发展心理学练习题及答案

发展心理学

一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选岀1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）

I •发展心理学中的一个核心部分是（）

A中老年心理学B婴幼儿心理学

C青少年心理学D个体发展心理学

2•研究心理的发生发展规律的科学是（）

A普通心理学B社会心理学

C发展心理学D心理测验学

3•狭义的发展心理学就是（）

A儿童心理学B民族心理学

C比较心理学D个体发展心理学

4•个体发展心理学的研究对象是（）

A儿童心理发展规律B个体心理发展规律

C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律

5•个体从岀生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）

A个体心理发展B婴幼儿心理发展

C青少年心理发展D中老年心理发展

6 •发展心理学是研究（）

A动物心理发展规律的科学B民族心理发展规律的科学

C人的心理现象及其最一般规律的科学D心理的发生发展规律的科学

7. 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）

A儿童心理学B比较心理学

C青少年心理学D中老年心理学

8儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）

A卢梭B福禄贝尔

C达尔文D普莱尔

9儿童心理学的创使人是（）

A霍尔B格塞尔

C普莱尔D达尔文

10•世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）

A《儿童心理学》B《青少年心理学》

C《一个婴儿的传略》D《儿童心理之研究》

II •正式提岀“发展心理学”的名称，始于乎（）

A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代

C20世纪初D20世纪20~30年代

12•用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表

B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的岀版

C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世

D1957年美国的《心理学年鉴》发行

13•对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）

A19世纪90年代之后B20世纪初期之后

C20世纪中期之后D20世纪末期之后

14•据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）

A2500多年前B1500多年前

C3500多年前D4500多年前

15•在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）

A弗洛伊德B荣格

C阿德勒D艾里克森

16•我国最早的儿童心理学研究始于乎（）

A18世纪30~40年代B17世纪30~40年代

C19世纪30~40年代D20世纪30~40年代

17•我国最早的儿童心理学著作是（）

A葛承训的《一个女孩子的心理》B费景瑚的《均一六个月心理的发展》

C 陈鹤琴的《儿童心理之研究》

D 黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20 世纪（）

A30 年代B50 年代

C20 年代D60 年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）

A1968 年B1988 年

C1978 年D1998 年

20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20 世纪（）

A70 年代B50 年代

C80 年代D60 年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A 能动性原则

B 客观性原则

C 教育性原则

D 整体性和相互联系性原则22．要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A 客观原则

B 整体性和相互联系原则

C 教育性原则

D 能动性原则23．要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A 能动性原则

B 整体性和相互联系性原则

C 教育性原则

D 客观性原则24．在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A 纵向研究

B 横断研究

C 整体研究

D 组群研究

25．在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平并进行比较。这一发展心理学研究方式是（）

A 纵向研究

B 追踪研究

C 个案研究

D 横断研究

26．有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）

A 实验法

B 访谈法

C 实验法

D 临床法

27．通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）

A 临床法

B 访谈法

C 实验法

D 观察法

28．皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法，是（）

A 实验法

B 问卷法

C 临床法

D 实验室实验法

29．研究者安排一定的情景、严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件（自变量），以探查心理变化（因变量）的方法是（）

A 实验法

B 访谈法

C 观察法

D 临床法

30. 研究者亲自观察受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是（）

A 定期观察法

B 直接观察法

C 重点观察法

D 间接观察法31．研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）

A 重点观察法

B 间接观察法

C 定期观察法

D 直接观察法

32．学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）

A20 世纪之前B19 世纪之前

C18 世纪之前D17 世纪之前

33．遗传决定论的代表人物是（）

A 华生

B 格塞尔

C 霍尔

D 高尔顿

34．环境决定论的代表人物是（）

A 格塞尔

B 霍尔

C 高尔顿

D 华生

35．美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）

A 环境决定论

B 二因素论