中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)

中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)
中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)

幼儿教育:________ 中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)

教师:______________________

学校:______________________

日期:______年_____月_____日

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中班美术教案:美丽的海滩(水粉画)

【活动目标】

1、能尝试用水粉画的方式表现海边五彩缤纷的贝壳,并能用手腕带动画笔绘画螺旋线。

2、能发挥想象,用自己喜欢的颜色装饰贝壳。

【活动准备】

材料准备:水粉笔,水粉颜料、抹布、画纸。

环境布置:音乐《赶海的小姑娘》、海滩场景,海滩上有各种形状贝壳。

【活动过程】

一、创设情境,导入活动。

1、师:“大海边的沙滩上有些什么呢?让我们一起去找找看?”

教师和幼儿欣赏音乐《赶海的小姑娘》,观赏海滩场景。

2、师生围坐在一起观赏讨论。

师:“大海边的贝壳是什么样的?它像什么?”

二、教师引导幼儿观察贝壳,并请幼儿说说贝壳的特点。

1、师:“你喜欢什么样的贝壳?它身上有哪些颜色?我们可以用什么词来形容这些美丽的贝壳呢?”

2、师:“贝壳的轮廓可以用什么形状来表现?怎样让它的颜色更加突出、漂亮呢?”

3、教师请个别幼儿尝试在画纸上画出自己喜欢的贝壳。

4、教师小结:“先用水粉笔勾画出贝壳的外形,然后选择不同的颜色用点画的方式进行装饰。

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重点提醒幼儿勾画螺旋线时要用手腕带动画笔来画。

(可以请幼儿跟随教师一起书空练习画螺旋线。)

三、幼儿尝试独立绘画贝壳。

1、师:“让我们用灵巧的小手画出一枚枚美丽的海滩贝壳,让沙滩变得更加迷人。”

2、幼儿在美术画册上进行绘画活动,先绘画出贝壳的轮廓,再用点彩画的方法进行装饰,教师指导。

(1)教师可启发幼儿绘画出各种各样的贝壳。

(2)教师应鼓励幼儿大胆的使用水粉颜料装饰贝壳。

四、欣赏与评价。

教师将幼儿的作品展示在一起,组成一片美丽的海滩,请幼儿手拉手在“海滩”边散步,并说一说沙滩带给自己的感受。

活动提示:

1、在画螺旋线时要注意手腕的灵活性。只有用手腕带动水粉笔转动,画出的螺旋线才会自然而流畅。

2、所使用的颜料不能太稀,否则涂色后颜料易混合在一起,影响画面美观。

中班美术教案:美丽的花裙子

【教学目的】

1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。

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2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

【教具准备】

范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。

【教学过程】

一、组织教学。

二、导入新课。

1、出示图片(裙子),并提问:这是什么?它们美吗?

2、导出课题:美丽的花裙子。

三、讲授新课:

1、①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!

②(贴图片)并提问:咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?

小结:因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧,好不好?

④请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

小结:就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

⑤给她的白裙子上画什么呢?

小结:画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等。

2、教师示范:

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。

问:除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)

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在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花裙子最漂亮。

四、幼儿作画,教师巡回辅导,鼓励幼儿大胆设计。

五、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励。

六、总结:

其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。

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幼儿教育资料

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幼儿园我们美丽的家园教案

教学资料参考范本幼儿园我们美丽的家园教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、设计思路: 环保作为一个全球性话题,意义重大而深远。今天的幼儿,是祖国 的未来,加强对他们的环保教育,将直接关系到我们的"今天"和"明天" 能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起,虽然对于他们来说 有些生疏,但考虑到此次活动的意义,以及教育应站在一个高的角度看 问题,我设计了本次活动。活动的内容很有综合性,有贴近幼儿生活的, 也有较为深奥的,主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育,让他们幼 小的心灵里种下爱的种子,树立环保的意识。让他们从小认识到保护环 境的重要性,并让幼儿从身边的一点一滴做起,让环保意识扎根在孩子 们幼小的心灵里。 二、活动目标: 1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培养幼儿的爱心和环保意识。 2.通过对环境污染的深刻了解,帮助幼儿懂得环境保护的重要意义,自觉做到爱护环境从我做起。 三、活动重点: 通过学习,让幼儿从小树立环保意识,并能自觉做到爱护环境。 四、活动难点: 怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用,从内心重视起来。 五、活动准备: 自制多媒体教学软件。 六、活动过程: (一)了解美丽的地球是我们赖以生存的家园。

1.活动导入,播放歌曲。 师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗? 师:我们所有人都生活在地球上,地球像我们的妈妈一样,你们爱地球妈妈吗? 师:地球妈妈也很爱我们,她把最好的东西给了我们,小朋友想一想,地球给了我们什么,我们才能更好地生活呢? 2.利用多媒体演示地球给予我们的礼物并提问: 谁能说说水的作用?生活中,我们能离开水吗?应该怎样用水?你喜 欢蓝天吗?清新的空气对我们的身体有什么好处?茂密的森林对我们的 生活有什么作用?还有谁是人类的好朋友? 3.教师和幼儿共同玩"大树和小鸟"的游戏,以此体验自然生态的和谐。 (二)了解地球受污染的原因,并启发幼儿说出如何减少污染,保护 环境。(出示多媒体课件)。 提问:地球妈妈怎么了? 师:由于我们的不注意,最终让我们的地球妈妈受到了伤害。她伤 心地说:花草树木是我的皮肤,可你们却砍呀砍呀,让我留下了伤疤;海 水是我的血液,可你们却大面积污染,让我全身无力。小朋友,地球和人一样也会生病,你们知道是什么让地球妈妈生病吗? 1.汽车尾气的排放;师:我们应该怎么做才能让空气清新? 2.工厂浓烟的排放;师:我们应该怎么做才能守护我们的蓝天? 3.树木砍伐;师:我们应该怎么做才能拥有大片的森林? 4.污水排放。

小学二年级美丽的田野作文(三篇)

小学二年级美丽的田野作文(三篇) 导读:本文小学二年级美丽的田野作文(三篇),来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 田野里的稻子成熟了,金黄金黄的,好像给大地铺上了一层厚厚的地毯。那沉甸甸的稻穗低着头,好像害羞似的,也许是示意农民伯伯:“我已经成熟了,快来收割吧!”田埂上五颜六色的野花,像小姑娘头上靓丽的发卡,特别惹人喜爱。 微风从田野上拂过,稻子发出的“沙沙”声,豆荚的“哗哗”声,以及草丛间秋虫的“啾啾”声,汇成了一支交响乐,奏响了丰收的乐章。 秋天的田野充满生机,充满希望,我爱这秋天的田野。 【篇二】 秋天到了,秋高气爽,天高云淡,田野一片金黄。 一阵风拂过,田野里的稻谷好像再为我们点头,玉米看见我们来了乐得合不拢嘴,看见田野里的草让我想起了一首诗:离离原上草,一岁易枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。 好吃的果实自然不能扔掉,大枣红红的,青青的,甜甜的,酸酸的,好吃极了,想到就流了口水,苹果更好吃,更诱人,红绿结合真是太好吃了。绿绿的梨,慢慢的变成了黄黄的人们口中的南果梨,这里不但水果好吃,景色也很美,比如金黄色的田野。 我喜欢美丽的田野。

【篇三】 秋天是一个气爽宜人,天高云淡的季节。田野的上空,白云在蓝天的映衬下,显得更加洁白,蓝天也显得更加湛蓝。 田野上的小草,有的高高的,都快长到了腰,有的矮矮的,还没没到脚脖子。还有一些菊花,有红的、白的、紫的、绿的……蝴蝶在花丛中飞来飞去,我很想捉住它们,可是,那些蝴蝶可机灵啦!一会儿飞到这朵花上,一会儿飞到那朵花上,想去捉住它,惊动了草丛中的蚂蚱,蚂蚱跳走了,惊动了蝴蝶,蝴蝶也飞走了。 田野里,高粱扬气了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。稻子金黄的,像一片金色的海洋,一浪推过一浪,像是在向人们炫耀自己的强壮。 啊,秋天真美呀!

中班上学期美术教案《奇妙的圆》

中班上学期美术教案《奇妙的圆》 活动目标: 1. 幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2. 发展幼儿的想象力和创造力。 3. 鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备: 1. 各种颜色、各种大小的圆。 2. 由圆变成的物体课件。 活动过程: 1. 引起兴趣 教师:“小朋友,今天我们班里来了一位小客人,他是谁呢?(请播放第一幅图),(大家好我叫元元,我特别喜欢圆的东西,我喜欢玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!) 教师:小朋友们和元元打个招呼。 (幼儿与元元打招呼) 教师:什么是变圆的魔术呀?元元到底是怎么变圆的魔术的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图) 2. 元元表演变圆魔术 教师:这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形) 教师:元元就要用这个圆形来变魔术,小朋友一起说变变变。 (幼儿一起说“变变变’,教师播放课件) 教师:元元把圆变成了什么啊? 幼儿:苹果。 教师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了一个大苹果? 幼儿:给圆形添了叶子和枝干。 教师:你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。 教师:元元还要变,他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。 (播放课件)(幼儿回答两个)

教师:元元给圆形添了什么,圆形就变成了小鸡? 幼儿:嘴巴,眼睛,脚,翅膀。 教师:那你会变什么呢?(请幼儿回答)小朋友真厉害。 教师:元元还要给小朋友们变。这次是几个圆?(播放课件) 幼儿:三个。 教师:那你来动动小脑筋。三个圆可以变什么? (请幼儿回答,并到前面拼拼看) 教师:朱老师觉得三个圆可以拼成一朵花,谁愿意试试?(幼儿到前面拼贴) (播放课件)小朋友太聪明了,和元元拼得一样好看。 教师:元元还要变,因为我们班小朋友真厉害。这次是几个圆呢? 幼儿:四个。 教师:猜猜看。会变成什么呢?(请个别幼儿回答)(播放课件) 教师:原来,变成了一只蝴蝶。 教师:那现在呀,元元不变魔术了。他又要考考我们小朋友了。五个圆,六个圆,更多的圆形能变成什么?(请个别幼儿回答) 教师:小朋友都很聪明,原来呀,圆形可以变这么多有趣的东西,那朱老师要让小朋友来变变看了。 幼儿操作,教师巡回指导 (1)交代任务:看,老师为小朋友准备了各种颜色,各种大小的圆(出示为幼儿准备的材料),请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你需要的圆形,把她贴在白纸上。你想变什么再把它添好。添一些小眼睛,小叶子,小脚…现在小朋友把椅子轻轻得搬到位子上去变圆的魔术。 (2)教师巡回指导 变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。 评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和老师,你用几个圆变成了什么东西。 延伸活动 小朋友,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 教学总结:

幼儿园大班科学活动《美丽的家园》教案

幼儿园大班科学活动《美丽的家园》教案 设计思路: 随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意 识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动,让他们在讨论交流后,知道人类愿意生活在美好的绿色环境中,对于脏、乱、差要积极想法整治,并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来,从而初步培养他们保护环境的意识。 活动要求: 1、通过活动,鼓励幼儿创造画出美丽的家园,培养幼儿运用色彩表现美的能力。 2、知道地球是人类生活居住的地方,初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。 活动重点、难点: 大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。 活动准备: 地球仪,有关地球的录象;范例,绘画用品。 活动流程: 导入活动------感知、交流------体验表现------评价延伸活动过程:一、导入活动,引出主题。

1、出示地球仪,问:“这是什么?是谁的家?” 2、小结:这是地球,是人类、动植物的家。 二、感知地球环境,交流环保经验。 观看两段录象(美好家园和脏、乱、差的环境),组织讨论: 1、刚才你看到了什么?你喜欢生活在什么地方?为什么? 小结:我们喜欢生活在花园般的地方,那儿空气清新,既干净又美丽。 2、你不喜欢生活在什么地方?为什么? 小结:我们不喜欢生活在又乱又脏的地方,那儿没有小鸟,没有花、草、树木。 3、怎么样将它变得既干净又美丽呢? 小结:废气、废水不可乱排放,不乱扔垃圾,多植树绿化,交通工具使用无污染的能源等。 4、总结:地球只有1个,我们人类只有保护好地球,才能生活在空气清新、干净、美丽的家园,人类和动植物才能快快乐乐。 三、体验美丽的家园,表现美好的愿望。 1、你想象中的美丽家园是怎样的?(幼儿介绍) 2、教师示范讲解:绿色的大地、树林;兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净;红、黄、橙表示美丽、幸福。 3、幼儿绘画:教师启发幼儿大胆想象创作,并用色彩来表现。

美丽的田野写景作文

美丽的田野写景作文 导读:第1篇 我家附近有一片绿油油的田野,让我每天都能感受大自然! 那里是小鸟的天堂,蔬菜的家乡。清晨,我总听见那清脆而又活泼的声音,我总看那迎着清风的又可爱的蔬菜。春天,大自然的一切都苏醒了,田野上更是生机勃勃的一片,不仅有那活泼的小鸟,还引来了更多的小动物,有小燕子、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。各种动物呢!蜜蜂在那露出笑脸的花儿上采蜜,为人类不辞辛苦地劳动着。蝴蝶在花从中比赛着今年的跳舞比赛,炫耀着自己的美丽。小燕子在电线杆上唱着悦耳动听的歌儿。还有更多的动物在田野上不知道玩得多开心呢! 秋天,小动物们都走了,小燕子回了南方过东,蝴蝶、蜻蜓也都纷纷的飞走了,小动物也走了一半,但也赶不走田野那美丽的情景,田野还是那样的美丽、可爱。 冬天,大雪纷飞,雪花一片一片地落在每一个角落,小动物们受不了了只好离开了这美丽的田野,田野披上了白色的大衣,可也是那么的美丽、活泼。 春夏秋东,田野变幻着颜色,这不告诉我们季节的变化吗?我爱这绿油油、美丽、活泼、随时变幻着颜色的田野! 第2篇 春天,万物复苏。小草偷偷地从地里钻出来嫩嫩的,绿绿的,

瞧去,一大片一大片满是的。一朵朵花儿抬起头,绽放出美丽的笑容,冲着太阳笑。大树们也脱下了枯黄的衣裳,换上了嫩绿的新衣。他们挺直腰杆,立在春风中。树下,欢快的河流唱着小曲儿,向远方奔去,他在寻找春意。夏天,烈日炎炎。小草变得更绿了。直逼你的眼,长得十分茂盛。整片田野全绿了。再炎炎烈日下,花儿和树都乐得发黄了。花瓣和叶子都打起了卷儿,河水变得更加凉爽了,滋润着旁边的树木。秋天硕果累累。田野上金黄一片,金灿灿的,好美好美.稻谷在风中摇晃着,歌唱着.河边,一棵棵枫树像一团火焰.一阵风吹来,一片红色的枫叶离开了树妈妈的怀抱,漫漫地飘在河上.枫叶随着河流,跟着大雁去了远方.好快好快,寒认的冬天来了.整片田野望去,像一层厚厚的棉被,有些地方隐隐约约的露出些草色.就像穿上了一件花衣服.河水不再向前奔跑,停下了他的脚步,他疲惫的身体结了冰.亮晶晶的冰倒映着蓝天,白云.....四季如画,田野也随着季节的变化,更换着他美丽的衣裳. 第3篇 听同学说:“田野中的美景棒极了。”听到这一番话,好奇心促使我要到田野中去领悟一下田野的美丽风景,刚好妈妈要去乡下看望外婆,我也要跟去,顺便看一下田野到底怎样的美丽,真是天赐良机。我看见过美丽的天山,游览过花似海洋的公园,却从没看见过田野中这种野性的美。田野中的小河真静啊!静的让你感觉不到它在流动;小河真清啊!清的可以看见河底的小鱼游来游去;小河真绿啊!绿的

幼儿园中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思中班上学期美术教案《献给妈妈的爱》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用剪贴,绘制的方法大胆制作心愿卡,体验想象创造各种图像的快乐,快来看看幼儿园中班上学期美术《献给妈妈的爱》含反思教案吧。 设计意图: 三八节临近,为了在活动室环境中营造节日的气氛,让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱,特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点,培养幼儿的审美情趣,使孩子们体验动手操作带来的愉悦。 活动内容: 《给妈妈的祝福》 活动目标: 能用剪贴,绘制的方法大胆制作心愿卡。 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 体验想象创造各种图像的快乐。 探索过程: 周二活动投放材料:(8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等 活动前,以谈话的形式向孩子们介绍本次活动;三八妇女节是妈妈的节日,平时妈妈照顾我们已经很辛苦了,小朋友想一想,这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好,引出制作心愿卡。 在本次活动中,发现孩子们的创造能力还不是很足,很多东西画不出来,内容也比较单一,容易受限制,设计的外形都差不多,没有新意。由于当时没有给孩子们提供形状各异的贺卡供借鉴,导致了孩子们缺乏创造的空间,所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考

怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些。课后我们开始收集各种形状的贺卡,作为第二次活动的材料准备。 周二作品图: 周三活动投放材料:(16人) 新增添了硬纸片、成品贺卡等 活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多,操作材料较少等因素,于是对孩子们进行了分组,经过观察发现,动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计出自己的作品,做出的贺卡形状各异很是漂亮,但是有些孩子拿着纸剪来剪去,剪不出形时就不知所措,失去了兴趣,拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组,让能力强的带动能力差的一起剪贴,李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形,帮助不会剪圆形的小朋友,老师及时提出了表扬,让孩子们知道,小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。 周三作品图: 周四活动材料投放:(全体幼儿)教师自制作品一例、自制流程图一张。活动前老师出示自制作品说:这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡,上面画的是我对妈妈想说的话,请小朋友看看说说,我的心愿卡是怎样做成的。引导孩子们在彩纸上画出自己喜欢的轮廓外形,再在轮廓图上画出自己想表达的心意,可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福,由于在本次的活动中教师也以角色的身份参与其中,在老师的带动和鼓励下,多数成品都很完美,和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树,准备第二天的三八节给妈妈们一个惊喜。 周四作品展: 本次活动在一句句的祝福声中结束,回顾本次活动发现,孩子们基本能遵守活动规则,但是缺少持久性,很多时候需要老师不断地提醒和引导,才能完成手工操作内容,缺乏一定的自信心,总认为自己不能独自完成任务,有很强的依赖心理,活动中许多孩子做做停停,制作

二年级美术快乐的舞蹈优秀教案

二年级美术快乐的舞蹈优秀教案 第九课快乐的舞蹈 教学目标: 1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 教学重点:感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 教学难点:用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 教学时间:1课时 教学过程: 一、欣赏感受 1、同学们,一年一度的"六一"儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目,你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作? 2、今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们"六一"节排了什么节目? 我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! (出示课题) 二、引导回答

1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中,看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下,我们来比一比,看看 谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演,好吗? 2、小组交流,组内表演舞蹈。 3、同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?(生 表演舞蹈) 三、综合体验 1、同学们,他们跳得怎么样?大家想不想一起跳? 2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就 摆出你们最漂亮的动作,然后停在原地不动! 3、播放音乐,学生跳舞。 4、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子,观察你周围同学的动作, 然后选择一个同学的动作记下来。 5、你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?! (生模仿自己观察到的动作) 6、老师也观察到了漂亮的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看! 7、师在黑板上示范。

幼儿园中班综合教育:《美丽的家园》教案设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材《美丽的家园》教案设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching plan design of "Beautiful Home" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

《美丽的家园》教案设计 设计意图:儿歌《美丽的家园》富有童趣,通俗易懂,读起来琅琅上口,具有一定的韵律美和节奏感,给人以美的享受和启迪。它幼儿提供了发散的思维空间,蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水都是幼儿熟悉的,除了儿歌中所提到的小鸟、小兔、小鱼等小动物,小朋友们能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西,让幼儿有话可说,有利于拓展幼儿的思维空间。 活动目的: 1、学习理解儿歌《美丽的家园》; 2、学习按儿歌的句式进行自由仿编; 3、发展幼儿的创造性思维,提高幼儿的语言表达能力和运用语言的能力。 活动准备: 1、背景图一幅,图片小鸟、小鱼、小兔各一张; 活动过程: 一创设情境,引入新课。游戏《拍手歌》 二、猜猜看看想想

出示大幅背景图,引导幼儿学习儿歌。 1、提问:图上有哪些景物? 引导幼儿回答蓝天、小河、草地。 2师模仿小鸟的叫声,让幼儿猜是什么?幼儿回答小鸟后,把小鸟贴在相应的位置,引导幼儿说:“小鸟飞呀飞”;引出“蓝蓝的天上,小鸟飞呀飞;” 3英语fish引出“清清的河水,小鱼游呀游;” ,歌曲《小兔乖乖》引出“绿绿的草地,小兔跳呀跳;” 4接球游戏引出“快乐的幼儿园,我们笑呀笑。” 5这首儿歌里说了什么?引导幼儿复习理解儿歌。引出课题《美丽的家园》板书课题。 6、引导幼儿看图朗诵儿歌。 三巩固儿歌 1儿歌接龙 2捉迷藏 3游戏《找小猫》 四、看图引导幼儿仿编儿歌 1、蓝蓝的天上,除了有小鸟飞呀飞,还会有什么? 2、清清的河水,除了有小鱼游呀游,还有什么? 3、绿绿的草地上,除了有小兔跳呀跳,还有什么? 四、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌,请幼儿自由朗诵儿歌。

美丽的田野作文400字

美丽的田野作文400字 1美丽的田野 秋天是成熟的,金黄的,芬香的,秋姑娘来到人间。秋阳送给大地一派丰收的场景。秋天是个丰收的季节。田野里,大片的稻子像海洋。农民伯伯正赶着收割,在他们的身后,一捆捆的稻穗整齐地排成了垛,汗水从他们的肌肤上渗了出来,但他们的脸上仍挂着阳光般灿烂的笑容。高梁扬起黑红黑红的脸庞像是在乐呵呵地演唱,像一团团火把。粗壮的玉米杆上长着一个一个结实的玉米棒子。有的竟长出了一对双胞胎,一个棒子足有一尺长,拨开一看,那金黄的玉米粒真是叫人喜爱啊!农民伯伯虽然汗流浃背,但还是欣慰地看着那可爱的玉米笑了。田野中间有一条小溪,溪水很浅很清。溪边偶尔可见几只青蛙在匆匆地跳跃着,似乎是在寻找冬天的家呢!小溪边种着几棵杨树,深黄的、黄中带绿的树叶一片片轻轻地飘下来,宛如一只只蝴蝶在飞舞。杨树下,野菊花盛开了,这儿一丛,那儿一簇,美丽极了。啊!秋天真美呀!2美丽的田野 星期天,我和妈妈到乡下玩,乡下的天空是那么蓝,空气是那么新鲜,小河是那么清澈,乡下的田野更是那么的美丽。我走进一片农田,惊喜的发现农田里长满了五颜六色的花,好多我还不认识呢。妈妈告诉我紫色的是麦苗花,桃红色的叫大棉花,蓝色的蚕豆花……至于那一片片的金灿灿的,哈哈,我们都知道,当然是春天里最迷人的

油菜花了,深呼吸,真是香气扑鼻,连蝴蝶都被它们吸引来了呢,看着纷纷飞舞的蝴蝶,我说:“哦,我终于知道什么叫蝶恋花了呢”,大人们听了都哈哈大笑起来。我靠近一片油菜花,哇,一对蜜蜂正忙着采蜜呢,原来我平时爱喝的蜂蜜就是它们辛勤劳动采集而来的啊,它们真了不起!妈妈问我:“是谁把田野装扮的如此美丽的呢?”我说:“是春天,是蝴蝶,是蜜蜂。”妈妈笑着点点头,又指了指正在田野里劳动的农民伯伯,“对了,还有勤劳的农民伯伯们。”我大声地说。3美丽的田野 春风吹绿了小草,吹开了花儿,吹醒了万物,吹到了田野里。我坐车来到了乡下。一起开放的油菜花首先吸引了我的眼球。我急忙奔跑过去,迫不及待地想看看那美丽的花儿。瞧!多么耀眼的花朵呀!好像孩子的笑脸一样,让人忍不住去抚摸它们。那一片片花瓣,金灿灿的,那是连顶级绘画大师都调不出来的颜色;那一片片绿叶,衬托着花儿,上面还有几滴清晨落上的露珠,让我看了心旷神怡。远远看去,那一簇簇的油菜花,犹如头戴金黄色发饰的姑娘在风中左右摇曳着。我刚想摘下几朵带回家,可突然想到老师对们说过:“花草是供大家欣赏的,大家都不能随意采摘。”想到这儿,我便不忍心地放下了手。紧挨着油菜花的是一棵棵刚从地里探出脑袋的小草,它们把油菜花围成了一圈。小草绿茵茵的,摸上去很滑。它们无私奉献,不求回报,四处安家,让到处生机勃勃。小草和油菜花,组成了一幅最平凡而又最美的春日画卷。当然,美景还有很多,我就不一一介绍了。有机会,我们一起去看看吧!相信,每个人都会有预想不到的收获的!

《快乐的舞蹈》公开课美术教案

上课时间:第六周星期本期第11-12 课时(详)案课型:造型表现 课题:快乐的舞蹈 教学目标: 1、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。 2、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态,锻炼人物的表现能力。 3、发展创造思维,促进情感内化。 学习重点:对运动中人物形象的观察记忆和表现 学习难点:人物动态产生的原理理解,和动态表现 教学方法:以情造境——以境动人——以人为本 教学准备:舞蹈的图片、彩笔等工具,舞蹈者的动态图片。 导学过程: 一、导入新课: 1、组织教学,检查绘画工具准备情况。 2、欣赏企鹅版最炫民族风,导入:回忆、讨论、交流你喜欢民族舞蹈吗?企鹅们的舞蹈动作你能模仿一下吗?他们是什么样子的动态! 3、揭示课题 二、自主学习: 1、欣赏各类舞台舞蹈的录像节选,感受舞蹈的艺术魅力。 2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题《快乐的舞蹈》 3、欣赏画家赵世英的舞蹈速写,看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。 4、小结:舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动产生的,只有大胆画出人物的头、身体、尤其石四肢的变化,动态才能得以表现。 三、新知探究:

1、绘画小训练:摆弄木偶活动人教具,观察关节部位产生的变化 (1)请一位擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作,教师用简单的线条画出动态。 (2)学生尝试画出简单的舞蹈动态。 要求:不求人物比例准确、动态优美,只求能大胆、生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。 2、出示一幅画,看看除了表现出舞蹈者的动态外,还要表现出哪些方面?学生讨论 (1)人物的的神态非常重要,快乐的舞蹈者要表现出快乐的情绪。 (2)舞蹈者的服装,道具也很重要。舞台服装一般比生活中的服装在款式色彩上要夸张一些。 (3)背景环境也很重要,舞台表演要有灯光,幕布等。 四、组内探究、交流解惑: 回忆构思,大胆表现 (1)回忆自己所见过的舞蹈,想想画什么。 (2)构图提示。出示一幅舞蹈人物画的很小的作业,提示舞蹈者应该画在画面的重要位置,还要画大些细致些。 五、课堂实践: 学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。 六、评价反馈: 1、组内互评 2、教师点评

美丽的家园教学设计

《美丽的家园》教学设计 教学目标: 一、熟练掌握铅笔、刷子和喷枪的特点及使用方法。 二、学会使用“撤销”及橡皮工具。 三、会保存自己的画。 教学重点: 让学生掌握铅笔、刷子和喷枪的特点及使用方法。 教学难点: 培养学生的创新能力,放开思路大胆创新。 教具: 教师机一台、学生机49台、教学课件。 教学方法: 自学、演示法、练习法。 教学过程: 为了突破教学难点,本课教学设计是以学生练习为根本,把学习的主动权交给学生,让学生主动参与并主动发挥,使学生学得轻松愉快,生动有趣。本节课力求在教师帮助指导下,让学生自己领悟,自己画图。养成学生独立思考并能勇于创新、勇于思考的思维方式。为了达到以上教学目标,我设定了以下几个教学环节: 一、课前准备

同学们,我们已经学习了画图软件,下面请同学们以最快的速度打开画图,并调整好画布大小。 二、新课导入 (展示《美丽的家园》) (一)同学们,你们现在看到的是小明画的他的家园,小明的家园美吗?(美)小明特别喜欢自己的家乡。 (二)你们喜欢自己的家园吗?(生答:喜欢)你的家园有些什么?学生回答有山、有水、有房子、有树木、……等。你们的家园有山、有水、有花草树木,非常美丽。 (三)你们愿意用电脑画下自己的家园并把它展示给同学们吗?(愿意)那我们今天就来学习第十一课美丽的家园 三、学习新课 (一)出示本节课的学习任务,学生齐读学习任务。 1.认识铅笔、刷子和喷枪。 2.用刷子画房子并能修改。 3.给画涂色。 4.命名保存。 你们有信心完成学习任务吗?(有) (二)课件出示第一关任务:认识铅笔、刷子和喷枪 教师先演示铅笔、刷子和喷枪的用法,然后学生完成课本66页做一做,教师巡回指导。 我们已经学会使用铅笔、刷子和喷枪这三种工具,那么下面

《美丽的田野》观后感

在东北一个叫凤凰岭的农村,有一个叫七娘的美丽女人,她收养了三个孤儿,一个叫田野,一个叫李长顺,一个叫浪木,还有自己的一个亲生女儿叫葵花。她用自己的奶水,汗水和心血将四个孩子养大成人。长大以后,田野和葵花结为夫妇,李长顺和浪木成为夫妻。田野当兵转业后进城经商,而李长顺则当选了凤凰岭的村主任。这个由几个姓组成的充满了亲情与温馨,而田野和李长顺这两个吃七娘奶长大的孤儿虽然不是亲兄弟,却胜似同胞兄弟。 故事就由这里开始。 村主任李长顺利用砖厂改制的机会,与他的小舅子砖厂厂长张三和村会计大背头,一起谋划将集体的砖厂化到自己的名下。为了维护集体财产和村民们的利益,德高望重的老革命八路国以及一些正义的村民,找到村支书庆山讨个说法。然而这时,村里一个外号叫三军司令的农民却率领村民们将砖厂团团围住,村民和砖厂工人对峙起来。这时李长顺却先报了警,说农民哄抢集体的财产。 这件事迅速惊动了县乡两级干部,县委徐书记为了不激化矛盾,决定派驻调查组进驻凤凰岭村。而李长顺也为调查组的进驻做着准备工作。他知道,田野与乡长邵振河在部队时候是战友,打电话让田野迅速赶回凤凰岭,找邵乡长为其摆事。田野接到消息后,立刻赶回凤凰岭。 第二集

田野一心想把七娘、葵花和青青接到城里去住,可是葵花对凤凰岭小学她的学生们一片挚诚,她舍不得这些学生,放不下教师这份责任,葵花唯一的愿望就是将她的民办教师身份转正。 凤凰岭有一个叫美观的人,从四间房村相回一个漂亮的哑女作媳妇,他满意地叫她娘娘。 凤凰岭的各项工作开展都不顺利,邵乡长找村支书庆山谈话,而庆山却胆小怕事,不想得罪李长顺。 李长顺和田野来到了儿时常玩的地方,正当兄弟俩沉浸在儿时的回忆时,李长顺向田野讲述了目前自己的困境。李长顺让田野找邵乡长说情,放弃派调查组进驻凤凰岭,在兄弟情意的促动下,田野立刻答应了。 田野来到邵乡长家里,两位昔日战友对饮叙旧。当提到李长顺时,邵乡长讲述了李长顺这几年的蜕变,田野知道了有相当多的人举报和反映李长顺的所作所为,田野深感自责和痛心。 第三集 村民三军司令的老婆因忍受不了他的懒惰和家里的贫穷,几年前就跟人家跑了。大儿子空军在城里打工,他独自照顾着上小学的海军和陆军,日子过得很艰

(完整版)快乐的舞蹈教学设计

《快乐的舞蹈》教学设计 教材分析 舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动,再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性,非常适合学生用绘画的形式来表现。本课的学习就是让学生根据自己的记忆和感受,充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现,充分地宣泄他们的快乐情绪。在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法,表现快乐舞蹈者的姿态,对于人物动态画得准确与否不作过高的要求。教材欣赏主图选择了法国画家德加的作品《舞蹈者》,此作品所采用的视角非常独特,表现了舞蹈者优美舒展的舞姿,给人的印象仿佛是在舞台上盛开了一朵迎风招展的鲜花,给人以美的感受。教材中呈现的画家赵士英的几幅舞蹈速写,以简洁、流畅、富有韵律感的笔触,快速而生动地描绘了舞蹈者的各种姿态。此图的选用目的在于让学生了解,舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动所产生的,只有大胆地画出人物头、躯体、四肢的动态,才能表现出舞蹈者的姿态。 教材还提供了三幅学生作品和一些小朋友身着漂亮民族服装、手拿道具的舞蹈表演造型图片。这些画和图片为学生提供了更多的素材,丰富了学生的记忆表象,从而启发学生从不同角度、用不同的手法进行有个性的表现。 本课的学习将带给学生极大的身心愉悦。 二、教学目标 *培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力。 *了解人物动态产生的原理。 *激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 三、教学设计 这是一节和音乐、舞蹈综合的课目。教学设计必须考虑利用多方面的因素,如音乐、录像、道具等手段来激发调动学生的情绪,让他们融入到音乐的欢快节奏中,以促进大胆自由地表现。 教学过程的安排可设立如下程序: 欣赏感受——引导回忆——综合体验——观察分析——赏析评述——创造表现——交流评析。 欣赏感受可借用舞蹈表演录像带,给学生欣赏各种门类的舞蹈,如民族舞、芭蕾舞等,开阔学生视野,让他们受到美的熏陶。然后引导学生回忆并交流他们见过的最美或最有趣的舞蹈,既可以是生活周围的,也可以是电视或舞台上的。 综合体验这一环节可播放一些欢快的音乐,为学生提供一些简单的道具,如红绸、扇子等。教师应和学生一起舞起来,要带动他们,让他们尽情地欢乐、尽情地舞蹈,以

《美丽的家园》教案设计

《美丽的家园》教案设计 Teaching plan design of beautiful homeland

《美丽的家园》教案设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图:儿歌《美丽的家园》富有童趣,通俗易懂,读起来琅琅上口,具有一定的韵律美和节奏感,给人以美的享受和启迪。它幼儿提供了发散的思维空间,蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水都是幼儿熟悉的,除了儿歌中所提到的小鸟、小兔、小鱼等小动物,小朋友们能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西,让幼儿有话可说,有利于拓展幼儿的思维空间。 活动目的: 1、学习理解儿歌《美丽的家园》; 2、学习按儿歌的句式进行自由仿编; 3、发展幼儿的创造性思维,提高幼儿的语言表达能力和运用语言的能力。 活动准备: 1、背景图一幅,图片小鸟、小鱼、小兔各一张;

活动过程: 一创设情境,引入新课。游戏《拍手歌》 二、猜猜看看想想 出示大幅背景图,引导幼儿学习儿歌。 1、提问:图上有哪些景物? 引导幼儿回答蓝天、小河、草地。 2师模仿小鸟的叫声,让幼儿猜是什么?幼儿回答小鸟后,把小鸟贴在相应的位置,引导幼儿说:“小鸟飞呀飞”;引出“蓝蓝的天上,小鸟飞呀飞;” 3英语fish引出“清清的河水,小鱼游呀游;” ,歌曲《小兔乖乖》引出“绿绿的草地,小兔跳呀跳;” 4接球游戏引出“快乐的幼儿园,我们笑呀笑。” 5这首儿歌里说了什么?引导幼儿复习理解儿歌。引出课题《美丽的家园》板书课题。 6、引导幼儿看图朗诵儿歌。 三巩固儿歌 1儿歌接龙

美丽的田野作文400字 描写乡村的田野作文400字_作文400字

美丽的田野作文400字描写乡村的田野作文400字 美丽的田野一直以来,我们都在找寻梦中的世外桃源;其实,世外桃源离我们并不远。 连日的高温酷暑,因昨天傍晚下了雷阵雨,今天的天气比较凉爽,和老公一起,骑上电动车,踏上了寻找田园的旅程。说是旅程,其实离家并不远。我家住小镇,出门二十来里,就能享受到陶渊明笔下的真实的田园。以前去桂林,羡慕漓江沿岸美丽的田园风光,真希望自己的身边有那么优美的风景,现在不用花钱买门票,不用着急上车赶下一个景点,可以悠闲自在的享受这美丽的田野风光。可以在河边的草地上躺着,看白云在蓝天上缓缓飘动,看田野的白鹭轻轻地落在牛背,看牛儿悠闲地在河边吃草,看鸡妈妈带着一群小鸡在草丛里觅食,甚至草丛里蹦跳的蚂蚱,都是那么地迷人、那么地美丽。闭上眼睛,静静地享受这自然的静谧,听空中小鸟飞过的鸣叫,草丛里不知名的昆虫的欢唱,蝉儿不知疲倦地叫着,当然还有路过的老乡纯朴的笑声。当你的心渐渐融入周围的一切,各种气息在你的鼻尖弥漫,有青草的清新、荷花的馨香、河水缓缓轻拍河岸的泥水味,甚至连牛粪也散发着乡土的气息。一切都是那么自然,那么真实。 如果躺累了,不妨起身活动活动,看河对岸的农民在田里忙碌着,有的在忙着收割稻子,有的在忙着耕田,有的在忙着插秧,汗水湿透了衣服,却还在辛勤地劳作着。农民忙碌的身影、展翅飞翔的白鹭、悠闲的牛儿和蓝天白云绿草构成了一幅美丽的田野风光,令人恍若置身在梦中,原来世外桃园就在我们的身边,就在我们的心中。 美丽的田野一粒种子洒到田地里,阳光温暖着它,水分滋润着它,空气抚摸着它。 它就会生根、发芽、破土而出向上生长。 几颗、几十颗种子洒到天地里,就可以长成一片田野,一片充满生机、孕育希望的田野! 我们的班级就是这样一片美丽的田野。 我们的班主任们就是这片田野的守望者、守护者、耕耘者。 “世界上没有两片相同的树叶”,生命的个性更是丰富多彩。教育者在引导生命发展的时候必须注意因人而异,因材施教。如陶行知先生所说:松树和牡丹花所需要的肥料不一样,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死,反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。 关键之处,是我们要有效的判断谁是“牡丹”,谁是“松树”。而且,同一个生命个体也不会是一成不变的。我们教育田野上的“牡丹”和“松树”之间有时是会转变的,这就需要教育者尊重学生的个性,把学生放到主体性位置去对待。万不能将学生看作一片整齐划一的“牡丹园”或“松树林”,应在顺其自然的过程中使学生自己认识到自己的生命特性。 所以,为师者,既需要“事无巨细”,又需要“静待花开”。该我们发现、鼓励、提升的就要把这样的细节用显微镜放大之扩展之;该我们倾听、观察、等待的就要把这些花苞用望远镜聚焦之期待之。正如优秀的园丁,一直是在用心、用情去浇灌培植田野里的小花小草。能长成参天大树的,辅以斫拔;能扮靓一隅的,施以呵护。我们教育的田野上才会生长出更多更好更富朝气的幼苗!

中班上学期美术教案《奇妙的波点》

幼儿教育:________ 中班上学期美术教案《奇妙的波点》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班上学期美术教案《奇妙的波点》 【活动目标】 1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色。 2、丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美。 3、引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。 【活动准备】 课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔 【活动过程】 (一)激发幼儿兴趣 1、师:小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?(幼儿回答) 2、教师用变魔术的方式引出“圆” 3、师:小朋友,(教案出自:屈老师教案网)你们知道“圆”还有一个名字吗?(波点) 4、你们知道波点可以变成什么吗? (二)幼儿观看图片 1、和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片。 2、如果给你很多圆你们能变出什么? 3、出示范画 师:其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,(教案出自:屈老师教案网)今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗? 4、幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处 第 2 页共 6 页

师:小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀? (三)幼儿操作,教师巡回指导。 1、我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好? 2、教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。 (四)评价和欣赏 幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。 (五)结束 小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧! 中班上学期美术教案《我爱我家》 幼儿园中班美术教案:我爱我家 活动产生原因: 结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。 活动名称:我爱我家 第 3 页共 6 页

幼儿园大班教案我们美丽的家园

大班综合活动:我们美丽的家园——地球 一、设计思路: 环保作为一个全球性话题,意义重大而深远。今天的幼儿,是祖国的未来,加强对他们的环保教育,将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起,虽然对于他们来说有些生疏,但考虑到此次活动的意义,以及教育应站在一个高的角度看问题,我设计了本次活动。活动的内容很有综合性,有贴近幼儿生活的,也有较为深奥的,主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育,让他们幼小的心灵里种下爱的种子,树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性,并让幼儿从身边的一点一滴做起,让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。 二、活动目标: 1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培养幼儿的爱心和环保意识。 2.通过对环境污染的深刻了解,帮助幼儿懂得环境保护的重要意义,自觉做到爱 护环境从我做起。 三、活动重点: 通过学习,让幼儿从小树立环保意识,并能自觉做到爱护环境。 四、活动难点: 怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用,从内心重视起来。 五、活动准备: 自制多媒体教学软件。 六、活动过程: (一)了解美丽的地球是我们赖以生存的家园。 1.活动导入,播放歌曲。 师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗? 师:我们所有人都生活在地球上,地球像我们的妈妈一样,你们爱地球妈妈吗?师:地球妈妈也很爱我们,她把最好的东西给了我们,小朋友想一想,地球给了我们什么,我们才能更好地生活呢? 2.利用多媒体演示地球给予我们的礼物并提问: 谁能说说水的作用?生活中,我们能离开水吗?应该怎样用水?你喜欢蓝天

幼儿园中班上学期美术教案《风车》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《风车》含反思 中班上学期美术教案《风车》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识,引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车,体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣,快来看看幼儿园中班上学期美术《风车》含反思教案吧。 活动目标: 1.引导幼儿通过动手操作,发现风车的制作方法,学会制作风车 2.培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识 3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 1.幼儿人手一张彩纸 2.风车制作方法示意图 3.图片 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊?然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车,小朋友想不想自己做一个呢?这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。 二、老师教幼儿操作 1、风车制作方法示意图 (1)把正方形的纸对折变成长方形

(2)把两条边对着中间的线折折成长方形问:小朋友像什么回答:门风扇 (3)上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形 (4)把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开 (5)长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开 (6)上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上 (7)1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿,与他们一起制作,给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。 师:小朋友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮! 三、活动评价 总结评价,结束活动,请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。 教学反思: 在以前的教学过程中,都是老师为孩子先准备好材料,幼儿只要制作就行了,这样就剥夺了孩子自主学习的机会。而这次我为孩子提供了多种制作材料,让幼儿自己动脑筋选择材料过程中包含了丰富的学习内容,而且孩子们对于自己选择的材料很喜欢,制作风车的过程也十分顺利。 小百科:风力机是将风能转换为机械功的动力机械,又称风车。广义地说,它是一种以太阳为热源,以大气为工作介质的热能利用发动机

小学二年级美术快乐的舞蹈教案

二年级美术快乐的舞蹈教案 小学美术教案 第九课快乐的舞蹈 教学目标: 1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。 教学重点:感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 教学难点:用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 教学时间:1课时 教学过程: ●一、欣赏感受 1、同学们,一年一度的"六•一"儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目,你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作? 2、今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们"六•一"节排了什么节目? 我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! (出示课题) ●二、引导回答 1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中,看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下,我们来比一比,看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演,好吗? 2、小组交流,组内表演舞蹈。 3、同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?(生表演舞蹈) ●三、综合体验 1、同学们,他们跳得怎么样?大家想不想一起跳?

2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最漂亮的动作,然后停在原地不动! 3、播放音乐,学生跳舞。 4、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子,观察你周围同学的动作,然后选择一个同学的动作记下来。 5、你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?! (生模仿自己观察到的动作) 6、老师也观察到了漂亮的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看! 7、师在黑板上示范。 8、师小结:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能试着用速写的方法,把你刚才记下来的动作画下来? 9、生作画。 ●四、赏析评述 1、大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们打开书,一起来欣赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同? 2、同学们都说得很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也快乐起来啊?! 3、播放音乐,学生继续作画。 ●五、交流评析 1、请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。 2、生互相欣赏,贴上贴片。 3、共同欣赏得票多的作品。 4、同学们!想一想,今天大家学到了什么? ●六、小结

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