高中政治 处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2
高中政治 第七课 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2(2021年
安徽省长丰县2016-2017学年高中政治第七课第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案新人教版必修2
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处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。
第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2(2021年
辽宁省抚顺市第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修21辽宁省抚顺市第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省抚顺市第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案 新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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教学目标：法。
（3)情感态度与价值观:自觉维护民族团结，尊重少数民族的风俗习惯，社会主义新型民族关系.重点难点：（1）教学重点：处理民族关系的原则.（2）教学难点：民族平等原则。
环节设计方案环节设计方案我国怎样的民族状况？2、关于民族平等的三个判断。
问小组教学过3、我国坚持民族平等原则，为什么还对少数民族地区采取照顾政策？4、各民族共同繁荣的典型事例是什么？为什么要这么做?激情互动魅力学生对 5 个疑问进行阐述交流，教师适当点播。
①在疑问3后，引出民族团结，出示材料：西藏、新疆发生打砸抢烧严重暴力事件。
设置问题:两次事件的目的？为避免此类事件重演我们要怎么做?我们这么做的依据？学生展示自我,激情互动,能够提高学生的表达能力,并对小组成员合作能力进行考察。
从而真正培养出富有智慧的学生，并顺利突破重难点和实当堂训练拓展小结多媒体出示本节课知识结通过课堂小结可以使学生理顺本课知识。
借用同步教辅材料中的习通过练习,可以使学生对所学知识进一步梳板书7.1处理民族关系的条理清楚，一目学生通过小组合作交流，能够进一步了解本课知识，在一定程度上解决自己的疑民族关民族原要求课后反思3。
高中政治《处理民族关系的原则 》教案 新人教版必修2
处理民族关系的基本原则及相互关系
板
书
设
计
第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
一、雪域高原的历史性跨越
二、我国处理民族关系的基本原则
1．我国是统一的多民族国家ห้องสมุดไป่ตู้
2．新中国成立后，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
3．我国处理民族关系的基本原则
⑴坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。
⑴我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”全国人民代表大会是最高国家权力机关，行使最高立法权、决定权、任免权、监督权。在我国的国家机构中居于最高地位。
⑵说明我国处理民族关系坚持民族平等原则，我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。
二、社会主义新型民族关系
⑴新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
⑵民族关系发生了根本性变化，但是历史形成和遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡所造成的差别，却依然存在，而且不可能在短期内消除。
三、我国处理民族关系的基本原则
我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
高中政治第八课民族区域自治制度和宗教工作基本方针1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教案1必修2
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
［教学目标］
知识目标
1、识记我国新型的民族关系
2、识记处理民族关系的三个基本原则
能力目标
通过对所提供的图片视频以及文字材料的反复阅读、精心梳理，联系历史和地理知识，能够运用三个基本原则处理生活中的事情，和谐同学关系。
情感态度价值观目标
通过本课的学习让学生懂得巩固和发展民族关系的重要性，从我做起，尊重不同民族的风俗习惯；培养学生关心班上少数民族同学、热爱家乡、热爱国家，为维护祖国团结、统一而努力学习。
［教学重点］
处理民族关系的三个原则
［教学难点］
如何把这一原则落实到学生行动上
［教学方法］
1、采用小组合作探究的组织形式，生生互动，培养学生的参与意识和合作意识
2、创设情境，以学生为主体，使学生的智能得到充分的发挥，培养了学生的自学能力、思维能力
［学习方法］
自主探究合作学习
［教学手段］
多媒体辅助教学
教学过程。
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案14(人教版必修2)
第七课第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣★新课标要求、（一）知识目标1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
（二）能力目标1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
★教学重点、难点处理民族关系的基本原则及相互关系★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，理解理解我国新型的民族关系及处理民族关系的基本原则。
★教学过程（一）引入新课我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区因民族问题引发的冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。
这说明正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。
我国作为一个多民族国家，更应该重视民族问题。
（二）进行新课一、雪域高原的历史性跨越教师活动：引导学生阅读教材74页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。
这表明，我国作为一个统一的多民族国家，各族人民共同创造了伟大祖国的灿烂文明，维护了国家的独立和尊严，在正确的民族原则和民族政策指导下，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
二、我国处理民族问题的基本原则教师活动：引导学生阅读教材75页内容，思考我国的民族状况、民族关系是怎么样的？学生活动：积极思考并讨论问题1、我国是统一的多民族国家任何国家都是由一定的民族组成的。
高中政治处理民族关系的原则：平等、团结和共同繁荣学案新人教版必修2
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、新课标要求：了解我国是统一的多民族的国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系；处理民族关系的基本原则及其关系。
二、教学目标知识目标：1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
情感、态度与价值观目标:培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
三、教学重难点处理民族关系的基本原则及相互关系四：学法指导学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导五：课时安排:一课时六：课前预习（一）基础知识梳理一、我国处理民族关系的基本原则1、我国是国家，这是我国重要的国情之一。
2、新中国成立后形成了、、的社会主义新型民族关系。
3、我国处理民族关系坚持、和的基本原则。
（1）民族平等原则---首要原则①各民族无高低优劣之分。
②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。
（2）民族团结原则----重要原则民族团结的重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的之一，是社会稳定的，是经济发展和社会进步的，是国家统一的。
③各民族共同繁荣原则----根本原则在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣，这是由决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。
4、处理民族关系原则之间的关系民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则是互相联系、不可分割的。
民族平等是实现民族团结的。
民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。
各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。
二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么我们应该珍惜、巩固、发展这种平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
人教版必修2《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》word教案
第七课、我国的民族区域自治制度及宗教教政策第一节处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计一、教学目标：（一）知识与技能：①了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。
②我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
（二）过程与方法：①围绕“西藏和平解放60周年”这一时事，通过“创设情境---问题设置---学生合作探究”的方式学习知识。
②学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。
③教学方法主要是设疑法、创设情境法、讨论法、讲授法引导总结法等。
（三）情感、态度与价值观：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
二、教学重点、难点：处理民族关系的基本原则及相互关系三、教学过程：（一）【新课导入】（图片欣赏：新旧西藏两重天）2011年是西藏和平解放60周年，在这60年的时间里，西藏实现了历史性跨越，取得了辉煌的成就，而这些成就的取得与党和国家实施的民族政策是密不可分的，只有正确处理好了民族关系，才能真正实现民族团结国家富强，那么我们国家又是如理民关系的呢？这就是我们今天这节课所要探讨的主要内容。
（二）【新课教学】（一）、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况教师：任何国家都是由一定的民族组成的。
我国有56个民族，除汉族外，其他还有55个民族，我国所有民族统称为中华民族。
各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严，我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。
教师：学生自主阅读教材相关链接内容，并思考青川地区有哪些民族呢？教师提问：我国是一个统一的多民族的国家，那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢？学生阅读教材回答:略2、我国社会主义新型民族关系的建立（1）、新型民族关系：平等、团结、互助、和谐教师提问（探究活动）：有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。
高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣导学案 新人教版必修2
第1课时处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣学习目标1.知识目标:(1识记我国是统一的多民族国家,各族人民共同缔造了伟大的祖国;(2理解我国新型的民族关系,处理民族关系的基本原则及相互关系;(3明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
2.能力目标:(1我国解决民族问题,坚持了从实际出发,适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题,提高学生的比较、鉴别能力;(2引导学生利用已有历史、地理知识,深入学习本课。
培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高综合运用知识的能力。
3.情感态度价值观:培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
预习检测一、我国处理民族关系的基本原则1.我国的民族状况(1任何国家都是由一定的①组成的。
我国有②个民族,除汉族外,其他民族由于人口较少,习惯上被称为③。
a.中华民族的含义:④。
b.我国是⑤国家,这是我国重要的国情之一。
(2我国的民族关系:a.新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的⑥,逐渐形成了⑦的社会主义新型民族关系。
b.历史遗留下来的各民族间⑧的状况依然存在,而且不可能在⑨消除。
2.处理民族关系的原则(1民族平等。
a.依据:宪法规定,中华人民共和国各民族一律⑩。
b.表现:我国各民族只有上的区别,绝无之分。
各族人民都为祖国文明作出了贡献,都是国家的,都依法平等地享有,依法平等地履行。
(2民族团结。
a.含义:指各族人民、、、,谁也离不开谁的大团结局面。
b.重要性:,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的,是经济发展和社会进步的,是国家统一的。
(3各民族共同繁荣。
a.含义:在民族平等、民族团结的前提下,实现各民族、、。
b.重要性:各民族共同繁荣是由决定的,是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的。
二、巩固社会主义民族关系1.必要性:处理好民族关系问题,既是国家的,又是人们生活中必须面对的。
2.如何巩固发展:(1自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务,是每个中国公民的责任。
高中政治必修2优质教案23：7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计
（3）作为中学生，应该……
三明市列东中学的西藏班的实例
活动五：感悟生活
归纳本框知识要求
欣赏音乐，了解内蒙古自治区70年成就及平等团结互助和睦的民族关系
（注意看歌词内容）
学生回答
我国是一个统一的多民族国家
学生积极参与
学生积极参与，判断人物及事件
学生感受社会主义制度的优越性，民族原则和民族政策的正确性
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（一）
视频导入
（二）
新课教学
（三）
课堂小结
视频播放《相亲相爱一家人》内蒙古自治区成立70周年音乐
活动一：我来唱
歌曲《爱我中华》
设问：歌曲的内容体现我国怎样的民族概况？
1.我国是一个统一的多民族国家
[重要国情之一]
展开我国民族分布状况—福建民族状况---永安民族状况
活动二：读四组图，进行归纳
2.我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的
活动三：建国前后西藏人民图片对比
思考我国民族关系发生了怎样的变化？
3.我国社会主义新型民族关系的建立
（1）旧中国民族关系：
民族歧视和民族压迫
（2）社会主义新型民族关系：
平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
原因：铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源
4.我国处理民族关系的原则
重难点
教学重点：1.我国的新型民族关系2.处理民族关系的原则
教学难点：处理民族关系的原则
教学方法
多媒体辅助教学，探究法，讲授法，讲练结合
教学媒体
多媒体教室、计算机、PPT课件。
教学设计
思路
运用多媒体技术,通过视频欣赏、歌曲欣赏、问题探究活动,在学生活动中寻找生成资源，围绕民族关系，民族原Байду номын сангаас这一主线进行教学活动。
最新高二政治理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教案范文3篇
高二政治理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣优秀教案范文3篇一一、说教材1、说教材的地位和作用：本框是人教版、高中思想政治必修二、政治生活第三单元第七课第一框《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》。
它是第七课的中心，同时也是重点。
《课程标准》要求用各民族互助的事例，说明坚持民族平等、民族团结和民族共同繁荣是我国社会主义时期处理民族关系的基本原则;表达全国人民珍惜民族团结、维护国家统一、促进各民族共同繁荣的愿望。
2、说教学目标：结合本框的具体知识和学生的实际情况，我把教学目标确立为以下几点：①知识与能力目标：知识目标是：?了解我国有56个民族，我国是一个统一的多民族国家; 这是我国的重要国情之一;?明确我国形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系;? 识记我国处理民族关系的三个基本原则;?理解并识记我国处理民族关系三原则之间的关系能力目标是：?我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。
让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力以及分析问题、解决问题的能力。
?引导学生利用已有的历史、地理知识，深入学习课本。
培养学生善于将不同学科知识结合起来，不断提高学生综合运用知识的能力。
②过程与方法目标：我将采用情景教学法、探究法、讨论与讲授法相结合来贯穿新课教学的全过程，在新课的教学过程中，我将注重突出重、难点，调理清晰，紧凑合理。
各项活动的安排也注重互动、交流，限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
③情感态度价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念;提高维护民族团结的自觉性、使命感和责任感。
3、说教学重点、难点及其依据：教学重点：我国处理民族关系的三个基本原则重点依据：只有掌握了这部分内容，才能更好地理解和掌握后面将要学习的《民族区域自治制度》;而且目前我国社会上仍能存在破坏民族平等和民族团结的行为，学好此部分内容，有利于增强学生的民族意识。
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7.1 处理民族关系的原那么：平等、团结、共同繁荣的教案
课题
7.1 处理民族关系的原那么：平等、团结、共同繁荣
教 学 目 标 〔一〕知识目标 1、识记我国处理民族关系的基本原那么 2、理解我国处理民族关系基本原那么的关系 〔二〕能力目标
1、 培养学生观察、认识、分析、解决问题的能力
2、 感悟我国民族关系发生的根本性变化
〔三〕情感、态度与价值观目标
珍惜平等、团结、互助的社会主义民族关系；提高维护民族团结的自觉性、使
命感和责任感。
教学
重点
与
难点
教学重点：
处理民族关系的三个原那么
教学难点：
处理民族关系的三个原那么
教学
方法
与
手段
教学方法
探究式、合作式
教学手段
多媒体辅助教学
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
〔一〕
导
入
新
课
视频播放60周年阅兵大典上民族团结舞的相关内容 提问：在60周年国庆大典上为什么要设计这样一个环节？它说明了什么？ 设问： 在我国，各民族之间形成了怎样的民族关系？ 形成这种民族关系的根本原因是什么呢？ 处理好民族关系，我国应怎么做？ 带着这些问题进入我们今天的新课。 观看视频 回答问题 激发学生
兴趣，导入
课题
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〔二〕 进 行 新 课 一、我国的民族概况和民族关系 1、我国的民族概况 播放幻灯片和56个民族介绍视频 2、我们伟大的祖国是全国个民族共同缔造的 提问：同学们能运用所学的历史知识简单举例吗？ 3、我国社会主义新型民族关系的建立 要求同学们看书P73第二段，寻找幻灯片上问题的答案 展示几组图片——某某今昔对比 提问： 有人说：“我国民族问题产生的根源已经消除，我国就不存在民族问题了。〞你认为呢？ 二、处理民族问题的基本原那么 请同学们用8分钟的时间快速阅读课本P73-75，互相交流，自由发言。 1、民族平等原那么的含义、原因和表现分别是什么？ 2、民族团结原那么的含义、重要性分别是什么？ 3、各民族共同繁荣原那么的含义、原因分别是什么？ 4、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原那么之间的关系是什么？ 找学生回答问题，展示课件 观看视频 看幻灯片 学生举例 学生看书 总结答案 看幻灯片 学生看书 总结答案 从感性上获得初步认识
过度
引导学生
理性思考
既能够加
深学生理
性理解又
能过度
形成初步
认识
word
〔二〕
进 行 新 课 〔1〕民族平等 含义：民族平等是指各民族具有同等的地位，都依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等的履行应尽的义务。 原因：宪法规定，中华人民某某国各民族一律平等。我国各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。各族人民都为祖国文明作出了贡献，都是国家的主人。 表现： 〔2〕民族团结 含义：是指各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。 重要性：民族的团结和凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要指标之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。 〔3〕各民族共同繁荣 含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。 原因：各民族共同繁荣是社会主义本质决定的，是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原那么。 〔4〕民族原那么之间的关系 三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。 引入一那么材料，当堂练习 提问：我们应做些什么来巩固社会主义民族关系呢？ 三、我们怎样巩固社会主义民族关系 请同学们用5分钟的时间快速阅读课本P75，互相交流，自由发言。思考怎样巩固社会主义民族关系？ 学生对照课件整理答案，做好笔记 认真阅读， 随堂练习 独立思考 改正错误观点，形成正确认识
加深认识
过渡语
形成正确
认识指导
word
板 书 设 计 处理民族关系的原那么：平等、团结、共同繁荣
一、我国的民族概况和民族关系
二、处理民族关系的原那么及其相互关系
三、我们应当怎样巩固社会主义民族关系
〔三〕
课
堂
总
结
提示学生思考角度：国家&个人 课件展示 本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原那么。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。 以歌曲和温家宝总理《政府工作报告》作为课堂的结束语 实践
形成整体
认识
提升感悟
升华感情