力和机械复习提纲
八年级物理知识点预习复习提纲
一、力和力的作用1.力的概念-力是改变物体状态的原因，是产生加速度的原因。
-力的单位是牛顿(N)，1N是指作用在1千克质量上产生1米每平方秒2的加速度。
2.力的分类-接触力：物体间接触时产生的力，如弹力、摩擦力等。
-非接触力：物体间不直接接触时产生的力，如万有引力、电磁力等。
3.力的合成与分解-合力：多个力合成的结果，可根据力的几何图形求合力。
-分解：将合力分解为多个分力，可利用三角形法则或平行四边形法则分解力。
4.测力计-测力计是测量力的工具，常用于测量弹力、重力等。
-测力计的读数即为力的大小。
5.力的作用效果-力可以改变物体的运动状态，包括速度、方向和形状。
-力还可以改变物体的形态，如拉伸、压缩、形变等。
二、简单机械1.杠杆、滑轮和轮轴-杠杆：包括杠杆原理、杠杆平衡条件和杠杆的应用。
-滑轮：包括滑轮原理、滑轮组的应用和滑轮在力的传递中的作用。
-轮轴：包括轮轴原理、轮轴与杠杆的应用和轮轴在机械中的作用。
2.力的机械优势-机械优势：机械系统输出力与输入力的比值，与力的大小和距离有关。
-机械效率：机械系统输出功与输入功的比值，与摩擦力有关。
-机械效率=（输出功/输入功）×100%3.计算简单机械的力和距离-根据杠杆平衡条件和力的平衡方程计算力和距离。
三、运动的描述和分析1.位置、位移和路程-位置：物体在空间中的相对坐标。
-位移：物体由位置1到位置2的变化。
-路程：物体所经过的总路程。
2.速度和加速度-速度：单位时间内位移的变化量，速度的单位是米每秒(m/s)。
-加速度：单位时间内速度的变化量，加速度的单位是米每秒的平方(m/s2)。
3.图像法解析运动问题-利用位置-时间图像和速度-时间图像分析物体的运动情况。
-加速度可由速度-时间图像的斜率得到。
4.简谐振动-简谐振动的特点以及简谐振动的周期、频率和角频率。
-振幅、相位；-简谐振动的周期和频率与弹簧劲度系数和质量的关系。
四、光的反射和折射1.光的反射定律-入射光线、法线和反射光线的关系。
第七、十二章力和机械复习课件
力
和 机
摩擦力
增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度
械
减小压力
减小摩擦的方法：
减小接触面粗糙程度 用流动代替滑动
使摩擦面彼此离开
增大有益摩擦的方法：
1. 自行车用越大力刹车，就停得越快。 2. 拔河时用力握绳子。 3. 冬天在结冰的路面上撒沙。 4. 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5. 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
O
L1 F1
L2 F2
三种杠杆：
省力杠杆：动力臂_大__于__阻力臂的杠杆, 可以省力，但动力通过的距离_大__于__阻力通 过的距离。如_羊__角__锤__、__橇__杠__等工具均为省 力杠杆。
费力杠杆：动力臂_小__于__阻力臂的 杠杆。使用时费力，但可以省_距__离__， 如_钓__鱼__杆__、__理__发__剪__刀_等。使用目的为 了省距离、方便。
应用：省力杠杆和省距离杠杆
定滑轮 滑轮 动滑轮
滑轮组
轮轴
斜面
杠杆的“一点、二力、二臂”
支点（O） ：
杠杆绕其转动的点。
动力（F1） ： 使杠杆转动的力。
Байду номын сангаас
阻力（阻F碍2）杠杆：转动的力（方向判断）。
动力臂（L1）：
F2
从支点到动力作用线的垂直距离。
阻力臂（L2）： 从支点到阻力作用线的垂直距离。
杠杆的分类 ➢ 省力杠杆，费距离。 ➢ 费力杠杆，省距离。 ➢ 不省力也不费力。
本章易错点
1．分析使用杠杆是省力还是省距离时把握不 准；画动力和阻力时，应将动力和阻力画在杠杆 上；画力臂时，特别注意力臂是点到线的距离， 并注意作图的规范性。
2．对影响滑轮组机械效率的因素和影响斜面 机械效率的因素混淆。
物理八年级下册复习提纲
第六章 力和机械一、怎样认识力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间可以不接触，如磁铁，重力。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以使物体发生的形变。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的速度大小是否改变和物体的运动方向是否改变。
5、力的单位：力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法（力的示意图）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。
8、力的测量工具：弹簧测力计：A 、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B 、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C 、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
☆物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
二、重力⑴重力的概念：地面附近的物体，因地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 水平面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
机械能,浮力,压强知识点
第十二章《力和机械》复习提纲一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N 。
⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
机械原理复习提纲
机械原理复习提纲《机械原理考试指南》一、考试对象及基本要求考试对象为机械类专业的本科学生，目的在于测验应试学生是否达到应有水平，要求学生掌握机构学和机器动力学的基本理论和基本知识，学会常用基本机械的分析和综合。
考试以基本概念、基本原理和基本方法为主。
二、考试内容绪论机构和机器的概念第一章机构的构型分析（1）基本概念：构件、零件、运动副、运动链运动副的分类：空间副：球面副、环副、圆柱副、圆柱-平面副、球面-平面副平面副：转动副、移动副、螺旋副（2）机构运动简图：会用构件和运动副的简图表示机构的图形。
例：（3）正确计算自由度主要是平面机构的自由度计算，要注意虚约束、局部自由度和复合铰链问题。
（4）机构的组成原理能够对机构进行拆分成有主动件和机架组成的主动链和由其余杆副组成的自由度为0的从动链。
例（以上计算自由度的机构的拆分）要求：习题1-6、1-10要会做。
也可以对上述自由度计算机构的级别进行判断（高副机构会高副低代）。
第二章 机构的运动分析了解机构运动分析的目的和方法，对简单基本机构进行运动分析。
2、1 三心定理速度瞬心的概念，三心定理的应用，用速度瞬心法进行机构的速度分析。
习题3-1 例1：确定以下各机构在图示位置的所有瞬心（在图上标出）。
例2，如图所示导杆机构尺寸：lAB=0.051m ，lAC=0.114m,w1 =5rad/s 。
试用瞬心法确定：机构在图示位置导杆3的角速度w3的大小和方向。
例3，图示的凸轮机构中，凸轮的角速度ω1=10s -1，R =50mm ，l A0=20mm ，试求当φ=0°、45°及90°时，构件2的速度v 。
例4，l AB =0.110m ，l BC =l AD =0.205m ，l CD =0.150m,ω1 =5rad/s 。
试用瞬心法确定：机构在图示位置（ϕ1 =17º）C 点的速度v c ,以及构件2上（即BC 线上或其沿长线上）速度最小点E 的位置及其速度v E 的大小、方向。
八年级上册物理复习提纲 (3)
八年级上册物理复习提纲一、力、力的计算和力的合成1. 力的概念•描述力的定义•力的单位：牛顿（N）2. 力的计算•力的计算公式：F = m * a•弹簧弹性力计算公式：F = k * x•重力计算公式：F = m * g3. 力的合成•最大合力和最小合力简介•多个力的合成的方法：力的平行四边形法则和三角形法则二、压强和浮力1. 压强•压强的概念：压力在单位面积上的作用力•压强的计算公式：P = F / A•压强的单位：帕斯卡（Pa）2. 浮力•浮力的概念：物体在液体或气体中受到向上的浮力•浮力的大小与被浮物体排开的液体或气体的体积成比例三、机械运动1. 直线运动•位移、速度和加速度的概念•速度和加速度的计算公式：v = Δx / Δt，a = Δv / Δt 2. 曲线运动•圆周运动和半径、角速度的关系•圆周运动的速度和加速度计算3. 动量•动量的概念：物体的运动状态•动量的计算公式：p = m * v•动量守恒定律：系统内合外力为零时，动量守恒四、力和机械功1. 功的概念•功的定义：力在运动物体上做的功•功的计算公式：W = F * s * cosθ•功的单位：焦耳（J）2. 功率•功率的定义：单位时间内做功的能力•功率的计算公式：P = W / t•功率的单位：瓦特（W）3. 机械效率•机械效率的计算公式：η = (有用功 / 输入功) * 100%五、摩擦力和斜面1. 摩擦力•摩擦力的概念：阻碍物体相对滑动的力•静摩擦力和滑动摩擦力的区别•摩擦力与物体质量、物体受力的大小和接触面积有关2. 斜面•斜面的概念：倾斜的平面•斜面上物体受到的重力分解六、简单机械1. 杠杆•杠杆的定义和组成元素•杠杆的作用和原理•杠杆的分类：一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆2. 轮轴•轮轴的定义和组成元素•轮轴的作用和原理•轮轴的应用：滑轮组、齿轮等3. 力的传递和转换•力的传递：通过轮轴传递力的原理•力的转换：通过简单机械将力转换为有用功的原理七、能量和能源1. 能量的概念•能量的定义：物体做功的能力•能量的单位：焦耳（J）2. 势能和动能•势能的定义和计算公式：Ep = m * g * h•动能的定义和计算公式：Ek = 1/2 * m * v^23. 能量的转换和守恒•能量的转换示例：势能转化为动能和动能转化为势能•能量守恒定律：封闭系统的能量总量不变八、电路基础1. 电流•电流的概念：电荷在单位时间内通过导线的数量•电流的计算公式：I = Q / t•电流的单位：安培（A）2. 电阻•电阻的概念：导体阻碍电流流动的程度•电阻的计算公式：R = V / I•电阻的单位：欧姆（Ω）3. 电压•电压的概念：电势差，驱使电流流动的动力源•电压的计算公式：V = W / Q•电压的单位：伏特（V）九、串联与并联电路1. 串联电路•串联电路的概念：电流依次通过多个电器件•串联电路中电流、电压和电阻的关系•串联电阻的计算公式：R = R1 + R2 + …2. 并联电路•并联电路的概念：电流分流通过多条路径•并联电路中电流、电压和电阻的关系•并联电阻的计算公式：1/R = 1/R1 + 1/R2 + …3. 电路中的功率•电路中功率的计算公式：P = V * I•功率与电阻、电流和电压的关系十、静电学1. 静电现象•静电现象的概念：电荷的积聚和移动•静电带电体和静电非带电体的概念2. 感应和导体的性质•感应现象：带电物体靠近导体时的电荷分布变化•导体的特性：导体内部电荷分布均匀3. 防静电和静电的应用•防静电方法：接地、加装避雷器等•静电的应用：静电粉末喷涂、静电贴画等以上提纲涵盖了八年级上册物理的重点内容，适用于进行复习及备考使用。
《力和机械》全章复习与巩固(提高)知识讲解[001]
《力和机械》全章复习与巩固（提高）责编：冯保国【学习目标】1、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。
2、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。
3、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方法。
4、知道什么是杠杆及杠杆五要素；会画杠杆的力臂；理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省力杠杆和费力杠杆。
5、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。
【知识网络】【要点梳理】要点一、重力1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。
符号：G。
要点诠释：地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。
如在上升过程中的氢气球仍受重力。
一切物体所受重力的施力物体都是地球。
2、重力的三要素（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的数据就会有错误。
（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。
据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。
（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。
有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如球的重心是它的球心。
要点二、弹力1、弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。
要点诠释：（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。
能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。
力和机械专题复习
力和机械专题复习力和机械是物理学中最重要的两个主题，也是高中物理学的重要组成部分。
在了解力和机械的定义之前，我们先要了解它们之间的关系。
力是物体之间的作用，可以实现物体间的相互转移，而机械则是利用力实现物体间的运动。
一、力：1、力的定义：力是一种物体间的普遍作用，可以实现物体间的相互转移或运动，又称为外力。
2、力的特性：（1）力是一种抽象的概念，无形可见。
（2）力是一种单位的量，即施力试验，施力的结果是受力物体的运动变化。
（3）力是向量。
通常以力的强弱，大小，方向等来表示。
（4）力存在的方式有多种，如推力、重力、弹力、磁力、摩擦力等。
（5）力对物体产生的作用是物体形状变化，物体运动变化等。
二、机械：1、机械的定义：机械是一种以动力为基础的运动学，利用力实现物体间的运动。
2、机械的特性：（1）机械的运动原理：机械的运动取决于力的大小和方向，物体的运动轨迹取决于力的大小和方向。
（2）机械的形式：机械的形式也有多种，如直线运动、曲线运动、周期运动等，它们的运动可以用力学方程来描述和解释。
（3）机械的作用：机械可实现物体间的运动，可以改变物体的运动模式，从而达到某个目的，如车辆的驱动、风轮的旋转、风机的转动等。
机械还可以用来传递能量，把电能、化学能、热能等转换为动能。
三、力和机械相互间的关系：力和机械之间有着密切的联系，互相作用，彼此联系起来，是一个系统。
它们之间的关系可以表现为：机械利用力实现物体间的运动，力的大小和方向影响机械的运动情况，机械也可以产生力，并对物体产生作用。
因此，总结起来，力是物体间的普遍作用，可以实现物体间的相互转移，而机械则是利用力实现物体间的运动，是物理学中最重要的两个主题。
学习力和机械时，重要的是牢记它们之间的关系和协调，并正确理解、描述和分析它们之间的相互作用及其实现物体运动和传递能量的机制。
沪粤版八年级物理(下册)复习提纲
八年级物理下册复习提纲第六章力和机械6．1 怎样认识力1、力（F）的概念．．：力是物体对物体的作用。
注：①力不能脱离物体而单独存在；②必须有两个或两个以上的物体；③相互不接触的物体，也能产生力的作用；2、力的特点．．：物体间力的作用是相互的。
（1）施力物体同时也是受力物体。
两物体之间的力称为一对相互作用力（或作用力与反作用力），这两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
（2）利用力的作用是相互的这一原理的有：划船、游泳、跳远、跳高、火箭发射等。
3、力的作用效果．．．．：①力可以使物体发生形变（改变物体的形状）；②力可以改变物体的运动状态。
注：物体运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变4、力的单位．．：牛顿，简称牛，用N表示。
注：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6．2 怎样测量和表示力1、力的测量：弹簧测力计（1）原理．．：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它所受的拉力成正比。
（2）使用方法．．．．：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“读”：读数=挂钩受力。
（3）注意事项．．．．：①使用前要校零；②不许超过它的量程；③弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上；④使用时，弹簧、指针等不要与外壳摩擦。
注：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察。
用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器如：温度计、弹簧测力计、压强计等。
2、力的三要素．．．：力的大小、方向、和作用点。
3、力的表示法．．．：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
注：会画力的示意图。
①在同一个图中，力越大，线段应越长；②如果一个物体同时受到了几个力的作用，可以通过平移，把它们的作用点画在重心上。
6.3重力：用G表示1、重力的概念．．：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
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《力和机械》复习提纲一、弹力1．弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2．塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。
二、重力1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2．重力大小的计算公式G=mg其中g=9．8N/kg它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9．8N。
3．重力的方向：竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4．重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流；③大气不会产生压强。
三、摩擦力1．定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2．分类：。
3．摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4．静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
5．在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6．滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件。
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7．应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。
飞船实验室中能使用的仪器是B（A、密度计；B、温度计；C、水银气压计；D、天平）。
四、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
五要素──组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1/F2=L2/L1。
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4．应用：名称结构特征特点应用举例省力杠杆 动力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力杠杆 动力臂小于阻力臂费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂 不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮 1．定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 。
绳子自由端移动距离S F （或速度v F ）=重物移动的距离S G （或速度v G ）2．动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F=（G 物+G 动）绳子自由端移动距离S F （或v F ）=2倍的重物移动的距离S G （或v G ） 3．滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G 。
只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=（G 物+G 动）。
绳子自由端移动距离S F （或v F ）=n 倍的重物移动的距离S G （或v G ）。
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则。
结合题目的具体要求组装滑轮。
《压强和浮力》复习提纲一、固体的压力和压强1．压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2．研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
3．压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。
A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：+G 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
液二、液体的压强1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2．测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
3．液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
⑶液体的压强随深度的增加而增大。
⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4．压强公式：⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。
液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。
液片受到的压强：p=F/S=ρgh。
⑶液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体。
B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D、液体压强与深度关系图象：5 F=GF<G F>G6．计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。
特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力：①作图法；②对直柱形容器F=G。
7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．大气压的存在──实验证明：历史上著名的实验──马德堡半球实验。
小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4．大气压的实验测定：托里拆利实验。
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）4）说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、若外界大气压为H cmHg，试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。
H cmHg （H+h）cmHg （H-h）cmHg （H-h）cmHg （H+h）cmHg （H-h）cmHg（H-h）cmHgE、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。