高中生物必修二遗传学
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高中生物必修二有关遗传的计算公式总结新教材生物必修2《遗传与进化》主要介绍了遗传的知识，是高中学生要学习好相关计算公式。
下面我给高中学生带来生物必修二有关遗传的计算公式，希望对你有帮助。
高中生物有关遗传的计算公式遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。
以因求果题解题思路：亲代基因型双亲配子型及其概率子代基因型及其概率子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例双亲交配方式双亲基因型。
系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。
判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。
写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。
c。
视不同情形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。
d。
综合写出：完整的基因型。
2.单独相乘法(集合交并法)：求①亲代产生配子种类及概率;②子代基因型和表现型种类;③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：①先判定：必须符合基因的自由组合规律。
②再分解：逐对单独用分离定律(伴性遗传)研究。
③再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。
注意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。
3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1―(1/2)n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表现型：3n;2 n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1—(1/2)n。
高中生物必修二遗传进化知识点
高中生物必修二遗传进化知识点遗传进化是生物必修二的重点内容，高中学生需要掌握相关知识点，下面是店铺给大家带来的高中生物必修二遗传进化知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修二遗传进化知识点(一)1.卵细胞中含有大量的细胞质,而精子中只含有极少量的细胞质,这就是说受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,这样,受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代,因此子代总表现出母本的性状.2.细胞质遗传的主要特点是：母系遗传;后代不出现一定的分离比.细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞;减数分裂时,细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中.细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA.3.细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性.这是因为,尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构,但质基因和核基因一样,可以自我复制,可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成,也就是说,都具有稳定性、连续性、变异性和独立性.但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响,很多情况是核质互作的结果.4. 多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病;抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病;白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病;进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病;唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病;另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等;性染色体病有性腺发育不良等.高中生物必修二遗传进化知识点(二)1.染色体组是细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体叫染色体组.2.可遗传变异是遗传物质发生了改变,包括基因突变、基因重组和染色体变异.基因突变最大的特点是产生新的基因.它是染色体的某个位点上的基因的改变.基因突变既普遍存在,又是随机发生的,且突变率低,大多对生物体有害,突变不定向.基因突变是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.基因重组是生物体原有基因的重新组合,并没产生新基因,只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体.通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.上述二种变异用显微镜是看不到的,而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变,显微镜可以明显看到.这是与前二者的最重要差别.其变化涉及到染色体的改变.如结构改变,个别数目及整倍改变,其中整倍改变在实际生活中具有重要意义,从而引伸出一系列概念和类型,如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体及多倍体育种等.高中生物必修二遗传进化知识点(三)1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中的比例互为倒数关系.在整个DNA分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).9.DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在RNA上A对应的是U.10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.。
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结
高中生物必修二有关遗传的计算公式总结新教材生物必修2《遗传与进化》主要介绍了遗传的知识，是高中学生要学习好相关计算公式。
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高中生物有关遗传的计算公式遗传题分为因果题和系谱题两大类。
因果题分为以因求果和由果推因两种类型。
以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。
由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。
系谱题要明确：系谱符号的含义，根据系谱判断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预测未来后代表现型及其概率方法。
1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。
解题四步曲：a。
判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。
写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。
c。
视不同情形选择待定法：①性状突破法;②性别突破法;③显隐比例法;④配子比例法。
d。
综合写出：完整的基因型。
2.单独相乘法(集合交并法)：求①亲代产生配子种类及概率;②子代基因型和表现型种类;③某种基因型或表现型在后代出现概率。
解法：①先判定：必须符合基因的自由组合规律。
②再分解：逐对单独用分离定律(伴性遗传)研究。
③再相乘：按需采集进行组合相乘。
注意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生aa和XbXb+XbY 的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。
注意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。
3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1―(1/2)n。
每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表现型：3n;2 n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1—(1/2)n。
2019高中生物必修二遗传学专题北京各区模拟题汇编
2019高中生物必修二遗传学专题北京各区模拟题汇编高中生物必修二遗传学专题训练汇编）的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后，方能启动减数分裂2n=8朝阳期末】（16分）果蝇（ 1.【2019年诱变筛选，发现一株果蝇EMS形成初级精母细胞。
科研团队致力于研究有丝分裂向减数分裂转化的调控机制，用突变体，其精原细胞不能停止有丝分裂，而出现精原细胞过度增殖的表型。
tut条染48条染色体、30%的细胞是）显微观察野生型果蝇精巢，发现有15%的细胞是16条染色体、55%的细胞是（1 与减数分裂有关。
色体。
细胞中__________条染色体的出现可能．．研究人员做了杂交实为探究tut突变体的遗传特性，（2）为验，结果如下。
根据杂交实验结果可知，__________定律。
隐性性状。
推测它们的遗传遵循基因的_________为离比性代的状及其分若F与tut突变体杂交后1，则说明上述推测正确。
__________突突变体与tut（3）经过文献查阅，发现已报道有bgcn 突变体的突变基因，做了如下实验：变体性状一样，研究人员为探究tut突变体的突变基因是否就是bgcn__________ ，理由是实验结果表明：__________。
（缺失突变将一株一条染色体缺失某片段的果蝇4）研究人员采用缺失定位法对tut突变体的突变基因进行定位：（。
tut突变体杂交，如果F表型会出现过度增殖，则说明__________ 体）与1、BL26830BL7591、BL24400、研究人员将tut突变体与一系列缺失突变体果蝇做杂交，发现tut突变体与编号为突变体的突变基因应该位于这些染色体缺失区域的BL8065的果蝇缺失突变体杂交后代表型均有过度增殖，tut __________（交集/并集）区域。
测序并比对，只有一个位点的碱基序列发生个基因，通过tut突变体与野生型DNA研究发现该区域共包含11 了改变：。
与正)这种变异属于__________,对应的密码子变为__________ (终止密码子“变成了”的碱基对由G-CA-T,合成的异常蛋白质在体内往往被降解，。
高中生物必修二的知识点
高中生物必修二的知识点高中生物必修二通常涵盖了遗传学、进化论、生态学和生物多样性等主题。
以下是一些重要的知识点：1. 遗传学基础：- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的概念、基因型和表现型。
- 染色体的结构和功能，以及它们在细胞分裂中的作用。
2. 基因的传递：- DNA的结构和复制机制。
- 基因表达：转录和翻译过程。
- 遗传密码和蛋白质合成。
3. 遗传变异：- 突变：基因突变和染色体突变。
- 重组：同源重组和非同源重组。
- 遗传多态性。
4. 遗传疾病的类型：- 单基因遗传病：常染色体显性、常染色体隐性、X染色体显性和X染色体隐性遗传。
- 多基因遗传病：易感性和表现型。
5. 现代生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑技术如CRISPR-Cas9。
- 生物信息学：基因组学、转录组学和蛋白质组学。
6. 进化论：- 物种的概念和分类。
- 达尔文的自然选择理论。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学和分子生物学。
7. 生物多样性：- 生物多样性的层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
- 生物多样性的保护和威胁。
8. 生态系统：- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的能流和物质循环。
- 生态平衡和生态干扰。
9. 人类活动对生物多样性的影响：- 栖息地破坏、物种入侵、气候变化等对生物多样性的影响。
- 保护生物多样性的措施和国际公约。
10. 生物伦理：- 基因编辑的伦理问题。
- 保护生物多样性的伦理考量。
这些知识点构成了高中生物必修二的核心内容，为学生提供了生物科学的基础理解，并培养了他们对生物世界多样性和复杂性的认识。
新人教版高中生物必修二遗传与进化教材答案和提示
新人教版高中生物必修二遗传与进化教材答案和提示一、答案第一章遗传和变异知识层面的答案1.遗传学的研究对象是什么？–遗传学的研究对象是遗传物质在遗传中的传递规律和变异规律。
2.什么是遗传？–遗传是指生物体通过生殖细胞传递给后代的性状和基因的过程。
3.什么是变异？–变异是指生物个体间存在差异的现象，包括显性变异和隐性变异两种。
能力层面的答案1.实验：观察子代果蝇的翅膀型态–实验步骤：1.分别取一只具有长翅膀和短翅膀的果蝇作为父本。
2.让它们交配，并使交配后的果蝇产卵。
3.等待果蝇幼虫孵化成成虫，观察它们的翅膀型态。
–实验结论：•如果交配的果蝇基因中都含有长翅膀的基因，那么子代果蝇的翅膀也会是长翅膀。
•如果交配的果蝇基因中有长翅膀基因和短翅膀基因，那么子代果蝇的翅膀可能是长翅膀或短翅膀，具体取决于基因的显性/隐性关系。
2.讨论：为什么同一个家庭中的兄弟姐妹的基因型和表现型有差异？–可能的原因：1.父母的基因组合不同，因此子代的基因组合也不同。
2.受到环境的影响，不同的兄弟姐妹在生长过程中所受到的环境条件可能不同，导致基因表达差异。
二、提示•遗传与进化是生物学中重要的基础知识，理解和掌握这些知识对于学习和应用生物学都具有重要意义。
•阅读教材时，可以先浏览整个章节的标题和重点，然后逐节深入阅读。
•在阅读过程中，可以做好笔记，重点记录和归纳整理，方便复习和回顾。
•针对每个章节的重点内容，可以结合教材中的实例和案例进行思考和讨论。
•在学习过程中，要注重理论与实践的结合，通过实验和观察，加深对遗传和变异的理解。
以上是新人教版高中生物必修二《遗传与进化》教材的答案和提示，希望能对你的学习有所帮助。
记得注重自主学习和思考，多与同学和老师进行交流讨论，共同进步！。
高中生物必修二 学习笔记 第5章 微专题五 遗传变异相关的解题方法
遗传变异相关的解题方法一、生物变异类型的辨析1．类型根据遗传物质是否改变，变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。
注：表观遗传虽碱基序列未改变，但属于可遗传变异。
2．关系辨析3．利用四个“关于”区分三种变异(1)关于“互换”：同源染色体上的非姐妹染色单体之间的互换，属于基因重组；非同源染色体之间的交换，属于染色体结构变异中的易位。
(2)关于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增加)，属于染色体结构变异；DNA分子上若干碱基的缺失、增添(增加)，属于基因突变。
(3)关于变异的“质”和“量”：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般不改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，会改变基因的量或基因的排列顺序。
(4)关于变异与分裂方式变异类型变异水平细胞分裂方式基因突变分子水平变异二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂基因重组减数分裂染色体变异细胞水平变异有丝分裂、减数分裂例1图甲、乙、丙、丁分别表示不同的变异类型，其中图丙中的基因2由基因1变异而来。
下列有关说法正确的是()A．图甲、乙都表示染色体结构变异中的易位，发生在减数分裂Ⅰ的前期B ．图丙表示染色体结构变异中的缺失C ．图丁可能表示染色体结构变异中的缺失或重复D ．如图所示的4种变异中能够遗传的是图甲和图丙所示的变异例2 下列有关变异的叙述，错误的是( )A ．非同源染色体上的非等位基因之间可发生基因重组B ．一般情况下，相对于DNA 病毒，RNA 病毒更容易发生基因突变C ．染色体结构变异均可导致基因的种类和数目发生改变D ．有丝分裂和减数分裂过程中均可发生染色体数目变异二、细胞分裂异常与生物变异1．配子中染色体出现异常的原因(1)体细胞是纯合子AABB ，若形成的配子是AAB 类型，则形成的原因是含A 的同源染色体未分离进入同一子细胞或含A 的姐妹染色单体分开后进入同一子细胞。
(2)体细胞是AaBb 杂合类型发生异常①若形成的配子是AaB 或Aab 或ABb 或aBb 类型，则形成的原因是减数分裂Ⅰ时，同源染色体未分离进入同一子细胞。
高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总
高中生物必修二《遗传与进化》知识点汇总第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：基因分离定律P：高茎豌豆×矮茎豌豆P：AA×aa↓杂交↓杂交F1：高茎豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论正交还是反交，结出的种子(F1)都是黄色圆粒。
这表明黄色和圆粒是显性性状，绿色和皱粒是隐性性状。
1.对分离现象的解释：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。
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高中生物必修二遗传学
1.果蝇是遗传学的经典实验材料，果蝇中的长翅与残翅、红眼与白眼、灰身与黑身为三对相对性状（设
翅型基因为A、a，眼色基因为B、b，体色基因为H、h）。现有两种基因型果蝇交配，后代表现型统计数
据如下表，请分析回答：
表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅
雌果蝇 3 1 0 0
雄果蝇 3 1 3 1
⑴果蝇控制翅型与眼色这两对相对性状的基因分别位于 染色体和____染色体上。
⑵研究果蝇的基因组计划，需要研究哪几条染色体？
⑶果蝇的体细胞中有4对染色体，在精子的形成过程中，会出现两次染色体排列在细胞中央的情形。
第一次染色体排列在细胞中央的时期是 ，此时细胞中有 个着丝粒。
⑷已知红眼基因部分片段的碱基排列如下图。
由该基因片段控制合成的多肽中，含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列（脯
氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG）。则翻
译上述多肽的mRNA是由该基因的 链转录的（以图中的①或②表示）。此mRNA的碱基排列顺序
是 。
⑸假定残翅（v）基因频率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型
个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型。与其他突类型
相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明 。如果在某果蝇种群中，每2500只果蝇中才有一只
残翅果蝇，那么残翅（v）的基因频率为 。
⑹在一个稳定遗传的灰身果蝇种群中，出现了一只黑身雄果蝇，假如已弄清黑身是隐性性状。请设计
实验判断黑身基因是位于常染色体上，还是X染色体上。请完成相关实验方案及相应的实验结论。
[实验方案]：
①第一步，将 与变异的黑身雄果蝇交配，得子一代；子一代全是 。
②第二步，将子一代的 与原种群的纯合灰身雄果蝇杂交。
[实验结论]：若后代全是 ，则黑身基因在常染色体上；若后代出现 ，则
黑身基因在X染色体上。
2．图6-6是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）
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两种遗传病的系谱图。请据图回答：
（1）甲病致病基因位于______染色体上，为_____性基因。
（2）从系谱图中可以看出甲病的遗传特点是________；子代患病，则亲代之一必
___________；若Ⅱ5 与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为_________________。
（3）假设Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病的基因位于______染色体上；为_____
性基因。乙病的特点是呈___________遗传。12的基因型为_______，Ⅲ2基因型为
___________，Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病概率为_______________，
所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
3．下图为某遗传病的系谱图（设等位基因为A、a）。据图回答：
（1）该遗传病的致病基因是在_________染色体上，属_________遗传病。
（2）
、 、 都表现正常，他们的父亲 最可能的基因型是_________.
（3）
和 可能相同的基因型是_____________。
（4）
为杂合体的概率为_________。（5） 为纯合体的概率为_________。
（6）若
和 结婚，其子女患该病的概率是__________。
（7）已知
同时患红绿色盲，但其父母 、 视觉均正常，其父的基因型为
_________。
4．下图为一隐性遗传病的系谱图（致病基因为a），据图分析。
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（l）该病的致病基因在_____________染色体上。
（2）
的基因型是_________， 的基因型是_______ 。
（3）图中肯定为杂合体的个体有__________。
（4）若
和 为正常纯合体，则 和 携带此隐性基因的概率是________。若
和
非法结婚，生出有病孩子的概率是_________。
5、下图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A、a表示，乙种病的基因用B、b表
示)， Ⅱ6不携带乙种病基因。请回答：
(1)甲病属于___性遗传病，致病基因在____染色体上
乙病属于___性遗传病，致病基因在____染色体上。
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是______。
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚，子女中同时患有两种病的概率是_____，只患有甲病的概率是____，
只患有乙病的概率是_____。
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6、右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）
和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病
的系谱图。据图回答：
⑴ 甲病的致病基因位于___________染色体上，为
_________性遗传。
⑵ 据查3号不携带乙病致病基因，则乙病的致病基
因位于______染色体上，为______性遗传。
⑷ 10号不携带致病基因的几率是____________。
⑸ 3号和4号婚配，所生后代既患甲种病又患乙种病女孩的几率是____________。
⑹ 若8号和11号婚配，出生只患甲种病女孩的几率是____________。
答案
1.⑴常 X⑵3条常染色体和X、Y染色体⑶减数第一次分裂中期⑷② CCUGAAGAGAAG
⑸残翅是不利变异，经长期的自然选择而不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向 1/50
⑹①纯种灰身雌果蝇 灰身 ② 灰身雌果蝇
[实验结论]灰身果蝇，且雌雄均有 雄性黑身果蝇
2．（1）常 显 （2）世代相传 患病 1／2（3）X 隐 隔代相传 aayXb AayXb 1
／4
3．（l）常 隐性（2）AA（3）Aa（4）100％
（5）0（6）25％（7）
不连锁，因为色盲基因在X性染色体上，而某遗传病的基因在常染色体上
4．（1）常（ 2）Aa Aa或AA
（3）
、 、 、 （4）l／3 1／36
5. （1）隐性 常 隐性 X （2）AaXBXb （3）1/24 7/24 1/12
6. ⑴ 常；隐 ⑵ X；隐 ⑶ AaXBXb；AaXBY；AaXBXb；AaXBXb
⑷ 1/3 ⑸ 0 ⑹ 1/36