水溶液俗名,是一种无色粘稠液体,是一种矿物胶,用作黏合剂,还可用作。
五.无机非金属材料1.传统无机非金属材料——硅酸盐材料硅酸盐工业是以为原料,经制成的。
如制造、、等产品的工业。
2.新型无机非金属材料⑴新型无机非金属材料的特性主要有:①。
②具有特性③具有特性④具有⑵重要的新型无机非金属材料——高温结构陶瓷和光导纤维①高温结构陶瓷——、、②光导纤维【高考试题】1.下列物质的晶体中,不存在分子的是A.二氧化硅 B.二硫化碳 C.二氧化硫 D.二氧化碳2.下列物质属于原子晶体的化合物是A.金刚石 B.晶体硅 C.二氧化硅 D.干冰3.光纤是一种很好的通讯材料,制造光导纤维的主要原料是A.CaCO3 B.CaO C.SiO2 D.Na2CO34.固体熔化时必须破坏非极性共价键的是A.冰 B.晶体硅 C.溴 D.二氧化硅5.X是核外电子数最少的元素,Y是地壳中含量最丰富的元素,Z在地壳中的含量仅次于Y,W 可以形成自然界最硬的原子晶体。
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高三化学复习硅及其化合物无机非金属材料教案【高考考点】1.硅和二氧化硅2.无机非金属材料3.硅的用途【知识要点】一.硅1.晶体硅的结构2.硅的存在和物理性质⑴存在:只以态存在,主要以和,在地壳中含量居第位。
⑵物理性质:晶体硅是一种色具有光泽,硬而脆的固体,熔沸点较高,能导电,是良好的材料。
3.化学性质:⑴与单质(O2、F2)反应⑵与酸(HF)反应⑶与强碱(如NaOH)溶液反应4.用途制造、、、5.工业制法二.二氧化硅1.晶体结构2.物理性质3.化学性质4.用途制造,,,,等。
三.硅酸硅的常见含氧酸有原硅酸、硅酸。
原硅酸是一种色溶于水的胶状物,易失水变为白色粉末状的硅酸(溶于水),硅酸在一定条件下继续失水可转变成。
硅酸是一种酸,酸性比碳酸还要。
实验室制取硅酸常用Na2SiO3(aq)与稀HCl (aq)或向Na2SiO3(aq)中通入CO2(g)(首先生成原硅酸)。
写出上述有关反应的化学方程式。
、四.硅酸盐硅酸钠 Na2SiO3(Na2O·SiO2)高岭石 Al2(Si2O5)(OH)4(Al2O3·2SiO2·2H2O)常见可溶性硅酸盐是硅酸钠,其水溶液俗名,是一种无色粘稠液体,是一种矿物胶,用作黏合剂,还可用作。
五.无机非金属材料1.传统无机非金属材料——硅酸盐材料硅酸盐工业是以为原料,经制成的。
如制造、、等产品的工业。
水泥、玻璃和陶瓷生产的有关比较2.新型无机非金属材料⑴新型无机非金属材料的特性主要有:①。
②具有特性③具有特性④具有⑵重要的新型无机非金属材料——高温结构陶瓷和光导纤维①高温结构陶瓷——、、②光导纤维【高考试题】1.下列物质的晶体中,不存在分子的是A.二氧化硅 B.二硫化碳 C.二氧化硫 D.二氧化碳2.下列物质属于原子晶体的化合物是A.金刚石 B.晶体硅 C.二氧化硅 D.干冰3.光纤是一种很好的通讯材料,制造光导纤维的主要原料是A.CaCO3 B.CaO C.SiO2 D.Na2CO34.固体熔化时必须破坏非极性共价键的是A.冰 B.晶体硅 C.溴 D.二氧化硅5.X是核外电子数最少的元素,Y是地壳中含量最丰富的元素,Z在地壳中的含量仅次于Y,W可以形成自然界最硬的原子晶体。
下列叙述错误的是A.WX4是沼气的主要成分B.固态X2Y是分子晶体C.ZW是原子晶体D.ZY2的水溶液俗称“水玻璃”6.晶体硅是一种重要的非金属材料。
制备纯硅的主要步骤如下:①高温下用碳还原二氧化硅制得粗硅300℃②粗硅与干燥HCl气体反应制得SiHCl3:Si+3HCl SiHCl3+H2③SiHCl3与过量H2在1000~1100℃反应制得纯硅已知SiHCl3能与H2O强烈反应,在空气中易自燃。
请回答下列问题:⑴第①步制备粗硅的化学反应方程式为。
⑵粗硅与HCl反应完全后,经冷凝得到的SiHCl3(沸点33.0℃)中含有少量SiCl4(沸点57.6℃)和HCl(沸点-84.7℃),提纯SiHCl3采用的方法为:。
⑶用SiHCl3与过量H2反应制备纯硅的装置如下(热源及夹持装置略去):①装置B中的试剂是 ,装置C中的烧瓶需要加热,其目的是: 。
②反应一段时间后,装置D中观察到的现象是 ,装置D不能采用普通玻璃管的原因是 ,装置D中发生反应的化学方程式为 。
③为保证制备纯硅实验的成功,操作的关键是检查实验装置的气密性,控制好反应温度以及 。
④为鉴定产品硅中是否含微量铁单质,将试样用稀盐酸溶解,取上层清液后需再加入的试剂(填写字母代号)是a.碘水 b.氯水 c.NaOH 溶液 d.KSCN 溶液 e.Na 2SO 3溶液【巩固练习】1.下列材料属于传统无机非金属材料的是A .玻璃B .钢铁C .超硬材料D .半导体陶瓷2.传统无机非金属材料和新型无机非金属材料的共同特点是A .耐高温B .具有电学特性C .具有光学特性D .具有生物功能3.下列叙述中,不正确的是A .碳族元素容易生成共价化合物B .碳族元素的原子最外电子层上都是4个电子,所以碳族元素都是+4价的化合物最稳定C .碳族元素从上到下由非金属性向金属性递变D .碳族元素的原子半径从上到下依次增大4.普通玻璃是电的绝缘体,这种透明固体物质是A .离子晶体B .分子晶体C .原子晶体D .不属于晶体5.最近科学家研制出一种新的分子,它具有空心的类似足球状结构,分子式为C 60。
下列说法正确的是A .C 60是一种新型化合物B .C 60和石墨是碳的同素异形体C .C 60中含有离子键D .C 60的相对分子质量为7206.下列物质中,不能通过化合反应制取的是A .H 2SiO 3B .Fe(OH)3C .Fe(NO 3)2D .CaSiO 37.下列关于说法中,正确的是A .1 mol SiO 2晶体中,含有2 mol Si —O 键B .熔融烧碱可选择石英坩埚C .二氧化硅分子由一个硅原子和两个氧原子构成D .尽管二氧化硅既能与烧碱又能与氢氟酸反应,但它仍不是两性氧化物8.有一种粗铝含金属铁和单质硅两种杂质。
取等质量的样品分别投入足量的稀HCl (aq )和足量的稀NaOH (aq )中,放出等量的H 2,则该粗铝中铁和硅的关系正确的是①物质的量之比为2:1 ②物质的量之比为3:1 ③质量之比为2:1 ④质量之比为4:1A .②④B .②③C .①④D .只有④9.在反应SiO 2 + 2C −−→−高温Si + 2CO 中,还原剂和氧化剂的质量之比为 A .5:2 B .2:5 C .1:1 D .2:110.钢化玻璃的重要用途之一是制造汽车车窗。
合成钢化玻璃的主要原料是A .纯碱、石灰石、石英B .纯碱、石灰石、石英、硼酸盐C .碳酸钾、石灰石、石英D .水玻璃、石灰石、石英、氧化铅11.现代建筑的门窗框架常用电解加工成的古铜色硬铝制造,取硬铝样品进行如下实验(每一步试剂均过量):由此可推知,硬铝的组成为A.Al 、Cu 、Mg 、Si 、MnB.Al 、Mg 、Si 、ZnC.Al 、Fe 、C 、CuD.Al 、Si 、Zn 、Na12.工业上由粗硅制取纯硅涉及以下反应:①Si (s )+ 3HCl (g )−−−→−℃300SiHCl 3(g )+ H 2(g );△H =-381kJ ②SiHCl 3(g )+ H 2(g )−−−→−℃950Si (s )+ 3HCl (g )对于上述反应的说法中正确的是A .均为置换反应和氧化还原反应B .反应①、②实际上互为可逆反应C .由于反应①放热,则反应②一定吸热D .欲提高SiHCl 3产率,应采用加压、升温的办法13.氮化硅是一种高温陶瓷材料,它的硬度大,熔点高,化学性质稳定。
工业上曾普遍采用高纯硅与纯氮在1300℃反应获得氮化硅。
⑴根据性质,推测氮化硅陶瓷的用途是①制汽轮机叶片 ②制有机玻璃 ③制永久性模具 ④制造柴油机⑵氮化硅晶体属于 晶体(填晶体类型)。
⑶下列物质融化时,所克服的微粒间作用力与氮化硅熔化时所克服的微粒间作用相同的是 。
①单质I 2和金刚石 ②晶体硅和二氧化硅 ③冰和干冰 ④金刚石和碳化硅⑷已知氮化硅晶体结构中,原子间都以单键相连,且N 原子和N 原子、Si 原子和Si 原子不直接相连,同时每个原子都满足8电子稳定结构。
请写出氮化硅的化学式: ,1 mol 氮化硅晶体中含 mol N —Si 键。
⑸现用四氯化硅和氮气在氢气气氛保护下,加强热发生反应,可得较高纯度的氮化硅。
反应的化学方程式为: 。
14.材料科学是近年来化学研究的热点之一。
某新型无机非金属材料K 由两种非金属元素组成,它是一种超硬物质,具有耐磨、耐腐蚀、抗冷热冲击、抗氧化的特性,它是以中学化学中的常见物质为原料来生产的,下图虚线框外为其生产过程;虚线框内的其他转化是为探究C 的组成而设,G 、H 均为难溶于水的白色固体;图中C 、M 、K 均含A 元素,C 物质遇水强烈水解,能生成一种白色胶状物质F 和E 的酸雾,其余物质均为中学化学常见物质。
请回答下列问题:⑷写出反应④的化学反应方程式:_________________________________________。
15.某科研小组用含有少量的CaO 和Fe 2O 3的高岭土(主要成分为Al 2O 3·2SiO 2·2H 2O )来研制新型净水剂,其实验方案如下:将土样和纯碱混合均匀,加热熔融,冷却后用水浸取熔块,过滤弃去残渣,滤液用盐酸酸化,将分离得到沉淀和溶液,溶液即为净水剂。
⑴熔融时主要成分与纯碱反应的化学方程式为: 。
⑵最后得到的沉淀物是 。
生成沉淀的离子方程式为 。
⑶用文字和离子方程式说明净水剂的净水原理: 。
⑷实验室中常备的坩埚由瓷坩埚和铁坩埚,此实验中熔融土样时应选用 坩埚。
16.第ⅣA 族元素中碳、硅、锗、锡的+4价化合物是稳定的,而铅的+2价化合物是稳定的。
锗(Ge )是一种良好的半导体材料,被广泛用于电子工业上,它可以从煤燃烧的烟道灰中提取。
其过程如下:烟道灰(含GeO 2)−−−→−盐酸蒸馏锗的氯化物−−→−水解锗酸−−→−加热纯净的锗的氧化物−−−−−→−氢气流中加热锗。
写出以上各步反应的化学方程式。
17.为了获得平整度高的平板玻璃,20世纪80年代发明了浮法玻璃生产流水线。
该工艺的主要原理是让液态玻璃在极平的水平面上边流动边冷却成固体,控制液态玻璃的流动速度即可得到不同厚度的平板玻璃。
能够承载液态玻璃的最好平面为与液态玻璃互不熔融的液态物质。
请根据下列资料选择恰当的物质作为液态玻璃的载体。
..,沸点要 ,密度要 。
符合上述条件的物质是 。
⑵作为载体最好还要不易被氧化且无毒无公害。
从无公害的角度出发应选择 做载体。
18.已知如下反应:NaH + H 2O = NaOH + H 2↑;Si + 2NaOH + H 2O = Na 2SiO 3 + 2H 2↑ 现有氢化钠(NaH )晶体和单质硅的混合物9.0g 与足量的水加热充分反应,共收集到H 2 0.80g ,求混合物中硅的质量。
《硅及其化合物》参考答案【高考试题】1.A 2.C 3.C 4.B 5.D6.⑴ ⑵分馏(或蒸馏)⑶①浓硫酸 使滴入烧瓶中的SiHCl 3气化 ②有固体物质生成 在反应温度下,普通玻璃会软化 ③排尽装置中的空气④bd【巩固练习】1.A 2.A 3.B 4.D 5.BD 6.A 7.D 8.C 9.B 10.A 11.AC12.A13.⑴①③④ ⑵原子 ⑶②④ ⑷Si 3N 4 12 ⑸ 高温SiO 2 + 2C =Si + 2CO ↑高温 SiHCl 3 + H 2=Si + 3HCl 高温 3SiCl 4 + 6H 2 + 2N 2 = Si 3N 4 +12HCl14.⑴ 原子晶体⑵ Cl 2 H 2SiO 3或H 4SiO 4⑶ ⑤SiO 2 + 2OH - = SiO 32- + H 2O ;⑥SiO 32- + 2H 2O + 2CO 2 = H 2SiO 3 + 2HCO 3- ⑷ 15.⑴ ⑵H 2SiO 3 2H ++ SiO 32- = H 2SiO 3↓⑶Al 3+ + 3H 2O Al(OH)3 (胶体) + 3H +,氢氧化铝胶体可以吸附水中的悬浮杂质。