小学生良好学习习惯的培养策略

作者：韦传王;

作者机构：来宾市兴宾区第三小学;

来源：祖国：教育版

ISSN：1673-8500

年：2013

卷：000

期：008

页码：P.213-214

页数：2

中图分类：G455

正文语种：CHI

关键词：《中小学生日常行为规范》;学习习惯;培养策略;著名教育家;课前预习;课后复习;教育阶段;学习用品

摘要：著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。’’一位哲学家说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”可见，小学教育阶段，培养学生良好的学习习惯特别重要。因为它关系到学生一生的学习，良好的学习习惯一旦养成，将对他终生受益。《中小学生日常行为规范》中提出的学习习惯包括：课前预习，课后复习，认真完成作业，课前准备好学习用品。上课专心听讲，积极思考，大胆发言，大胆提问等等这些基本的学习习惯并不是一蹴而就的，它需要一个漫长的过程。如果学生从小就习惯于上课开小差，做小动作，课前不预习，课后不复习，作业马虎对待，将来要养成良好的学习习惯是非常困难的。教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。良好学习习惯的培养是多层面的，如何才能使学生养成良好的学习习惯呢？