学校办学水平督导评估自查报告材料

学校办学水平督导评估自查报告

根据莱州市人民政府教育督导室《2006年莱州市初中小学幼儿园办学水平督导评估工作安排意见》，我校对2006—2007年度的教育教学工作从办学方向、管理体制与领导班子、教职工管理与提高、教育教学工作、行政常规管理、办学条件、教育质量和特色活动等八个方面进行了综合督导评估自查。现将自查情况汇报如下：

家小学现有6个教学班，在校学生195名，教职工13名，一年来，学校在各级党委的正确领导下，深入领会同志“三个代表”的和同志“社会主义荣辱观”的重要论述，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为出发点，立足实际，在“规加特色，合格加特长”的办学指导思想和育人目标指引下，确立了新时期的办学理念“夯实基础，注重养成，激发创造，以美育人”，加强学校管理，强化爱国主义教育，注重艺术教育，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣爱好的乐园，冶学生美的情趣的花园，办学特色更加突出，赢得了社会和群众的高度评价。

一年来，我们全校师生努力拼搏，取得了优异的成绩。

教师获奖情况：

华荣：莱州市数学优质课；

爱君：莱州市语文优质课；

王培芹：莱州市“安全论文”三等奖；

王启成：迎奥运作文大赛辅导奖；

王启成：省“百佳论文”二等奖；

洪宾：省“百佳论文”二等奖（两篇）；

学生获奖情况：

迟颂宪：“根雕·麒麟”获寒假综合实践活动二等奖；

王哓健：“根雕·小鹿”获寒假综合实践活动三等奖；

黎娜：莱州市田径运动会第六名；

春霖：小学生读写征文大赛二等奖；

王婷婷：迎奥运作文大赛三等奖；

黎娜：迎奥运作文大赛三等奖；

王铮：迎奥运作文大赛优秀奖；

春霖：迎奥运作文大赛优秀奖；

臧坤秀：迎奥运作文大赛优秀奖；

小艺：迎奥运作文大赛优秀奖；

栋杰：迎奥运作文大赛优秀奖；

严文：迎奥运作文大赛优秀奖；

晓梅：迎奥运作文大赛优秀奖；

王笑峰：迎奥运作文大赛优秀奖；

这些成绩的取得，是与我校坚持正确的社会主义办学方向，明确学校的发展目标，扎扎实实地开展工作分不开的：

一是学校领导班子密切配合，工作作风务实，以制度建设与人文关怀相结合的管理方法，赢得教职工的广泛认同。

二是从办学整体功能出发，确定了学生素质培养、教师素养提升和学校涵发展三个层面的目标，着眼于各方面的协同发展。

三是紧扣二期课改精神，在基础性课程得到较好落实的同时，以多种主题、多种方式的活动为载体，探索培养学生主体精神的有效途径。

四是搭建平台，为教师有效地开展教学活动、学生积极地参加教学活动创造条件，努力创建特色。

同时，我校领导带领广大教师，利用自身优势和成果的积淀，创造更好的成绩；在师资队伍建设方面定位在扩大骨干教师队伍，更好地发挥示作用，培养学科带头人的目标上；在教育科研方面，将主题性活动为载体，培养学生主体精神，积累成功的经验，实现教与学两方面能力的有效迁移，引导学科教学和课堂教学的有机融合；在学校整体的发展方向上，志在挖掘部潜力，坚持可持续发展，在促进我校的均衡发展中起到应有的作用。

一、办学方向

一年来，我校能以“理论”、“三个代表”和“社会主义荣辱观”重要思想为指导，以“三个面向”为宗旨，以培养“四有新人”为目标，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育，坚持德育为主，五育并举，坚持“一切为了学生的可持续发展”，促进学生全面、协调和谐发展，不断提高学校的整体办学水平，办学方向明确，教育行为规，教育教学效果硕果累累，办学特色引人注目。

1、办学理念先进，办学方向端正

办学的指导方向明确，在坚持“三个面向”同时，我们以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新客实践能力为重点，围绕“一切了为学生的终生可持续发展”和“全面构建和谐校园”为办学目标，提出“以人为本，以德树人，依法治教，依规办校，教研兴校，质量立

校”和“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学理念，将“六个学会”（即：学会生活、学会认知、学会学习、学会思考、学会适应、学会做人）作为指引学生前进的方向，探索出“德育领先，面向全体，全面发展，发挥特色，依法办学”的一项办学原则，并且制订了学校可持续发展的长远规划和近期目标；建立了科学规、操作性较强的规章制度，做到了有章可循，有规可依，保证了学校各项工作的落实。

2、坚持德育为首，五育并举

我们坚持德育为首，五育并举，一是建立健全的德育队伍，教职工全员参与，营造学校、家庭、社会全方位，多角度，深层次，细环节的德育网络，注重学生的理想前途教育和养成教育，使学生的学习目的明确，有理想，有进取精神，有较强的法制观念和自律能力，诚实守信，遵纪守法。二是坚持教学中心，狠抓教学常规优化，课堂结构，狠抓校本教研，转变师生关系，转变教师的教法，转变学习方法，培养一的自主探究，合计能力和分析自析解决问题的能力，不断提高适应修身学习的意识和基本能力。三是学校的德育、美术、音乐、劳技、卫生、健康教育、国防教育常抓不懈，注重学生的身体素质的全面提高和心理素质的教育，以及传染病的预防与检测，使学生的身体、心理得到健康的成长。四是充分发挥社会实践作用，让学生认识社会，树立为社会服务的意识。

3、坚持面向全体，促进学生全面发展

学校以培养学生全面发展为目标，在注重培养学生基础素质的同时注重培养学生鲜活的个性特征，针对不同学生的不同爱好和兴趣，开辟第二课堂，成立了音乐、美术、电脑、体育、语文、数学等六个兴趣小组，分类指导，有目的有计划地开展活动和竞赛，使学生个性得到扬，特长和爱好得到发挥，并且效果较好。其次，我们还注意学困生的辅导，因材施教，收到良好的效果。再就是建立科学的评价标准，坚持面向全体，突出德育为首，注重知识，强调能力，注意实践。

4、办学行为规，构建和谐校园

学校严格按照国家教育部颁发的课程计划开课，执行国家关于“纠片”、“减负”的有关精神，节假日不补课，不布置课外作业，不乱订、推销课辅读物，切实减轻学生的课业负担，期中期末考试不排位，减轻学生的心理压力的，严格执行“一费制”，不加收学生的一分钱，切实减轻农民的负担，不以升学率的高低和考试成绩好坏来评价班级、教师和学生的好坏。切实做到不片面追求升学率，由于我们规了办行为，强化了学校的管理，教育教学质量高。

二、管理体制与领导班子

1、我校实行校长负责，党小组保证监督，教代会管理三位一体的管理体制。校长全面负