高中物理 第七章 机械能守恒定律 第9节 实验:验证机械能守恒定律(含解析)
机械能守恒定律课件

D.沿光滑曲面自由下滑的木块
8. 下列几个物理过程中,机械能一定守恒的 是(不计空气阻力) ( A F) A.物体沿光滑曲面自由下滑的过程 B.气球匀速上升的过程 C.铁球在水中下下沉的过程 D.在拉力作用下,物体沿斜面匀速上滑的过程 E.物体沿斜面加速下滑的过程 F.将物体竖直向上抛出,物体减速上升的过程
课堂训练
3、如图所示,在竖直平面 内有一段四分之一圆弧轨 道,半径OA在水平方向, 一个小球从顶端A点由静 止开始下滑,已知轨道半 径 R =10cm,不计摩擦, 求小球刚到轨道底端B点 时对轨道的压力?
机械能守恒定律解题的一般步骤
(1)根据题意,选取研究对象(物体或系统)
及研究的过程。 (2)对研究对象进行受力分析,弄清各力在 研究过程中的做功情况,判断是否符合机 械能守恒的条件。 (3)恰当地选取参考平面,确定研究对象在 过程中的起始状态和末始状态的机械能(包 括动能和势能)。
9.下列关于机械能守恒的说法中正确的是( ) D A.做匀速运动的物体,其机械能一定守恒 B.做匀加速运动的物体,其机械能一定不守恒 C.做匀速圆周运动的物体,其机械能一定守恒 D.以上说法都不正确
10、 以下说法正确的是( C ) (A)一个物体所受的合外力为零,它的机 械能一定守恒 (B)一个物体做匀速运动,它的机械能一 定守恒 (C)一个物体所受的合外力不为零,它的 机械能可能守恒 (D) 一个物体所受合外力的功为零,它一 定保持静止或匀速直线运动
Mg-2mgsinα=0
即 Mg 2m g
h l 2 h ( ) 2
2
解得 h
Ml 2 4m M
2 2
99年广东 18:如图所示,一固定的楔形木块,其斜面 的倾角θ=30°,另一边与地面垂直,顶上有一定滑轮。 一柔软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块A和B连结, A的质量为4m,B的质量为m,开始时将B按在地面上 不动,然后放开手,让A沿斜面下滑而B上升。物块A 与斜面间无摩擦。设当A沿斜面下滑S 距离后,细线突 然断了。求物块B上升离地的最大高度H.
实验验证机械能守恒定律公开课教案

实验:验证机械能守恒定律 (公开课教案)授课时间:2012年6月5日授课人:宋大荣●实验目的和原理该实验的目的是验证物体只有重力做功时,机械能守恒.当物体做自由落体运动时,只有重力做功,增加的动能应等于减少的重力势能,即验证|ΔE k |=|ΔE p |.mgh mv =221 ●实验装置及要求实验装置如图6-5-1所示,因实验中要测重锤下落的高度h 和下落过程中的速度v ,故采用“留迹法”记录下重锤下落过程中的各个位置,打点计时器、纸带等装置作用即在此,因该实验中比较的是重锤自由落下一定高度时的ΔE k 和ΔE p 的大小关系,因而需要记下重锤下落的初始位置.实验时先用手提着纸带,使重物静止在靠近打点计时器的地方,然后给打点计时器接通电源,待振动稳定时再放开纸带.●数据处理为使实验原理更简单,让振针打第一个计数点的初速度为零,须挑选纸带上第一、二两点间的距离接近2 mm,使0212-=∆mv E K ,在纸带上记下该点的位置O ,并在纸带上从离位置O 较远处开始依次选取几个连续的点1、2、3……并用刻度尺依次测出各点到位置O 的距离.如图所示,这些距离就是重锤从静止开始运动到点1、2、3……时下落的高度h 1、h 2、h 3……利用匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度求出各点对应的重锤速度Th h v n n n 211-+-=,比较重锤下落各不同高度时增加的动能 mv n 2和减少的重力势能mgh n 是否相等,从而验证机械能是否守恒.●误差分析 因重锤自由下落时忽略阻力作用,所以在实验中应尽量减小由于纸带的阻力产生的系统误差.实验中,应选用密度较大些的重锤以减小空气对纸带的阻力,打点计时器应竖直架稳固定,纸带竖直拿高以减小限位孔对纸带的阻力,复写纸应放在纸带的上面使振针间接接触纸带,以减小振针对纸带的阻力,有条件的最好选用电火花计时器.另外g 要取当地的重力加速度,若未指明,则g 取9.8 m/s 2.由于测量长度带来的是偶然误差,减小该误差的办法是在测量下落高度时,一是选取的各计数点要离起始点O 远些,可减小由于测物体下落高度h 带来的相对误差;二是多测几次取平均值.●注意事项1.由于n n mgh mv =221 式中都含有m ,因此本实验中不需要测重锤的质量m . 2.实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后才松开纸带让重锤下落,以保证第一个点是一个清晰的小点.3.因重物自由下落时的加速度较大,每两个计数点间的时间间隔不一定取连打5个点的时间间隔为计时单位.●重点、难点、疑点剖析【例1】 在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用电源的频率为50 Hz ,某同学选择了一条理想的纸带,用刻度尺测量各计数点对应刻度尺上的读数如图所示.(图中O 点是打点计时器打出的第一个点,A 、B 、C 、D 、E 分别是每打两个点取出的计数点)根据纸带要求计算:(1)若重锤的质量为m ,则重锤从开始下落到打B 点时,减少的重力势能是多少?(2)重锤下落到打B 点时增加的动能为多大?(3)从上述数据可得出什么结论?解析:(1)重锤从开始下落到打B 点时减少的重力势能为:ΔE p 减=mgh =mg OB =9.8×0.195 0m J=1.911m J.(2)重锤下落到打B 点时的速度为v B =(S AB +S BC )/2T =(0.280 5-0.125 0)/(2×0.04) m/s=1.943 8 m/s则物体从开始下落到打B 点增加的动能为ΔE k 增=mv B 2/2=(1.943 8)2m /2 J= 1.889m J.(3)在实验误差允许的范围内重锤重力势能的减少量等于其动能的增加量,故重锤机械能守恒. 归纳:重锤减少的重力势能略大于其增加的动能的原因是:重锤在下落时要受到阻力的作用(打点计时器对纸带的摩擦阻力,空气阻力等),重锤克服阻力做功要损失一部分机械能.●变式实验【例2】 利用如图6-5-4所示的装置做“验证机械能守恒定律”的实验,按正确的实验操作得到几条纸带.一位同学选取了一条头两点间的距离明显小于2mm 的纸带进行标点(标出0、1、2、3……各实际点迹),测出各点与0点的高度差h 1、h 2、h 3……那么能否用它正确计算比较点n 位置处的动能与重力势能的对应关系(n =2,3,4……),即能否验证n n mgh mv =221?为什么?若不能验证,则应如何改进?解析:实验时先接通电源,在纸带上记下初始位置,然后放开纸带.最理想的情况是在振针刚好打在纸带上的一瞬间释放纸带,纸带上的头两点的间隔就是自由落体在第一个0.02 s 内下落的位移,即mm mm gt h 296.12121≈==,但这种情况很少,通常是在振针两次敲击纸带之间的某个时刻松手,虽重锤做自由落体,但头两点间的距离h 1所经历的时间小于0.02 s ,所以h 1<2 mm ,即等效为振针打首点的速度不为零,不能验证n n mgh mv =221。
第七章 机械能及其守恒定律

第七章 机械能及其守恒定律7.1 追寻守恒量1、知识与技能(1)领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实; (2)理解能量这个物理量及动能、势能的物理意义; (3)独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系;(4)除伽利略理想斜面实验以外,能列举出其它动能与势能相互转化和守恒的实例; (5)能够列举出不同形式的能量可以互相转化并可能守恒;(6)理解能量转化与守恒是一种重要的自然规律,激发学生产生用这一规律解决问题的意识。
教学重点:理解动能、势能的含义,体会能量转化、守恒的普遍存在性。
教学难点:培养创新能力,使学生在发现了能量转化、守恒的普遍存在性后,能马上意识到这里面存在的巨大的使用前景(就象商人看到了商机)。
教学过程:第1节 追寻守恒量理想斜面实验让小球沿一个斜面从静止开始滚下,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度。
减小后一斜面的倾角,小球在这个斜面上仍达到同一高度,但这时他要滚得远些。
继续减小后一斜面的倾角,小球达到同一高度,但滚得更远些,若将后一斜面放平,由于球永远达不到原来的高度,所以将永远滚动下去。
伽利略在分析理想斜面实验时,除了得出:运动不需要力来维持的结论外,他还注意到实验中反映出一个转化与守恒的事实(或思想)。
1、对理想斜面实验的初步分析总结:伽利略对理想斜面实验的分析:高度与速度相互转化,转化过程中与高度有关的量和与速度有关的量之和守恒。
2、给出动能与势能的概念,体会动能与势能转化并守恒的普遍存在性。
伽利略的发现在今天看来就是我们初中学过的能量转换与守恒的思想。
其中与高度有关的量我们现在叫它势能;与速度有关的量我们现在叫它动能。
动能与势能的概念,请用势能和动能描述一下理想斜面实验中的转化与守恒的事实。
总结: (1)⎩⎨⎧能量物体由于运动而具有的动能位置而具有的能量相互作用的物体凭借其势能能量::(2)在理想斜面实验中,动能与势能相互转化,转化过程中总能量守恒。
高中物理必修二第七章-机械能守恒定律知识点总结

机械能知识点总结一、功1概念:一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功。
功是能量转化的量度。
2条件:. 力和力的方向上位移的乘积3公式:W=F S cos θW ——某力功,单位为焦耳(J )F ——某力(要为恒力),单位为牛顿(N ) S ——物体运动的位移,一般为对地位移,单位为米(m )θ——力与位移的夹角4功是标量,但它有正功、负功。
某力对物体做负功,也可说成“物体克服某力做功”。
当)2,0[πθ∈时,即力与位移成锐角,功为正;动力做功; 当2πθ=时,即力与位移垂直功为零,力不做功; 当],2(ππθ∈时,即力与位移成钝角,功为负,阻力做功; 5功是一个过程所对应的量,因此功是过程量。
6功仅与F 、S 、θ有关,与物体所受的其它外力、速度、加速度无关。
7几个力对一个物体做功的代数和等于这几个力的合力对物体所做的功。
即W 总=W 1+W 2+…+Wn 或W 总= F 合Scos θ8 合外力的功的求法:方法1:先求出合外力,再利用W =Fl cos α求出合外力的功。
方法2:先求出各个分力的功,合外力的功等于物体所受各力功的代数和。
二、功率1概念:功跟完成功所用时间的比值,表示力(或物体)做功的快慢。
2公式:tW P =(平均功率) θυc o s F P =(平均功率或瞬时功率)3单位:瓦特W4分类:额定功率:指发动机正常工作时最大输出功率实际功率:指发动机实际输出的功率即发动机产生牵引力的功率,P 实≤P 额。
5分析汽车沿水平面行驶时各物理量的变化,采用的基本公式是P =Fv 和F-f = ma6 应用:(1)机车以恒定功率启动时,由υF P =(P 为机车输出功率,F 为机车牵引力,υ为机车前进速度)机车速度不断增加则牵引力不断减小,当牵引力f F =时,速度不再增大达到最大值m ax υ,则f P /max =υ。
(2)机车以恒定加速度启动时,在匀加速阶段汽车牵引力F 恒定为f ma +,速度不断增加汽车输出功率υF P =随之增加,当额定P P =时,F 开始减小但仍大于f 因此机车速度继续增大,直至f F =时,汽车便达到最大速度m ax υ,则f P /max =υ。
第七章 机械能

节 机械能守恒定律
制作人:小德子、小卓子、小矾子
第 六 节 机 械 能 守 恒 定 律
知 教 巩 本
识 回 顾 学 过 程 固 练 习 节 小 结
知 识 回 顾
1、本章中我们学习了哪几种形式的能?它们的大小 各由什么决定的? 动能、重力势能、弹性势能 2、动能定理的内容和表达式是怎样的? 动能定理就是物体所受合外力所做的功等于物体 动能的改变。 W=Ek2-Ek1 3、重力做的功与物体重力势能的变化有什么关系? 重力所做的功等于物体重力势能的减少 WG=Ep1-Ep2
巩 固 练 习
巩固练习:只有重力做功是否等同于物体只受到重 力作用?举例说明。 答:否。 物体可以受到除重力以外的其它力作用,但这些力如 果不对物体做功,则还是满足机械能守恒定律的。 如图:物体沿光滑斜面下滑过程中, 物体受到重力G、弹力N 物体受到重力G、弹力N的作用。由于弹 力的方向跟物体运动方向垂直,所以弹 力N不做功。所以物体在下滑过程中只 有重力做功,机械能守恒。 有重力做功,机械能守恒。分 Nhomakorabea 推 导
一个质量为m的物体自由下落,经 过高度为h1的A点时速度为v1,下 落至高度为h2的B点时速度为v2。 ①试写出物体在A ①试写出物体在A点时的机械能和 要求① 要求① B点时的机械能;
要求② 要求② ②推导出A ②推导出A、B两点机械能之间的 关系。
m
A v1 h1 B
v2 h2
分 析 推 导
一个质量为m的物体自由下落,经 过高度为h1的A点时速度为v1,下 落至高度为h2的B点时速度为v2。
解:①∵ 解:①∵机械能等于动能、势能之和 ∴A点的机械能 B点的机械能
高一物理下册《机械能守恒定律》课后习题及答案

高一物理下册《机械能守恒定律》课后习题及答案高一物理下册《机械能守恒定律》课后习题及答案要对知识真正的精通就必须对知识进行活学活用,下面是物理网为大家带来的机械能守恒定律课后习题答案,希望大家通过这个能真正的对知识灵活运用。
一、选择题(本题包括12个小题,每小题4分,共48分.每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,选错或不选的不得分)1.物体做自由落体运动,Ek代表动能,Ep代表势能,h代表下落的距离,以水平地面为零势能面。
下列所示图像中,能正确反映各物理量之间关系的是(? )2.下面摩擦力做功的叙述,正确的是( )A.静摩擦力对物体一定不做功B.动摩擦力对物体一定做负功C.一对静摩擦力中,一个静摩擦力做正功,另一静摩擦力一定做负功D.一对动摩擦力中,一个动摩擦力做负功,另一动摩擦力一定做正功3.如图所示,长为L的小车置于光滑的水平面上,小车前端放一小物块,用大小为F的水平力将小车向右拉动一段距离s ,物块刚好滑到小车的左端。
物块与小车间的摩擦力为 f ,在此过程中(? )A.摩擦力对小物块做的功为f sB.摩擦力对系统做的总功为0C.力F对小车做的功为f LD.小车克服摩擦力所做的功为f s?4.下列说法中,正确的是(?? )A.机械能守恒时,物体一定不受阻力B.机械能守恒时,物体一定只受重力和弹力作用C.物体处于平衡状态时,机械能必守恒D.物体所受的外力不等于零,其机械能也可以守恒5.如图所示,DO是水平的,AB是斜面,初速度为的物体从D点出发沿DBA滑动到顶点A时速度刚好为零,如果斜面改为AC,让该物体从D点出发沿DCA滑动到A点且速度刚好为零。
则物体具有的初速度(已知物体与路面之间的动摩擦因数处处相同且不为零) ( )A.大于B.等于C.小于D.取决于斜面的倾角6.如图所示,水平地面附近,小球B以初速度v斜向上瞄准另一小球A射出,恰巧在B球射出的同时,A球由静止开始下落,不计空气阻力。
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那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的机械能守恒定律说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
机械能守恒定律说课稿篇1概述:本节课时物理规律的教学,新教学大纲指出:要重视物理概念的和规律的教学,同时还要加`强能力的培养。
因此这节课不仅要让学生掌握规律,还要引导学生积极主动地学习,培养他们独立思考的习惯和能力。
但也要注意防止把方法和能力当成新的知识向学生灌输。
一、说教材1、教材的地位、作用和特点从前后联系来看,这节课的内容有利于学生对功能关系的进一步认识;在理论推导的过程中,有利于强化学生对动能订立的理解;从思维方式上分析,有利于学生建立守恒的观念,为今后学习动量守恒、电荷守恒等守恒定律打下基础,起到了承上启下的作用。
教材这样的安排,较好的体现了理论与实践的统一,使学生明白,物理规律不仅可以直接由实验得到,也可以用已知规律从理论上导出。
2、教学目的知识目标:理解机械能守恒定律的内容,在具体问题中能判断机械能守恒的条件。
能力目标:初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象,并能将所学知识应用于实际情境中。
在归纳机械能守恒定律的使用条件时,培养学生独立思考的能力,归纳总结的能力以及口头表达能力。
情感目标:激发学生学习兴趣,培养学生自信心以及严谨认真的科学态度。
3、教学重点通过严密的理论推导使学生获得必要的理性认识,正确理机械能守恒定律的内容以及定律是否成立的判定条件。
4、教学难点学生抽象思维尚处于起步阶段,对功、能等物理量理解不够深刻,要从功能转化关系理解机械能守恒的条件有一定难度。
二、说教法本节主要采用讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法。
通过师生一起探索得出物理规律及适用条件,充分调动学生积极性,充分体现“教师主导、学生主体”的教学原则。
czez-第七章 机械能及其守恒定律-教材习题
第七章 机械能守恒定律及其守恒7.1 追寻守恒量举出生活中的一个例子,说明不同形式的机械能之间可以相互转化. 你的例子是否向我们提示,转化过程中能的总量保持不变?答:做自由落体运动的物体在下落过程中,势能不断减少,动能不断增加,在转化的过程中,动能和势能的总和不变.7.2 功1. 图7.2-8表示物体在力F 的作用下在水平面上发生了一段位移x ,分别三种情形下力F 对物体做的功. 设这三种情形下力F 和位移x 的大小都是一样的;F=10N ,x=2m. 角θ的大小如图所示.17.32J -17.32J 17.32J2. 用起重机把重量为2.0×104N 的物体匀速地提高了5m ,钢绳的拉力做了多少功?重力做了多少功?物体克服重力做了多少功?这些力做的总功是多少?拉力做功W 1=-1×105 J ,重力做功W 2=-1×105J ,物体克服重力功1×105J ,总功是0J3. 一位质量m=60kg 的滑雪运动员从高h=10m 的斜坡自由下滑. 如果运动员在下滑过程中受到的阻力F=50N ,斜坡的倾角θ=300,运动员滑至坡底的过程中,所受的几个力做的功各是多少?这些力做的总功是多少?重力做功:6.0×103J 支持力做功:0 阻力做功:-1.0×103J 总功:5.0×103J.4. 一个 重量为10N 的物体,在15N 的水平拉力作用下,一次在光滑水平面上移动0.5m ,另一次在粗糙水平面上移动相同的距离,粗糙面与物体间与物体间的动摩擦因数为0.2. 在这两种情况下,拉力做的功各是多少?拉力这两次做的功是否相同?各个力对物体做的总功是否相同?θ Fv乙θ=30° θFv甲θ=150°θ=30°vF θ 图7.2-8解:在这两种情况下,物体所受拉力相同,移动的距离也相同,所以拉力所做的功也相同,为7.5J. 拉力做的功与是否有其他力作用在物体上没有关系,与物体的运动状态也没有关系. 光滑水平面上,各个力对物体做的总功为7.5J. 粗糙水平面上,各个力对物体做的总功为6.5N.7.3 功率1. 一台电动机工作时的功率是10kw ,要用它匀速提升2.7×104kg 的货物,提升的速度将是多大?3.7×10-2 m/s2. 一台抽水机每秒能把30kg 的水抽到10m 高的水塔上,如果不计额外功的损失,这台抽水机输出的功率是多大?如果保持这一输出功率,半小时内能做多少功? 5.4×106J.3. 有一个力F,它在不断增大. 某人以此为条件,应用P=Fv 进行了如下推导. 根据P=Fv ,F 增大则P 增大;又根据F P v =,P 增大则v 增大;再根据vPF =,v 增大则F 减小. 这个人推导的结果与已知条件相矛盾. 他错在哪里?答:此人推导的前提不明确. 当F 增大,根据P =Fv 推出,P 增大的前提应是v 不变,从P v F=推出,P增大则v 增大的前提是F 不变,从P F v=推出,v 增大F 减小的前提是P 不变.4. 质量为m 的汽车在平直公路上行驶,阻力F 保持不变. 当它以速度v. 加速度a 加速前进时,发动机的实际功率正好等于额定功率,从此时开始,发动机始终在额定功率下工作. (1)汽车的加速度和速度将如何变化?说出理由. (2)如果公路足够长,汽车最后的速度是多大?解:(1)汽车的加速度减小,速度增大. 因为,此时开始发动机在额定功率下运动,即P =F 牵v . v 增大则F 牵减小,而F Fa m-=牵,所以加速度减小. (2)当加速度减小到零时,汽车做匀速直线运动,F牵=F ,所以P v F=,此为汽车在功率P 下行驶的最大速度.7.4 重力势能1. 图7.4-8中的几个斜面,它们的高度相同. 倾角不同. 让质量相同的物体沿斜面从顶端运动到底端. 试根据功的定义计算沿不同斜面运动时重力做的功,以证明这个功与斜面的倾角无关.证明:设斜面高度为h ,对应于倾角为θ1. θ2. θ3的斜面长分别为l 1. l 2. l 3.由功的公式可知,在倾角为θ1的斜面,重力与位移的夹角为(12πθ-),重力所做的功为:WG =mg l 1cos (12πθ-)=mg l 1sinθ1=mgh. 同理可证,在倾角为θ2. θ3的斜面上,重力所做的功都等于mgh ,与斜面倾角无关.2. 如图7.4-9,质量为m 的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置,在空中达到的最高点2的高度为h.(1)足球由位置1运动到位置2时,重力做了多少功?足球克服重力做了多少功?足球的重力势能增加了多少?(2)足球由位置2运动到位置3时,重力做了多少功?足球重力势能减少了多少? (3)足球由位置1运动到位置3时,重力做了多少功?足球的重力势能变化了多少?答:(1)足球由位置1运动到位置2时,重力所做的功为-mgh ,足球克服重力所做的功为mgh ,足球的重力势能增加了mgh.(2)足球由位置2运动到位置3时,重力做的功为mgh ,足球的重力势能减少了mgh. (3)足球由位置1运动到位置3时,重力做功为零,重力势能变化为零.123h图7.4-9图7.4-83. 如图7.4-10,质量m=0.5kg 的小球,从桌面以上高h 1=1.2m 的A 点下落到地面的B 点,桌面高h 2=0.8m. (1)在表格的空白外按要求填入数据.(2)如果下落时有空气阻力,表格中的数据是否应该改变?答:(1)所选择的参考平面 小球在A 点的重力势能 小球在B 点的重力势能 整个下落过程中小球重力做的功 整个下落过程中小球重力势能的变化 桌面 5.88J -3.92J 9.8J 9.8J 地面9.8J9.8J9.8J(2)如果下落过程中有空气阻力,表格中的数据不变.4. 以下说法是否正确?如果正确,说出一种可能的实际情况;如果不正确,说明这种说法为什么错.A. 物体受拉力作用向上运动,拉力做的功是1J ,但物体重力势能的增加量不是1J.B. 物体受拉力作用向上匀速运动,拉力做的功是1J ,但物体重力势能的增加量不是1J.C. 物体运动,重力做的功是-1J ,但物体重力势能的增加量不是1J.D. 没有摩擦时物体由A 沿曲线运动到B ,克服重力做的功大于1J.所选择的参考平面小球在A 点的重力势能小球在B 点的重力势能整个下落过程中小球重力做的功整个下落过程中小球重力势能的变化桌面 地面图7.4-10答:A 正确. 例如:物体在向上的拉力作用下,如果做匀加速直线运动,这时拉力的功大于重力势能的增加量. 如果物体做匀减速直线运动,这时拉力的功小于重力势能的减少量.B 错误. 物体匀速上升,拉力的大小等于重力,拉力的功一定等于重力势能的增加量.C 错误. 根据W G =E p1-E p2可知,重力做-1J 的功,物体势能的增加量为1J.D 错误. 重力做功只与起点和终点的位置有关,与路径无关,A. B 两点的位置不变,从A 点到B点的过程中,无论经过什么路径,重力的功都是相同的.7.7 动能和动能定理1. 改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变. 在下列几种情形下,汽车的动能各是原来的几倍?A. 质量不变,速度增大到原来的2倍.B. 速度不变,质量增大到原来的2倍.C. 质量减半,速度增大到原来的4倍.D. 速度减半,质量增大到原来的4倍.答:a .动能是原来的4倍. b .动能是原来的2倍. c .动能是原来的8倍. d .动能不变.2. 把一辆汽车的速度从10km/h 加速到20km/h ,或者从50km/h 加速到60km/h ,哪种情况做的功比较多?通过计算说明.解:由动能定理W =E k2-E k1=22211()2m v v -可知,在题目所述的两种情况下,第二种情况增加的动能较大,需要做的功较多.速度由10km/h 加速到20km/h 的情况下:(2221v v -)=(202-102)(km/s )2=300(km/s )2 速度由50km/h 加快到60km/h 情况下:(2221v v -)=(602-502)(km/s )2=1100(km/s )2可见,后一种情况所做的功比较多.3. 质量是2g 的子弹,以300m/s 的速度射入厚度是5cm 的木板(图7.7-4),射穿后的速度是100m/s. 子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大?你对题目中所说的“平均”一词有什么认识?解:设平均阻力为f ,根据动能定理W =22211122mv mv - ,有 f scos180°=22211122mv mv -. f =1.6×103N ,子弹在木板中运动5cm 时,所受木板的阻力各处不同,题目所说的平均阻力是对这5cm 说的.4. 我们在第四章曾用牛顿运动定律解答过一个问题:民航客机机舱紧急出口的气囊是一条连接出口与地面的斜面,若斜面高3.2m ,斜面长6.5m ,质量60kg 的人沿斜面滑下时所受的阻力是240N ,求人滑至底端时的速度. 请用动能定理解答本题.42m/s≈5.66m/s5、运动员把质量是500g 的足球踢出后,某人观察它在空中的飞行情况,估计上升的最大高度是10m ,在最高点的速度为20m/s. 请你根据这个估计,计算运动员踢球时对足球做的功. 150J7.8 机械能守恒定律1. 如图7.8-6,质量为m 的小球从光滑曲面上滑下. 当它到达高度为h 1的位置A 时,速度的大小为v 1,滑到高度为h 2的位置B 时,速度的大小为v2. 在由高度h 1滑到高度h 2的过程中,重力做的功为W. (1)根据动能定理列出方程,描述小球在A. B 两点间动能的关系.(2)根据重力做功与重力势能的关系,把以上方程变形,以反映出小球运动过程中机械能是守恒的.(1)小球在从A 点下落至B 点的过程中,根据动能定理W =ΔE k , mg(h 1-h 2)=22211122mv mv -(2)由mg(h 1-h 2)=22211122mv mv -,得:mgh 1+2112mv =mgh 2+2212mv等式左边表示物体在A 点时的机械能,等式右边表示物体在B 点时的机械能,小球从A 点运动到B 点的过程中,机械能守恒.2. 神舟号载人飞船在发射至返回的过程中,以下哪些阶段中返回舱的机械能是守恒的? A. 飞船升空的阶段.B. 飞船在椭圆轨道上绕地球运行的阶段.C. 返回舱在大气层以外向着地球做无动力飞行的阶段.D. 降落伞张开后,返回舱下降的阶段.答:A .飞船升空的阶段,动力对飞船做功,飞船的机械能增加.B .飞船在椭圆轨道上绕地球运行的阶段,只有引力对飞船做功,机械能守恒.C .飞船在空中减速后,返回舱与轨道分离,然后在大气层以外向着地球做无动力飞行的过程中,只有引力做功,机械能守恒.D .进入大气层并运动一段时间后,降落伞张开,返回舱下降的过程中,空气阻力做功,机械能减少.3. 把质量为0.5kg 的石块 从10m 高处以300角斜向上方抛出(图7.8-7),初速度是v 0=5m/s. 不计空气阻力.(1)石块落地时的速度是多大?请用机械能守恒定律和动能定理分别讨论. (2)石块落地时的速度的大小与下列哪些量有关,与哪些量无关?说明理由.图7.8-6A. 石块的质量B. 石块初速度的大小C. 石块初速度的仰角D. 石块抛出时的高度解:(1)石块从抛出到落地的过程中,只有重力做功,所以机械能守恒. 设地面为零势能面,根据机械能守恒定律:2201122t mv mgh mv +=,得根据动能定理:W =E kt -E k0,即mgh = 2201122t mv mv -,v t =202v gh +v t =15m/s(2)由v t =202v gh +知,石块落地时速度大小与石块初速度大小和石块抛出时的高度有关,与石块的质量和石块初速度的仰角无关.4. 有一种地下铁道,车站的路轨建得高些,车辆进站时要上坡,出站时要下坡,如图7.8-8. 设坡高h 为2m ,进站车辆到达坡下的A 点时,速度为25.2km/h ,此时切断电动机的电源,车辆能不能“冲”到坡上?如果能够,到达坡上的速度是多大?列车能冲上站台, 3m/s7.9 实验:验证机械能守恒定律1. 把质量是0.2kg 的小球放在竖立的弹簧上,并把球往下按至A 的位置,如图7.9-3甲所示. 迅速松手后,弹簧把球弹起,球升至最高位置C (图丙),途中经过位置B 时弹簧正好于自由状态(图乙). 已知B. A 的高度差为0.1m ,C. B 的高度差为0.2m ,弹簧的质量和空气的阻力均可忽略. (1) 分别说出由状态甲至状态乙. 由状态乙至状态丙的能量转化情况. (2) 状态甲中弹簧的弹性势能是多少?状态乙中小球的动能是多少?答:(1)从状态甲至状态丙过程中,弹性势能逐渐减少,动能和重力势能逐渐增大,当弹簧对小球向上的弹力大小与小球所受重力大小相等时,小球动能最大. 之后,弹性势能和动能逐渐减小,重力势能逐渐增大,当弹簧恢复到自然长度时,弹性势能为0. 之后,重力势能仍然逐渐增大,动能逐渐减小,到达C 点时,动能减少到0,重力势能达到最大.小球从状态甲运动到状态丙的过程中,机械能守恒. 故状态甲中,弹簧的弹性势能 ()()0.2100.10.20.6p AB BC E mg h h =+=⨯⨯+= J(2)小球从状态乙到状态丙的过程中,动能逐渐减少,重力势能逐渐增大.小球从状态乙到状态丙的过程中,机械能守恒,所以小球在B 点的动能与小球在C 点的势能相等. 故小球在状态乙中的动能0.2100.20.4k BC E mgh ==⨯⨯= J2. 游乐场的过山车可以底朝上在圆轨道上运行,游客却不会掉下来(图7.9-4). 我们把这种情形抽象为图7.9-5的模型:弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接,使小球从弧形轨道上端滚下,小球进入圆轨道下端后沿圆轨道运动. 实验发现,只要h 大于一定值,小球就可以顺利通过圆轨道的最高点. 如果已知圆轨道的半径为R ,h 至少要等于多大?不考虑摩擦等阻力.AB C甲乙 丙5R23、第五章第2节“问题与练习”第3题描述了一个实验. 实际做一做这个实验,用你当时得到的计算式计算钢球离开桌面的高度,按照机械能守恒定律计算钢球到达桌面的速度. 对比两种不同方法得到的速度值并尝试解释两者的差异.答:用平抛运动的知识测出的小球离开桌面时的速度要略大于小球从斜面上滚下的过程中用机械能守恒定律算出的速度,这是由于小球从斜面与桌面上运动时受到的摩擦阻力远大于小球做平抛运动时所受的空气阻力.7.10 能量守恒定律与能源1. 生活中的许多用品都可以看做能量转换器,它们把能量从一种形式转化为另一种形式. 请观察你家中的各种生活用品,分别指出它们工作时发生了哪些能量转化.答:家用电饭锅是把电能转化为内能;洗衣机是把电能转化为动能,等等.2. 三峡水力发电站是我国最大的水力发电站,平均水位落差约100m,水的流量约1.35×104m3/s. 船只通航需要约3500m3/s的流量,其余流量全部用来发电. 水流冲击全部用来发电. 水流冲击水轮机发电时,水流减少的机械能有20%转化为电能.(1)按照以上数据估算,三峡发电站的发电功率最大是多少?(2)根据你对家庭生活用电量的调查,如果三峡电站全部用于城市生活用电,它可以满足多少个百万人口城市的生活用电?(1)2.7×106kW (2)设三口之家每户的家庭生活用电功率为1kW,考虑到不是每家同时用1kW的电,我们平均每家同时用电0.5kW,则三峡发电站能供给=5.8×106户用电,人口数为3×5.8×106=17×106人,即可供17个百万人口城市的生活用电.3. 为了节约能源,从个人的角度讲,你能做些什么?从社会的角度讲,你能为决策者提出什么建议?。
浅谈验证机械能守恒定律的两种方法
浅谈验证机械能守恒定律的两种方法作者:段小庆来源:《新课程·教师》2014年第08期摘要:物理学是一门以实验为基础的学科,高中物理的教学更离不开实验,介绍了传统实验和DISLab实验这两种方法来验证机械能守恒,并从中比较这两种方法的利弊。
关键词:DISLab;机械能守恒;能量转化验证机械能守恒定律是高中物理必修二第七章的第9节内容,如果物体系统内只有重力或弹力做功,物体的动能和势能可以相互转化,但总的机械能保持不变,叫做机械能守恒定律。
而物体的动能和势能的代数和,就是物体系统的机械能。
若要验证物体系统的机械能是否守恒,必须在满足守恒条件的前提下,比较动能和势能的相互转化关系或动能、势能的代数和。
一、验证机械能守恒的实验方案方法一:落体法。
实验仪器有铁架台,打点计时器,重锤,纸袋。
在平时的实验教学中,我们一般利用落体法来验证机械能守恒定律,方法简单易行。
所用方法如图1所示,打出的纸带上某两点之间的距离就表示重物下落的高度h,重物重力势能的减少△Ep=mgh下落过程中初、末位置的瞬时速度v1、v2可由打出的纸带求出,动能的增加量为方法二:摆球法。
实验仪器有朗威DISLab数据采集器,光电门传感器,DISLab机械能守恒实验器,铁架台,计算机。
DISLab具体的操作方法如下:1.架设好DISLab机械能守恒实验器。
如图2所示,将光电门传感器接入数据采集器。
2.将小摆球用磁铁夹吸住,固定在A点上方5~10cm处。
3.移动光电门传感器固定臂,使用测平器观察并调整光电门的透光孔正好在A点。
4.测量DISLab机械能守恒实验器摆锤的直径及其质量,将数据输入软件窗口下方的表格。
5.将磁铁夹固定在DISLab机械能守恒实验器的A点,依次将光电门固定在B、C、D点。
6.打开通用软件中的“计算表格”,点击“自动记录”中的“开始”,释放摆球,当摆球通过光电门传感器后,阻止摆球回摆,摆球通过光电门传感器的速度就显示在表格中。
机械能守恒定律(课件)高一物理(人教版2019必修第二册)
落到地面时的机械能为( B )
A.mgh B.mgH C.mg(H+h) D.mg(H-h)
【典例示范】
下列情况中,说法正确的是( C )
A.物体做匀速运动时,机械能一定守恒 B.物体所受合外力做功为零时,机械能一定守恒 C.物体所受合外力做功不为零时,机械能可能守恒 D.物体做曲线运动时,机械能一定不守恒
球刚接触弹簧,
弹
直到把弹簧压
末状态机械能:
性
缩至最短位置
势
这个过程中。
此过程由动能定理可得:
能
间
的
转
结论:此过程机械能守恒
换
结
论 在只有弹力做功的物体系统内,物体的动能 和弹性势能可以相互转化,但机械能的总量
保持不变 Ep1 Ek1 Ep2 Ek2
三、机械能守恒定律
●1、内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可 以相互转化,机械能保持不变。
机械能守恒定律
知识回顾
动能和势能都是机械能
1、动能:物体由于运动而具有的能量。
2、重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能量。
3、弹性势能:发生弹性形变的物体的各部分之间,由于有弹力的 相互作用而具有的势能。
4、动能定理:合力所做的总功等于物体动能的变化。
5、重力做功与重力势能变化的关系:重力做的功等于物体重力势 能的减少量。
变式、一质量为m的木块放在地面上,用一根轻弹簧连着木块,
如图示,用恒力F拉弹簧,使木块离开地面,如果力F的作用点向
上移动的距离为h,则( C )
A. 木块的重力势能增加了Fh
B. 木块的机械能增加了Fh
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第9节实验:验证机械能守恒定律一、实验目的1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。
2.掌握利用自由落体运动验证机械能守恒定律的原理和方法。
二、实验原理让物体自由下落,忽略阻力情况下物体的机械能守恒,有两种方案验证物体的机械能守恒:1.以物体下落的起始点O 为基准,测出物体下落高度h 时的速度大小v ,若12mv 2=mgh 成立,则可验证物体的机械能守恒。
2.测出物体下落高度h 过程的初、末时刻的速度v 1、v 2,若关系式12mv 22-12mv 12=mgh 成立,则物体的机械能守恒。
三、实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源。
四、实验步骤1.安装置:按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。
2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。
先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落。
更换纸带重复做3次~5次实验。
3.选纸带:选取点迹较为清晰且有两点间的距离约为2 mm 的纸带,把纸带上打出的两点间的距离为2 mm 的第一个点作为起始点,记作O ,在距离O 点较远处再依次选出计数点1、2、3…4.测距离:用刻度尺测出O 点到1、2、3…的距离,即为对应下落的高度h 1、h 2、h 3…五、数据处理1.计算各点对应的瞬时速度:记下第1个点的位置O ,在纸带上从离O 点适当距离开始选取几个计数点1、2、3…并测量出各计数点到O 点的距离h 1、h 2、h 3…再根据公式v n =h n +1-h n -12T,计算出1、2、3、4、…n 点的瞬时速度v 1、v 2、v 3、v 4、…v n 。
2.机械能守恒验证方法一:利用起始点和第n 点。
从起始点到第n 个计数点,重力势能减少量为mgh n ,动能增加量为12mv n 2,计算gh n 和12v n 2,如果在实验误差允许的范围内gh n =12v n 2,则机械能守恒定律得到验证。
方法二:任取两点A 、B 。
从A 点到B 点,重力势能减少量为mgh A -mgh B ,动能增加量为12mv B 2-12mv A 2,计算gh AB 和12v B 2-12v A 2,如果在实验误差允许的范围内gh AB =12v B 2-12v A 2,则机械能守恒定律得到验证。
方法三:图像法。
计算各计数点12v 2,以12v 2为纵轴,以各计数点到第一个点的距离h 为横轴,根据实验数据绘出12v 2h 图线,如图所示。
若在误差许可的范围内图像是一条过原点且斜率为g 的直线,则验证了机械能守恒定律。
六、误差分析1.在进行长度测量时,测量及读数不准造成偶然误差。
2.系统误差的主要来源是重物下落要克服阻力做功,部分机械能转化成内能,下落高度越大,机械能损失越多,所以实验数据出现了各计数点对应的机械能依次略有减小的现象。
3.由于交流电的周期不稳定,造成打点时间间隔变化而产生系统误差。
七、注意事项1.应尽可能控制实验,满足机械能守恒的条件,这就要求尽量减小各种阻力的影响,采取的措施有:(1)安装打点计时器时,必须使两个限位孔的中线严格竖直,以减小摩擦阻力。
(2)应选用质量和密度较大的重物,增大重力可使阻力的影响相对减小,增大密度可以减小体积,使空气阻力减小。
2.实验中,提纸带的手要保持不动,且保证纸带竖直。
接通电源后,等打点计时器工作稳定再松开纸带。
3.纸带的选取(1)以第一个点为起点时,要验证的是12mv n 2=mgh n ,必须保证纸带上的第一个点为重物静止释放时打的点,所以前两个点的间距为h =12gt 2=12×10×(0.02)2 m =2 mm 。
(2)以下落中某点为起点时,要验证的是12mv m 2-12mv n 2=mgh mn ,这时选择纸带不需要满足两点间距为2 mm 。
4.计算速度时不能用v =gt 或v =2gh ,否则就犯了用机械能守恒定律去验证机械能守恒的错误。
5.测量下落高度时,为减小实验误差,后边的点应距起点O 较远,在测量各点到O 点的距离时,应当用刻度尺从O 点量起,一次性读出各点到O 点的距离。
[例1] 在做“验证机械能守恒定律”的实验时,发现重物减少的重力势能总是略大于重物增加的动能,造成这种现象的原因是( )A .选用的重物质量过大B .选用的重物质量过小C .空气对重物的阻力和打点计时器对纸带的阻力D .实验时操作不规范,实验数据测量不准确[解析] 造成题中所述误差的主要原因是来自于各方面的阻力,选项C 正确。
[答案] C[例2] (全国卷Ⅰ)某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律,其中打点计时器的电源为交流电源,可以使用的频率有20 Hz 、30 Hz 和40 Hz 。
打出纸带的一部分如图(b)所示。
该同学在实验中没有记录交流电的频率f ,需要用实验数据和其他题给条件进行推算。
(1)若从打出的纸带可判定重物匀加速下落,利用f 和图(b)中给出的物理量可以写出:在打点计时器打出B 点时,重物下落的速度大小为________,打出C 点时重物下落的速度大小为________,重物下落的加速度大小为________。
(2)已测得s 1=8.89 cm ,s 2=9.50 cm ,s 3=10.10 cm ;当地重力加速度大小为9.80 m/s 2,实验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。
由此推算出f 为________ Hz 。
[解析] (1)重物匀加速下落时,根据匀变速直线运动的规律得v B =s 1+s 22T =12f (s 1+s 2) v C =s 2+s 32T =12f (s 2+s 3) 由s 3-s 1=2aT 2得 a =f 2s 3-s 12。
(2)根据牛顿第二定律,有mg -kmg =ma根据以上各式,化简得f =21-k g s 3-s 1代入数据可得f ≈40 Hz。
[答案] (1)12f (s 1+s 2) 12f (s 2+s 3) 12f 2(s 3-s 1) (2)40 [例3] 某次“验证机械能守恒定律”的实验中,用6 V 、50 Hz 的打点计时器打出的一条无漏点的纸带,如图所示,O 点为重锤下落的起点,选取的计数点为A 、B 、C 、D ,各计数点到O 点的长度已在图上标出,单位为毫米,重力加速度取9.8 m/s 2,若重锤质量为1 kg 。
(1)打点计时器打出B 点时,重锤下落的速度v B =_____ m/s ,重锤的动能E k B =_____ J 。
(2)从开始下落算起,打点计时器打B 点时,重锤的重力势能减小量为________ J 。
(3)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从静止开始到打出B 点的过程中,得到的结论是_______________________________________________________________。
[解析] (1)重锤下落的速度v B =h AC 2T =125.0-31.4×10-32×0.04m/s =1.17 m/s 重锤在打出B 点时的动能E k =12mv B 2=12×1×1.172 J =0.68 J 。
(2)打点计时器打B 点时,重锤的重力势能减小量ΔE p 减=mgh OB =1×9.8×70.5×10-3 J =0.69 J 。
(3)由(1)、(2)计算结果可知,重锤下落过程中,在实验允许的误差范围内,动能的增加量等于其重力势能的减少量,机械能守恒。
[答案] (1)1.17 0.68 (2)0.69 (3)机械能守恒1.在“验证机械能守恒定律”的实验中,下列物理量中需要直接测量的是( )A .重物的质量B .重力加速度C .重物下落的高度D .重物下落某一高度所对应的瞬时速度解析:选 C 重物的质量不需要测量;重力加速度是已知的;重物下落的高度需要测量;瞬时速度是根据纸带上的数据计算得出的。
故应选C 。
2.用落体法验证机械能守恒定律的实验中得到如图所示纸带。
根据纸带算出相关各点的速度v ,测量出下落距离h ,则以v 22为纵轴,以h 为横轴画出的图像应是( )解析:选 C 由机械能守恒定律得:mgh =12mv 2,得:v 22=gh ,可以看出v 22与h 成正比例关系,图线是过原点的直线,C 正确。
数据处理可以用不同的方法,得到相同的结论。
3.(多选)为验证在自由落体过程中物体的机械能是守恒的,某同学利用实验系统设计了一个实验,实验装置如图所示,图中A 、B 两点分别固定了两个速度传感器,速度传感器可以测出运动物体的瞬时速度。
在实验中测得一物体自由下落经过A 点时的速度是v 1,经过B 点时的速度是v 2,为了证明物体经过A 、B 两点时的机械能相等,这位同学又设计了以下几个步骤,你认为其中不必要或者错误的是( )A .用天平测出物体的质量B .测出A 、B 两点间的竖直距离C .利用12mv 22-12mv 12算出物体从A 点运动到B 点的过程中动能的变化量D .验证v 22-v 12与2gh 是否相等解析:选AC 物体重力势能减少量为mgh ,动能增加量为12mv 22-12mv 12,计算gh 和12v 22-12v 12,如果在实验误差允许的范围内gh =12v 22-12v 12,则机械能守恒定律得到验证。
综上应选A 、C 。
4.在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知电火花计时器所用的电源频率为50 Hz ,查得当地的重力加速度为9.8 m/s 2,测得所用的重物的质量为1.00 kg 。
实验中得到一条点迹清晰的纸带,把第一个点记作O ,另选连续的4个点A 、B 、C 、D 作为测量的点。
经测量知道A 、B 、C 、D 到O 点的距离分别为62.99 cm 、70.18 cm 、77.76 cm 、85.73 cm 。
根据以上数据,可知重物由O 点运动到C 点,重力势能的减少量等于________ J ,动能增加量等于________ J(取3位有效数字)。
解析:C 点到O 点的距离h C =77.76 cm ,由此可知重力势能的减少量为mgh C =1.00×9.80×77.76×10-2J≈7.62 J。
不能错误认为动能增加量也为7.62 J 。
C 点的速度v C =h BD 2T代入数值可以解得v C =3.89 m/s 。
所以重物动能的增量为12mv 2=7.57 J 。
在误差允许的范围内重力势能的减少量等于动能的增加量。