教师常用表格-家校联系本7

家校联系表学生姓名：

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家校沟通实施方案

家校沟通实施方案家校沟通是学校工作的严重内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据教育局要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：一、指导思想以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系力度，形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设优良的教育环境，为广漠家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子康健、美满成人、成才。二、实施目标 1、通过《家校联系册》起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心康健，加强学生的修养，培养学生优良的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。 2、解放思想，转变观念，牢靠树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“纯正电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。 3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。 4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校优良教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的优良风气。三、实施步骤

根据现阶段的需要，大体分为三个步骤，即宣传学习阶段、初步试验阶段和总结反馈阶段。各阶段详尽要求如下：第一阶段：宣传学习阶段（9月） 1、及时召开全校班主任会议，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后向高一年级班主任宣传动员，了解家校共育活动的意义，确保活动取得既定成就。第二阶段：初步试验阶段（10月） 1、召开高二年级班主任会议。家校册的实施，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是严重的一环，首先要对他们进行培训，使班主任老师熟知家校册的使用方法和注意事项，校干之间、校干与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺利、正常的开展。 2、召开高二年级家长座谈会。家校册工作的实施不是盲目的，要切实了解家长的想法，召开家长座谈会是很有必要的。座谈会的召开，能够最大限度的听取家长的意见，在对实施的过程中，有什么好的办法，对的方法进行讨论，避免走一些弯路，为全体家长会的召开做准备，以便家校册顺利的实施。 3、召开全体学生家长会。召开全体家长会，拟好“邀请函”，诚意邀请家长，公布学校关于家校册实施的工作计划，育人的严重意义。让家长明白，教育孩子要先育人，再育才，没有好的品德和行为习惯，再好的人才也是不全面的。进行家校册使用培训，要让家长明白，这是对孩子大有好处的一件事情，要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们的工作。家校册的填写说明，要对孩子进行客观、实事的评价，不要因为孩子哭闹、不能进行客观的评价，就失去了实施家校册的意义。孩子做得不好，不对的地方要及时指出来，表现好的地方，要及时鼓励，要及时兑现扣分和加分，使学生逐渐形成优良的行为习惯，养成自律的好品德。

小学教师应聘简历模板

小学教师应聘简历模板导读：本文是关于小学教师应聘简历模板，希望能帮助到您！刚走上工作岗位的生涯至今历历在目.走上讲台的老练,上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出.一份耕耘一份收获!!一年来班主任这个角色使我更坚信了教师这个职业的神圣,使我更坚信了此生我就爱上了你—-教师.我将为此付出毕生!! 工作地点2：桐城市石河高中时间范围： 2007年9月 - 2008年12月担任职位：中小学类-高中语文教师工作描述：从小学到中学,角色的转变更使我如鱼得水,欢乐畅游.这个平台的设立更使我觉得知识的重要,于是我认真备课,精心教学,虚心请教,刻苦钻研.果然出彩了,一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首.我和同学紧紧地拥在一起,他们笑得是那样舒心,那样洒脱.我更乐不思蜀.我快走了,他们都不舍,都哭,都闹,最后静了,含着泪"拥有并不就是最幸福的,还是我们默默地祝福你,你的顺利就是我们的幸福,下一个不管是谁接替,我们还是努力,因为你永远烙在了我们的心里".我无语,无奈—-但还是默默祝福就象他们祝福我一样. 自我评价：本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。

毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。发展方向：本人系本科毕业生，已工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教,受到学生和领导的一致好评.本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神.希望与同事共同探讨教学,力求自己更大的进步. 希望贵校能给予更多的机会展现自我.从而提升自我

教师应如何与家长沟通实现家校合作

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c89827624.html, 教师应如何与家长沟通实现家校合作作者：黎丕嫦来源：《学校教育研究》2020年第09期记得有这样的一句话，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。确实如此，在学生的教育问题上，家长和老师都有不可推卸的责任和义务。只有通过家校合作，将家庭教育和学校教育拧成一条绳子，紧紧地结合在一起，形成一股“合力”，才能让学生健康地阳光地成长，这样家校合作的教育才能达到事半功倍的效果。而家校合作的基础和关键是教师。那么作为教师的我们，应该怎样与学生的家长加强沟通联系，充分发挥家校合作的力量呢？我认为应从以下几个方面来做：一、为师者，要用“心”而为师者，父母心。我们作为教师应该揣着一颗为人父母的心来关爱自己的每一个学生。在平时的教育工作中从一点一滴做起，多留意观察学生的一举一动，多关注学生的每一个变化、每一点进步，真正关心学生的学习和生活。用我们良好的师德践行“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”的教育理念;用我们的行动告诉家长，把孩子交给我们放心、安心;譬如学生请病假后的一个问候电话，一次及时的补课，学生家庭有困难后的一次家访……这些小小的行动不足挂齿，却往往会让家长深受感动。他们感激老师对自己孩子的关注，这样家长对老师的信任、支持自然而然就产生了。所以，用心为之，用我们的真心实意赢得学生的仰慕，赢取家长的充分信任。二、为师者，要“会聊” 人家说“会聊的人一开口就赢了”。这个“会聊”其实就是懂得沟通。有效的沟通是家校之间建立良性联动机制的关键。教师与家长之间的沟通本就是一门艺术，虽有真诚在先，也得讲究方法。学生是家校联系的支点，是聊天的主点。教师在与家长进行沟通之前，要摸清学生的家庭背景，充分了解学生的情况（包括学习情况和生活情况），如孩子的性格特点，优点和缺点，爱好什么……还有在这个孩子身上花了哪些心思。这样，在与家长沟通时，既能让家长觉得老师对他的孩子特别关心，又能给家长留下工作认真负责的好印象，这样家校沟通起来就容易多了。其次，根据了解到的情况制定聊天的目的和谈话的方式。最后，谈话时要懂得求同存异。教师和家长在聊天时必须先开启一个能敞开心扉地交流的话题，在这个话题交流中，老师不要一开始就先否定家长的观点，而是要学会倾听，学会肯定。如果家长一提出意见，我们就马上驳斥，那么必然会导致家长有意见也闭口不言的尴尬局面。所以我们要学会先肯定家长所提出的正确意见，在教育孩子上尽量与家长取得共识，获得共情，然后再直话曲说地指出家长的一些错误的想法，然后再慢慢地一个一个的纠正。无论怎样，我们都要让家长觉得，大家都是在一个战壕的战友，都是为了一个共同的目标奋斗着。

新版小学教师个人简历

新版小学教师个人简历新版小学教师个人简历模板作为一个老师，一份个人，空空的，感觉每个空格都没东西可以填进去，这样可不好应聘职位哦。姓名：国籍：中国目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：湖北身材： 166 cm 49 kg 婚姻状况：未婚年龄： 25 岁通讯地址： ___： 159XXXXXXXXXX 家庭电话：手机： ___号码：电子邮件：个人主页：

人才类型：普通求职应聘职位：文教法律类：音乐老师、钢琴老师(兼职)、文教法律类：教育工作者(学生处团委)、经营/管理类：音乐方面工作年限： 4 职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求： 2000--3500 希望工作地区：广州个人工作经历：公司名称：湖北省黄河艺术学校起止年月：xx-09 ～ xx-12 公司性质：所属行业：担任职务：音乐老师兼钢琴老师工作描述： xx年至今 ___音乐学院在职进修，同时在黄河艺术学校在职任教。

xx.10 湖北省青年歌手大赛荆门赛区评委。离职原因：公司名称：广东工业大学华立学院起止年月：xx-09 ～ xx-09 公司性质：所属行业：担任职务：团委副书记兼大学音乐老师工作描述： xx.10 在广东工业大学华立学院迎新生晚会中，与同事共同负责了活动场地的部署及节目的安排工作，为晚会的成功上演做出了贡献。 xx.1 参加广东工业大学华立学院教职工合唱比赛，获全院一等奖。 xx.4 带艺术团学生参加广东工业大学本部大学生合唱比赛获三等奖。 xx.5 在广东工业大学华立学院学生科技文化艺术节中任文艺编排指导负责人。

xx.11 广东工业大学华立学院学生第四次 ___，作为“两代会”筹备委员会及资格审查小组成员，为“两代会”的召开献出了自己微薄的力量。 xx.12 广东工业大学华立学院团委组织青年志愿者到荔城敬老院，为老人们打扫卫生，表演节目，送礼品，捐款，此活动受到了老人们的高度赞赏，受到了社会的一致好评。 xx.1底在广东工业大学华立学院团委组织艺术团成员到增城参加“欢乐中国行--魅力增城”文艺晚会。 xx.4任广东工业大学华立学院大学生校园歌手大赛评委。 xx.5任广东工业大学华立学院学生科技文化艺术节文艺编排指导组负责人。 xx.7任广州增城青年歌手大赛评委。离职原因：毕业院校：湖北省长江大学

教师如何做好家校沟通工作

教师如何与家长沟通加强作业管理，情绪管理，在与家长沟通交流（不论当面交流、电话交流或网络交流）一定要以教师的专业素养为前提坚持尊重、正面交流引导才能有效沟通。更要注意保护自己，不要让家长抓到任何把柄。随着社会的发展，家长和学生对教师的期望也越来越高，一方面要求老师多关照自己的子女，对子女要“严”。另一方面，家长们“民主”意识，“维权”意识很强。子女又大多是独生子，心理承受力差。老师教育过程中的不当言辞，没有注意到的一些小事，家长就会告你，甚至一纸诉状把你告上法庭。如何开展与家长之间的良好交往，充分争取家长的信任与配合是我们教师必修的一课。教师和家长，他们都有一个共同的目标把孩子教育好。因此，他们之间没有本质上的矛盾和冲突。学生家庭的差异性：家庭状况、家长的知识层次、对学生的关心程度等，再根据家长的文化层次、工作性质、性格特点等差异，选择采用何种谈话形式和方式，或直截了当陈述，或耐心解释引导等。尊重和信任：教师爱学生，既有严格的要求，也有一颗关心、帮助孩子的慈爱之心，只有孩子们在心理上接受了您，有了一定的安全感，才能有效地开展教育。家长们一看，孩子这么快就接受了教师，一定会把一颗悬着的心放下，也就从心底里开始接受您，佩服您。几点建议： 1、与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。 2、与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。作为教师自己，应该不断提高自身素质，依靠自己的人格魅力，总而言之，家长工作是我们老师份内的事，做好了，会取得意想不到的效果。因为实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是做加法。

日常教学常用表格word版汇总

日常教学常用表格word版汇总教师课程表做学生喜欢的老师亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只

有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。年级班班（队）委会名单班干部职责一、班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。 3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。 4、领导各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。 5、负责发上、下课和集合口令，作好本班同学出勤统计工作。 6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况；积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。 7、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。 8、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，如文体、卫生等为主，班长请假时由副班长代理班级工作。二、学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极交流学习经验，改进学习方法，开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。

小学教师个人简历怎么写【三篇】

小学教师个人简历怎么写【三篇】篇一 XXX，女，1980年7月出生。1999年7月参加教育工作。小学一级教师。 1999年至2001年6月在仓埠街丛林小学任教。在两年任教期间，本人吃苦耐劳，勇于挑重担。先后在校，街道，讲公开课，研讨课，示范课，送教下乡课。并多次荣获校，街道先进个人。 2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小学任教。期间2002年至2003年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材，虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学，但本人积极主动参加各类教研活动。曾讲授“科学实验课”，“活动课”“班会课”分别得到市，区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛，作文比赛，语基比赛分别获市，区级奖。 2004年7月至今在邾城街中心小学任教。几年来克服家庭的重重困难，坚守岗位，默默耕耘。2004年，2006年撰写教案，2007年撰写案例，2008年撰写论文，分别荣获市，区级奖;2008年撰写教案《占好格，写好字》刊登《教育教学研究》第三期，2008年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动，多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。我热爱教育事业，在平凡的岗位上，我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点! 篇二应聘职位:小学教师/幼儿教师:教师、客服代表/专员/助理:、信贷管理/信用调查/分析人员: 工作年限:0职称:无职称求职类型:全职可到职日期:随时月薪要求:面议希望工作地区:广州珠海深圳工作经历:实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周 2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 2006学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩) 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职 2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周

教师与家长沟通制度

1.教师与家长沟通制度 (3) 2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案 (4) 3.教师与家长沟通实施细则 (7) 4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法 (9) 5.安泰小学家长信息统计表 (11) 6.安泰小学电话家校沟通记录 (12) 7.家校联系卡 (13) 8.家长问卷调查 (14) 9.家访申请报告单 (15) 10.安泰小学——学年度第学期家访记录 (16) 11.安泰小学家访记录表 (17) 教师与家长沟通制度

家校联系是教师与家长及时沟通交流，共同研究、促进学生健康成长的重要途径。也是增进教师与家长之间相互理解，相互信任，共同解决学生学习生活中困难的基本措施。我校根据本校实际情况特制定以下基本制度：一、开学初，班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式，以便随时联系。二、及时为每位学生建立家校联系卡，以便教师与家长之间随时交流孩子的在校在家表现。三、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。准确掌握学生的家庭情况，思想动态，并做好记录。四、教师要积极主动的与家长取得联系。采取正确的方式（如电话、QQ、邮箱等）向家长提供学生在校的学习情况，做到公平公正，不隐瞒，不虚报。每月与家长联系次数不少于8人次。五、每学期利用家长课程招开两次家长会，使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。开家长会之前，班主任要根据本班实际制定好方针计划，争取与每位家长进行沟通交流。各任课教师也要与学生家长见面交流。六、充分发挥班级家长委员会的作用，通过他们协调家长与家长之间的关系，协调家长与学校之间的关系。并听取家长合理化的意见及建议，充分的运用到班级的管理中。七、班主任与任课教师及时对学生进行家访。本制度纳入教师业绩考核中，由学生护导部负责实施。安泰小学家校交流组织与运行评价方案

教师与家长沟通规范

斜店乡中学教师与家长沟通规范（试行）沟通是一种真诚的对话，一种情感的交流，一种信息的互换。教师与家长的沟通效果决定着家校教育的合力，直接影响着教师自身和学校的声誉。为了让教师与家长的沟通和谐高效，事半功倍，现制定斜店乡中学教师与家长沟通规范。一、沟通原则教师与家长沟通的过程是一个充满智慧和感化的过程，教师在与家长沟通的过程中要遵循一个总的原则，即以诚待人，将心换心，动之以情，晓之以理，让家长从思想上重视家庭教育的引领，从方法上纠正家庭教育的偏差和误导，从感情上加深家长对教师工作的认同和理解。二、沟通方式每名教师必须通过面对面、手机、短信、微信、班级QQ群等方式与每一位学生家长经常保持联系。三、沟通内容教师与家长沟通前必须做好充分的准备，提前备好?谈话交流课?。必须明确谈话的目的是什么，多侧面地了解孩子在校的表现、习惯、优缺点等。这样与家长谈话时更存针对性，避免在解答家长的疑惑或给家长建议时，模糊不清，泛泛而谈，让家长产生失望情绪，进而对老师的工作能力产生质疑。 1、学生的课堂表现：上课回答问题情况、听讲情况、与同学之间的相处情况、吸收知识的快慢情况； 2、学生的作业情况：对待作业的态度、完成作业的情况、作业完成的质量、作业反应出的进步点和不足、学生的基本功（错别字、卷面、写字的速度）； 3、学生对自己所教学科的喜爱：喜欢课堂的程度、与老师之间的感情、对学科的兴趣、对返校的热情； 4、学生性格上的变化：比以前更开朗/规矩、比以前懂事了、懂得与人相处、学会宽容包容他人、人缘比较好、让老师感动的事情； 5、学生与老师的感情：和老师说知心话、和老师交朋友、送老师小礼品、维护老师的威严； 6、学生在同年龄的学生中的优点和不足：面对优点要大胆表扬，面对不足要真诚沟通，并给出家长解决方案和改进措施； 7、老师与家长的感情：感谢家长对你的支持，感谢家长的信任，夸奖家长的教育方法，真诚的提出家长的不足； 8、自己所教学科的魅力：自己所教学科的优点、理念，自己所教学科取得的成绩； 9、班级或学科的管理体系：教学、教研体系，教学服务体系，教学质量评估体系； 10、家庭教育：教子心得，教子方法，教育理念，自己其他学生家长的优秀教子内容。四、沟通语言

小学教师个人简历模板三篇

小学教师个人简历模板【三篇】篇一 XXX，女，1980年7月出生。1999年7月参加教育工作。小学一级教师。 1999年至2001年6月在仓埠街丛林小学任教。在两年任教期间，本人吃苦耐劳，勇于挑重担。先后在校，街道，讲公开课，研讨课，示范课，送教下乡课。并多次荣获校，街道先进个人。 2001年7月年至2004年6月在邾城街第四小学任教。期间 2002年至2003年到邾城街钟杨村钟杨小学支教扶贫。三年来本人深钻教材，虚心求教。虽然三年都任教五年级的语文教学，但本人积极主动参加各类教研活动。曾讲授“科学实验课”，“活动课”“班会课”分别得到市，区领导的好评;多次指导学生参加写字比赛，作文比赛，语基比赛分别获市，区级奖。 2004年7月至今在邾城街中心小学任教。几年来克服家庭的重重困难，坚守岗位，默默耕耘。2004年，2006年撰写教案， 2007年撰写案例，2008年撰写论文，分别荣获市，区级奖;2008 年撰写教案《占好格，写好字》刊登《教育教学研究》第三期，2008 年所带班级荣获区先进班级体;并多次参加各级各类教育活动，多次到市区虚心学习;所带班级教学成绩连续几年居前三名。我热爱教育事业，在平凡的岗位上，我会用一颗火热的心去点燃学生的希望之光，使他(她)们在快乐成长的天地里能拥有一

个多彩人生的起点! 篇二应聘职位:小学教师/幼儿教师:教师、客服代表/专员/助理:、信贷管理/信用调查/分析人员: 工作年限:0职称:无职称求职类型:全职可到职日期:随时月薪要求:面议希望工作地区:广州珠海深圳工作经历:实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周工作总结 2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 2006学年上半学期当钢琴家教(对象:4岁小男孩) 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园) 兼职 2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周毕业院校:广东女子职业技术学院最高学历:大专毕业日期:2007-06-01 所学专业:小学艺术教育第二专业:小学艺术专业培训经历:2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业 2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书 2005年4月20日获得入党积极分子结业证书

小学教师个人简历模板

基本简历姓名：张小姐国籍：中国目前住地： xx 民族：汉族户籍地： xx 身高体重： 158 cm 、43 kg 婚姻状况：未婚年龄： 22 岁求职意向人才类型：应届毕业生应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工作地区：xx xx xx 实习及社会经验 2005学年10月份在xx 市xx 区xx 小学见习两周 2006学年5月份在xx 市xx 区先烈xx 小学实习三周 2006学年上半学期当钢琴家教（对象：4岁小男孩） 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（xx 幼儿园) 兼职 2006学年10月份在xx 小学实习两周教育背景毕业院校： xx 女子职业技术学院小学教育求职简历：小学教育 :xx 省xx 市 : : :姓名

最高学历：大专毕业日期： 2007-06-01 所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历 2004年9月-2007年6月就读于xx女子职业技术学院小学艺术教育专业 2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书 2005年4月20日获得入党积极分子结业证书语言能力外语：英语一般国语水平：良好粤语水平：良好工作能力三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的. 在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干. 作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。个人自传我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。 ★专业知识上声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术学习（包括儿童美术设计与创作）、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。 ★工作上

13、与小学班主任谈“家校沟通”

与小学班主任谈“家校沟通” ——殷飞、方老师家长反映很多问题，比如一谈到沟通就问要不要给教师送礼?老师会不会嫌家长烦？其实老师的内心也会忐忑，会担心家长对老师不理解（不理解老师的工作、想法、教育观念）。家校双方都会存在担忧，沟通就显得很重要。 “家校沟通”有个很重要的特点：为了孩子沟通。 1、我们为什么和老师沟通？正因为我们中间有一个孩子，有孩子的纽带，我们才会有缘分和老师交往。这种缘分的凝结点就是孩子，我们是为了孩子的成长，毫无疑问，孩子的成长确实需要我们沟通，因为孩子成长是环境的产物，而这个环境又不仅仅是物质环境，更多的是心理的环境（与谁交往）。所谓一方水土养一方人，孩子的精神世界等同于人的物理世界一样的话，我们获得了什么?那就是我们如何与成人沟通。如果孩子在家里和家长沟通好，养成了良好的习惯和品行，老师接手孩子也会感受出来。方老师：同样一个班级，不同家长养育不同的孩子。有些孩子收拾书包很有条理，有些孩子抽屉邋遢如垃圾箱。我会利用家访的机会看看孩子的房间和生活环境是怎样的。孩子的行为习惯有一致性，学校和家庭是一致的。为了孩子成长的需要，老师也会主动找家长。同理，家长遇到问题，也应该和老师反馈。老师接手的孩子不是从天而降的，都是家庭培养数年的孩子，突然要打开一扇门送到集体中去，家长也会焦虑。家长不知道孩子在学校会发生什么，我们到底该怎么配合老师？比如老师反映孩子总肯铅笔、撕橡皮，家长需要及时向老师反馈。所以，为了家庭理解孩子在小学的发展状况，家庭和老师的沟通是必不可少的。老师最头疼的就是家长说：“这孩子就交给你了，要打要骂随你。”其实家长表达的是一种信任，不是不管孩子。若干年前，老师对孩子的教育给家长的感觉是“老师关注我家孩子。” 但现在很多家长的想法不一样了，第一反应是“老师很烦！”“老师这样说是不对的。”所以现在我经常和老师讲如何与家长沟通。因为现在人受到的教育不一样。现在很多家长都读过书懂教育。现在教育孩子是有方法的，家长有时候看家庭教育书比老师还多。很多老师只会教育的技能。家长要注意，当你发现和教师交流时候，很多教师不一定懂孩子。很多时候，老师不是不尊重你孩子不懂教育，只是从他的角度看孩子的心理承受能力比家长认为的强多了。老师认为“我讲这句话孩子不会产生心理上的问题。”很多老师认为，把孩子放在群体中教育，孩子可能会有情绪的低落，但是对他进行教育有情绪变化的时候也不是坏事，但是要有教育的跟进。但我们家长肯定是不希望看到孩子哭的，

教师的个人简历表格

教师的个人简历表格姓名：国籍：中国目前住地：长沙民族：汉族户籍地：广东潮州身高体重： 158cm43kg 婚姻状况：未婚年龄： 22岁求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生应聘职位：

小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：工作年限：职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工作地区：湖南长沙工作经历：实习及社会经验2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周2006学年上半学期当钢琴家教（对象：4岁小男孩）2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（欢欢幼儿园)兼职2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周教育背景毕业院校：广东女子职业技术学院最高学历：

大专毕业日期： 2007-06-01 所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历： 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书2005年4月20日获得入党积极分子结业证书语言能力外语：英语一般国语水平：良好粤语水平：良好工作能力及其他专长三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我

班主任教师常用表格

____年级班班（队）委会名单班干部职责一、班长、副班长职责 1、领导与组织全体同学积极参加学校各项活动。 2、加强班内思想领导，组织开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。 3、督促同学自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。 4、领导各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。 5、负责发上、下课和集合口令，作好本班同学出勤统计工作。 6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况；积极向班主任和学校领导反映同学的意见和呼声。 7、召集并主持班会和班委会，领导贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。 8、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，如文体、卫生等为主，班长请假时由副班长代理班级工作。二、学习委员职责 1、领导与推动本班同学积极交流学习经验，改进学习方法，开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。 2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的联系，掌握本班同学学习情况。

3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。 4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的联系，并接受老师的领导与指示。三、卫生委员（劳动委员）职责 1、组织好班级卫生的清扫工作，并作好经常性的督促、检查。 2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。 3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。 4、做好眼保健操的领操、组织、检查工作。 5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。 6、与总务处保持密切联系，并接受其领导。四、宣传委员职责 1、积极向同学宣传学校组织的各项活动，督促同学们参加，组织同学学习时事。 2、建好、管好、用好班级图书角；组织开展小型多样、丰富多采的班级文化活动，形成良好的育人氛围。 3、搞好班级文化阵地的建设，组织出好本班的黑板报、宣传橱窗。五、体育委员职责 1、组织全班同学积极参加体育活动。 2、学校集会、做广播操时负责检查人数和整队。 3、负责领借、归还体育活动用品。 4、联系兄弟班级开展各种班级友谊赛。 5、与体育教师取得密切联系，并接受其领导。六、文艺委员职责 1、计划与组织全班同学积极参加各项文娱活动。 2、学校艺术节及重大节日时组织本班同学认真排演文艺节目。 3、与音乐教师取得密切联系，并接受其领导。七、小组长职责负责收同学们的作业。协助班长、学习委员管理好所在小组的同学。

如何做好家校沟通工作

如何做好家校沟通工作如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题。一个班级三十多个学生，一百多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。我就自己做班主任以来的一些经验教训对“如何与家长联系沟通”谈谈看法。一、与家长沟通要先了解学生家庭状况父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任后深有体会。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。” 二、尊重家长是与学生家长沟通的第一原则教师是我们的职业角色，生活中我们也是孩子的家长，我们在工

作的时候一定要换位思考，许多教师是爱学生的，但在“恨铁不成钢”的时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的自尊心。“如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。其实在学生犯错误后解决问题的时候，顾及家长的面子，尊重家长的感受，有利于教师和家长形成合力，共同完成对学生的教育。另外，随着社会的进步，现在很多学生家长世面见得多，虽然学历不高，但理论一套一套，很有自己的个性和特色，如果有个别的小情况，我会与家长及时交流，这会让家长感觉到我们当班主任的责任心、民主、诚实可信感，有利于班主任和家长的联系沟通。三、以诚相待架起沟通的桥梁，充分利用新的网络平台校信通与家长进行交流。对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。我觉得只有家校一体，共同努力，你就不会为教育所累，而是能切实享受教育。交流、信任是班主任实现与学生家长良好沟通的基础，这样常联系的一个好处是：你在与家长交流时，就能让他感觉到老师对他的孩子特别关心、重视，留下你工作细致、认真负责的好印象，

教师个人简历表格模板

教师个人简历表格模板姓名：国籍：中国目前住地：长沙民族：汉族户籍地：广东潮州身高体重： 158cm43kg 婚姻状况：未婚年龄： 22岁求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生应聘职位：

小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：工作年限：职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工作地区：湖南长沙工作经历：教育背景毕业院校：广东女子职业技术学院最高学历：大专毕业日期： 2007-06-01 所学专业：

小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历：语言能力外语：英语一般国语水平：良好粤语水平：良好工作能力及其他专长三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用操作员考试证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为最好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的性格.我最大的优点就是吃苦耐劳,我最大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。

教师履历表个人简历模板

教师履历表个人简历模板篇一：教师个人简历模板姓名： xx 国籍：中国目前住地：广州民族：汉族户籍地：潮州身高体重： 158 cm43 kg 婚姻状况：未婚年龄： 22 岁求职意向及工做经历人才类型：应届毕业生应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：工做年限： 0 职称：无职称求职类型：全职可到职日期：随时月薪要求：面议希望工做地区：广州珠海深圳工做经历：实习及社会经验 2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周 2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 2006学年上半学期当钢琴家教（对象：4岁小男孩） 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园（欢欢幼儿园)兼职 2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周

教育背景毕业院校：广东女子职业技术学院最高学历：大专毕业日期： 2007-06-01 所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业培训经历： 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业2005年6月25日全国计算机消息高新技术办公软件应用操做员考试证书 2005年4月20日获得入党积极分子结业证书语言能力外语：英语一般国语水平：优良粤语水平：优良细致个人自传我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。专业学问上声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修（包括儿童美术设想与创做）、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。工做上大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间遭到了老师及同学的信任及好评。思想修养上

班主任教师家校沟通经验交流材料

班主任教师家校沟通经验交流材料我认为，在学校教育中，必不可少需要联合家长的力量，因为家校教育上的高度默契和一致，才能让教育真正发挥效用。很多孩子在家里和学校表现不一致，如果家校沟通不及时，就无法全面考量孩子的情况，做出准确的判断。但是，与家长的联系不应太频繁，要把握好时机，要明白不同时候老师需要家长配合什么，所以，我很注重抓住家校工作中的三个重要阶段：第一阶段：初步了解——营造家校共育氛围。开学初，我一般会在班群做好开学准备的通知，内容上会涵盖生活作息、学习准备、现阶段任务等，让家长看到老师的用心和细心。开学第二周，我撰写了《致家长的一封信》，让家长了解老师的育人理念，给家长一些具象指引。（尤其适合新接班老师）第二阶段：预热升温——创造家校共育条件。开学进入一个月左右，学校德育工作计划下达，班级也会结合学科开展一些活动，这时候就可以和家委取得联系，了解班级家委会成员以及以往做法，把本学期的班级铺排的工作大致向家委做一个介绍，尤其是少先队学先锋活动、智慧阅读平台等“大”面的工作，集结家委，共同优化班级文化建设，有助于班风、学风的树立。

第三阶段：趁热打铁——赢得家校共育支持。一般经过一个学期的班群的交流以及班级活动的开展，家长应该对老师、班级有了一定的了解，但是有些先进的育人方法、策略，家长也是需要学习、更新的。因此，每学期的家长会就显得尤为重要，老师要紧紧抓住这个重要的沟通窗口，把本学期重点要和家长沟通交流的内容进行传达，千万不要让家长会成为一种形式，浪费彼此时间。活动育人，树立良好的班风，对优化学生行为起到潜移默化的影响，这是符合心理学中的“狄德罗效应”（睡袍效应），即从好集体到好的个人。所以，我认为家校沟通是非常必要、可行的，但是什么时候把家长请来学校，一定要把握好“时机”，如果没有达到良性的沟通，家长一来学校，往往就是从老师口中得知孩子犯了哪些错，从而恼羞成怒当众把怒火发泄在孩子身上，老师的“请家长”就成了“威胁”，我自己也会请问题学生来学校，但我一般的做法是分开家长和孩子，先解开家长的疑惑，再让家长根据我们讨论的结合回家好好教孩子。绝不是把问题简单地扔给家长。 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”每一位家长把孩子送到学校来，都会满心希望自己的孩子学得好。如果可以怀着一颗母亲的心来对待每一个孩子，我想，各种问题就会慢慢得到缓解了。就像自己亲生的孩子，

浅谈教师如何与家长进行有效沟通

浅谈教师如何与家长进行有效沟通黄佳秀作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。那么作为一名教师应该如何与家长有效沟通呢？一、尊重家长是实现有效沟通的前提摆正摆好自己与家长的位置，充分尊重学生家长。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。我们教师与家长加强联系，目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。教师绝对不能因为自己是专业的教育工作者，就以为自己才懂教育，只有自己才对如何教育学生具有发言权，从而觉得高人一等，与家长谈话的时候居高临下，盛气凌人。尤其是不能在孩子出了差错时，轻率地对家长采取训斥的态度，把孩子的错都怪罪到家长的头上。举个最明显的例子，孩子没完成家庭作业，有些教师会把家长请到学校大批一通，家长只能一味地赔不是，然后，灰溜溜地逃出学校。俗话说：“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”，这样做的结果可想而知。就算家长勉强承认自己没管好孩子，面对这样的指责，心里也会觉得别扭，从此对老师敬而远之，尽量不与教师发生联系。这样，反而形成了教师与学生家长之间不应该有的隔阂甚至对立，于学生的教育工作有百害而无一利。