新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案
动手动脑学物理答案(八年级下)
动脚动脑教物理问案（八年级下册）之阳早格格创做第七章力第1节力1.（1）人站正在雪天上会留住足印，人对于雪天的压力使雪的形状爆收了改变；（2）推启的弓将箭射出，弓对于箭的力使箭由停止变疏通，改变了箭的疏通状态；（3）用力推弓，力越大，弓的蜿蜒程度越明隐，那标明力的效用效验取力的大小有闭；用力推弹簧，弹簧伸少，用力压弹簧，弹簧支缩，那标明力的效用效验取力的目标有闭；脚握扳脚的分歧部分拧共一螺丝，脚离螺丝越近越简单，那标明力的效用效验取力的效用面有闭.2. 3.4.不克不迭.当人用力推另一只小船时，由于力的效用是相互的，另一只小船也共时对于人施力，而力不妨改变物体的疏通状态，所以自己坐的小船会改变疏通状态，由停止变疏通.第2节弹力1.橡皮泥的形状正在不受力后不克不迭回复本状，属于塑性形变；跳板正在不受力时能回复本状，属于弹性形变.2.正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大.小强刚刚推启弹簧推力器时，弹簧的伸少量较小，弹簧受到的推力也较小，所以感觉不劳累.而二脚推启的距离越大，弹簧的伸少量便越大，弹簧受到的推力也越大，所以会感觉越推越劳累.3.旧弹簧使用时间少，已经得去弹性，不再谦足“正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大”那一条件，果此无法准确丈量.4.用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状爆收变更，细管中火里降下大概低重；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶的弹性形变回复本状，细管中火里回复到本去位子.第3节重力1.3kg2.150N3.此牌的含意是：通过此桥的车辆品量不得超出15t.汽车对于桥里的压力超出1.5×105N时，桥便有大概益坏.4.还需要的器材室铅垂线.支配要领：将铅垂线牢固正在三角板的一个钝角顶面上，将三角板横直搁正在被测桌里上，使背去角边取被测桌里重合，瞅察铅垂线是可取另背去角边仄止.改变三角板正在桌里的位子，重复上述支配.若铅垂线取另背去角边末究仄止，则标明桌里火仄，反之，标明桌里不火仄.第八章疏通战力第1节牛顿第一定律1.他们的道法皆分歧过得.物体受力后，疏通状态要爆收变更，不可能脆持匀速直线疏通状态大概停止状态.如果物体不受力，根据牛顿第一定律，物体总脆持停止状态大概匀速直线疏通状态.换止之，物体不受力，既不妨处于匀速直线疏通状态，也不妨处于停止状态.2.打挨棋子前，棋子是停止的.打挨其中一个棋子后，那一棋子果受力改变疏通状态而飞出，上头的棋子由于惯性，要脆持本去的停止状态，所以又降回本位子.3.（1）拍挨窗帘前，浮灰正在窗帘上是停止的.拍挨窗帘后，窗帘果受力而改变运功状态而振荡，浮灰由于惯性还要脆持本去的停止状态，所以浮灰取窗帘分散，即通过拍挨窗帘扫除了它上头的浮灰（2）标枪疏通员携戴标枪帮跑，脚段是让标枪能正在脱脚前具备一定的速度，进而利用标枪自己的惯性，使它正在空中继启前进.4.会降正在车厢内本去的起跳面.本果是，起跳前，该共教取车所有背前疏通，起跳后，由于惯性他还要脆持本去的疏通状态，所以降下后还会降正在车厢内本去的起跳面.第2节二力仄稳1.乙战丁2.小船所受重力为400N.小船受到的另一个力的大小也为400N，目标横直进取.（受力如图）3.正在火仄公路上匀速止驶的汽车受到二对于仄稳力的效用.火仄目标上，汽车受到的牵引力战阻力；正在横直目标上，汽车受到的重力战支援力.果为那二对于力中每一对于力皆大小相等、目标好同、效用正在共背去线上，且皆效用正在汽车上，果此它们相互仄稳.（受力如图）第3节摩揩力1.删大交触里的细糙程度去删大摩揩.2.自止车的轮胎（大概足踩板，大概把脚）上刻有坎坷不仄的花纹，是通过删大交触里的细糙程度去删大摩揩的；自止车刹车时，是通过删大刹车胶皮取车圈之间的压力去删大摩揩的.自止车拆置轴启，用滑动代替滑动去减小摩揩；往自止车的转化部分加润滑油是使本去交触的表面相互分散去减小摩揩的.3.蹬冰足的鞋底为橡胶造成，是为了删大交触里的细糙程度以删大摩揩.滑止足的鞋底为塑料造成，是为了减小交触里的细糙程度以减小摩揩.4.将共一个少圆体木块分别仄搁战侧搁正在共一火仄搁置的少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使它沿火仄少木板滑动，进而测出木块取少木板间的滑动摩揩力，分别记为F1战F2，并举止比较.如果F1=F2，证明滑动摩揩力的大小取交触里积无闭；如果不等，证明有闭. 5.脚拿笔一拿便掉正在天上，天花板上的灯低重，桌椅很简单滑动，西席及教死无法走路等.第九章压强第1节压强1. 3.6×104Pa2.根据p=F/s，正在压力相共时，受力里积越小，压强越大.锯、剪刀、斧头等工具使用一段时间后受力里积变大，磨一磨，不妨减小它们的刃部的受力里积，进而删大压强.共理可知，书籍包用宽的背戴不妨删大受力里积，减小压强，背起去惬意.啄木鸟的脆硬而细少的喙不妨减小受力里积，删大喙对于树皮的压强，有好处它敲破树皮寻食.3.根据p=F/s，果为骆驼的体重要约是马的1倍，而足掌里积是马的3倍，所以骆驼对于大天的压强仅是马的1/3，果此它正在沙漠中止走取马比较阻挡易陷进去.4.脚对于图钉帽的压强 2.5×105Pa；图钉尖对于墙的压强4×108Pa.第2节液体的压强1.果为液体里里背各个目标皆有压强，液体压强随深度的减少而删大，所以屡屡橡皮膜皆背内凸，而且第二次凸进得更多.2.根据p=ρgh，由于二个容器中所衰的液体稀度相共，左边的容器中液体的深度大，所以左边容器底受到的压强衰.3.（1）正在容器的安排二部分拆进分歧深度的火，会瞅到橡皮膜凸背深度小的一侧.（2）正在容器的左部分拆进火，左部分拆进深度相共的酒细，会瞅到橡皮膜凸背酒细的一侧.4.液体压强随深度的减少而删大，拦河坝随着深度的减少受到火的压强也删大，正在单位里积上受到的压力也随之删大.拦河坝安排成下宽上窄的形状，不妨使它随着深度的减少启受的压力也随之删大.1.8×106Pa5.那种天漏的结构是一个“扣碗”倒扣正在存火杯上，存火杯取下火管贯串.当存火杯中的火谦后，由连通器本理可知，火便会从下火管流出，而下火管中的同味则不克不迭通过天漏加进室内，进而达到稀启的效验.第3节大气压强1.人的仄常血压值有一个范畴.舒弛压为60~90mmHg，中断压为90~140nnHg.若人的舒弛压为80mmHg，则压强为1.1×104Pa.若人的中断压为110mmHg，则压强为1.5×104Pa.2. 5.3×103N.本量用力大小取估计截止有很大不共，主要本果是压力锅内不克不迭被抽成真空.3.是大气压的效用使得火不会局部流掉而能死存留塑料瓶中.4. 4.5×106N.果为屋顶的里里战中部皆受到大气压力，那二个压力大小大概相等，目标好同，所以不可能把屋顶压塌.5.从表中数据可知，下度越下，管内取瓶内火里的下度好越大，大气压越小.第4节流体压强取流速的闭系1.当列车驶过时，列车周围的气氛流速删大，压强减小.此时如果人站正在仄安线以内，人身体前后有压强好，果而有压力好.那个压力好会把人压背列车，非常伤害.所以人必须站正在仄安线以中的天区候车.2.风沿着窗中的墙里吹过时，窗中气氛流速大，压强小，窗内中存留压强好，果而有压力好，使窗帘飘背窗中.有“过堂风”吹过时，衣柜门中气氛流速大，压强小，柜门内中存留压强好，果而有压力好，使衣柜门被吹启.3.二船仄止缓慢止驶时，二船间火流速度大，压强小，船内中侧存留压强好，果而有压力好，使得二船相碰.4.往B管中吹气时，A管上圆气氛流速加大，压强减小，杯中火里上圆取A管上圆存留压强好，果而有压力好，是A管中的火里降下.利用那种局里不妨创造喷雾器.第十章浮力第1节浮力1.（1）游泳时，会感触自己的身体变沉了，是果为身体受到浮力的效用.（2）乒乓球能浮正在火里上，证明它正在火中受到浮力的效用.2.通过一段细绳用弹簧测力计把重进火中的一重物缓缓匀速直线提起，重物为暴露火里时读出示数，会创造此示数比重物的重力小，证明重进火中的物体受到浮力的效用.3.重物的重力是3.2N，重物浸正在火中时弹簧测力计的示数为2.2N，所以重物受到的浮力为1N.4.物体上表面受到背下的压力为5N，下表面受到进取的压力为13N，根据浮力爆收的本果可知，物体受到的浮力为8N.5.器材：烧杯、火、细线、弹簧测力计、橡皮泥.步调：（1）用细线拴上橡皮泥，悬挂正在弹簧测力计下，使橡皮泥缓缓天真足浸出正在火中，读出测力计的示数F1.（2）改变橡皮泥的形状，重复上述步调，读出测力计的示数F2.比较F1战F2的大小，若相等，证明取形状无闭；反之，证明有闭.第2节阿基米德本理1.那种要领不细确.果为浮力的大小只取液体的稀度战排启液体的体积有闭，疏通员受到的浮力约等于其所受的重力，取火的深度无闭.2.（1）甲（2）铝块（3）铝块3.7.8×103N.4. 1.1×104m3.5. 1.05×103kg/m3.第3节物体的浮重条件及应用1.船及货品的总重107N.所受浮力107N.船排启火的体积103m3.2.丙图杯子中液体的稀度大.果为共一稀度计正在二种分歧的液体中均处于漂浮状态，所受的浮力是相共的，皆等于稀度计所受的重力.根据阿基米德本理可知，排启液体体积小的丙图杯子液体稀度大.3.物体悬浮正在液体中的条件是物体的稀度等于液体的稀度，而木块的稀度小于火的稀度，所以它不克不迭悬浮正在火中，最后会漂浮正在火里上.木块浸正在火中的体积为160cm3.4.果为真足浸出时固体所受的浮力小于自己的重力，大概者道那个固体的稀度大于盐火的稀度.容器底部对于固体的支援力为0.48N.5.435kg.第十一章功战板滞能第1节功1.250；02.750N3.杠铃抬起的下度约莫2m，约莫干功3500J.4.30个鸡蛋约重15N，5楼下约12m，则干功180J.第2节功率1.由题意可知甲登山的时间较短，但是不知讲甲、乙二人的品量，果此无法比较二人登山时所干的功，无法判决哪部分登山的功率大.2.G=mg=1.2×103kg×10N/kg= 1.2×104Nh=3×3m=9mW=Gh= 1.2×104N×9m= 1.1×105JP=W/t= 1.1×105J/10s= 1.1×104W3.W=P机t机=2.5×104W×4×3600s=3.6×108Jt牛=W/P牛=3.6×108J/400W=250h.4.W=Pt=2.02×105W×2×3600s=1.45×109Js=vt=80×1000/3600m/s×7200s=1.6×105mF=W/s=1.45×109J/1.6×105m=9.1×103N.第3节动能战势能1.自止车的速度越大，动能便越大，刹车阻力相共时，刹车需要的距离便越少，车越阻挡易停下去，所以骑自止车时速度不克不迭太快.2.（1）汽车正在疏通，具备动能.（2）吊灯正在下处，具备重力势能.（3）“正在空中”“飞止”分别证明飞机具备重力势能战动能.（4）推启的弹弓爆收了弹性形变，具备弹性势能.3.扔出的馒头由于具备惯性，取火车疏通的速度相共，速度越大，动能越大，所以能把人砸伤.4.以止走的牛战飞出的步枪子弹为例，止走的牛纵然品量很大，约是子弹的105倍，但是速度较小，动能本去不大；飞止的子弹纵然品量不大，但是速度很大，约是牛的103倍，动能是止走的牛的几十倍.可睹，速度对于动能的效用比品量对于动能的效用大.5.火库中火的重力势能大小取火的品量战下度有闭，虽然大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦河坝下，但是咱们本去不知讲火库中火量的几，所以不克不迭简朴天得出论断.第4节板滞能及其转移1.过山车低重时速度越去越大，重力势能转移成动能；降下时速度越去越小，动能转移成重力势能.2.用力背下扔出乒乓球，使球扔出时具备一定的动能.根据板滞能守恒，乒乓球弹跳到本去的位子时仍有一定的动能，还能继启疏通，达到最下面时重力势能等于乒乓球扔出时的重力势能取动能之战，果此能使乒乓球弹跳到下于扔出时的位子.还不妨进取扔出乒乓球，缘由相共. 3.物体正在最下面时重力势能最大，当取蹦床将要交触时具备一定的动能.物体取蹦床里交触后，床里爆收弹性形变，物体的动能转移成蹦床的弹性势能.当床里达到最大弹性形变时弹性势能最大，物体的速度为0，动能最小.床里正在回复本状历程中，弹性势能转移成物体的动能.物体正在降下历程中，动能转移为重力势能.4.罐子滚下斜里后会再沿斜里进取滑动.启初时，罐子战铁块正在重力效用下皆将沿斜里背下疏通.背下疏通时，罐子滑动，铁块沿斜里背下干直线疏通且相对于罐子停止.由于罐子战橡皮筋捆绑正在所有，正在罐子战铁块的共共效用下，橡皮筋会被卷紧，它的弹性势能持绝减少.当橡皮筋卷紧到一定程度时，所有拆置的疏通速度将会减小.当罐子战铁块的动能局部转移为橡皮筋的弹性势能时，所有拆置处于停止状态.此时，橡皮筋要回复本状，其弹性势能会转移为罐子的动能，所以罐子会再沿斜里进取滑动.第十二章简朴板滞第1节杠杆1.第一个战第三个是省力杠杆.铁片的硬度大，剪铁片该当采用第一个；纸弛硬度小，为便于剪裁，剪纸可采用第二个；剪树枝一是硬度大，而是需要伸少臂去剪，所以该当采用第三个.2.指甲刀由3个杠杆组成，分别是ABC、OBD、OED.其中ABC是省力杠杆，OBD战OED是劳累杠杆.3.独轮车相称于杠杆，轮子的轴心是支面，脚施加的进取的力F为能源，车厢战砖头的总重力G为阻力，果此能源臂l1=1m，阻力臂l2=0.3m.根据杠杆仄稳条件F1l1=F2l2，得F=300N.第2节滑轮1.用一个定滑轮提，需要用1000N的力；用一个动滑轮提，需要用500N的力.2.自止车的刹车、车把、足踩板取轮盘、飞轮等皆是简朴板滞.其中，刹车时劳累杠杆，不妨起到省距离的效用.车把、足踩板取轮盘、飞轮皆是轮轴，是省力板滞.3.要推起比自己体重要的物体，使用定滑轮不可.果为使用定滑轮不省力，提下重物所需的力起码等于自己的体重.办理的办法是，大人不妨使用动滑轮提下重物，果为那样他不妨正在楼上进取用力提下重物，无需小孩帮手.如果孩子要帮手，便要根据本量情况使用滑轮组提下重物，且体重是重物的几分之一，所组拆的滑轮组中动滑轮上绳子的段数该当是几.4.推力F=500N.绕线n=5，推力F’=400N.第3节板滞效用1.不.果为使用板滞干功时，必定要克服板滞受到的重力、摩揩等干特殊功，即有用功一定小于总功，板滞效用一定小于100%.使用滑轮组提下重物时，尽管使用沉量的动滑轮战绳子，尽管减小滑轮战轴间的摩揩，删大重物品量，那样不妨减小特殊功，删大有用功，普及板滞效用.2.W有=Gh= 3600N×4m= 14400JW总=W有+W额=14400J+9600J=24000Jη=W有/W额=14400J/24000J=60%起重机所干的特殊功是由动滑轮、起重臂战钢丝绳所受的重力及摩揩引起的.3.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（4.5N×0.3m）/（1.8N×1.2m）=62.5%4.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（200N×3m）/（150N×6m）=66.7%P=W总/t= Fl/t=（150N×6m）/5s=180W。
新人教版八年级下物理七八章测试题及答案
新人教版八年级下物理七八章测试题及答案新人教版八年级下物理七八章测试题及答案一、选择题1、在物理学中，为了研究问题的方便，引入了哪些物理量？ A. 质量 B. 速度 C. 能量 D. 功2、下列单位中，哪个是力学的国际单位制的基本单位？ A. 千克 B. 牛顿 C. 米/秒 D. 千克/米²3、下列哪个公式用于计算速度？ A. P = mv B. F = ma C. v = D. a =4、下列哪个物理量是矢量？ A. 时间 B. 质量 C. 路程 D. 位移5、下列哪个力不是弹力？ A. 拉力 B. 支持力 C. 阻力 D. 引力二、填空题6、速度的公式是__________，单位是__________。
61、重力的公式是__________，单位是__________。
611、一物体以10米/秒的速度匀速运动2秒，该物体在水平方向上受到的拉力为10牛，则该物体在水平方向上受到的合力为__________牛。
6111、一物体从10米高的地方自由下落，该物体在下落的过程中，__________力做功，__________力不做功。
61111、一物体以10米/秒的速度匀速向上运动，该物体在上浮的过程中，__________力做功，__________力不做功。
三、解答题11、一物体以5米/秒的速度向上抛出，求该物体在竖直方向上运动的时间。
111、一物体以10米/秒的速度水平抛出，求该物体在水平方向上运动的距离。
1111、一物体以5米/秒的速度向下运动，求该物体在水平方向上受到的合力。
四、实验题14、在实验室中，用天平测量物体的质量，请写出实验步骤和需要测量的物理量，并设计一个数据记录表格。
五、计算题15、一辆汽车以20米/秒的速度匀速行驶1000米，求汽车行驶的时间。
如果汽车行驶时受到的阻力为1000牛，求汽车在水平方向上受到的合力。
151、一物体从20米高的地方自由下落，求该物体在下落的过程中受到的重力做功。
人教版物理八年级下册教材习题答案
教材答案及解析第七章 力第１节 力想想做做（教材第４页）用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用点不同，力的作用效果不同．想想做做（教材第５页）１．两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离后停止运动．２．同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止运动．动手动脑学物理（教材第５页）１．（１）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时发生形变等；（２）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢停下来等；（３）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不同部位，球的运动快慢和方向不同．２．如图所示．第２题图解析：该题注意拉力的方向沿吊线竖直向上．３．如图所示．第３题图４．不能，因为力的作用是相互的，当用力推另一艘小船时，另一艘小船也会产生一个反作用力，而力是改变物体运动状态的原因，所以自己坐的小船也将向后运动．第２节 弹力动手动脑学物理（教材第８页）１．橡皮泥没有弹性，它不发生弹性形变；跳板有弹性，它被压弯时发生了弹性形变．２．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以拉开的距离越大，形变越大，就越感到费力．解析：此题从弹簧测力计原理及物体间力的作用是相互的角度分析说明．３．旧弹簧测力计弹性减弱，受力后长度的变化与刻度不对应或者旧弹簧测力计损坏，弹簧的伸长与所受拉力不成正比等均可导致其不能用来测力．解析：此题从测力计原理结合日常实际分析说明．４．圆筒测力计示数为１．５Ｎ，条形测力计示数为１．１５Ｎ．解析：圆筒测力计分度值为０．１Ｎ；条形测力计分度值为０．０５Ｎ．５．观察到细管中水面高度升高，原因是玻璃瓶受力后形状发生改变，体积变小，所以瓶内液体液面升高，通过细管中的液面变化而显示出来．解析：由题意可知，通过细玻璃管液柱变化反应瓶子形变，即通过该种方式把瓶子微小的形变放大了，渗透转化法的思想．第三节 重力想想议议（教材第９页）苹果熟了落向地面，踢出去的球落向地面等．飞在天空的风筝偿会落到地面，人跳起来后不会落到地面等．想想议议（教材第１１页）因为重力的方向竖直向下，即垂直于地面指向地心，所以南美洲居民站得很稳．“下”指垂直地面指向地心的方向．动手动脑学物理（教材第１４页）１．由犿＝犌犵＝３０Ｎ１０Ｎ／ｋｇ＝３ｋｇ解析：本题主要是公式变形的运用．２．犌犃＝犿犵月＝１６×犿犵地＝１６×９０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１５０Ｎ解析：此题关键是理解重力与位置有关，代入公式即可求出物体在月球上的重力．３．犿＝１５ｔ＝１．５×１０４ｋｇ，犌＝犿犵＝１．５×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１．５×１０５Ｎ，所以当汽车对桥面的压力超过１．５×１０５Ｎ时，桥就可能被损坏．解析：理解桥头标志上的“１５ｔ”表示限重１５吨是解题关键．４．先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的．解析：从重垂线的应用去分析可知，此题考查学生动手动脑能力．自制重垂线检验物体表面是否水平．５．如图所示．第５题图解析：重力的作用点在木块的几何中心，重力的方向竖直向下．第八章 运动和力第１节 牛顿第一定律动手动脑学物理（教材第１９页）１．小明与小华的观点都不正确．力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体状态不变的原因，即物体的运动不需要用力来维持，物体运动状态的改变正是由于受到力的作用才发生了改变．解析：解此题关键是理解力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，不是物体运动的原因．２．由于棋子具有惯性．解析：当用力击打一摞棋子中的一个时，被击打的棋子受力的状态改变，由静止变为运动而飞出去，上面的棋子由于惯性仍保持静止，在下面棋子飞出后，由于没有支持物而落回原位置．３．（１）浮灰与窗帘原来都处于静止状态，当用力击打窗帘后，窗帘由于受力由静止变为运动，而浮灰由于惯性仍保持静止状态，所以窗帘与浮灰脱离，从而浮尘从窗帘上掉下来．（２）人和标枪一起运动，人突然停止运动，而标枪由于惯性仍要保持原来向前运动的状态，所以标枪会被扔的更远．４．会落在车厢原来的起跳点．这是因为原来人与车一起匀速直线运动，人跳起后，由于惯性，人在空中仍保持原来的匀速直线运动，所以在下落时，人在空中运动的路程与车运动的路相同，所以仍落回原起跳点．第２节 二力平衡动手动脑学物理（教材第２２页）１．乙 丁解析：根据二力平衡的条件，甲图两个力不在同一条直线上；丙图两个力的大小不相等；只有乙和丁图的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一物体上，这四个条件同时具备，所以二力平衡．２．如图所示．第２题图解析：车在水平方向上做匀速直线运动，故其在水平方向上受到阻力和推力平衡，即阻力与推力大小相等，方向相反．即小车受到向东的阻力，大小为２０Ｎ．３．小船的重力为：因为船静止在水面，所以船在竖直方向受平衡力，根据二力平衡的条件可知，另一个力的方向是竖直向上，大小与船的重力相等．小船受力的示意图如图所示．第３题图４．汽车受两对平衡力作用．在竖直方向上，汽车受重力和支持力，汽车在竖直方向静止，所以这两个力平衡；在水平方向受牵引力和阻力，由于汽车在水平方向做匀速直线运动，因此这两个力也平衡，受力示意图如图所示．第４题图第３节 摩擦力动手动脑学物理（教材第２６页）１．撒煤渣后，增大了路面的粗糙程度，从而增大了摩擦力和使冰尽快熔化．解析：下雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力变小，行人容易摔倒，车辆刹不住车，撒煤渣后，接触面变得粗糙，滑动摩擦力增大，更安全．其次黑色的煤渣比雪更容易吸收热量，使冰尽快熔化．２．减小摩擦力的有：轴承是变滑动为滚动来减小摩擦、加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦等．增大摩擦力的有：轮胎、手把、脚蹬子上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦、用力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦．３．橡胶质地的鞋是为了增大与冰的摩擦，便于蹬地时产生较大的动力，而塑料质地的鞋硬度大，与冰的摩擦力小，便于滑行，滑动摩擦力越小滑动越远．所以在蹬地与滑行时分别用不同质地的鞋．４．只需将教材实验中的长方体木块侧放，这样在保持压力与接触面粗糙程度不变时，匀速拉动木块测出其摩擦力Ｆ１，然后与平放时测出的摩擦力Ｆ２大小进行比较，如果Ｆ１等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积无关，若Ｆ１不等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积有关．５．如果摩擦力消失１０ｓ：则①教室内的张贴画在墙上贴不住、窗帘不能打结、所有物品均滑行教室内较低处、黑板上写不上粉笔字等；②我们在教室内将寸步难行．第九章 压强第１节 压强动手动脑学物理（教材第３２页）１．建议亲自测量一下自己站立时对地面的压强．某同学站立时对地面压力：犉＝犌＝犿犵＝５０Ｎ／ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５００Ｎ；由图９．１－６可看出双脚面积大约为：犛＝１３７×１ｃｍ２×２＝２．７４×１０－２ｍ２；则该同学对地面压强：犘＝犉犛＝５００Ｎ２．７４×１０－２ｍ２≈１．８２×１０４Ｐａ．根据实际测量结果进行比较．２．锯、剪刀、斧头等磨一磨，会减小与物体的受力面积，从而增大压强．而书包带宽是为了增大受力面积，减小压强，背起书包来肩部感觉舒服．啄木鸟的喙细长是为了减小与树木的受力面积，增大压强，加之坚硬，这样就便于啄开树皮捉虫子吃．３．骆驼的脚掌面积大可增大与沙面的受力面积，减小了对沙面的压强，使其不易陷入沙中，便于在沙漠中行走．４．解：手对图钉帽的压力和钉尖对墙面压力相等，均为２０Ｎ．手指对钉帽的压强为犘１＝犉犛１＝２０Ｎ０．８×１０－４ｍ２＝２．５×１０５Ｐａ，图钉尖对墙的压强为犘２＝犉犛２＝２０Ｎ５×１０－８ｍ２＝４×１０８Ｐａ．第２节 液体的压强想想议议（教材第３６页）图９．２－６中甲图壶嘴的高度与壶身的高度基本保持相平，这样茶水水位即保持相平．图乙中排水管Ｕ形“反水弯”内留有一部分水，这样污水道的异味就不能进入室内．图丙中锅炉和外面的水位计组成连通器，这样人们通过水位计便可知锅炉内的水位．动手动脑学物理（教材第３８页）１．液体内部向各个方面都有压强，当瓶口向上时，橡皮膜受向下的压强，当瓶口向上时，橡皮膜受到向上的压强，所以两次橡皮膜均内凹，又由于液体压强的大小随深度的增加而增大，当瓶口朝下时橡皮膜深度大，所受水的压强大，凹进的也多．２．右边的细高容器底部受到的压强大．解析：液面高的容器底部受到的压强大，这是因为在液体密度相同时，液体的压强与深度成正比，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关．３．（１）改变隔板两侧液面的高度差，观察橡皮膜凹凸的程度．步骤：在两侧同时加入深度不同的水，多次改变两侧液面的高度差，会看到两侧高度差越大，橡皮膜凹凸程度越大，总是从压强大的一侧向压强小的一侧凸起．（２）在隔板两侧分别倒入水和盐水，使其两侧液面相平，发现橡皮膜向清水中凸起，说明在深度相同时，液体的压强与液体的密度有关，密度越大，产生的压强越大．４．液体压强随深度的增加而增大，越到底部压强越大，所以拦河坝设计时下面宽大，这样的目的是为了抗压，根据液体压强公式：犘＝ρ犵犺得Ｐ＝１．０×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１７５ｍ＝１．７１５×１０６Ｐａ５．地漏存水杯存水后，被分成两部分，组成了连通器，根据连通器原理，同种液体不流动时液面相平，把下水管与地面密封为两段，异味上不到地面上来．第３节 大气压强动手动脑学物理（教材第４３页）１．人血压的正常值：舒张压为６０至９０ｍｍＨｇ，收缩压约为９０至１４０ｍｍＨｇ．若人的舒张压为８０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．０８ｍ≈１．１×１０４Ｐａ；若人的收缩压为１１０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．１１ｍ≈１．５×１０４Ｐａ．２．半球截面积：则大气压产生的压力犉＝犘狊＝１．０３×１０５Ｐａ×０．０５３０６６ｍ２≈５．４×１０３Ｎ．实际用力大小与计算结果会不相同，因为在实际抽气过程中半球内部不可能被抽为真空，另外外界大气压的值会有变化．理由：用压力锅进行马德堡半球实验时，将锅盖扣在锅体上，但不要使它们咬合固定在一起，取下排气阀，将排气孔连接到抽气机上，从锅内向外抽气．抽气结束时设法堵住排气孔，使外面的空气不能进入锅内，这时锅盖与锅体便被紧压在一起，很难分开，但由于抽气抽不干净，并抽不成真空，故实际用力偏小．３．瓶口刚刚被水浸没时，由于大气压的作用，瓶内的水不会流出来，当水蒸发使水面脱离瓶口时，瓶内的水就会流出来，使盆景中的水升高，直到与瓶口接触为止，所以，盆景中能保持一定的水位．这个装置还可以用于鸡、鸭等的自动喂水．４．大气压对屋顶的压力为：犉＝犘狊＝１．０１３×１０５Ｐａ×４５ｍ２≈４．６×１０６Ｎ，大气压力没有把屋顶压塌的原因是屋顶内外均受到大气的压力，且向上和向下的压力是相等的．５．结论：每升高一层楼，压强约下降０．３ｃｍ水柱．解析：小强从１楼到５楼，每爬高１层楼，管内与瓶内水柱高度差约增加０．３ｃｍ，说明外界大气压约下降０．３ｃｍ水柱．第４节 流体压强与流速的关系动手动脑学物理（教材第４６页）１．当人离铁轨较近时，因为火车的快速驶过而使周围空气流速增大，因为流速越大的位置压强越小，人将会受到一个向铁轨方向的气体压力差，使人向铁轨方向运动，这样会非常危险．解析：气体流速越大产生的压强越小，因此人会受到一个向内的压力差，将人压向列车发生危险．２．室外和衣柜外面的空气的流速均大于其内部的流速，根据流体压强与流速的关系可知，流速越大，压强越小，所以室外和衣柜外的压强均小于其内部的压强，在内外压强差的作用下，窗帘飘向室外，衣柜也被吹开．３．两船靠近且平行疾驶时，两船间的水流速度大，压强小，小船在内外压强差的作用下，改变了行驶方向，靠近大船，所以发生相撞事故．解析：相互靠近的两船，两船外侧水的流速小于两船内测水的流速，会产生一个向内的压力差，所以两船会相撞．４．当用Ｂ管用力吹Ａ管上端口时，发现Ａ管中水面上升，当用力吹时，发现有水雾从Ａ管上端口喷出，此原理可制作简易的喷雾器．解析：通过Ｂ管向饮料吸管Ａ上管口吹气时，管口处气体流速变大，压强变小．饮料吸管Ａ中水在容器液面上方大气压强的作用下上升，利用此原理可以制成喷雾器．第十章 浮力第１节 浮力动手动脑学物理（教材第５２页）１．（１）日常生活方面：泡沫、轮船都漂浮在水面上，人潜入水中感觉身体变轻、将皮球按入水中后松手，皮球快速上浮而露出水面等；（２）自然现象方面：下饺子、煮汤圆时，熟了的饺子和汤圆会漂浮在水面上，说明浸入液体中的物体受到浮力．２．用弹簧测力计吊着石块浸入水中，弹簧测力计示数变小，说明石块受到了浮力的作用．３．１Ｎ 解析：在空气中重物的重力是３．２Ｎ，浸在水中时弹簧测力计的示数的为２．２Ｎ，所以重物在水中所受浮力为１Ｎ，此种测浮力的方法，物理学上称为称重法测浮力．４．８Ｎ 解析：根据浮力产生原因可知，物体所受的向上的压力与向下的压力差为物体所受的浮力．５．器材：橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水．步骤：用细线吊着一橡皮泥，用测力计测出橡皮泥在空气中的重力，然后多次改变橡皮泥的形状，将其浸没在水中称量，观察弹簧测力计的示数．结论：若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计示数不变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状无关；若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计的示数改变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状有关．第２节 阿基米德原理动手动脑学物理（教材第５６页）１．他的说法不正确．因为浮力的大小与深度无关，当运动员浸没在水中时，排开水的体积不变，受到的浮力不变．解析：物体所受浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，与液体的深度、物体的质量、重力、液体的质量、体积等均无关．２．（１）甲铜块受到的浮力大．（２）铝块受到的浮力大．（３）铝块浸没在水中受到的浮力大．解析：（１）两铜块重力相等，体积相等，均浸没在液体中，由于水的密度大于煤油的密度，根据阿基米德原理知，排开的液体密度大的铜块受到的浮力大；（２）铝的密度小，铜的密度大，在同样重的情况下，铝块的体积大，所以都浸没在煤油中时，铝块排开的煤油的重力大，即铝块所受浮力大；（３）设铜块与铝块的重力为犌，根据公式犌＝犿犵、ρ＝犿犞、犉浮＝ρ液犵犞排得犉浮＝ρ液ρ犌，将水、煤油、铝、铜的密度值代入可得出铝块所受的浮力大于铜块所受的浮力．３．７８３８Ｎ解析：根据阿基米德原理知氢气球所受的空气的浮力大小等于氢气球排开的空气的重力，即犉浮＝ρ空气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×６２０ｍ２≈７８３８Ｎ． ４．根据称量法测浮力知，零件所受油的浮力为犉浮＝７．５Ｎ－６．６Ｎ＝０．９Ｎ．由于零件是浸没在油中，所以零件的体积等于它排开的油的体积，即犞零件＝犞排＝犉浮ρ油犵＝０．９Ｎ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ≈１．１４８×１０－４ｍ３．解析：解题关键是先求出金属零件所受的浮力，然后根据阿基米德原理的变形公式求出金属零件的体积．５．铁块在液体中所受的浮力为犉浮＝７．５＝４．７４Ｎ－４．１１Ｎ＝０．６３Ｎ．根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犌ρ物＝０．６３Ｎ４．７４Ｎ×７．９×１０３ｋｇ／ｍ３＝１．０５×１０３ｋｇ／ｍ３．解析：此题结合阿基米德原理求液体密度，由题意首先利用弹簧秤法测出铁块所受的浮力，当铁块浸没在液体中时，铁块体积等于铁块排开液体的体积，代入阿基米德原理变形公式即可求出液体密度．第３节 物体的浮沉条件及应用想想做做（教材第５７页）将鸡蛋放入水中，由于其所受的浮力小于它所受的重力，从而下沉；放入盐水中时，由于盐水密度较大，其所受的浮力大于它所受的重力，从而上浮，最终漂浮于盐水中．动手动脑学物理（教材第６０页）１．解：轮船漂浮在河面上，所受浮力大小等于其重力，即犉浮＝犌＝犿犵＝１０６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１０７Ｎ；根据阿基米德原理知轮船排开河水的体积为犞排＝犉浮ρ河水犵＝１０７Ｎ１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝１０３ｍ３．２．丙液体的密度大，理由见解析．解析：因为密度计均漂浮在两种液体中，所以密度计所受到两种液体的浮力均等于密度的重力，根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犵犞排，从图可看出，密度计在丙液体中排开的体积小于在乙液体中排开的体积，所以丙液体的密度大于乙液体的密度．３．（１）因为木块的密度小于水的密度，所以当木块浸没在水中放手后，其所受浮力大于其重力，所以不能悬浮，只能上浮，最终漂浮在水面上．（２）当木块漂浮时，木块的浮力等于木块的重力，根据阿基米德原理知：犞排＝犉浮ρ水犵＝ρ木犞犵ρ水犵＝ρ木犞ρ水＝０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×２×１０－４ｍ３１０３ｋｇ／ｍ３＝１．６×１０－４ｍ３．４．解：固体浸没在盐水中时所受盐水的浮力为：犉浮＝ρ液犞排犵＝１．１×１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ×１．２×１０－４ｍ３＝１．３２Ｎ＜１．８Ｎ，所以固体所受浮力小于其重力，因此要下沉．固体下沉到容器底部后静止，根据力的平衡可知，此时容器底部对它的支持力为犉支＝犌－犉浮＝１．８Ｎ－１．３２Ｎ＝０．４８Ｎ．５．当装入货物的质量为４３５ｋｇ时，飞艇能够悬浮在空中．解析：飞艇所受的浮力犉浮＝ρ气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１５００ｍ３＝１８９６３Ｎ，根据悬浮在空中时浮力与总重力相等可知，所装货物的重力为犌物＝犉浮－犌艇＝１８９６３Ｎ－１．５×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ＝４２６３Ｎ．货物质量为犿物＝犌物犵＝４２６３Ｎ９．８Ｎ／ｋｇ＝４３５ｋｇ．第十一章 功和机械能第１节 功动手动脑学物理（教材第６４页）１．２５０ ０解析：功等于物体受到的力与在力的方向上通过的距离的乘积，所以拉力５０Ｎ和拉力方向上５ｍ的乘积即为拉力做的功．重力１００Ｎ方向上的距离为０，所以重力做功为０．２．７５０Ｎ解析：根据功的计算式犠＝犉狊得犉＝犠狊＝３×１０５Ｊ４００ｍ＝７５０Ｎ．３．约为３５２０Ｊ解析：挺举过程中被举杠铃的高度可取２ｍ，在挺举过程中，克服杠铃的重力做功，即犠＝犉狊＝犌犺＝１７６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２ｍ＝３５２０Ｊ．４．１８０Ｊ解析：一个鸡蛋的重力约为０．５Ｎ，所以３０个鸡蛋的总重力约为１５Ｎ，而一层楼的高度约３ｍ，从一楼到五楼，共升高了４个楼层的高度即１２ｍ，根据功的计算式可得：犠＝犉狊＝犌犺＝１５Ｎ×１２ｍ＝１８０Ｊ．第２节 功率动手动脑学物理（教材第６６页）１．不能判断哪个人的功率大，因为不知道两个人的体重大小，因而不知道二人登山做功的多少．解析：要理解功率是由功和时间两个因素决定的．２．升降机做的功为犠＝犌犺＝犿犵犺＝１．２×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ×９ｍ＝１．０６×１０５Ｊ．升降机的功率至少为狆＝犠狋＝１．０６×１０５Ｊ１０ｓ＝１．０６×１０４Ｗ．解析：解答本题注意货物从２层到５层的高度为９ｍ，对货物做功由公式犠＝犌犺求出，带入狆＝犠狋计算公式求出功率．３．解法一：拖拉机４ｈ做的功犠１为：犠＝犉狊＝犘１狋１＝２．５×１０４Ｗ×３６００ｓ×４＝３．６×１０８Ｊ．由题意知，拖拉机４ｈ做的功与耕牛做的功相等，即犠１＝犠２，而犠２＝犘２狋２，所以耕牛需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝３．６×１０８Ｊ４００Ｗ＝９×１０５ｓ＝２５０ｈ．解法二：拖拉机做的功犠１＝犘１狋１耕牛做的功犠２＝犘２狋２由题意知：犠１＝犠２，即犘１狋１＝犘２狋２所以耕牛做同样多的功需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝２５ｋＷ×４ｈ０．４ｋＷ＝２５０ｈ．４．解：发动机做的功犠＝犘狋＝２．０２×１０５Ｗ×３６００ｓ×２＝１．４５４４×１０９Ｊ．卡车的牵引力为犉＝犠狏狋＝１．４５４４×１０９Ｊ８×１０４ｍ／ｈ×２ｈ＝０．９０９×１０４Ｎ．解析：在计划卡车的牵引力时还可利用，注意将速度的单位换算成米／秒．第３节 动能和势能动手动脑学物理（教材第７０页）１．骑自行车时速度太快，动能会很大，当遇到紧急情况需要刹车时，由于自行车轮胎与地面的摩擦力小，刹车距离较长，容易发生事故．２．（１）动能 （２）重力势能（３）重力势能和动能 （４）弹性势能解析：（１）运动的汽车具有动能．（２）悬挂的吊灯在高处具有重力势能．（３）空中飞行的飞机，既有高度又在运动，故具有重力势能和动能．（４）拉开的弹弓由于发生了形变具有弹性势能．３．馒头下落时与火车具有相同的速度，具有一定的动能，速度越大，动能越大．所以馒头能把人砸伤．４．从小资料可以看出：行走的牛尽管质量很大，但速度较慢，动能并不大；飞行的子弹尽管质量不大，但速度很大，动能也很大，看起来速度对动能的影响比质量对动能的影响要大．５．不能．因为重力势能的大小不仅与高度有关，还与质量有关，这里没有给出质量，所以不能这样简单地得出结论．第４节 机械能及其转化动手动脑学物理（教材第７４页）１．过山车在上升过程中是动能转化为重力势能，而在下降过程中是将重力势能转化为动能．２．用力向地板抛乒乓球，才能使它弹起的高度高于原来抛球的位置，这是因为用力后乒乓球已有初动能和出手时的重力势能，而弹起到最高点时只有重力势能，即开始抛出时的重力势能小于弹起到最高点的重力势能．３．（１）重物从某点下落到接触蹦床的过程中，是重力势能转化为动能；（２）从接触床到压缩到最低点是动能转化为弹性势能；（３）从最低点到重物离开蹦床这一过程中是弹性势能转化为动能；（４）从离开蹦床到最高点这一过程是动能转化为重力势能．解析：仔细分析蹦床表演过程及明确影响动能和势能大小的因素是解题关键．４．罐子先是从斜面上滚下时速度先增大后减小，当到最低点后，罐子又反向爬上斜面．解析：当罐子从斜面向下滚时，罐子和小铁块的重力势能转化为橡皮筋的弹性势能，当罐子到达最低点时，罐子和小铁块的重力势能最小，橡皮筋的弹性势大，这时橡皮筋的弹性势以开始转化为罐子和小铁块的重力势能，故罐子开始爬坡．第十二章 简单机械第１节 杠杆动手动脑学物理（教材第８０页）１．第一种和第三种是省力杠杆，第二种是费力杠杆．剪较硬的物体如铁皮阻力较大，要用动力臂长的剪刀，即如图第一种．剪纸时阻力不很大，加快剪切速度，动力臂较长，阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀，即如图第二种．修剪树枝时，一方面树枝较硬，阻力较大，这就要求动力臂要长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用如图第三种．２．如图所示．３．如图所示，指甲剪有三个杠杆犇犆犗、犇犈犗和犆犅犃，其中犆犅犃是省力杠杆，犇犆犗和犇犈犗是费力杠杆．第３题图４．３００Ｎ 解：根据杠杆的平衡条件可知，犉犾１＝犌犾２，得犉＝犾２犾１犌＝０．３ｍ１ｍ×１０００Ｎ＝３００Ｎ．第２节 滑轮动手动脑学物理（教材第８４页）１．１０００Ｎ ５００Ｎ解析：因为定滑轮不省力，所以需要用１０００Ｎ，动滑轮可省一半的力，需用力５００Ｎ．２．后轮和动力齿轮（牙盘）连在一起，构成轮轴，因为齿轮的半径小于后轮的半径，它是个费力轮轴，使用它可以省距离．控制前轮转向的杠杆———车把是省力杠杆，因为人们用很小的力就能转动自行车前轮来控制自行车的运动方向．３．用定滑轮不行，可用滑轮组．因为定滑轮不省力，为了使自己体重能拉起更重的物体，必须使用能省力的简单机械．解决办法：大人可以使用动滑轮提升重物，因为这样他可以在楼上向上用力提升重物，无需小孩帮忙．如果孩子要帮忙，就是根据实际情况使用滑轮组提升重物，且体重是物重的几分之一，所装的滑轮组中动滑轮上绳子的段数应该是几．４．犉＝１４犌＝１４×２０００Ｎ＝５００Ｎ 如图所示．犉＝１５犌＝１５×２０００Ｎ＝４００Ｎ第４题图解析：在甲图中有４股绳吊着物重，所以拉力为物体重的四分之一，即犉＝１４犌＝５００Ｎ；若达到更省力的效果，可改变绳子的绕向，此时有５股绳吊着动滑轮，所用拉力为物体重力的五分之一，即犉＝１５犌＝４００Ｎ，如图所示．第３节 机械效率动手动脑学物理（教材第８８页）１．没有机械效率为１００％的机械，因为使用任何机械，部件之间都不可避免地存在摩擦，或克服自身重力而要做额外功，也就是说有用功总小于总功，所以机械效率总小于１．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构；按规程进行保养、合理使用以减小摩擦等．例如提水用容积较大而重量较轻的水桶等．２．解：犠有＝犌犺＝３６００Ｎ×４ｍ＝１４４００Ｊ；犠总＝犠有＋犠额＝１４４００Ｊ＋９６００Ｊ＝２４０００Ｊ．η＝犠有犠总＝１４４００Ｊ２４０００Ｊ＝６０％．起重机提升货物时，克服用的容器所做的功、克服各部件之间的摩擦做的功等都是额外功．３．解：拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１．８Ｎ×１．２ｍ＝２．１６Ｊ，提升重物做的功为有用功：犠有＝犉狊＝４．５Ｎ×０．３ｍ＝１．３５Ｊ，斜面的机械效率为：η＝犠有犠×１．３５Ｊ２．１６Ｊ×１００％＝６２．５％．４．解：提起重物做的功为有用功：犠有＝犌犺＝２００Ｎ×３ｍ＝６００Ｊ，拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１５０Ｎ×３ｍ×２＝９００Ｊ，动滑轮的机械效率为：η＝犠有犠×６００Ｊ９００Ｊ×１００％≈６６．７％，拉力的功率为：犘＝犠狋＝９００Ｊ５ｓ＝１８０Ｗ．。
八年级下册物理书答案
教材答案及解析第七章 力第１节 力想想做做（教材第４页）用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用点不同，力的作用效果不同．想想做做（教材第５页）１．两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离后停止运动．２．同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止运动．动手动脑学物理（教材第５页）１．（１）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时发生形变等；（２）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢停下来等；（３）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不同部位，球的运动快慢和方向不同．２．如图所示．第２题图解析：该题注意拉力的方向沿吊线竖直向上．３．如图所示．第３题图４．不能，因为力的作用是相互的，当用力推另一艘小船时，另一艘小船也会产生一个反作用力，而力是改变物体运动状态的原因，所以自己坐的小船也将向后运动．第２节 弹力动手动脑学物理（教材第８页）１．橡皮泥没有弹性，它不发生弹性形变；跳板有弹性，它被压弯时发生了弹性形变．２．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以拉开的距离越大，形变越大，就越感到费力．解析：此题从弹簧测力计原理及物体间力的作用是相互的角度分析说明．３．旧弹簧测力计弹性减弱，受力后长度的变化与刻度不对应或者旧弹簧测力计损坏，弹簧的伸长与所受拉力不成正比等均可导致其不能用来测力．解析：此题从测力计原理结合日常实际分析说明．４．圆筒测力计示数为１．５Ｎ，条形测力计示数为１．１５Ｎ．解析：圆筒测力计分度值为０．１Ｎ；条形测力计分度值为０．０５Ｎ．５．观察到细管中水面高度升高，原因是玻璃瓶受力后形状发生改变，体积变小，所以瓶内液体液面升高，通过细管中的液面变化而显示出来．解析：由题意可知，通过细玻璃管液柱变化反应瓶子形变，即通过该种方式把瓶子微小的形变放大了，渗透转化法的思想．第三节 重力想想议议（教材第９页）苹果熟了落向地面，踢出去的球落向地面等．飞在天空的风筝偿会落到地面，人跳起来后不会落到地面等．想想议议（教材第１１页）因为重力的方向竖直向下，即垂直于地面指向地心，所以南美洲居民站得很稳．“下”指垂直地面指向地心的方向．动手动脑学物理（教材第１４页）１．由犿＝犌犵＝３０Ｎ１０Ｎ／ｋｇ＝３ｋｇ解析：本题主要是公式变形的运用．·１·２．犌犃＝犿犵月＝１６×犿犵地＝１６×９０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１５０Ｎ解析：此题关键是理解重力与位置有关，代入公式即可求出物体在月球上的重力．３．犿＝１５ｔ＝１．５×１０４ｋｇ，犌＝犿犵＝１．５×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１．５×１０５Ｎ，所以当汽车对桥面的压力超过１．５×１０５Ｎ时，桥就可能被损坏．解析：理解桥头标志上的“１５ｔ”表示限重１５吨是解题关键．４．先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的．解析：从重垂线的应用去分析可知，此题考查学生动手动脑能力．自制重垂线检验物体表面是否水平．５．如图所示．第５题图解析：重力的作用点在木块的几何中心，重力的方向竖直向下．第八章 运动和力第１节 牛顿第一定律动手动脑学物理（教材第１９页）１．小明与小华的观点都不正确．力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体状态不变的原因，即物体的运动不需要用力来维持，物体运动状态的改变正是由于受到力的作用才发生了改变．解析：解此题关键是理解力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，不是物体运动的原因．２．由于棋子具有惯性．解析：当用力击打一摞棋子中的一个时，被击打的棋子受力的状态改变，由静止变为运动而飞出去，上面的棋子由于惯性仍保持静止，在下面棋子飞出后，由于没有支持物而落回原位置．３．（１）浮灰与窗帘原来都处于静止状态，当用力击打窗帘后，窗帘由于受力由静止变为运动，而浮灰由于惯性仍保持静止状态，所以窗帘与浮灰脱离，从而浮尘从窗帘上掉下来．（２）人和标枪一起运动，人突然停止运动，而标枪由于惯性仍要保持原来向前运动的状态，所以标枪会被扔的更远．４．会落在车厢原来的起跳点．这是因为原来人与车一起匀速直线运动，人跳起后，由于惯性，人在空中仍保持原来的匀速直线运动，所以在下落时，人在空中运动的路程与车运动的路相同，所以仍落回原起跳点．第２节 二力平衡动手动脑学物理（教材第２２页）１．乙 丁解析：根据二力平衡的条件，甲图两个力不在同一条直线上；丙图两个力的大小不相等；只有乙和丁图的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一物体上，这四个条件同时具备，所以二力平衡．２．如图所示．第２题图解析：车在水平方向上做匀速直线运动，故其在水平方向上受到阻力和推力平衡，即阻力与推力大小相等，方向相反．即小车受到向东的阻力，大小为２０Ｎ．３．小船的重力为：因为船静止在水面，所以船在竖直方向受平衡力，根据二力平衡的条件可知，另一个力的方向是竖直向上，大小与船的重力相等．小船受力的示意图如图所示．第３题图·２·４．汽车受两对平衡力作用．在竖直方向上，汽车受重力和支持力，汽车在竖直方向静止，所以这两个力平衡；在水平方向受牵引力和阻力，由于汽车在水平方向做匀速直线运动，因此这两个力也平衡，受力示意图如图所示．第４题图第３节 摩擦力动手动脑学物理（教材第２６页）１．撒煤渣后，增大了路面的粗糙程度，从而增大了摩擦力和使冰尽快熔化．解析：下雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力变小，行人容易摔倒，车辆刹不住车，撒煤渣后，接触面变得粗糙，滑动摩擦力增大，更安全．其次黑色的煤渣比雪更容易吸收热量，使冰尽快熔化．２．减小摩擦力的有：轴承是变滑动为滚动来减小摩擦、加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦等．增大摩擦力的有：轮胎、手把、脚蹬子上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦、用力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦．３．橡胶质地的鞋是为了增大与冰的摩擦，便于蹬地时产生较大的动力，而塑料质地的鞋硬度大，与冰的摩擦力小，便于滑行，滑动摩擦力越小滑动越远．所以在蹬地与滑行时分别用不同质地的鞋．４．只需将教材实验中的长方体木块侧放，这样在保持压力与接触面粗糙程度不变时，匀速拉动木块测出其摩擦力Ｆ１，然后与平放时测出的摩擦力Ｆ２大小进行比较，如果Ｆ１等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积无关，若Ｆ１不等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积有关．５．如果摩擦力消失１０ｓ：则①教室内的张贴画在墙上贴不住、窗帘不能打结、所有物品均滑行教室内较低处、黑板上写不上粉笔字等；②我们在教室内将寸步难行．第九章 压强第１节 压强动手动脑学物理（教材第３２页）１．建议亲自测量一下自己站立时对地面的压强．某同学站立时对地面压力：犉＝犌＝犿犵＝５０Ｎ／ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５００Ｎ；由图９．１－６可看出双脚面积大约为：犛＝１３７×１ｃｍ２×２＝２．７４×１０－２ｍ２；则该同学对地面压强：犘＝犉犛＝５００Ｎ２．７４×１０－２ｍ２≈１．８２×１０４Ｐａ．根据实际测量结果进行比较．２．锯、剪刀、斧头等磨一磨，会减小与物体的受力面积，从而增大压强．而书包带宽是为了增大受力面积，减小压强，背起书包来肩部感觉舒服．啄木鸟的喙细长是为了减小与树木的受力面积，增大压强，加之坚硬，这样就便于啄开树皮捉虫子吃．３．骆驼的脚掌面积大可增大与沙面的受力面积，减小了对沙面的压强，使其不易陷入沙中，便于在沙漠中行走．４．解：手对图钉帽的压力和钉尖对墙面压力相等，均为２０Ｎ．手指对钉帽的压强为犘１＝犉犛１＝２０Ｎ０．８×１０－４ｍ２＝２．５×１０５Ｐａ，图钉尖对墙的压强为犘２＝犉犛２＝２０Ｎ５×１０－８ｍ２＝４×１０８Ｐａ．第２节 液体的压强想想议议（教材第３６页）图９．２－６中甲图壶嘴的高度与壶身的高度基本保持相平，这样茶水水位即保持相平．图乙中排水管Ｕ形“反水弯”内留有一部分水，这样污水道的异味就不能进入室内．图丙中锅炉和外面的水位计组成连通器，这样人们通过水位计便可知锅炉内的水位．动手动脑学物理（教材第３８页）１．液体内部向各个方面都有压强，当瓶口向上时，橡皮膜受向下的压强，当瓶口向上时，橡皮膜受·３·到向上的压强，所以两次橡皮膜均内凹，又由于液体压强的大小随深度的增加而增大，当瓶口朝下时橡皮膜深度大，所受水的压强大，凹进的也多．２．右边的细高容器底部受到的压强大．解析：液面高的容器底部受到的压强大，这是因为在液体密度相同时，液体的压强与深度成正比，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关．３．（１）改变隔板两侧液面的高度差，观察橡皮膜凹凸的程度．步骤：在两侧同时加入深度不同的水，多次改变两侧液面的高度差，会看到两侧高度差越大，橡皮膜凹凸程度越大，总是从压强大的一侧向压强小的一侧凸起．（２）在隔板两侧分别倒入水和盐水，使其两侧液面相平，发现橡皮膜向清水中凸起，说明在深度相同时，液体的压强与液体的密度有关，密度越大，产生的压强越大．４．液体压强随深度的增加而增大，越到底部压强越大，所以拦河坝设计时下面宽大，这样的目的是为了抗压，根据液体压强公式：犘＝ρ犵犺得Ｐ＝１．０×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１７５ｍ＝１．７１５×１０６Ｐａ５．地漏存水杯存水后，被分成两部分，组成了连通器，根据连通器原理，同种液体不流动时液面相平，把下水管与地面密封为两段，异味上不到地面上来．第３节 大气压强动手动脑学物理（教材第４３页）１．人血压的正常值：舒张压为６０至９０ｍｍＨｇ，收缩压约为９０至１４０ｍｍＨｇ．若人的舒张压为８０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．０８ｍ≈１．１×１０４Ｐａ；若人的收缩压为１１０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．１１ｍ≈１．５×１０４Ｐａ．２．半球截面积：则大气压产生的压力犉＝犘狊＝１．０３×１０５Ｐａ×０．０５３０６６ｍ２≈５．４×１０３Ｎ．实际用力大小与计算结果会不相同，因为在实际抽气过程中半球内部不可能被抽为真空，另外外界大气压的值会有变化．理由：用压力锅进行马德堡半球实验时，将锅盖扣在锅体上，但不要使它们咬合固定在一起，取下排气阀，将排气孔连接到抽气机上，从锅内向外抽气．抽气结束时设法堵住排气孔，使外面的空气不能进入锅内，这时锅盖与锅体便被紧压在一起，很难分开，但由于抽气抽不干净，并抽不成真空，故实际用力偏小．３．瓶口刚刚被水浸没时，由于大气压的作用，瓶内的水不会流出来，当水蒸发使水面脱离瓶口时，瓶内的水就会流出来，使盆景中的水升高，直到与瓶口接触为止，所以，盆景中能保持一定的水位．这个装置还可以用于鸡、鸭等的自动喂水．４．大气压对屋顶的压力为：犉＝犘狊＝１．０１３×１０５Ｐａ×４５ｍ２≈４．６×１０６Ｎ，大气压力没有把屋顶压塌的原因是屋顶内外均受到大气的压力，且向上和向下的压力是相等的．５．结论：每升高一层楼，压强约下降０．３ｃｍ水柱．解析：小强从１楼到５楼，每爬高１层楼，管内与瓶内水柱高度差约增加０．３ｃｍ，说明外界大气压约下降０．３ｃｍ水柱．第４节 流体压强与流速的关系动手动脑学物理（教材第４６页）１．当人离铁轨较近时，因为火车的快速驶过而使周围空气流速增大，因为流速越大的位置压强越小，人将会受到一个向铁轨方向的气体压力差，使人向铁轨方向运动，这样会非常危险．解析：气体流速越大产生的压强越小，因此人会受到一个向内的压力差，将人压向列车发生危险．２．室外和衣柜外面的空气的流速均大于其内部的流速，根据流体压强与流速的关系可知，流速越大，压强越小，所以室外和衣柜外的压强均小于其内部的压强，在内外压强差的作用下，窗帘飘向室外，衣柜也被吹开．３．两船靠近且平行疾驶时，两船间的水流速度大，压强小，小船在内外压强差的作用下，改变了行驶方向，靠近大船，所以发生相撞事故．解析：相互靠近的两船，两船外侧水的流速小于两船内测水的流速，会产生一个向内的压力差，所以两船会相撞．·４·４．当用Ｂ管用力吹Ａ管上端口时，发现Ａ管中水面上升，当用力吹时，发现有水雾从Ａ管上端口喷出，此原理可制作简易的喷雾器．解析：通过Ｂ管向饮料吸管Ａ上管口吹气时，管口处气体流速变大，压强变小．饮料吸管Ａ中水在容器液面上方大气压强的作用下上升，利用此原理可以制成喷雾器．第十章 浮力第１节 浮力动手动脑学物理（教材第５２页）１．（１）日常生活方面：泡沫、轮船都漂浮在水面上，人潜入水中感觉身体变轻、将皮球按入水中后松手，皮球快速上浮而露出水面等；（２）自然现象方面：下饺子、煮汤圆时，熟了的饺子和汤圆会漂浮在水面上，说明浸入液体中的物体受到浮力．２．用弹簧测力计吊着石块浸入水中，弹簧测力计示数变小，说明石块受到了浮力的作用．３．１Ｎ 解析：在空气中重物的重力是３．２Ｎ，浸在水中时弹簧测力计的示数的为２．２Ｎ，所以重物在水中所受浮力为１Ｎ，此种测浮力的方法，物理学上称为称重法测浮力．４．８Ｎ 解析：根据浮力产生原因可知，物体所受的向上的压力与向下的压力差为物体所受的浮力．５．器材：橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水．步骤：用细线吊着一橡皮泥，用测力计测出橡皮泥在空气中的重力，然后多次改变橡皮泥的形状，将其浸没在水中称量，观察弹簧测力计的示数．结论：若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计示数不变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状无关；若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计的示数改变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状有关．第２节 阿基米德原理动手动脑学物理（教材第５６页）１．他的说法不正确．因为浮力的大小与深度无关，当运动员浸没在水中时，排开水的体积不变，受到的浮力不变．解析：物体所受浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，与液体的深度、物体的质量、重力、液体的质量、体积等均无关．２．（１）甲铜块受到的浮力大．（２）铝块受到的浮力大．（３）铝块浸没在水中受到的浮力大．解析：（１）两铜块重力相等，体积相等，均浸没在液体中，由于水的密度大于煤油的密度，根据阿基米德原理知，排开的液体密度大的铜块受到的浮力大；（２）铝的密度小，铜的密度大，在同样重的情况下，铝块的体积大，所以都浸没在煤油中时，铝块排开的煤油的重力大，即铝块所受浮力大；（３）设铜块与铝块的重力为犌，根据公式犌＝犿犵、ρ＝犿犞、犉浮＝ρ液犵犞排得犉浮＝ρ液ρ犌，将水、煤油、铝、铜的密度值代入可得出铝块所受的浮力大于铜块所受的浮力．３．７８３８Ｎ解析：根据阿基米德原理知氢气球所受的空气的浮力大小等于氢气球排开的空气的重力，即犉浮＝ρ空气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×６２０ｍ２≈７８３８Ｎ． ４．根据称量法测浮力知，零件所受油的浮力为犉浮＝７．５Ｎ－６．６Ｎ＝０．９Ｎ．由于零件是浸没在油中，所以零件的体积等于它排开的油的体积，即犞零件＝犞排＝犉浮ρ油犵＝０．９Ｎ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ≈１．１４８×１０－４ｍ３．解析：解题关键是先求出金属零件所受的浮力，然后根据阿基米德原理的变形公式求出金属零件的体积．５．铁块在液体中所受的浮力为犉浮＝７．５＝４．７４Ｎ－４．１１Ｎ＝０．６３Ｎ．根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犌ρ物＝０．６３Ｎ４．７４Ｎ×７．９×１０３ｋｇ／ｍ３＝１．０５×１０３ｋｇ／ｍ３．解析：此题结合阿基米德原理求液体密度，由题意首先利用弹簧秤法测出铁块所受的浮力，当铁块浸没在液体中时，铁块体积等于铁块排开液体的体积，代入阿基米德原理变形公式即可求出液体密度．·５·第３节 物体的浮沉条件及应用想想做做（教材第５７页）将鸡蛋放入水中，由于其所受的浮力小于它所受的重力，从而下沉；放入盐水中时，由于盐水密度较大，其所受的浮力大于它所受的重力，从而上浮，最终漂浮于盐水中．动手动脑学物理（教材第６０页）１．解：轮船漂浮在河面上，所受浮力大小等于其重力，即犉浮＝犌＝犿犵＝１０６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１０７Ｎ；根据阿基米德原理知轮船排开河水的体积为犞排＝犉浮ρ河水犵＝１０７Ｎ１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝１０３ｍ３．２．丙液体的密度大，理由见解析．解析：因为密度计均漂浮在两种液体中，所以密度计所受到两种液体的浮力均等于密度的重力，根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犵犞排，从图可看出，密度计在丙液体中排开的体积小于在乙液体中排开的体积，所以丙液体的密度大于乙液体的密度．３．（１）因为木块的密度小于水的密度，所以当木块浸没在水中放手后，其所受浮力大于其重力，所以不能悬浮，只能上浮，最终漂浮在水面上．（２）当木块漂浮时，木块的浮力等于木块的重力，根据阿基米德原理知：犞排＝犉浮ρ水犵＝ρ木犞犵ρ水犵＝ρ木犞ρ水＝０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×２×１０－４ｍ３１０３ｋｇ／ｍ３＝１．６×１０－４ｍ３．４．解：固体浸没在盐水中时所受盐水的浮力为：犉浮＝ρ液犞排犵＝１．１×１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ×１．２×１０－４ｍ３＝１．３２Ｎ＜１．８Ｎ，所以固体所受浮力小于其重力，因此要下沉．固体下沉到容器底部后静止，根据力的平衡可知，此时容器底部对它的支持力为犉支＝犌－犉浮＝１．８Ｎ－１．３２Ｎ＝０．４８Ｎ．５．当装入货物的质量为４３５ｋｇ时，飞艇能够悬浮在空中．解析：飞艇所受的浮力犉浮＝ρ气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１５００ｍ３＝１８９６３Ｎ，根据悬浮在空中时浮力与总重力相等可知，所装货物的重力为犌物＝犉浮－犌艇＝１８９６３Ｎ－１．５×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ＝４２６３Ｎ．货物质量为犿物＝犌物犵＝４２６３Ｎ９．８Ｎ／ｋｇ＝４３５ｋｇ．第十一章 功和机械能第１节 功动手动脑学物理（教材第６４页）１．２５０ ０解析：功等于物体受到的力与在力的方向上通过的距离的乘积，所以拉力５０Ｎ和拉力方向上５ｍ的乘积即为拉力做的功．重力１００Ｎ方向上的距离为０，所以重力做功为０．２．７５０Ｎ解析：根据功的计算式犠＝犉狊得犉＝犠狊＝３×１０５Ｊ４００ｍ＝７５０Ｎ．３．约为３５２０Ｊ解析：挺举过程中被举杠铃的高度可取２ｍ，在挺举过程中，克服杠铃的重力做功，即犠＝犉狊＝犌犺＝１７６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２ｍ＝３５２０Ｊ．４．１８０Ｊ解析：一个鸡蛋的重力约为０．５Ｎ，所以３０个鸡蛋的总重力约为１５Ｎ，而一层楼的高度约３ｍ，从一楼到五楼，共升高了４个楼层的高度即１２ｍ，根据功的计算式可得：犠＝犉狊＝犌犺＝１５Ｎ×１２ｍ＝１８０Ｊ．第２节 功率动手动脑学物理（教材第６６页）１．不能判断哪个人的功率大，因为不知道两个人的体重大小，因而不知道二人登山做功的多少．解析：要理解功率是由功和时间两个因素决定的．２．升降机做的功为犠＝犌犺＝犿犵犺＝１．２×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ×９ｍ＝１．０６×１０５Ｊ．升降机的功率至少为狆＝犠狋＝１．０６×１０５Ｊ１０ｓ＝１．０６×１０４Ｗ．解析：解答本题注意货物从２层到５层的高度为９ｍ，对货物做功由公式犠＝犌犺求出，带入狆＝犠狋计算公式求出功率．·６·３．解法一：拖拉机４ｈ做的功犠１为：犠＝犉狊＝犘１狋１＝２．５×１０４Ｗ×３６００ｓ×４＝３．６×１０８Ｊ．由题意知，拖拉机４ｈ做的功与耕牛做的功相等，即犠１＝犠２，而犠２＝犘２狋２，所以耕牛需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝３．６×１０８Ｊ４００Ｗ＝９×１０５ｓ＝２５０ｈ．解法二：拖拉机做的功犠１＝犘１狋１耕牛做的功犠２＝犘２狋２由题意知：犠１＝犠２，即犘１狋１＝犘２狋２所以耕牛做同样多的功需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝２５ｋＷ×４ｈ０．４ｋＷ＝２５０ｈ．４．解：发动机做的功犠＝犘狋＝２．０２×１０５Ｗ×３６００ｓ×２＝１．４５４４×１０９Ｊ．卡车的牵引力为犉＝犠狏狋＝１．４５４４×１０９Ｊ８×１０４ｍ／ｈ×２ｈ＝０．９０９×１０４Ｎ．解析：在计划卡车的牵引力时还可利用，注意将速度的单位换算成米／秒．第３节 动能和势能动手动脑学物理（教材第７０页）１．骑自行车时速度太快，动能会很大，当遇到紧急情况需要刹车时，由于自行车轮胎与地面的摩擦力小，刹车距离较长，容易发生事故．２．（１）动能 （２）重力势能（３）重力势能和动能 （４）弹性势能解析：（１）运动的汽车具有动能．（２）悬挂的吊灯在高处具有重力势能．（３）空中飞行的飞机，既有高度又在运动，故具有重力势能和动能．（４）拉开的弹弓由于发生了形变具有弹性势能．３．馒头下落时与火车具有相同的速度，具有一定的动能，速度越大，动能越大．所以馒头能把人砸伤．４．从小资料可以看出：行走的牛尽管质量很大，但速度较慢，动能并不大；飞行的子弹尽管质量不大，但速度很大，动能也很大，看起来速度对动能的影响比质量对动能的影响要大．５．不能．因为重力势能的大小不仅与高度有关，还与质量有关，这里没有给出质量，所以不能这样简单地得出结论．第４节 机械能及其转化动手动脑学物理（教材第７４页）１．过山车在上升过程中是动能转化为重力势能，而在下降过程中是将重力势能转化为动能．２．用力向地板抛乒乓球，才能使它弹起的高度高于原来抛球的位置，这是因为用力后乒乓球已有初动能和出手时的重力势能，而弹起到最高点时只有重力势能，即开始抛出时的重力势能小于弹起到最高点的重力势能．３．（１）重物从某点下落到接触蹦床的过程中，是重力势能转化为动能；（２）从接触床到压缩到最低点是动能转化为弹性势能；（３）从最低点到重物离开蹦床这一过程中是弹性势能转化为动能；（４）从离开蹦床到最高点这一过程是动能转化为重力势能．解析：仔细分析蹦床表演过程及明确影响动能和势能大小的因素是解题关键．４．罐子先是从斜面上滚下时速度先增大后减小，当到最低点后，罐子又反向爬上斜面．解析：当罐子从斜面向下滚时，罐子和小铁块的重力势能转化为橡皮筋的弹性势能，当罐子到达最低点时，罐子和小铁块的重力势能最小，橡皮筋的弹性势大，这时橡皮筋的弹性势以开始转化为罐子和小铁块的重力势能，故罐子开始爬坡．第十二章 简单机械第１节 杠杆动手动脑学物理（教材第８０页）１．第一种和第三种是省力杠杆，第二种是费力杠杆．剪较硬的物体如铁皮阻力较大，要用动力臂长的剪刀，即如图第一种．剪纸时阻力不很大，加快剪切速度，动力臂较长，阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀，即如图第二种．修剪树枝时，一方面树枝较硬，阻力较大，这就要求动力臂要长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用如图第三种．·７·２．如图所示．３．如图所示，指甲剪有三个杠杆犇犆犗、犇犈犗和犆犅犃，其中犆犅犃是省力杠杆，犇犆犗和犇犈犗是费力杠杆．第３题图４．３００Ｎ 解：根据杠杆的平衡条件可知，犉犾１＝犌犾２，得犉＝犾２犾１犌＝０．３ｍ１ｍ×１０００Ｎ＝３００Ｎ．第２节 滑轮动手动脑学物理（教材第８４页）１．１０００Ｎ ５００Ｎ解析：因为定滑轮不省力，所以需要用１０００Ｎ，动滑轮可省一半的力，需用力５００Ｎ．２．后轮和动力齿轮（牙盘）连在一起，构成轮轴，因为齿轮的半径小于后轮的半径，它是个费力轮轴，使用它可以省距离．控制前轮转向的杠杆———车把是省力杠杆，因为人们用很小的力就能转动自行车前轮来控制自行车的运动方向．３．用定滑轮不行，可用滑轮组．因为定滑轮不省力，为了使自己体重能拉起更重的物体，必须使用能省力的简单机械．解决办法：大人可以使用动滑轮提升重物，因为这样他可以在楼上向上用力提升重物，无需小孩帮忙．如果孩子要帮忙，就是根据实际情况使用滑轮组提升重物，且体重是物重的几分之一，所装的滑轮组中动滑轮上绳子的段数应该是几．４．犉＝１４犌＝１４×２０００Ｎ＝５００Ｎ 如图所示．犉＝１５犌＝１５×２０００Ｎ＝４００Ｎ第４题图解析：在甲图中有４股绳吊着物重，所以拉力为物体重的四分之一，即犉＝１４犌＝５００Ｎ；若达到更省力的效果，可改变绳子的绕向，此时有５股绳吊着动滑轮，所用拉力为物体重力的五分之一，即犉＝１５犌＝４００Ｎ，如图所示．第３节 机械效率动手动脑学物理（教材第８８页）１．没有机械效率为１００％的机械，因为使用任何机械，部件之间都不可避免地存在摩擦，或克服自身重力而要做额外功，也就是说有用功总小于总功，所以机械效率总小于１．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构；按规程进行保养、合理使用以减小摩擦等．例如提水用容积较大而重量较轻的水桶等．２．解：犠有＝犌犺＝３６００Ｎ×４ｍ＝１４４００Ｊ；犠总＝犠有＋犠额＝１４４００Ｊ＋９６００Ｊ＝２４０００Ｊ．η＝犠有犠总＝１４４００Ｊ２４０００Ｊ＝６０％．起重机提升货物时，克服用的容器所做的功、克服各部件之间的摩擦做的功等都是额外功．３．解：拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１．８Ｎ×１．２ｍ＝２．１６Ｊ，提升重物做的功为有用功：犠有＝犉狊＝４．５Ｎ×０．３ｍ＝１．３５Ｊ，斜面的机械效率为：η＝犠有犠×１．３５Ｊ２．１６Ｊ×１００％＝６２．５％．４．解：提起重物做的功为有用功：犠有＝犌犺＝２００Ｎ×３ｍ＝６００Ｊ，拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１５０Ｎ×３ｍ×２＝９００Ｊ，动滑轮的机械效率为：η＝犠有犠×６００Ｊ９００Ｊ×１００％≈６６．７％，拉力的功率为：犘＝犠狋＝９００Ｊ５ｓ＝１８０Ｗ．·８·。
人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案
第一章 机械运动第1节长度和时间的测量1、（1）硬币直径的测量方法如图所示（图略）（2） 硬币周长的测量方法有以下三种：✍在硬币边缘做一记号，在直尺上滚动一周；✍用棉线在硬币上绕一周，用直尺量出棉线的长度；✍用直尺和三角尺量出硬币直径，算出周长。
（3）一页纸的厚度的测量方法：用直尺先测出100页纸的厚度，然后除以100.（4）铜丝直径的测量方法如图所示（图略）2、用刻度尺测出自己一只脚的长度L ，则自己的身高为7L3、因为1天等于24小时，1小时等于60分，1分等于60,秒，所以1天等于86400秒（1天=60秒×60×24=86400秒）4、利用累积法，测量多个周期的总时间求平均值可以测得更准确。
调整摆长可以做出周期为1s 的摆长。
第2节 运动的描述1、放在列车行李架上的物品相对于火车头、车厢的座椅是静止的；相对于路边的树木、房屋是运动的。
2、B 解析：向船尾跑去了，就是离船越来越远了，以船为参照物。
3、若以电视机为参照物，则可近似认为运动员和屏幕之间相对静止；但实际上我们根据经验，会很自然地选取相对于地球不动的物体为参照物，如以电视机中的观众、跑道为参照物，就会感觉运动员是运动的。
第3节 运动的快慢1、能。
解析：这样就是说通过单位路程所用的时间越短，物体运动越快，时间越长物体运动越慢。
2、用手表测出通过1km 所用的时间，再用速度公式v=t s求出速度。
3、小明前50m 的平均速度v 1=s m 650≈8.33m/s小明在后50m 的平均速度 v 2=s m 750≈7.14m/s小明在100m 的平均速度v=s m 13100≈7.69m/s4、（1）v=t s =小时千米小时千米/05.268917.41318=（2）小时千米小时，千米小时千米小时千米/68.276/36.26523.2617253.14062211=====t s t s v 小时，千米小时千米/52.25615.1295333===t s v列车在济南至南京段最快，在南京至上海段最慢。
新人教版物理八年级下册第七章-第九章动手动脑学物理题目及答案
第七章力第1节1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。
（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解：圆筒测力计的示数是1.5N 条形盒测力计的示数是1.15N5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
新人教版 八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案
新人教版八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案新人教版八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案第七章《力》单元测试题一、填空题1、力是一个对另一个的作用，因此力不能脱离而存在。
由此可见，一个力确实同时牵涉两个物体，其中一个叫做物体，另一个叫做物体。
2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放到手中恒定时，劲敌的压力约为，一名普通的中学生东站在地面上，对地面的压力约为。
3、力的TNUMBERx60效果整体表现在两个方面：①发生改变物体的②发生改变物体的。
扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体下来，也可以使静止的物体起来，还可以使物体的运动速度、发生变化等。
4、力的三要素是指力的大小、方向和。
5、轻垂线就是根据______________的原理做成的，建筑工人常用它去检查墙壁______________，木工常用它去检查工作台______________．6、一本书放到水平桌面上，书受桌面的．同时这本书对桌面产生力；这个力的施力物体就是，受力物体就是，这个力的施力物体就是，受力物体是______。
7、人扎弹簧，拉力并使弹簧变形了,即为出现了__，守门员把飞向球门的球踢回去，设球杨开第的速度小小不变，踢球的力改变了足球运动的______,即改变足球的_____________.8、如图所示，图(abc)则表示力可以发生改变物体的．图(d)则表示力可以发生改变物体的．手对弹簧的拉力a人对跳板的压力b手对弓的拉力c磁铁对小铁球的吸引力d9、在物体所受重力跟质量的关系式中，g代表、m代表、g＝，读作，它表示10、一座限重为5×104n的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________kg．（g=10n/kg）二、单项选择题1、关于力的概念，以下哪句话就是错误的（）a．没有物体就没有力b．有受力物体时，一定有施力物体c．有施力物体时，却不一定有受力物体d．只有一个物体时，不会有力12、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(）a、100牛b、200牛c、0牛d、400牛3、采用弹簧测力计时，下面几种观点中错误的就是()a．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜d．采用时，必须特别注意夫基的力无法少于弹簧测力计的测量范围4、若不考量空气的阻力，投掷下手的铅球在空中飞行器时，受（）．a．重力b．重力和手对铅球的推力c．手对铅球的推力d．不受任何力5、关于弹力，下列说法错误的是：()a．相互碰触的物体间不一定产生弹力;b．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;c．弹力就是指出现弹性应力的物体，由于必须恢复原状，对碰触它的物体产生的力;d．压力、支持力、拉力都属弹力.6、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()a.向前独木舟时，必须用桨向后总梗b.人向前跑步时，必须向后下方拖地c.火箭起飞时，必须向下方喷气d.头球攻门时，必须向球门方向用力顶球7、以下观点中错误的就是()a.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢b.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行c.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向d.接球时，手对球的力使球由运动变为静止8．关于力的作用效果，下列说法错误的是（）a．可以改变物体速度的大小b．可以改变物体的形状c．可以改变物体的运动方向d．可以改变物体的状态9．一个物体沿圆形轨道运动，在成正比时间内通过的路程成正比，则物体的运动状态（）a．不断发生改变b．始终不变c．有时发生改变，有时不发生改变d．无法确认10．一只明朗的苹果，由于受到地球的迎合而从树上落在地面，在此过程中苹果（）a．一定迎合地球b．不一定迎合地球c．一定不吸引地球d．无法确定是否吸引地球11、“嫦娥一号”月球探测器的顺利升空，标志着中国人同时实现“嫦娥”的梦想将沦为现实，先行分析，以下哪种活动在月球上不容同时实现（）．a．利用凸透镜探究成像规律b．利用录音机录下自己的歌声c．利用天平测物体的质量d．利用弹簧测力计测物体的重力2三、实验题1.如下左图右图，斜面上物体的质量就是5kg，图画出来物体受的重力.2.如图,一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力.四、实验题1、请你把下面弹簧测力计的使用方法补全,并把正确的顺序填空下面的横线上:、、、.①观测弹簧测力计的,介绍刻度值的大小.②测量时,要使弹簧测力计内弹簧的与测力的方向一致,观察时,视线必须与刻度盘.③介绍弹簧测力计的,采用时无法少于它.④校正,并将弹簧测力计按测量时所须要的边线滑下来.2、在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下图是各个不同城市g值的大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：地点g值大小地球纬度赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.8320°23°06/30°33/31°12/39°56/40°40/ 55°45/90°（1）g值相同的城市就是____________________________；（2）g值差距最小的两地就是________________________；（3）试猜想g值变化的原因可能是什么？__________________________________．3、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用例如图的实验装置记录了适当实验数据如下：3（1）这项研究在实际中的应用领域就是；（2）分析实验数据你可得到的结论；（3）该弹簧原长是cm，若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为n.（4）小李作出了下图所示的三个图像，其中正确的是_________（填序号）五、计算题1、月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是10n，问这一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？（g=10n/kg）2、一座公路桥头旁立存有一块例如图4右图的标志牌(t则表示吨)，用以则表示对过桥车辆的管制，现有一辆总重为5×104n的卡车，通过排序提问这辆卡车能够无法通过此桥？（g=10n/kg）3、一个物体用弹簧秤称物重，弹簧秤示数为4.9n，问能否用称量范围为200g的天平称其质量?图44第七章《力》单元测试题答案一、填空题（每空1分共34分）1、物体、物体、物体2、1n、500n3、形状、运动状态、静止、运动、大小、方向4、作用点5、重力的方向总是直角向上、与否横向、与否水平6、积极支持、桌面、书、压力、书、桌面7、应力、方向、运动状态8、形状、运动状态9、g=mg、重力、质量、9.8n/kg、9.8牛每千克、质量为1千克的物体受到的重力式9.8牛10、3900二、单项选择题（每题3分共33分后）1-5cbaab6-11dbdaab三、实验题（6+4+5分共15分后）1、③①④②、分度值、轴线、垂直、量程、零点2、（1）武汉和上海、（2）赤道与北极、（3）地球纬度3、（1）弹簧测力计、（2）在一定范围内，弹簧弯曲的长度与外力成正比（3）2、2.5（4）b四、计算题（每题6分共18分）1、1.67n，1kg2、4t=4000kg,桥的承载能力g=mg=4000kg×10n/kg=4×104n＜5×104n；不能3、m=gg=0.5kg=500g500g＞200g不能5。
人教版八年级物理下册第7—10单元测试题及答案
你不勇敢，没人替你坚强。
人教版八年级物理下册第7—10单元测试题 一、单项选择题（每题3分，共2 4分） （ ）1．下列是我们身边常见的物体，其中所受重力最大的是 A ．一支铅笔 B ．一个篮球 C ．一杯咖啡 D ．一张课桌 （ ）2．下列设备和器材中，利用流体压强与流速关系工作的是 A ．铅垂线 B ．密度计 C ．大型客机机翼 D ．弹簧测力计 （ ）3．在百米赛跑中，当运动员加速冲刺时，运动员的 A ．惯性增大 B ．重力增大 C ．运动状态不变 D ．运动状态不断改变 （ ）4．把一个小球竖直向上抛出，当小球上升到最高点时（速度为零），若小球所受的力都突然消失，则小球将 A ．静止 B ．立即下落 C ．先上升后下落 D ．向上做匀速直线运动 （ ）5．如图所示，将一块冰放入烧杯中，冰对烧杯底部的压力和压强分别为F 1、p 1，当冰块完全熔化成水后，水对烧杯底部的压力和压强分别为F 2、P 2，则（忽略蒸发） A. F l >F 2 B ．F 1<F 2 C ．P l >P 2 D ．P 1<P 2 （ ）6．下列四个情景中，物体受到的浮力变小的是 A ．轮船从长江驶入大海 B ．一个铁块浸没在水中下沉 C ．用打气筒把氢气球逐渐吹大 D ．把漂在水面小船里的东西搬到岸上 （ ）7．在A 、B 两个完全相同的试管里，分别盛有水和酒精，且两试管中的液面相平，如图所示，若水对A 管底部的压强为P A 、酒精对B 管底部的压强为P B ，则（ρ水>ρ酒精） A ．P A >P B B ．P A <P B C ．P A =P B D ．无法确定二者大小 （ ）8．在两个相同的烧杯中分别盛满水和酒精（ρ水>ρ酒精），如图所示。
有两个同样重的小球甲和乙，把甲球浸没在水中，乙球浸没在酒精中，两球都沉底，且所受的浮力相等，则下列分析正确的是 A ．小球甲排开水的质量较大 B ．小球乙排开酒精的质量较大 C ．小球甲的体积较大 D ．小球乙的密度较小 二、填空题（第9～13题，每空1分，第14～17题，每空2分，共30分） 9．在游乐场中玩碰碰车，当两车对碰后，两车都会向后运动，这说明物体间力的作用是____________，也说明了力可以改变物体的_______________。
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第七章力第1节1、请举例说明：（1）力能使物体发生形变（2）力能改变物体的运动状态（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
解：（1）用力压海绵，海绵被压扁。
（2）用力将足球踢飞（3）力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力拉弹簧弹簧可以伸长、压弹簧弹簧就缩短；力的作用效果与力的作用点有关：同样大小的力，作用在门的不同位置，离门轴远的位置的力很容易把门推开，而离门轴近的位置的力很难推开门。
2、用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。
请在图7.1-6中画出拉力F的示意图（图1）3、一个同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图7.1-7中画出这个力的示意图（图2）4、如图7.1-8，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么？（图3）解：不能。
因为物体间力的作用是相互的。
当用力推另一艘小船时，另一艘小船也给自己坐的小船一个反作用力。
第2节1、在"橡皮泥上留下漂亮的指印""跳板被跳水运动员压弯”（图7.2-4）两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由.解:“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变。
“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。
因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状。
2、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变越大，产生的弹力越大。
因此两手拉开的距离越大感觉越费力。
3、试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
解：弹簧用久了后，弹性就会发生变化。
从而使该弹簧测力计不能准确测量。
4、请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N。
解：圆筒测力计的示数是1.5N 条形盒测力计的示数是1.15N5、如图7.2-6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。
请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象？解：细管中水面高度上升。
当用力捏厚玻璃瓶时，厚玻璃瓶发生形变，从而使细管中的水面上升.第3节1、一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？解：由G=mg可得m=G/g,因此南瓜的质量：m=G/g=30N/10N/kg=3kg2、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。
若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？解：航天员在地球上的重力：G=mg=90kgⅹ10N/kg=900N月球对他的引力：F=1/6ⅹG=1/6ⅹ900N=150N3、一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌，汽车对该桥面的压力超过多少时，桥就可能被损坏？解：m=15t=15ⅹ103kg=1.5ⅹ104kg桥能承受的最大压力：F=G=mg=1.5ⅹ104kgⅹ10N/kg=1.5ⅹ105N4、若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明。
解：还需要笔、细线、小铁块.操作方法：（1）.用细线和小铁块做一个重垂线，将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行，则表明是水平的；否则，不水平。
(图一)5、一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。
请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图（图7.3-12）。
第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、同学们在一起讨论运动和力的关系。
小明认为，一切物体只有受力才能保持匀速直线运动，不受力总是静止的；小华认为，一切物体只有受力才能保持静止，不受力总是做匀速直线运动。
他们的说法对吗？为什么？.解：都不对。
根据牛顿第一定律，运动和力的关系应该这样理解：原来运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动，原来静止的物体如果不受力的作用将保持静止。
即如果物体不受力，原来的运动状态不变；如果物体仅受到一个力（受到非平衡力），运动状态将发生改变。
2、如图8.1-6，用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子飞出而上面的棋子又落到原来位置？你能解释这是为什么吗？解：棋子本来都是静止的。
当用力击飞中间的一个时，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，故上面的棋子不会横向飞出，而是落回原位置。
3、分析下列现象是怎样利用惯性的：（1）通过拍打窗帘清除它上面的浮灰（2）标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑。
解：（1）.拍打窗帘之前，窗帘和灰尘都处于静止状态。
当拍打窗帘时，窗帘运动，但灰尘由于惯性，仍保持原来的静止状态，故灰尘和窗帘分离，被清除。
（2）.标枪运动员在投掷前助跑，可以提高标枪的速度。
标枪被投出后，由于惯性保持原来的运动状态，标枪将会保持较高的速度在空中运动较长的距离，就会取得较好的成绩。
4、在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他是否会落在车厢内原来的起跳点？请说出你的理由？解：会。
该同学在起跳前，和列车一起以相同的速度和方向向前运动，当跳起后，由于惯性，该同学仍然会保持原来的与列车相同的运动状态，故会落回起跳点。
第2节1、在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，哪些情况下，这两个力是彼此平衡的？解：乙、丁两图中的两个力是平衡的。
因为图中的两个力都符合大小相等、方向相反、作用在同一物体上，且在同一直线上，符合二力平衡的条件。
2、在平直的地面上,一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动,试画出小车所受阻力的大小和方向.解：如图13、质量40kg的小船静止正在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。
解：小船受到的重力：G=mg=40kgⅹ10N/kg=400N小船还受竖直向上的力（浮力）也是400N 如图24、在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用（图8.2-5）？为什么说他们是互相平衡的？请在图8.2-6上画出汽车受力的示意图。
解：小汽车受到两对平衡力。
在水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，在竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力。
因为小车做匀速直线运动，故受到的力一定是平衡力。
如图3第3节1、有些北方城市常常在下大雪后将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么？解：为了增大摩擦力。
增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
2、在自行车中有的设计是为了增大摩擦,有的是为了减小摩擦.请各举两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的解：自行车的轮胎、手把套、脚踏板上的花纹是为了增大摩擦，它是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；轮轴、飞轮、车把处都安装滚动轴承，并在转动处加润滑油，是为了减小摩擦。
3、冰壶比赛时,运动员需要不断调整自己的运动。
一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的鞋底为塑料制成。
请你利用本节知识说明其中的道理。
解：蹬冰脚的鞋底是橡胶的，目的是为了增大摩擦；滑冰脚的鞋底是塑料的，目的是为了减小摩擦。
4、在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关，如果要做这项研究，你认为应该如何设计这个实验？解：实验器材：长木板、弹簧测力计、长方体小木块实验步骤：（1）.将长方体小木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1. （2）.将长方体小木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2. （3）将长方体小木块立放在长木板上，用弹簧测力计拉着小木块在长木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F3.比较F1、F2和F3的大小可得出结论5、如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情景将会发生哪些变化？描述两个可能出现的场景。
解：粉笔无法在黑板上书写；手握不住笔；人无法行走等第九章压强第1节1、估测你站立时对地面的压强，先估计你的体重，它的大小等于你对地面的压力。
再测量你站立时鞋底和地面的接触面积，为简单起见，假设双脚站立在松软土地上，整个鞋印范围全部和土地接触（图9.1-6）。
测量时，在方格纸上画出鞋底边缘的轮廓，看鞋底范围内占有多少个方格（不满一格时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算），再乘以每一方格的面积。
根据得到的数据，计算你对地面的压强。
如果图中每个小格的边长是1cm，某同学的质量为50kg，他对地面的压强是多大？与你对地面的压强相比哪个大？解：该同学的重力:G=mg=50kgⅹ10N/kg=500N站立时双脚与地面的接触面积：S=2ⅹ143cm2=286cm2=2.86ⅹ10-2m2他对地面的压强：P=F/S=500N/2.86ⅹ10-2m2=1.75ⅹ104Pa2、解释下列现象锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对它的生存为什么特别重要？解：锯、剪刀、斧头要磨一磨，是为了减小受力面积增大压强；书包带较宽是为了增大受力面积减小压强。
啄木鸟的喙坚硬而细长，是为了减小受力面积增大压强，更有利于啄开树洞。
3、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍。
这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？解：骆驼的脚掌大，可以增大与沙漠地面的接触面积，减小对地面的压强，从而避免脚掌陷入沙中，利于在沙漠中行走。
4、一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5ⅹ10-4cm2，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？解：手对图钉帽的压强：P1=F/S1=20N/0.8ⅹ10-4m2=2.5ⅹ105Pa图顶尖对墙的压强：P2=F/S2=20N/5ⅹ10-8m2=4ⅹ108Pa第2节1、一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同（图9.2-8）。
为什么每次橡皮膜都向内凹？为什么橡皮膜在下端时比在上端凹进的更多？1. 解：因为橡皮膜受到水的压强，这个压强的方向是指向物体表面的，因表面受挤压所以向内凹。
瓶口朝下时凹进的更多，因为瓶口朝下时，橡皮膜的深度更大，受到水的压强更大.2、图9.2-9的两个容器中盛有同种相同质量的液体，哪个容器底受到的压强大？解：细长容器底部受到的压强更大。
因为同种液体，深度越深压强越大。
3、如图9.2-10,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。
它可以用来做“探究液体压强是否跟深度、液体密度有关”的实验。