人教新课标版-语文-高一-2020版高中语文第二单元第7课李商隐诗两首练习
第7课*李商隐诗两首
当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
赏古诗
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。
芳心向春尽，所得是沾衣。
【赏析】这是一首专咏落花的诗。首联写落花与人的心情，含蓄蕴藉耐人寻味。颔联“参差连曲陌，迢递送斜晖”，从侧面描写落花的飘零之感，萎靡之相，惨淡之色，无奈之势，连同庭院的冷旷，时光的清凄，诗人的怨悱，无不具现，令人目乱神迷。颈联“肠断未忍扫，眼穿仍欲稀”两句，在前面描写的基础上，直接抒发了诗人的情感。断肠人又逢落花，自然倍觉伤情。“眼穿仍欲稀”一句写出诗人的痴情和执着，他望眼欲穿，希望花莫再落，却事与愿违，枝上残留的花朵仍然四处纷飞不止，越来越稀疏。尾联写花为装点春天而开，却落得飘零沾衣的结局。表达了素怀壮志，不见用于世的凄婉和感慨。全诗洋溢着伤春惜花之感，情思如痴，委婉动人。
自唐以来，以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数，著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情，这些作品所表现的态度褒贬不一，李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。在杨贵妃的死与海外招魂的对比中，在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中，在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中，在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中，诗人批判的锋芒直指唐玄宗。同时，诗人也感慨了人生无常、富贵难安。这是永远困惑人类的生命主题，也是文学的永恒话题。面对不能预测的命运，即使贵为天子，也难避免。全诗又于有情
人与无情世事的对比中，凸显了人生的无常。
“得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。
夜读李商隐
深夜，在群星璀璨、飞光流辉的大唐帝国的诗空中，解读李商隐。情怀便如夜一样温柔，诗一样古典。仿佛看到他徘徊于长安城外的郊原，袖袍款款，丝绦飘荡，长髯掀拂着惊涛骇浪的意象；浓郁的眉宇间挽结着爱的抑郁和缠绵，在晚唐帝国的斜阳日暮里，吟哦着“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗章……
义山出生寒微，但寒门关不住天才童星的光辉，他在七八岁的时候，便显露出非凡的诗才，这在连吵架都有平仄诗韵，能作诗就有荣华富贵的时代，义山不能不受到人们的重视。于是某豪门主动愿与李家结为儿女亲家，愿意资助义山成才。这对经济拮据的李家无疑是一件天大的好事，便也就从这个时候起，又一段爱的悲剧，在世间上演了。
多少年以后，随着义山名声显赫，出入官宦豪门的机会多了，接触的世面也宽了，一个偶然的机缘，他认识了一位大家闺秀，或是小家碧玉。这中间或许有过类似“人面桃花相映红”的浪漫，或是有一段“月上柳梢头，人约黄昏后”的佳话。然而，这是一次注定没有结果的开花，因为义山已有婚配。
世间的美，有好多像树摇碎的月影，像被风吹谢的落红，美，总是隐藏于悲凄之后。当那位情深如海的姑娘，得知“萧郎成陌路”，鸳鸯蝴蝶翻为梦后，一定是万念俱灰，于是卸去珠钗，剪断青丝，郁郁而皈空门，从此，青春红颜，陪伴青灯黄卷。而之后的义山，更是椎心泣血，政治上的失意、仕途的潦倒、对伊人的追忆、悔恨使之写下了异帜独树的“无题”诗篇：
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
一定是清音如水的锦瑟，引起了诗人对往事的思恋，然而，思恋有什么用？在当时也不过成就了以后的追忆而已！多么无奈而悲怆。情到深处不由人，所谓“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，于是诗人饱蘸相思之苦写下了：
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
相见非易事，相别何其难！“蚕死”“烛尽”唯其如此，才能表达相思之痛，这是拼却生命的爱啊。青鸟探看，分明是天上人间的遥望。
晚年，诗人对往日的恋情依旧难以割舍。《万首唐人绝句》中收录义山一首《夜雨寄北》。本来就是有题的无题诗：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
在莽荒的大巴山漂泊的诗人，归期无定，无限孤寂的诗人，在悱恻、绵密的秋雨寒窗下，是多么渴望在幽幽的灯烛下，守着终生所爱，互诉衷情，一面剪着渐剪渐生的灯花，一面倾诉着远别日子的思念，这是人生何等快慰之事啊。
我不反对把义山的无题诗看作寄寓政治之作，但我更愿意把它们当作情诗解读，虽然历代众说纷纭，但我敢断言：没有真正爱过的人，绝对写不出如此情致深蕴、撕心裂肺的诗句。
李商隐，在光彩夺目的诗国里，你永远是一颗玫瑰色的星辰。
(选自珠朵如意847的博客)
本文在无限的遐想中，设置了种种情境，让我们感觉李商隐就在身边，倾听着如水的叙说。整篇文章抓住一个“情”字，细致地分析了李商隐的几首无题诗，表达了作者自己独特的感受。
1．学描写
第一段，想象创造李商隐的形象，描写他的动作、穿着、容貌、神情、语言等，情境设置有特色，用词生动，形象感人。
2．学佳句
第二段中，“寒门关不住天才童星的光辉”一句运用比喻手法，形象生动地写出童年李商隐的卓越才华；“这在连吵架都有平仄诗韵，能作诗就有荣华富贵的时代”一句运用夸张手法写出唐朝是诗歌盛行的时代。
3．学想象
第四段追溯《锦瑟》的写作背景，运用了想象，想象“情深如海的姑娘”万念俱灰，郁郁而皈空门，李商隐倾尽追忆、悔恨、惭惋和思念而作《锦瑟》。把《锦瑟》解读为爱情诗，合情合理。
4．学过渡
第五段“一定是清音如水的锦瑟，引起了诗人对往事的思恋”一句由对《锦瑟》诗的解读过渡到对《无题》诗的解读，使文段之间结构上连贯，内容上发展递进。
一、语言运用
1．下列各项中，加点词的解释错误的一项是( )
A．锦瑟无端
．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地
B．一弦一柱思华年
．．华年：青春年华，这里指一生
C．海外徒．闻更九州徒：空
D．如何四纪
．．为天子四纪：四十年
解析：“四纪”为四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。
答案：D
2．下列各项中，对诗句运用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶)
B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(借代)
C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。(对偶)
D．随意春芳歇，王孙自可留。(拟人)
解析：“塞上长城”是借喻和用典，并非借代。
答案：B
3．下列对《马嵬(其二)》这首诗的解说，不正确的一项是( )
A．首联是对唐玄宗派术士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九州，不过是空想罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。
B．颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音了。
C．“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为“在这危急之时”。“笑牵牛”指唐玄宗、杨贵妃笑牛郎织女，以为他俩可以永不分离。
D．尾联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能长相厮守呢？
解析：“当时”指七夕相约之时。“七夕笑牵牛”，意为七夕之夜，长生殿上两人曾海誓山盟，并笑牵牛织女一年一度相见之短暂；“当时”曾“笑”他人，而今却不如牵牛织女之长久相恋；相比之下，令人可悯而又可笑。
答案：C
4．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
经验告诉我们，一个人要有书卷气，①__________________，还要善读书。唐代皮日休认为，书籍“譬乎药，善服有济，不善服反为害”。所谓善读、善服，包括许多内容，②______________：读旨端正、选读好书、方法得当。读书具备了这三点，方能长智怡情，提高气质。读书妙诀有千条万条，③___________________。把握了“通”的原则，我们在读书中就能做到学贯中西、识透古今。
解析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①处注意后文“善读书”，第②处注意后面的“这三点”，第③处注意后文“把握了‘通’
的原则”。
答案：(示例)①不但要爱读书②其中主要有三点
③但最重要的一条就是“通”字
5．概括下面语段的主要信息，不超过50个字。
20世纪国内的唐代文学研究有四个高峰段、四个低谷段。从总的趋势来看，前80年发展缓慢，后20年发展快速，成果年产量虽然变化不定，但变化的阶段性非常明显：1923年以前成果年产量极低，1924—1948年有较大增长，1949—1965年缓慢上升，1966—1977年又降至波谷，1978—2000年则一路走高，1985年达到最高峰，此后稍有回落，在小幅振荡中平稳前行。成果量的变化，深受外在社会政治局势的影响——百年以来，政治对学术的影响，有时是同步共振，有时会延后反应，有时是正面促进，有时是负面阻碍。从研究格局来看，“三重三轻”(重诗歌、重盛中唐文学、重个体作家研究，轻散文、轻初晚唐文学、轻宏观研究)的现象相当突出，研究格局分布失衡。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：首先应浏览语段，把握主要内容。语段共四句，由第一句提炼出主语“20世纪国内的唐代文学研究……”；第二句“成果年产量虽然变化不定，但变化的阶段性非常明显”提炼出“产量不定但阶段性(非常)明显”；第三句“成果量的变化，深受外在社会政治局势的影响”提炼出“成果量的变化(深)受(社会)政治局势影响”；第四句“从研究格局来看，‘三重三轻’(重诗歌、重盛中唐文学、重个体作家研究，轻散文、轻初晚唐文学、轻宏观研究)的现象相当突出，研究格局分布失衡”提炼出“(研究)格局分布失衡”。
答案：(示例)20世纪国内的唐代文学研究，产量不定但阶段性(非常)明显，成果量的变化(深)受(社会)政治局势影响，(研究)格局分布失衡。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《锦瑟》一诗中，诗人用“南海鲛人”和“良玉生烟”的典故表现美好愿望可望不可即的句子是“__________________，________________”。
(2)《锦瑟》一诗中，诗人运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想，也有过殷切的思念的句子是“___________，___________”。
(3)《马嵬(其二)》中“______________，________________”两句追述玄宗逃蜀时的情景。
答案：(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟
(2)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃
(3)空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹
7．仿照画线的句子，在下面语段的横线处仿写三个句子，使之构成排比句。
翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读
李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，________________；读李商隐，________________________________；读李商隐，__________________________________。
解析：画线部分的句式为“读李商隐，我懂得……”，解答时，先要引用一句诗，然后写出感悟。
答案：(示例)我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献我懂得“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合我懂得“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是一种智慧的借鉴
二、阅读提升
(一)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
哭刘①
李商隐
上帝深宫闭九阍，巫咸不下问衔冤。
黄陵别后春涛隔，湓浦书来秋雨翻。
只有安仁能作诔②，何曾宋玉解招魂③！
平生风义兼师友，不敢同君哭寝门④。
【注】①刘(fén)：李商隐的友人。②西晋作家潘岳(字安仁)善作祭文；诔(lěi)，表示哀悼的文体。③宋玉为屈原招魂，使他起死回生，所以创作《招魂》。④《礼记·檀弓上》说，死者是师，应在内寝哭吊；死者是友，应在寝门外哭吊。
8．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．首联寓言刘被冤贬的情景，矛头直指昏聩、冷酷的“上帝”，情绪激愤，有一种疾风骤雨式的气氛。
B．颔联两句融叙事、写景、抒情为一体，表达了因阻隔而引起的深长思念，又烘托出悲怆凄凉的气氛。
C．尾联点题，表达了诗人对刘的深挚情谊和由衷钦仰，因而不敢自居于刘同列，只能痛哭于寝门之内。
D．这首哭吊朋友的诗，其意义远超一般友谊的范围，具有鲜明的政治内容和强烈的政治批判色彩。
解析：应为“不敢自居于刘的同列而哭于寝门之外”。
答案：C
9．本诗第三联“只有安仁能作诔，何曾宋玉解招魂”两句手法多样，表意深切，请加以赏析。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：以擅长作哀诔之文的西晋作家潘岳(字安仁)和“怜哀屈原忠而斥弃”，“魂魄散佚”而作《招魂》的战国楚辞赋家宋玉自喻，说自己只能写哭吊的诗文深致哀悼，却无法招其魂魄使之复生，表达诗人悲痛欲绝而又徒唤无奈的心情。
(二)阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
安定城楼
李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生年少虚垂涕，王粲①春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回②天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓③竟未休。
【注】①王粲：东汉末年人，建安七子之一。《三国志·魏书·王粲传》载：王粲年轻时曾避乱至荆州，依附刘表，但并不得志。他曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”②回：挽回、扭转。③鹓：鹓是古代传说中与凤凰同类的鸟。《庄子·秋水》：“惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：‘庄子来，欲代子相。’于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：‘南方有鸟，其名为鹓……发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
10．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多个典故，沉郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。
B．首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔且连续绵延的气势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，乃登楼之所见。
C．颔联用典，既有人生失意之悲，更通过“王粲春来更远游”一句表达自己振作精神、重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬。
D．尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓，也就是以凤凰自比，这是诗人立身处世的极其鲜明、有力的表白。
解析：“王粲春来更远游”一句主要还是诗人的身世自况，以寄人篱下的王粲自比，情感没有那么积极。
答案：C
11．通读全诗，试简述其所表达的思想感情。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①怀才不遇之悲。通过贾谊、王粲的典故来表达。②既想要扭转乾坤，但并不贪恋禄位的崇高理想。通过范蠡功成身退、泛舟湖上之典来表达。③清高自守的人格自况，对
猜忌小人的无情嘲讽。通过庄子寓言来表达。