五年级科学下册复习资料完整版

五年级《科学》下册复

第一单元沉和浮

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准。

2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）

者B有关。

3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易

沉。（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮。

4、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（重），体积变（大），放在水中是（沉），沉浮状况（没有）改变。

5、在日常生活中，（萝卜）（木块）（泡沫塑料）等物体放入水中一般是浮的，（小石子）（橡皮）（铁块）等物体放入水中一

般是沉的。物体的沉浮与自身的（重量）（体积）（材料）都有关。

6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

8我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。

钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。

9、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的

浮力）。

11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）

测岀浮力的大小。

12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

13、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。

14、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的

物体，浮力（等于）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）。

15、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。

16、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。

17、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马

铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。（不同液体）对物体

的浮力作用大小不同。

18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液

体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）。

19、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N。

20、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮、小石块、回形针，在水中浮的物体有木块、

泡沫。

21、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作岀了巨大的贡献。

22、一个物体重50g，用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮。一个物体重100g，用弹簧秤测出它受到的浮

力是80g,这个物体会下沉。

23、液体的性质可以改变物体的沉浮。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

24、测量比较液体密度的仪器叫比重计

25、 科学探究要经历 观察、发现、推测、验证的过程。 26、 物体的沉浮现象是有 规律的,规律是可以被我们认识的 二、连线

三、实验操作题 1.

我来设计一个实验，验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用”

研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？ 需要的器材：石块、烧杯、弹簧测力计。

实验的步骤：①取一块石块，用弹簧测力计测岀石块在空气中的重力。 ②

将石块沉入盛有水的烧杯中，用弹簧称测岀石块在水中的重力。

实验结果：石块在水中的重力比在空气中的小，实验证明沉入水中的物体也会受到浮力作用。

2、（ 1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在已槽中的马铃薯是浮的，猜想 这可能是什么原因？

我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水，乙槽的可能是盐水或别的液体。 （2）有办法让乙槽的马铃薯沉下去吗？

我的办法是：加入足够多的清水。

3、把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：

大小不同塑料块受到的水的浮力记录表 （1）计算岀塑料块受到的浮力并填写在表格中

小塑料块

中塑料块 大塑料块 自重 0.1N 0.3N 0.5N 拉力大小 0.3N 0.8N 1.3N 浮力大小

0.2 N 0.5 N 0.8 N 排开的水量

5mL

11mL

17mL

（2）从上面的实验数据中，

我知道了:

物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大 4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？ （

4分）

塑料块

清水 浓盐水 食用油 0.9克

1克

1.3克

0.8克

放入清水中 上浮 放入浓盐水中

上浮 放入食用油中

下沉

5、根据表格中的数据进行分析:

预测在水中沉浮情况

空瓶

浮

潜水艇

淹不死人的湖 钢铁造的轮船

改变液体的密度

6、把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什

么原因？答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水。你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来? 答: 加食盐。你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去? 答：加清水。

7、实验：下沉的物体是否受到水的浮力：

8有两个外观一样的水杯，一杯是清水，一杯是浓盐水，想出3种办法把它们区分开来：

第一种方法：放入马铃薯，观察基在液体中的沉浮。上浮的是浓盐水，另一杯是清水。

第二种方法：各取相同体积的液体，放在天平上称，质量大的是浓盐水，质量小的是清水。

第三种方法：各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。

9、通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情况。

我知道：当浮力大于重力时，物体在水中上浮；当浮力小于重力时，物体在水中下沉。

四、问答题

1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。

改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。

2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况

不会改变。

3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有什么规律？（课本P6）

答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的

物体容易沉，体积大的容易浮。（简记为：轻大浮）

4、潜水艇的工作原理是什么？

答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压

载舱里的水挤岀舱外，潜艇就开始上浮。

5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？

答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；

把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的

6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）

答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？

答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载物。

8我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；

③可以在小船的四周加上船沿，使小船的四周重量相等；

④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。

9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）

答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）

答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。

11、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？

答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。

12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）

答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？

答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。

14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）

答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同

体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。

16、我们从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中的感觉重很多，这是什么原因呢？

答：这是因为水桶在水中受到了水的浮力作用。

17.物体在液体中的沉浮与什么因素有关？

答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关。

19、请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。

答：同体积的马铃薯比浓盐水轻，马铃薯在浓盐水中受到的浮力大于自身的重力，所以马铃薯在浓盐水中是上浮的。

20、一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法主橡皮泥浮起来吗？

答：（1）把橡皮泥做成船形或碗形；（2）把橡皮泥放在木块或泡沫塑料等能漂浮物上。

第二单元热

一、填空

1、有多种方法可以（产生热）。

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。而是衣服起到了（保温）作用。

1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热的食物等方法来保暖。加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（人体（增加了热量）。

3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（和实验）被观察到。

3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。

衣服）给一定的装置

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。

5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。

7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。

4、许多固体、液体和气体都有（热胀冷缩）的性质。有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。

5、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

6、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。

7、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

8（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。热的良导体，导热（快），散热（快）。

9、同体积的冷水比热水重。

10、温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。

11、水在4°C以下是热缩冷胀的。

12、钢条、木块、空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气。空气是一种（热的不良导体）。

13、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温，这时要尽可能减慢热传递。

8常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关：当

物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的（距离增大）物体就（膨胀）。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的（距

离缩小），物体就（收缩）了。

15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩）因此，铁桥都架在（滚轴）上。

16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。（空气）是一种（热的不良导体）。

17、装冷水的小塑料袋放入热水中会（下沉），装热水的小塑料袋放入冷水中会（上浮），这说明同体积的热水比冷水（轻）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。

二、选择

1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的。（A）

A、水管冻裂

B、沸水外溢

C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理。（B）

A、热气球升空

B、瘪了的乒乓球烫鼓起来

C、气温计液柱上升

3、下列物质中，（C）的热胀冷缩本领最弱。

A、空气

B、水

C、铜球

4、选出最容易传热的物体（B）。

A、玻璃

B、铝合金

C、陶瓷

5、太阳的热主要是通过（A）的方式传到地球上的。

A、辐射

B、对流

C、传导

6、坐在炉子或取暖气旁边，脸立刻感到热，说明热主要是以（A）的方式传播的。

A、辐射

B、对流

C、传导

7、下列物体中，热的良导体是（CEF，热的不良导体是（ABD。

A、玻璃

B、橡胶

C、铜片

D、石块

E、铝勺

F、钨丝