甘肃省张掖市高台县南华初级中学2017届九年级上学期期中考试化学(原卷版)
2017-2018学年甘肃省张掖市高台县九年级(下)期中化学试卷(解析版)
2017-2018学年甘肃省张掖市高台县九年级（下）期中化学试卷一、选择题（本包括10小题，1-5小题，每小题2分，6-10每小题2分，共25分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列常见物质属于纯净物的是（）A．钢B．纯净的盐酸C．洁净的空气D．结冰的蒸馏水2．（2分）下列物质中属于盐的是（）A．H2SO4B．Na2CO3C．MgO D．Ca（OH）2 3．（2分）某溶液的pH值等于0，则该溶液一定（）A．显酸性B．显碱性C．显中性D．无法确定4．（2分）下列实验操作正确是（）A．熄灭酒精灯B．过滤C．稀释浓硫酸D．将固体药品装入试管中5．（2分）下列物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥的是（）A．K2CO3B．Ca（H2PO4）2C．NH4HCO3D．KH2PO4 6．（3分）中和反应在生产和生活中有广泛的应用．下列应用与中和反应原理无关的是（）A．土壤酸化后加入熟石灰改良酸性土壤B．在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒C．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸D．用熟石灰和硫酸铜制波尔多液7．（3分）下列物质间的转化不能一步完成的是（）A．H2O→O2B．CaCO3→CaOC．Na2CO3→NaOH D．KNO3→NaNO38．（3分）逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．碱的溶液呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应一定是置换反应C．在日常生活中铁制品很容易生锈，所以铝制品也很容易生锈D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应9．（3分）一个密闭容器中有四种物质，在一定的条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．下列推理正确的是（）A．Y一定是该反应的催化剂B．该反应属于化合反应C．反应后Q的质量为10gD．该反应中消耗X与Q的质量之比为4：1110．（3分）下列实验中利用提供的方案能达到目的是（）A．A B．B C．C D．D二、填空与简答题（本题包括4小题，共27分）11．（6分）用适当的化学用语填空：（1）2个氧分子（2）两个硫酸根离子（3）氧化铁中铁元素显+3价（4）硝酸（5）两个镁离子（6）五个氮原子12．（8分）（1）打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，日常生活中可以利用的方法降低水的硬度。
张掖市高台县九年级上学期化学11月月考试卷
张掖市高台县九年级上学期化学11月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题；共9分)1. （1分）下列有关“含量”的说法正确的是（）A . 人体中含量最多的是水元素B . 地壳中含量最多的金属元素是AlC . 空气中氧气含量约占其质量的D . 全球水储量中含量最多的是淡水2. （1分）(2019·伊金霍洛旗模拟) 尿素[CO（NH2）2]是一种常用化肥。
如图是利用天然气制尿素的流程图，其中没有发生化学变化的流程是（）A . IB . ⅡC . ⅢD . Ⅳ3. （1分） (2017九上·扬州月考) 下列物质中，属于纯净物的是（）A . 自来水B . 石灰石C . 液态氧气D . 液态空气4. （1分）下列物质由离子构成的是（）A . 硫黄B . 氯化钠晶体C . 铁D . 蒸馏水5. （1分）下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A .B .C .D .6. （1分）在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）物质a b c d反应前质量（g）1010102反应后质量（g）待测2212A . 该反应是化合反应，d可能是催化剂B . a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C . b物质可能是单质D . 反应后a物质的质量为3g7. （1分）甲、乙、丙、丁分别是硝酸、氢氧化钡、碳酸钠、氢氧化钠四种溶液中的一种。
已知乙和丙可以反应，乙和丁也可以反应。
则下列说法正确的是A . 乙一定是硝酸B . 丁一定是碳酸钠C . 甲不可能是硝酸D . 丙不可能是氢氧化钡8. （1分） (2019九上·京口期中) 有一袋净重50kg的碳酸氢铵化肥（杂质中不含氮元素），为测定氮元素和碳酸氢铵的质量分数，取该化肥样品20.0g，加热至完全分解，共收集到氨3.4g。
2024-2025学年九年级上学期期中考化学试卷答案
2024-2025学年九年级化学上学期期中考试卷参考答案一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
123 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D ABCDDACBABBCCDADBBC二、填空题21．（6分）(1)2N ClO 23SO 42-P 2O 5 (2) b a22.（7分）(1)Al 26.98(答成27也给分) (2)AC 锂（或Li ） （3）得到 Na 2S （4）质子数不同23.（8分）(1)引流 滤纸破损（液面高于滤纸边缘或仪器不干净） （2）加热时液体出现暴沸（3）氧气（或O 2） 12 （4）水 → 氢气 +氧气 氢、氧元素24.（7分）(1)没有新物质产生（合理即可） (2)氢气 + 氮气 → 氨气 化合(3)高 （4）氢气、氮气 化学性质不活泼三、实验与探究25．（10分）(1)长颈漏斗 （2）A 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口没有塞棉花（或高锰酸钾粉末从导管进入水槽） 防止水槽中的水倒吸进入热的试管而使试管炸裂 （3）BD （4）控制反应速率（或节约药品）（5）a 将带火星的木条靠近b 导管口，若木条复燃，说明已收集满26．（6分）(1)过氧化氢 水+氧气 （2）连续、均匀（答少一个词不得分）(3)不一定 （4）51.0%（51%也给分） (5)A 四、分析与计算 27.（6分） (1) 3:4:7:1(2)46.7% （不写计算过程只给一分）(3)14.01g （14g 也给分，不写计算过程只给一分）-2通电通电加热二氧化锰。
初三化学上册期中试卷及答案
初三化学上册期中试卷及答案坚持数年，苦读多年，只为今朝，保平常心，扬起笑脸，迎接挑战，决战考试，改变命运，创造佳绩，夺取胜利!祝你九年级化学期中考成功!这是店铺整理的初三化学上册期中试卷，希望你能从中得到感悟!初三化学上册期中试题及参考答案一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分.每小题的4个选项中，只有1个选项符合题意)1.(1分)日常生活中许多变化是缓慢氧化.下列现象不属于缓慢氧化的是( )A. 动植物的呼吸B. 食物的腐烂C. 钢铁生锈D. 液化石油气燃烧考点：燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃..专题：课本知识同类信息.分析：氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应.解答：解：A、动植物的呼吸反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化.B、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化.C、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化.D、液化石油气的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应.故选D.点评：本题主要考查了氧化反应的分类方法方面的知识.2.(1分)下列关于空气的说法正确的是( )A. 清新、洁净的空气是纯净物B. 空气的主要成分的氧气，一切生命活动都离不开空气C. 空气是人类生产活动的重要资源，防治空气污染及其重要D. 把空气中的其它成分分离出去，只留下氧气会更有益于生命活动考点：空气对人类生活的重要作用;空气的成分及各成分的体积分数;纯净物和混合物的判别..专题：空气与水.分析：本题主要考查空气的成分及各成分的体积分数和空气对人类生活的作用，解答时要对照空气中各成分及作用，对每一个选项进行分析筛选.空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，它们各自的体积分数为78%、21%、0.94%、0.03%、0.03%.解答：解：A、空气的主要成分有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，是由多种物质组成的混合物，故A错误;B、通常情况下，空气中氧气.氮气的体积约比为1：4，在空气中氧气、氮气分别占到总体积的21%、78%，因此主要成分应该是氮气，故B错误;C、空气是人类生产活动的重要资源，防止空气污染极其重要，说法正确，故C正确;D、空气中大部分是氮气，人血液中会有一定量氮气溶在其中.如果吸入全是氧气，会突然间改变人体内稳态，不利于生命活动，故D 错误;故选C.点评：本题不太难，但在选项中涉及各成分的体积比和成分对自然界和人类的作用，这样内容就显得很复杂，要学会分析，将知识适当拓展3.(1分)检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是( )A. 将带火星的木条伸至集气瓶中B. 将带火星的木条放到集气瓶口C. 将燃着的木条伸至集气瓶中D. 将澄清的石灰水倒入集气瓶中考点：氧气的检验和验满..专题：物质的鉴定题;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析： A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中;B、将带火星的木条放到集气瓶口正确;C、要用燃着的木条，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况;D、氧气与澄清石灰水不反应.解答：解：A、应用带火星的木条放在集气瓶口，不是伸入集气瓶中，氧气的密度大于空气，集气瓶内部可能含有较浓的氧气，验满会不准确，故不正确;B、将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃，说明氧气已满，故正确;C、因为燃着的木条伸入氧气中，不易很明显的观察到木条燃烧的变化情况，伸入瓶中也不能验满，故不正确;D、氧气与澄清石灰水不反应，没有任何现象，故不正确.故选为：B.点评：掌握氧气的检验和验满方法，注意操作的准确性，“里”与“口”一字不同，则操作不同.4.(1分)在下列变化中，属于分解反应的是( )A. 硫在氧气中燃烧B. 石蜡在空气中燃烧C. 给高锰酸钾加热D. 红磷在空气中燃烧考点：分解反应及其应用..专题：化学反应的基本类型和能量变化.分析：根据分解反应的定义和特点分析，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应.解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，属于化合反应，A错误;B、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，不属于分解反应，B错误;C、给高锰酸钾加热生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，C正确;D、红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，属于化合反应，D错误.故选：C.点评：解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.5.(1分)实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是( )A. 试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管B. 酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒C. 铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片D. 试管、铁架台、集气瓶、玻璃片考点：氧气的制取装置;氧气的收集方法..专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：可以根据实验室制取氧气的实验装置方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.解答：解：实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时都有用到的仪器有：铁架台、试管、导管、集气瓶、玻璃片等仪器.用过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，不需加热，不用酒精灯，故A、B错;两种方法都无需使用烧杯，故C错.故选：D.点评：解答本题的关键是要掌握实验室制取氧气的实验装置方面的内容，只有这样才能对问题做出正确的判断.6.(1分)下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是( )A. 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出B. 先检查制氧装置的气密性，再装药品C. 先给试管均匀加热，再对着药品加热D. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中考点：制取氧气的操作步骤和注意点..专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.分析：根据实验室用加热法制取氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，每个步骤各注意事项，进行分析解答.解答：解：A、依据操作步骤查装定点收移熄，收集氧气结束，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故A 操作错误;B、依据操作步骤及注意事项，先检查制氧装置的气密性，再装药品，故B操作正确;C、依据操作步骤及注意事项，先给试管均匀加热，再对着药品加热，故C操作正确;D、依据操作步骤及注意事项，集气瓶充满水后倒放入水槽中;要等到气泡连续、均匀地放出时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯，混有空气;故D操作正确;故选A.点评：本题重在考查氧气的实验室制法，加热法制取氧气的操作步骤和各注意事项.7.(1分)在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是( )A. 用过氧化氢和二氧化锰制氧气B. 石蜡在空气中燃烧C. 高锰酸钾受热分解D. 铁丝在氧气中燃烧考点：化合反应及其应用;氧化反应..专题：化学反应的基本类型和能量变化.分析：物质跟氧气发生的反应都是氧化反应.化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应.根据氧化反应和化合反应的概念进行解答.解答：解：A、用过氧化氢和二氧化锰制氧气该反应是分解反应，故A错误;B、石蜡在空气中燃烧该反应是氧化反应，但不是化合反应，故B 错误;C、高锰酸钾受热分解该反应是分解反应，故C错误;D、铁和氧气反应生成四氧化三铁，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应;反应物中有氧气参加，是氧化反应，故D正确.故选D.点评：本题主要考查了氧化反应和化合反应的概念以及区分等问题.8.氧气是我们熟悉的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是( )A. 氧气具有可燃性B. 氧气能供给动植物呼吸C. 氧气能支持燃烧D. 某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧考点：氧气的化学性质;氧气的用途..专题：氧气、氢气的性质与用途.分析：本题考査氧气的化学性质和物理性质，氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性;氧气的化学性质比较活泼，许多物质能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性;氧气具有助燃性，但是氧气本身不能燃烧，不具有可燃性，可以供给动植物呼吸.解答：解：A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故A叙述错误;B、氧气能提供动植物呼吸，故B叙述正确;C、氧气的化学性质比较活泼，可以支持燃烧，故C叙述正确;D、铁丝在空气中不燃烧的物质，在纯氧中能够燃烧，故D叙述正确;故选A.点评：本考点考查了氧气的化学性质和一部分物理性质，同学们应该加强记忆，综合应用，氧气的性质也是中考的重要内容之一.9.(1分)下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是( )A. 生铁用于铸造铁锅B. 稀有气体用于制造霓虹灯C. 氧气用于急救病人D. 铜用于制造导线考点：化学性质与物理性质的差别及应用..专题：物质的变化与性质.分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.解答：解：氧气用于抢救病人是因为氧气具能供给呼吸的化学性质.故选C.点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质.如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质.10.(1分)对有关实验现象的描述正确的是( )A. 碳在氧气中燃烧放出白烟B. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象..专题：实验现象的观察和记录.分析：A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，并能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体;B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体;C、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体;D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体.解答：解：A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，并能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体，不能放出白烟，故A错误;B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的固体，故B正确;C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于结论，故C错误;D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，不是淡蓝色的火焰，故D 错误.故选：B.点评：本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论.11.(1分)(2008•揭阳)既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )A. 木炭B. 硫磺C. 铁丝D. 红磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象..专题：结合课本知识的信息.分析：木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体;铁丝在空气中不能燃烧;红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体.解答：解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体;B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体;C、铁丝在空气中不能燃烧;D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体.故选：D.点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.12.(1分)下列关于催化剂的认识完全正确的是( )A. 催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B. 催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变C. 催化剂能改变其它物质的化学反应速率D. 使用催化剂能提高生成物的产量考点：催化剂的特点与催化作用..专题：课本知识同类信息.分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响.解答：解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故A错误;B、催化剂的化学性质在化学反应前后不发生改变，物理性质可能会改变.故B错误;C、催化剂能改变其它物质的化学反应速率.故C正确;D、催化剂能够改变化学反应速率，但是不能提高生成物的产量.故D错误.故选C.点评：本题难度不大，考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点即可正确解题.二、填空与简答题(本大题包括7小题，共25分)13.(4分)从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：(1)太空飞行人员需要携带的气体是氧气;(2)白炽灯泡内含有的气体是氮气;(3)电工“测电笔”内充有的气体是氖气;(4)植物光合作用需要的气体是二氧化碳.考点：常见气体的用途..专题：物质的性质与用途.分析：根据气体的性质及用途解答，氧气能供给呼吸，氮气化学性质稳定，可作保护气，稀有气体通电会发出不同颜色的光，二氧化碳是光合作用的原料.解答：解：(1)氧气能供给呼吸，太空飞行人员需要携带的气体是氧气;(2)氮气化学性质稳定，可用作保护气，充入白炽灯泡内使灯泡经久耐用;(3)氖气在通电时会发出红光，电工“测电笔”内及此气体测试是否有电;(4)植物光合作用是将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖，二氧化碳是光合作用的原料.故答案为：(1)氧气; (2)氮气; (3)氖气; (4)二氧化碳.点评：记住空气中各成分的用途和性质是解答本题关健.。
甘肃省张掖市高台县南华初级中学2020-2021学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析
甘肃省张掖市高台县南华初级中学【最新】九年级上学期期中化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列变化中，不属于化学变化的是（）A．铁生锈B．镁条燃烧C．空气液化D．火药爆炸2．一种元素与另一种元素的本质区别在于元素原子中（）A．核外电子数不同B．质子数不同C．最外层电子数不同D．中子数不同3．下列关于水的组成，叙述正确的是（）A．水由氢气和氧气组成B．水由氢分子和氧原子组成C．水由氢元素和氧元素组成D．水由两个氢原子和一个氧原子组成4．正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
下列操作正确的是（）A．将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数5．下列实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．固体药品的取用C．倾倒液体D．量筒读数6．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是（）A．烧杯B．量筒C．集气瓶D．试管7．保持水的化学性质的粒子是（）A．水分子B．氧元素和氢元素C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子8．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是A．铁+氧气点燃四氧化三铁B．二氧化碳+碳高温一氧化碳C．氧化汞加热汞+氧气D．乙炔+氧气点燃二氧化碳+水9．某些化学符号代表的意义不只一种，下列符号中既可用来表示一种元素，又可用来表示一个原子，还可用来表示一种物质的是（）A．CO B．O C．2C D．C10．地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成物质的化学式是( )A．Fe2O3B．Al2O3C．Fe3O4D．SiO211．新型净水剂铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价是A．+2 B．+3 C．+5 D．+612．用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使可燃物温度降到着火点以下13．生活中常遇到碘盐、高钙牛奶、铁强化酱油等商品，这里的“碘、钙、铁”是指（）A．单质B．元素C．原子D．离子14．下列图示中表示混合物的是（）A．B．C．D．15．下列有关说法正确的是（）A．“春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动B．空气是由空气分子构成的。
张掖市高台县九年级上学期化学第二次月考试卷
张掖市高台县九年级上学期化学第二次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分） (2017九上·瑶海期末) 已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A . 向老师请教B . 查找相关资料，探究原因C . 认为自己做错了，继续做其它实验D . 反复实验，并观察是否有相同现象2. （2分） (2019九上·永登期末) 下列有关仪器不能用作反应容器的是（）A . 试管B . 烧杯C . 集气瓶D . 量筒3. （2分） (2017九上·滦南期中) 下图所示实验操作中，正确的是（）A . 取用液体B . 点燃酒精灯C . 称量氯化钠固体D . 加热固体4. （2分） (2019九上·仪陇月考) 当汽车安全气囊内物质在碰撞后10s内迅速反应，生成空气中体积含量最多的气体，该气体是（）A . 氧气B . 二氧化碳C . 氮气D . 稀有气体5. （2分） (2019九上·仪陇月考) 给量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.9mL，倒出部分液体后，平视读数13.2mL．则实际出液体的体积为（）A . 16.7 mLB . 大于16.7 mLC . 小于16.7 mLD . 无法计算6. （2分） (2019九上·仪陇月考) 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A . 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水B . 空气是一种纯净物C . 可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气三种气体D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、NO2、CO2等7. （2分） (2017九上·南阳期中) 某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体(体积比为4:1)。
小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（）A . 铁丝B . 木炭C . 红磷D . 硫磺8. （2分）下列关于催化剂的说法正确的是（）A . 催化剂都加快反应速率B . 反应前后的性质和质量不变C . 使用催化剂能增加生成物的量D . 催化剂能改变化学反应速率9. （2分） (2019九上·仪陇月考) 分类是学习化学的方法之一。
张掖市九年级上学期期中化学试卷
张掖市九年级上学期期中化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019九上·石林期中) 以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A . 萝卜风干B . 凉水冻冰C . 葡萄酿酒D . 土豆切片2. （2分）(2018·滨州) 图示分析法是化学学习的一种重要方法，下列图示分析正确的是（）A . 空气中各气体体积分数B . 生活中常见物质的pHC . 贴的氧化物中铁元素的质量分数D . 燃烧的条件3. （2分）(2017·回民模拟) 下列说法正确的是（）A . 将冷蝶子放在蜡烛火焰的上方，可以得到炭黑B . 医疗上常采用煮沸的方法将硬水变成软水C . 用NH4Cl和Ca(OH)2同时施入农田，即解决了农田的肥料问题又中和了土壤的酸性D . 洗涤剂和汽油都能清洗油污，二者原理相同4. （2分）下列化学用语与所表述的意义不相符的是（）A . CaO2——过氧化钙B . 2H——2个氢元素C . 2H2SO4——2个硫酸分子D . N2——氮气中氮元素的化合价为05. （2分） (2019九上·横县期中) 下列有关量筒使用的说法中，正确的是（）A . 用量筒作为液体反应的容器B . 将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热，蒸发水分C . 读数时，视线与凹液面的最低处保持水平D . 用量筒长期存放烧碱溶液6. （2分） (2018九上·重庆月考) 张磊同学编写的以“找不同”为主题的手抄报中有如下观点，其中错误的是（）A . 硫在空气里和氧气里燃烧现象不同是因为氧气的浓度不同B . 金刚石和石墨的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同C . 不同温度下同一物体体积不同是因为分子大小不同D . 过氧化氢和水的化学性质不同是因为分子构成不同7. （2分）据广州日报2011年5月17日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。
张掖市高台县九年级上学期化学10月月考试卷
张掖市高台县九年级上学期化学10月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）固体物质受热变为气体，这种变化（）A . 一定是物理变化B . 可能是物理变化，也可能是化学变化C . 一定是化学变化D . 既不是物理变化，也不是化学变化2. （2分） (2015九上·康定期末) 试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．如图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A . 加热高锰酸钾制氧气B . 向试管中加入粉末状药品的初始阶段C . 排空气法收集氧气D . 给液体加热3. （2分）环境保护是我国是一项基本国策．下列行为有利于环境保护的是（）A . 焚烧废弃塑料B . 深埋处理废旧电池C . 控制企业排污D . 丢弃实验剩余药品4. （2分） (2017九上·惠民期末) 下列关于空气的说法中，正确的是（）A . “富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B . 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C . 莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D . 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5. （2分）下列有关实验操作正确的是（）A . 实验用剩的药品应放回原试剂瓶中B . 排水法收集氧气时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C . 向试管中滴加液体时，胶头滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管D . 实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，收集完毕后先熄灭酒精灯再移出导管6. （2分）(2017·盐城) 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A . 红磷：产量大量白雾B . 硫：发出明亮的蓝紫色火焰C . 镁条：发出耀眼白光D . 细铁丝：火星四射，生成黑色固体7. （2分）一种廉价环保的新能源—甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X＋3O2 =2CO2＋3H2O则甲醚（X）的化学式是（）A . C3H6O2B . C2H6OC . C2H4OD . CH4O8. （2分）下列实验操作不正确的是（）A . 检查装置气密性B . 塞紧橡皮塞C . 滴管用后不洗涤直接插回原瓶D . 倾倒液体9. （2分） (2017九上·香坊期末) 下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（）选项事实解释A能反应的两种固体配成溶液反应更快反应物的粒子在溶液中接触的机会更多B一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒构成两种物质的分子结构不同C氯化钠溶液能导电溶液中存在自由移动的带负电的电子D盐酸、硫酸化学性质相似溶液中都含有相同的氢离子A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2019九上·峄城月考) 某化学反应的微观过程如下图，下列说法正确的是（）A . 该反应属了化合反应B . 反应物甲的质量等于生成物丁的质量C . 反应前后元素不变，分子数不变D . 甲的化学式为11. （2分）下列说法中正确的是（）A . 没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气B . 蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应C . 空气中氧气的质量约约占空气质量的1/5D . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气12. （2分）(2017·莒县模拟) 下列属于纯净物的是（）A . 加碘食盐B . 干冰C . 硬水D . 食醋13. （2分）(2017·沛县模拟) 锗是重要的半导体材料。
张掖市高台县九年级上学期化学期末考试试卷
张掖市高台县九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共21分)1. （2分）下列物质的性质中属于化学性质的是（）A . 氧化铜的颜色是黑色B . 酒精有挥发性C . 白糖易溶于水D . 汽油能燃烧2. （2分）用天平称量前，指针在零点面偏右，用其称量物质，天平达到平衡时，所得数据与实际质量相比（）A . 相等B . 偏小C . 偏大D . 无法判断3. （2分）下列措施与环境保护无关的是A . 用加碘盐代替普通食盐B . 回收并利用废旧塑料C . “三峡工程”用水力发电替代火力发电D . 西气东输可以解决华东地区燃煤之弊4. （2分） (2017九上·莆田期中) 下列由事实得出的结论正确的是（）A . AB . BC . CD . D5. （2分） (2019九上·浦东期中) 类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果正确的是（）A . 单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质B . 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C . 纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的液体都是纯净物D . 分子是保持物质化学性质的一种微粒，所以保持物质化学性质的微粒都是分子6. （2分）(2018·白云模拟) 碘酸碘化学式为I(IO3)3 ，下列关于该物质的说法正确的是（）A . I(IO3)3中总共有12个原子B . I(IO3)3的相对分子质量为127×3+127×3+16×9C . I(IO3)3和I2O4比较，I元素的质量分数前者更大D . I(IO3)3中I元素的质量分数为7. （3分）用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A . 铜粉用量的多少，不会影响实验结果B . 实验结束后冷却到室温才能读数C . 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D . 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的8. （2分）(2011·崇左) 下列说法错误的是（）A . 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小B . 木炭在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比原木炭的质量小C . 大理石在空气中高温煅烧后，得到的固体质量比原反应物的质量大D . 镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原镁条的质量大9. （2分） (2018九上·陵城期中) 下列各图中“O”“●”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的（）A .B .C .D .10. （2分） (2015九上·昭通期末) 将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、水和一种未知物X；测得反应前后物质的质量如下表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g 3.99.6000反应后质量/g00 6.6 2.7m下列判断正确的是（）A . 表中m的值为13.5B . 该反应属于分解反应C . 物质X能在氧气中燃烧D . 物质X中一定含有氢元素二、填空题 (共5题；共18分)11. （3分） (2015九上·康定期末) 通过几个月的化学学习，我们已经知道：（填化学符号）（1） 2个氢原子________（2）氧化铝中铝元素的化合价________（3） 5个镁离子________．12. （5分） (2017九上·仙游期中) 天然气与煤炭、石油等能源相比具有使用安全、热值高、洁净等优势。
甘肃省张掖市高台县九年级(上)月考化学考试卷(12月份)带解析.doc
甘肃省张掖市高台县九年级（上）月考化学考试卷（12月份）带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共12题）1.下列变化中，属于物理变化的是（）A．铁丝生锈 B．镁带在空气中燃烧C．车胎爆炸 D．酒精燃烧【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、铁丝生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、镁带在空气中燃烧的lA．黄酒B．冰水C．碘盐D．食醋【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、黄酒中含有酒精和水等物质，属于混合物，故A错；B、冰水是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故C错；D、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故D错．故选B．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．难度：基础知识点：元素3.入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾．开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（）A．便于消防人员快速通行B．将可燃物与火源隔离C．减少可燃物与空气的接触面积D．降低可燃物的着火点【答案】【考点】灭火的原理和方法．【专题】生产、生活、环保类简答题；化lD、降低可燃物的着火点，故D说法不符合题意；故选B．【点评】本题考查学生根据灭火的原理进行分析解题，并能在生活中灵活应用的能力．难度：容易知识点：燃烧和灭火4.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由这种元素组成的单质是（）A．Fe B．N2C．2MgD．O【答案】【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素符号和化学式的意义分析．【解答】解：A、即使铁的元素符号也是铁的化学式，所以既能表示一种元素铁元素，又能表示该元素的一个原子一个铁原子，还能表示由这种元素组成的单质铁，故A正确．B、氮气的化学式，不能表示一种元素也不能表示该元素的一个原子，能表示氮气这种物质；氮气是由氮元素组成的；一个氮分子；一个氮分子是由两个氮原子构成的这四个方面，B不正确．C、只能表示两个镁原子，C不正确．D、氧元素的元素符号，表示氧元素还能表示一个氧原子，D不正确．故选A．【点评】熟练掌握物质的化学式和元素符号的意义，要灵活运用，特别注意元素符号或化学式只要前面有数字就只有微观意义表示几个这样的微观粒子．难度：容易知识点：元素5.市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质【答案】【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”、“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”、“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．难度：容易知识点：元素6.下列物质在装有空气的密闭容器中燃烧，能够除去其中的氧气而得到较纯净氮气的是（）A．硫B．木炭 C．红磷 D．蜡烛【答案】【考点】气体的净化（除杂）．【专题】物质的分离和提纯．【分析】采用燃烧的方法除去氧气而得到较纯净氮气，所选的可燃物燃烧后不能生成气体．【解答】解：A、硫和氧气反应后生成二氧化硫气体，引入了新的杂质，故A错误；B、木炭和氧气反应后生成二氧化碳气体，引入了新的气体杂质，故B错误；C、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故C正确；D、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水，引入了新的气体杂质，故D错误，故选C．【点评】进行物质除杂时，可以根据物质的性质，采用物理或化学的方法除去，要求所选的除杂试剂只与杂质反应，不能与原有物质反应，且反应后不能生成新的杂质．难度：基础知识点：水的净化7.根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（）A．它们表示的是同一种元素B．它们的核外电子数相同C．它们都具有相对稳定的结构D．它们依次表示原子、离子、离子【答案】【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数，不同种元素最本质的区别是核内质子数不同，进行分析判断．B、根据三种粒子的核外电子数，进行分析判断，C、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．D、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．【解答】解：A、决定元素种类的是核内质子数，图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12，属于不同种元素，故选项说法错误．B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10，故选项说法正确．C、三种粒子的最外层电子数均为8，都具有相对稳定的结构，故选项说法正确．D、第一种粒子：质子数=核外电子数=10，为原子；第二种粒子：质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；第三种粒子：质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；它们依次表示原子、离子、离子，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．难度：容易知识点：离子8.葡萄糖是人类生命活动所需能量的重要来源之一．若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为R+6O2═6CO2+6H2O，则葡萄糖的化学式为（）A．C6H12 B．C6H10O C．C5H6O2 D．C6H12O6【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物R的化学式．【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式R+6O2═6CO2+6H2O ，反应前碳、氢、氧原子个数分别为0、0、12，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为6、12、18，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个R分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，则物质X的化学式为C6H12O6．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答此类题的关键．难度：基础知识点：质量守恒定律9.科学家曾通过测定古生物遗骸的碳﹣14含量来推测古城年代．碳﹣14原子的核电核数为6，相对原子质量为14．下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（）A．中子数为6B．质子数为6C．电子数为6D．质子数与中子数之和为14【答案】【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数；利用碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14来解答．【解答】解：A、由质子数和中子数之和为14，质子数为6，则中子数为14﹣6=8，说法错误．B、由碳﹣14原子的核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，说法正确．C、因质子数等于电子数，质子数为6，则电子数为6，说法正确．D、因核电荷数为6，根据质子数等于核电荷数，则质子数为6，质子数和中子数之和为14，说法正确．故选A．【点评】本题以新信息为载体来考查学生对教材知识的掌握，学生应学会对新信息的选择使用；同时应熟记在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数．难度：基础知识点：原子的构成10.芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，其化学式为C20H24N2O，下列关于芬太奴的说法中正确的是（）A．芬太奴的每一个分子中含有47个原子B．芬太奴是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的物质C．芬太奴是国际禁用的杀伤性武器D．芬太奴中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为120：12：7：8【答案】【考点】元素质量比的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】根据本题信息中物质的化学式为C20H24N2O，分析物质的组成和构成，并结合信息来解答．【解答】解：A、由化学式看出，1个分子中有20个C原子、24个H原子、2个N原子、1个O原子，共47个原子，故A正确；B、由化学式可知，芬太奴是由C、H、N、O四种元素组成的，故B正确；C、芬太奴是强有力的麻醉剂，在军事上作为“非致命武器”曾被用作解救人质，可知不是禁用的，故C错误；D、C、H、N、O四种元素的质量比为20×12：24×1：2×14：1×16=60：6：7：4，故D错误；故选AB．【点评】本题考查利用物质的化学式来分析物质的组成和构成，学生应充分利用习题中的化学式，结合所学知识来解答．难度：容易知识点：化学式与化合价11.BGO是我国研制的一种闪烁的晶体材料，曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验．BGO是锗酸铋（化学式为Bi4Ge3O12）的简称．已知在BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等，则在BGO中铋（Bi）的化合价为（）A．+2B．+3C．+4D．+5【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】先根据BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等，利用氧化物计算出Ge元素的化合价，再利用锗酸铋的化学式为Bi4Ge3O12，由Ge、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来计算铋（Bi）的化合价．【解答】解：在GeO2中，O元素的化合价为﹣2价，设Ge元素的化合价为x，由氧化物的化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则x+（﹣2）×2=0解得x=+4，即Ge元素的化合价为+4价；在Bi4Ge3O12中，Ge元素的化合价为+4价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中Bi元素的化合价为y，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则y×4+（+4）×3+（﹣2）×12=0解得y=+3故选B．【点评】本题考查化合物中元素化合价的计算，比较复杂，学生应充分利用BGO中锗（Ge）的化合价与GeO2中锗的化合价相等这一信息，熟悉常见元素的化合价，并能根据化合价计算原则来计算．难度：容易知识点：化学式与化合价12.护环境是我们每个人的义务．下列行为中，有利于环境保护的是（）①尽量使用可降解塑料制品②植树造林③不随意丢弃废电池④不用含磷洗衣粉⑤工厂将废水处理达标后排放⑥合理使用农药和化肥．A．②③⑤B．②③⑤⑥ C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥【答案】【考点】白色污染与防治；防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】根据已有的造成环境污染的措施进行分析解答即可．【解答】解：①尽量使用可降解塑料制品有利于环境保护；②植树造林有利于植树造林；③不随意丢弃废电池有利于环境保护；④不用含磷洗衣粉有利于保护环境；⑤工厂将废水处理达标后排放有利于保护环境；⑥合理使用农药和化肥有利于保护环境；故选D．【点评】本题考查的是环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．难度：中等知识点：自然界的水单元测试二、填空题（共7题）1.用符号或化学式表示（1）空气中含量最多的气体是__________________；（2）5个氧原子__________________；（3）2个氢分子__________________；（4）3个钠离子__________________．3个硫酸根离子__________________．氧化铁中铁元素显+3价__________________．【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，写出其化学式即可．（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2．（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个氧原子可表示为：5O．（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，2个氢分子可表示为2H2．（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．3个钠离子、3个硫酸根离子分别可表示为：3Na+、3SO42﹣．由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素显+3价可表示为：2O3．故答案为：（1）N2；（2）5O；（3）2H2；（4）3Na+；3SO42﹣；2O3．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：化学式与化合价2.在①红磷②高锰酸钾③空气④二氧化硫⑤冰水⑥氮气⑦铝箔中，属于混合物的是__________________ （填序号，下同），属于氧化物的是__________________，属于化合物的是__________________．【答案】【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是至少由两种物质组成，而纯净物只有一种物质组成，在纯净物中，根据元素的种类可分为单质和化合物，只有一种元素组成的是单质，至少由两种元素组成的是化合物，而氧化物中只有两种元素且必须含有氧元素．【解答】解：①红磷是单质；②高锰酸钾是化合物；③空气是混合物；④二氧化硫是化合物中的氧化物；⑤冰水是化合物中的氧化物；⑥氮气是单质；⑦铝箔是单质；故答案为：③；④⑤；②④⑤．【点评】本题考查物质类别的判断，学生应能根据物质的组成和性质对常见的物质进行正确的分类．难度：容易知识点：元素3.在氮气、氧气、氢气、水蒸气、二氧化硫、氖气五种物质中，选择物质填空：①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是__________________；②能造成空气污染的是__________________；③用于霓虹灯制造的是__________________；④使放置在空气中的饼干变软的是__________________；⑤充入食品包装袋中防腐的是__________________；⑥最轻的气体是__________________．【答案】【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是氧气；②能造成空气污染的是二氧化硫；③用于霓虹灯制造的是氖气；④使放置在空气中的饼干变软的是水蒸气；⑤充入食品包装袋中防腐的是氮气；⑥最轻的气体是氢气；故答案为：氧气；二氧化硫；氖气；水蒸气；氮气；氢气．【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以根据已有的物质的性质进行．难l【答案】【考点】书写化学方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气、生成物为黑色固体四氧化三铁、反应条件为点燃，故方程式为3Fe+2O2Fe3O4；此反应符合“多变一”的特征，为化合反应．故填：3Fe+2O2Fe3O4；化合反应；（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；（3）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O，属于化合反应．故填：2H2+O22H2O ；化合反应；（4）镁在氧气中燃烧的化学方程式为：2Mg+O22MgO，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故填：2Mg+O22MgO；化合反应．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．．难度：容易知识点：我们周围空气单元测试5.水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你讨论下列有关问题：（1）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是__________________，其中活性炭的作用是__________________，用此装置净化后得到的水属于__________________（填“纯净物”或“混合物”）．（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是__________________．为了判断得到的水是硬水还是软水，可加__________________进行检验．泡沫多的是__________________．（3）生活中常用的硬水软化的方法是__________________（4）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施__________________．【答案】【考点】水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）通过过滤、吸附等方法不能除去溶于水的物质；（2）根据明矾的作用解答；用肥皂水可以检验水的硬度解答；（3）根据降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量解答；（4）要充分理解节约用水的重要性．【解答】解：（1）将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是过滤，其中活性炭的作用是吸附，用此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质，属于混合物．（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；为了判断得到的水是硬水还是软水，可加肥皂水，进行检验．泡沫多的是软水，泡沫少，说明该水是硬水；（3）降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量，家庭中可以采用加热煮沸的方法，故填：加热煮沸；（4）用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等可以节约用水．故填：用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等．答案：（1）过滤；吸附；混合物．（2）吸附较大颗粒，加速沉降；肥皂水；软水；（3）加热煮沸；（4）用口杯接水刷牙、使用节水洗衣机、用洗菜水浇花等．【点评】解答本题要掌握净化水的方法和节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．难度：容易知识点：水的净化6.下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：（1）C实验中烧杯③的作用是__________________．（2）A实验中红磷燃烧的化学方程式为__________________，实验说明氧气的体积约占空气的__________________，该实验成功的关键是__________________（填序号）①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③红磷过量或足量④冷却到室温后才打开止水夹⑤要选用教室内的空气（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：__________________．（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是__________________．【答案】【考点】空气组成的测定；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【专题】实验性简答题．【分析】（1）为了使实验结果更有说服力，增加这个对比实验．（2）根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析回答．（3）根据燃烧的条件分析．（4）根据灭火的原理分析．【解答】解：（1）通过烧杯①与烧杯③的对比发现，烧杯①中的酚酞变红，烧杯③中的酚酞不变色，说明是氨水让酚酞变红而不是其它物质让酚酞变红，而氨水和酚酞并没有混合，从而说明分子是在不断的运动．（2）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是，反应的方程式是：4P+5O22P2O5．通过该实验得出：氧气的体积约占空气的；该实验成功的关键是：装置气密性要好、实验前夹紧止水夹、红磷过量或足量、冷却到室温后才打开止水夹．由于教室内人数较多，通过呼吸作用，消耗了氧气，产生了二氧化碳，选用教室内的空气，测定的结果不准确．（3）B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是：可燃物与氧气接触才能燃烧．（4）实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是：隔绝空气．故答为：（1）与烧杯①进行对比；（2）4P+5O22P2O5，，①②③④；（3）可燃物与氧气接触才能燃烧；（4）隔绝空气．【点评】此题以图示的形式综合考查了正确判断实验现象及规范进行基本的实验操作的综合题．解题时应充分利用题中给予的信息，进行筛选分析，得出正确答案．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试7.蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为（C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为__________________．（2）丙氨酸分子中C、H 元素的质量比为__________________．（3）丙氨酸分子中 N元素的质量分数为__________________．（精确到0.1%）【答案】【考点】元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据丙氨酸分子的构成进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）由丙氨酸的化学式可知，1个丙氨酸分子是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，则丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比3：7：2：1．（2）丙氨酸中C、H素的质量比（12×3）：（1×7）=36：7．（3）丙氨酸中氮元素的质量分数为×100%=15.7%．故答案为：（1）3：7：2：1；（2）36：7；（3）15.7%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．难度：容易知识点：化学式与化合价三、实验,探究题（共1题）1.如图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出一个用装置C制O2的化学方程式__________________；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜__________________；实验结束时的操作是__________________原因__________________．（3）收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是__________________，收集较干燥的氧气最好选用的一种装置是__________________．（4）写出一个用装置A制取氧气反应方程式是__________________，该装置的优点是__________________．【答案】【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）依据实验室制取氧气的方法及A装置是不需加热制取气体的方法确定药品，并书写方程式；试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂；（2）收集较纯净的氧气最好用排水法；收集较干燥的氧气最好用向上排空气法；（4）注射器可逐滴滴加液体，从而可以控制反应速率，节约药品等．【解答】解：。
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用火柴点燃酒精灯 酒精灯火焰用灯帽盖灭 往试管里滴加液体 用酒精灯加热液体
A B C D
甘肃省张掖市高台县南华初级中学2017届九年级上学期期中考试
化学试题
考试时间：150分钟 满分：80分
一选择题（每小题2分共计20分）
1．我们生活在物质的世界里，物质在不断地变化。以下属于物理变化的是 （ ）
A．植物呼吸作用 B．食物变质 C．钢铁生锈 D．水变成蒸汽
2．下列物质中属于纯净物的是 （ ）
A、人呼出的气体 B、纯净水 C、冰水混合物 D、干净的空气
3．下列实验操作中，不正确的是 （ ）
A B C D
4． “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到梅花香
味的原因是 （ ）
A、分子很小 B、分子是可分的 C、分子之间有间隔 D、分子在不断地运动
5、美国铱星公司（已破产）原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射的数目恰好与铱 元
素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的
（ ）
A、铱原子的质子数为70 B、铱原子的相对原子质量为77
C、铱原子的核电荷数为77 D、铱元素为非金属元素
6海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62 g、镁1.28 g、钙0.40 g等。这里的“钠、镁、钙”指的是
( )
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
7．化学反应的基本特征是 （ ）
A、有新的物质生成 B、有气体放出 C、放热、发光 D、有颜色
8．氧元素与硫元素的本质区别是 （ ）
A．原子核内中子数不同 B．原子内核外电子数不同
C．相对原子质量不同 D．原子核内质子数不同
9、下列反应属于化合反应的是 （ ）
A．二氧化碳＋水→碳酸 B．碳酸氢铵→氨气＋水＋二氧化碳
C．水→氢气＋氧气 D．石蜡+氧气→二氧化碳+水
10、下列说法中不正确．．．的是 （ ）
A．化学变化中原子不能再分
B．MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用
C．绿色植物在光照下吸收二氧化碳释放出氧气
D．电器短路起火时，用水浇灭
二、填空题：（共8小题共计36分）
1、用化学符号或名称填空（3分）
铁元素 地壳中含量最多的元素 含量最多的金属元素是
2．写出下列符号表示的意义：（4分）
“N”的宏观意义： ； “N”的微观意义： ；
“2N”表示： ； “3P”表示： ；
3、请根据如图所示的粒子结构示意图，回答问题：（4分）
（1）表示相对稳定结构的粒子是_______________（填序号，下同）。
（2）表示同一种元素的粒子是__________________。
（3）在化学反应中，易失去电子的粒子是______，易获得电子的粒子是______。
4．正确的操作能保证实验的顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格（5分）
（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的
（2）用量筒量取液体读数时 视线与液体凹液面的最低处的位置关系 （填写“俯视”、“仰视”或“保
持水平”）。
（3）倾倒液体时试剂瓶的标签要 ；给试管中液体加热，管口不能 ；熄灭火酒精灯
应用 。
5．（6分）细铁丝在纯氧气中燃烧的文字表达式： ；（2分） 该反应为
_____________（反应类型）在实验可以看到 ，放热，并生成黑色固体。做实验时要在集
气瓶底放少量水原因是_____ _ 。（2分）
6．根据下列仪器，回答问题：（5分）
A B C D E
用上述仪器的编号．．填写：①用来溶解物质的容器是 ；②加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的
仪器是 ；③将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是 ；④吸取和滴加少量的液体需要
用 ；⑤量取一定体积液体时所用的仪器是 。
7．（4分）四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别。
分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是 ；木条燃烧没有明显变化的
那瓶气体是 ；向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水明显浑浊的
那瓶气体是 ，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是 。
8有下列物质：①洁净的空气 ②水 ③自来水 ④冰水共存物 ⑤碘酒 ⑥高锰酸钾,⑦高锰酸钾制氧气后的固
体剩余物 ⑧液态的氧气。请用序号．．填空（5分）
（1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 ；
（3）属于化合物的是 （4）属于氧化物的是
（5）属于单质的是 。
三、实验题：（共计24分）
1．通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：（10分）
（1） 将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是反应的文字表达式是：_____
_ 。（2分）
⑵反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的 。
⑶此实验说明集气瓶中有 ，由红磷的燃烧知道，燃烧需要的三个条
为 ， ， 。
⑷已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)， 镁＋氮气点燃→氮化镁(固体) 根据上述反应，能否用镁代替磷测
定空气中氧气所占的体积分数？ （填“能”或“不能”）原因是
__________________________________________。（2分）
2、下图是常见的气体发生装置和收集装置。（14 分）
A B C D E
（1）写出所指仪器的名称：
① ；③ ；⑤ ；
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，二氧化锰做的是 。发生反应的文字表达式为：
_____________________________ （2分）该反应的基本类型为____________________。该气体 (填
“能”或“不能”)燃烧。
如何证明氧气已收集满 ；
（3）可以用C装置收集的氧气，原因是 ；
还可用 装置收集的氧气原因是 。
（4）甲烷（CH4）在通常状况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。实验室常用加热
无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷。据此判断：实验室制取甲烷应选用的发生装
置是 ，收集后瓶中应 放（填正或倒）。
①
② ③ ④
⑤
：