全册知识点总结(素材)牛津上海版(试用本)英语二年级上册
牛津上海版小学英语二年级（上）知识点大全Module 1 Getting to know you
I'm coming.我来了。
Give me a plate,please.请给我一个盘子。
How many bowls?多少碗？
There are four bowls.有4个碗。
How many spoons?多少勺子？
There is one.有一个勺子。
There is a table and a chair in the room.房间里有一张桌子和一把椅子。
There are two bowls on the
table.桌子上有两个碗。
Ginger is under the chair.生姜在椅子下面。
He's sitting under the chair.他在椅子下面坐着。
Module 4 The natural world
二年级上册英语素材-Unit3 In the kitchen知识点及语法点 牛津上海版
M3U3 In the kitchen 单词部分 bowl[b??l]碗plate[ple?t]盘子spoon[spu:n]汤匙sit[s?t]坐 *kitchen['k?t??n]厨房rabbit ['r?b?t]兔子lunch [l?nt?]午餐dinner[?d?n?(r)]晚餐breakfast['brekf?st]早餐 *chopsticks['t??pst?ks]筷子 sit down 坐下 *under the chair 在椅子下面 *on the floor 在地板 句型部分 Dinner is ready！晚餐已经准备好了！ How many bowls？有多少个碗？ This is my kitchen. 这是我的厨房。 There are four bowls. 这里有四个碗。 语法 1.特殊疑问句How many...? 1)首先来认识下many 形容词，许多的 如：There are many people here.这里有许多人。
Many students like English.许多学生喜欢英语。 2）how many是用来对可数名词的数量进行提问，意为“多少，几个”，且只能用于对可数名词的数量进行提问，不能对不可数名词提问。如：How many oranges do you need? 你需要几个橙子？ ----Nine.九个。 2.There be 句型 1）There is 或There are 开头的句型都叫there be 句型，表示“有”，there没有含义，Be表示“存在”。There is 后面可跟可数名词单数或不可数名词。There are 后面可跟可数名词的复数形式。 如：There are two books on the desk. 桌子上有两本书。 There is a chair in the room.房间里有一把椅子。 There is some water in the bowl.碗里有一些水。 练习 一．圈出不同类的单词 1.plate spoon please bowl 2.desk chair table bag 3.pencil pig book rubber 4.one three four tree 5.mouse mouth face eye 二．选出正确的答案
上海牛津版(试用本)二年级英语上册unit1、In、the、children's、garden练习题
Module 3 Places and activities Unit 1 In the children’s garden (1) Ⅰ. Look and circle（根据所给的单词，把正确的单词部分圈出来）： 1. slide 2. swing 3. seesaw 4. can 5. what 6. you 7. see Ⅱ. Look and number（看图，将单词的编号写在相应的图片下）： 1. slide 2. swing 3. seesaw 4. swim ( ) ( ) ( ) ( ) Ⅲ. Read and match（读句子，将下列句子与相应的图片连线）： 1. This is a swing. ●●A. s l i b e s l i d e s m i n g s w i n g s e e s e e s a w s c u n c a m c c a n w h i r t w h a t s y o r y u o y o u r s e a s e s e s e e
2. I can see a seesaw. ●●B. 3. Touch the slide. ●●C. 4. I can see a kite. ●●D. 5. I can see a rope.●●E. Ⅳ. Read and judge（判断下列句子是否符合所给的情景，用?或?表示）：1．你点着一个秋千，你说：It’s a swing. 2．想知道滑滑板的颜色，你问：What colour is the slide? 3．告诉朋友，你看见了一个跷跷板，你说：I can see a seesaw. 4．想知道朋友有多少个滑滑板，你问：How many swings? 5．你的跷跷板是蓝色的，你说：My seesaw is green. Module 3 Places and activities Unit 1 In the children’s garden (2) Ⅰ. Read and circle（读一读，圈出在意义上属于不同类的单词）： 1. 2. 3. 4. A. swim B. swing A. see B. seesaw A. are B. am A. yellow B. colour
(完整版)二年级英语上册上海牛津版词汇整理
二年级英语上册上海牛津版 词汇整理 1.Good morning. 早上好。 Good afternoon. 下午好。 2.Good evening. 傍晚好。 Good night. 晚安。 3.How are you? 你好吗？ I’m fine./I’m very well. 我很好。 Thank you. 4.today 今天 5.-How do you do? 你好。 -How do you do? 你好。 6.Thank you very much. 非常感谢。 7.apple bag 苹果 ，包 8.big -(opp.) small 大的，小的 9.boy -(opp.) girl 男孩 - 女孩 10.I’m tall. You’re short. 11.I’m = I am 我是 You’re = You are 你是 12.fat -(opp.) thin 胖的 - 瘦的 13.Who am I? 我是谁？ You’re …. 你是…… 14.cat dog 猫 ，狗 15.a new classmate 一名新同学 16.touch your knees 摸你的膝盖 17.pick up sticks 捡起木棒 18.draw a snake 画一条蛇 19.do it again 再做一次 20.Are you Alice? 你是爱丽丝吗？ Yes I am./No I’m not. 是的，我是。/不，我不是。 21.Who are you? 你是谁？ I am …. 我是…… 22.elephant five 大象 ，五 23.Can you swim? 你会游泳吗？ Yes I can./No I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 24.run write fly 跑，写，飞 25.Supergirl Superdog 超级女孩，超狗 26.girl hand 女孩，手 27.The girl has a plate in her hands. 那个女孩手里有一个盘子。 28.a girl at the gate 在门口的一个女孩 29.Is she your sister? 她是你姐姐吗？
二年级上册英语素材-Unit2 In the forest知识点及语法点 牛津上海版
M4U2 In the forest 单词部分 fox[f?ks]狐狸hippo['h?p??]河马eat[mi:t]肉grass[ɡrɑ:s]草 *wild[wa?ld]野外的animal ['?n?ml]动物*cute[kju:t]可爱的white[wa?t]白色hop[h?p]跳brown[bra?n]棕色的van[v?n]货车black[bl?k]黑色 *close[kl??s]关闭*fall [f?:l]落下 *raindrops['re?ndr?ps]雨点 banana[b?'nɑ:n?]香蕉 *naughty['n?:t?]淘气的，顽皮的 umbrella[?m?brel?]伞 window[?wind?u]窗户 句型部分 Look at the hippo . 看那只河马。 It likes grass. 它喜欢草。 语法
1.me:第一人称I的宾格 I是第一人称的主格形式，在句中作主语。me是第一人称的宾格形式，在句中作宾语。 如：I like meat. I’m Kitty. Look at me. Can you help me? 2.一般现在时 1）小朋友，英语中的时态大致分为三类：过去时，现在时和将来时。每个时态又可以分为很多具体的不同的时态。如，我们现在要学习的现在时可以分为一般现在时和现在进行时。区分时态的最主要的标志就是谓语动词的形式。现在，我们只需对时态有一个初步的了解就可以了。 2）I like ... like在这里是动词“喜欢”的意思。在一般现在时中，当主语是第一、二人才或复数时，谓语动词也用复数形式（即动词原形），如果主语为第三人称单数时，则谓语动词也用第三人称单数形式。在以上例子中：I like...，I是第一人称，所以谓语动词用原形like。 如：I like meat. I like to ride a bicycle. 3)It likes bananas.它喜欢香蕉。 当主语是第三人称单数时，谓语动词则用单数形式。动词变单数
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案
牛津上海版小学英语二年级上册全册教案 目录 Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》 (2) Module1 Getting to know you《Unit2 I’m Danny》 (11) Module1 Getting to know you《Unit3 A new classmate》 (16) Module2 Me, my family and friends《Unit1 I can swim》 (19) Module2 Me, my family and friends《Unit2 That’s my family》 (23) Module2 Me, my family and friends《Unit3 My hair is short》 (27) Module3 Places and activities《Unit1 In the children’s garden》 (33) Module3 Places and activities《Unit2 In my room》 (37) Module3 Places and activities《Unit3 In the kitchen》 (42) Module4 The natural world《Unit1 In the sky》 (46) Module4 The natural world《Unit2 In the forest》 (51) Module4 The natural world《Unit3 In the street》 (56)
Module1 Getting to know you《Unit1 Hello》 1教学目标 1、知识目标 (1)能够听、说、认读单词:bowl、plate、fork、knife、spoon,并能理解这些餐具的含义。 2、能力目标 (1)能通过一系列任务活动培养学生主动思考、自己探究、交流合作的学习能力。 3、情感、策略等目标 (1)引导学生热爱生活,激发学生的学习兴趣,培养学生团队合作精神。 (2)鼓励学生运用多种学习方法和策略主动交流,使学生充分运用所学知识与技能建构新的语言知识。 2学情分析 本教学设计的教授对象为小学二年级学生。经过一年多的学习后,绝大部分学生对英语有了浓厚的兴趣。他们对英语已经有了初步的感性认识,并养成了较好的学习习惯。这个年龄段的小孩活泼可爱,喜欢歌曲和游戏,他们乐于参与各种学习活动,并敢于用英语进行简短的表达。在小组活动中,这些孩子能积极与他人合作,相互帮组,共同完成学习任务,并在学习英语中体会到成功的乐趣。 3重点难点
沪教版(上海)牛津英语知识点汇总
沪教版（上海）牛津英语知识点汇总 Module1Unit1 一，核心词汇 1.first第一 2.second第二 3.third第三 4.fourth第四 5.fifith第五 6.sixth第六 7.party派对，聚会 8.begain 开始 9.bring带来10.wear穿着11.favourite最喜欢的 二，词组 1. at Peter’s birthday party在Peter的生日聚会上 2. on the 19th of September在9月19日 3.on Sunday在周日4．at two o’clock在两点5. in the afternoon在下午6. at night在晚上7. sb. be tired 某人很累8. my favourite color我最喜欢的颜色9. That sounds interesting.那听上去有趣10. I can’t wait!我等不及了！11. Happy Birthday!生日快乐12. Welcome to my party.欢迎来我的派对13. a pair of orange trousers一条橙色的裤子1 4. make a birthday invitation制作一张生日请帖1 5. make a hat制作一顶帽子1 6. have some fun过得高兴1 7. birthday present生日礼物 三，词汇解释 1.bring，take，carry辨析bring是指把人或物从别处带到说话人所在的地方。例如：Bring me some water, please.请给我取点水来。carry及物动词，“搬运，运送”，一般是指搬运较重的物品。例如：carry a box on one’s shoulder扛着箱子carry a baby on one’s back背着孩子“携带，带”例如：Almost every teacher carries a watch.差不多每位教师都带着一只表。I never carry much money about me.我身边不带许多钱。How many kilograms of luggage can I carry with me?我随身可以带多少公斤行李？take是指把人或物从说话人的地方带到别处去。例如：Take my box to my room.把我的箱子拿到房间去。 2. wear穿着表示一种状态；put on穿上是瞬间动作。 四．本课重点 本课重点学习疑问句when’s...?和日期表达法。When用来询问某件事什么时候发生，通常问的是某一天。它的回答是It’s on...。注意，what time也可用来询问时间，但它通常询问某一时刻。 五．课文学习 1.When is your birthday？It is on the 19th of September. when用作疑问副词，引导特殊疑问句，指“什么时候”。用来对时间进行提问。例如：⑴When will you come to see me?你什么时候要来看我？When are they going to visit the Great Wall? 他们打算什么时候去游览长城？⑵序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。The second is what I really need．第二个是我真正需要的。（作主语）He choose the second．他挑选了第二个。（作宾语）We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划。（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）注意：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。We'll go over it a second time．我们再念第二遍。⑶日期的写法可以采用基数词和序数词两种形式。例如：March 1也可以写成March 1st；May 29也可以写成May 29th。但是，日期的读法只能用序数词的形式。例如：October 31（October 31st）读作October（the）thirty-first 2. what do you have？what意为“哪个，哪些，什么”，询问内容。What is your birthday present？你的生日礼物是什么啊?
牛津英语二年级上册2A全册教案(上海版)
牛津英语二年级上册2A全册教案（上海版） Oxford English 2A M1 U1(1) AimsTo learn the following words, e.g, afternoon, evening, night, morning. Teaching focusTo greet the others, e.g., Good …. Teaching Aidsmedia, mask, cards, etc. Procedures StepTeacher’s activitiesStudents’ activitiesPurpose Pre-task preparation1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 利用歌曲，让学生进入学习状态。 While-task procedure 1. To teach :afternoon (1) To elicit:
T: Good afternoon, boys and girls. (Show the word and picture.) (2) Read the word. (3) T: Say “good afternoon” to your classmates or teachers. (4) Show some pictures (Kitty, Alice, Danny, Eddie, Miss Fang.) 2. To teach: evening (1) Show a picture and ask: Look at the sun. Is it afternoon? (2) Read the word. (3) Fill in the blanks: _vening (4) Guess: Morning or Evening? (5) Say “Good evening” to Mr tiger, Mr dog, … (6)Let student do pair-work 3. To teach: night (1) T: Look, the sun is missing. What do you see? (2) Read (3) Show a picture (a girl says “Good night” to her mum and dad.) Rhyme: Night, night, good night, Mum. Night, night, good night, Dad.
二年级上册英语素材-Unit1 In the sky知识点及语法点 牛津上海版
M4U1 In the sky 单词部分 *nutural [?n?t??r?l]自然的*world[w?:ld]世界 sun[s?n]太阳moon[mu:n]月亮 star[stɑ:(r)]星星*bright [bra?t]明亮的 *twinkle['tw??kl]闪烁soft [s?ft]柔软的 *wonder ['w?nd?(r)]惊奇；奇观table ['te?bl]桌子 *diamond['da??m?nd]钻石smooth[smu:e]光滑的 look at 看一看 句型部分 Look at the sky. 看一看天空。 语法 1.一般疑问句：Can you see...? Yes,I can./No,I can’t. 1)小朋友，还记得我们曾学过的带有系动词(am,is,are)的一般疑问句吗？一般疑问句的结构：助动词或系动词+主语（+实义动词）+其他成分？回答时用Yes或No来回答。 如：Look at the sky.Can you see the stars? ---Yes. 练习 一．根据前后意思，填入所缺单词
1.Today is a sunny day.We can see the in the sky. 2.Look.The boy is but Giant is big. 3.Tom’s hair is short but Linda’s is . 4.My grandmother is old but my mother is . 5.Summer is hot.Winter is . 二．选出正确的答案 1.We can see the stars in the . A.evening B.afternoon C.morning 2.Can you see the tree? ---Yes,I can see . A.me B.you C.it 3.Look the tree.It’s nice. A.to B.in C.at 4.It is a sunny day.I can see the . A.moon B.sun C.star 5.is warm and rainy. A.Winter B.Summer C.Spring 三．问答句配对 1.What can you hear? A.Yes,he can. 2.Can you see the stars? B.Yes,I can. 3.Put the toys in the box. C.I can hear a cow. 4.Can Eddie see the moon? D.All right.
牛津上海版(试用本)二年级上册英语Module 4 Unit 1 In the sky(Period 2)教案
教学设计：Oxford English 2A M4U1 In the sky (Period 2) 一、教学任务分析： 1.教材分析 我执教的是Oxford English 2A Module 4 Unit 1的第二课时，根据主题In the sky 设定两个互为关联的话题： In the sky和The sky is fun to watch。 在研读教材的基础上，本课时的文本选取了英语绘本Little Bear and the moon的内容，并将其改编成适合学生实际的文本。本课时通过对星星、月亮、太阳的欣赏和对诗歌的诵读，让学生真实感受到The sky is fun to watch。我开展不同形式并适合学生的教学活动，通过表演、想象、欣赏等活动促进学生的语言和思维得到同步的推进。 本课时我选择了诗歌文本，旨在让学生通过对诗歌的诵读，感受日月星辰之美，体会观赏美丽天空的乐趣。并且诗歌的形式对称、结构清晰，每段都以Look at ... It is / They are.../ It goes ... The ... is/ are fun to watch. 的句子形式来构成的，相似的句型及重复的语言使学生易于理解。 2.学情分析 我们学校是一所公办小学，也是一所艺术特色学校。我们的学生都是来自于对口区域的地段生，每周共两节英语课时，他们所使用的教材就是牛津英语教材。我的学生活泼好学、开朗自信、礼貌大方，喜欢唱英语歌曲、阅读英语故事书，热爱表演。我们学校的课题是对美丽课堂的研究，选用这一课及运用的教学手段都能体现美丽课堂的元素，也符合学生学情。 二、教学目标： 【单元教学目标】 1.知识与技能 1)能在语境中听懂、朗读、书写、运用核心词汇sun , moon, star，要求语音标准， 书写正确。 2)能在语境中听懂、朗读、初步运用相关形容词bright, twinkling, shining, 要求 语音标准，用词正确。 3)能在语境中，熟练运用句型Can you see ..? 进行提问，要求表达流利，语义正确。 4)能在语境中听懂、朗读核心句型Look at ... It is / They are.../ It goes ... The ... is/ are fun to watch，并能借助mind map，运用核心句型描述日月星辰， 要求语音语调正确、语言流畅，有条理性。
牛津上海版小学一、二年级英语单词汇总 (最新版)
单词汇总 动物animal： bear monkey tiger panda lion wolf elephant hippo fox zebra snake giraffe frog rabbit mouse bird fish dog cat pig cow sheep duck chick hen 昆虫insect： bee butterfly fly ladybird 食物food： rice soup egg noodles salad carrot fish meat chicken jelly ice cream biscuit sweet bread cake pizza hamburger pie hotdog 饮料drinks: cola milk water juice tea 水果fruit： apple pear peach orange banana lemon pineapple grape 玩具toy： ball doll kite bicycle football rope 交通工具： bike bicycle train ship van bus ship plane 动词： see hear taste smell touch drink eat help like dance read sing draw write fold look make come ride play fly skip sit give swim hop run skate cut colour blow find tie pick climb cry stop go wait put shake make eat love do have drive
二年级上册英语素材-Unit2 In my room知识点及语法点 牛津上海版
M3U2 In my room 单词部分 room[ru:m]房间bag[b?ɡ]书包 desk[desk]书桌chair[t?e?(r)]椅子 orange['?r?nd?]橘子，橙子pig [p?ɡ]猪 come [k?m]来eat[i:t]吃 *all right 好吧*every day 每天 *keep clean 保持干净*on the plate 在盘子里 box[b?ks]盒子（复数boxes[b?ks?s]） 句型部分 1.Put the book in the bag. 把书放到书包里。 2.Put the box on the chair. 把盒子放到椅子上。 3.Look at your desk. 看看你的书桌。 语法 1.the 1）表示特指提及过的人或事物。 如：I have a book.The book is my birthday present.我有一本书，这本书
是我的生日礼物。 2）那类 如：The baby of the Thomas is very beautiful.托马斯家的宝宝非常漂亮。3）表示独一无二的事物。 如：the sun and the moon 太阳和月亮 2.祈使句 1）祈使句是在表示命令，请求，劝告，禁止等情况下使用的一种句式，因为在用祈使句时多半已经有一个很明显的对象，所以祈使句一般没有主语，实际上是省略了主语“you”。句子结尾用感叹号或句号，用降调朗读。 如：Clean the blackboard,please． 句子中的please是“请”的意思，更加有礼貌。 2）祈使句的否定 如：Don’t run in the classroom. 否定形式直接在动词原形前加个don’t就可以了。 练习 一．写出下列字母相应的大小写． 1.B 2.D 3.J 4.I 5.q 6.y 7.u 8. v
Module3Unit1Intheplayground(教案)牛津上海版(试用本)英语二年级上册
2A Module 3 Places and activities Unit 1 In the playground 一、单元内容与要求 二、单元教学目标 ❖知识与技能 1、在In the playground的语境中能使用核心词汇：slide, seesaw, swing对儿童乐园中的游乐设施进行描述，要求语音基本准确。 2、在In the playground的语境中能够听懂并准确、流利地使用核心语句What can you see? I can see a …对事物进行提问及回答，要求语音基本准确，表达较为流畅。 3、在In the playground的语境中能够听懂并准确使用语句What colour is it? It’s…对于所看到的物体能就其颜色进行询问及回答。 4、在In the playground的语境中能够尝试运用It’s nice. I can play on the…和It’s so fun.等语句对儿童乐园里的物体以及活动进行描述。 5、能够正确朗读包含字母“Mm”、“Nn”的单词：mouse, net及字母儿歌。 ❖文化与情感 通过学习使得学生发现儿童乐园的美好，体验在游乐设施中玩耍的愉快心情。 ❖学习策略 1. 通过听说读的方式，以语篇语境带动核心词句的学习。 2. 以chant的形式操练巩固核心词句。
【语用任务】 能在playground游玩的语境中，用三到五句话对于children’s garden中看到的游乐设施以围绕这些设施开展的活动进行描述。做到语音基本准确，表达较为流畅。
五、单课文本内容与教学过程 Period1 A nice children’s garden 主体学习文本： The children’s garden is nice. I can see a slide. It’s red. I can see a seesaw. It’s yellow and blue. I can see a swing. It’s orange and brown. 预设输出语言： I can see a… It’s…(colour). It’s nice. 第一课时教学过程：
小学二年级英语上册知识点总结(2023版)
小学二年级英语上册知识点总结（2023版） I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 You are the football team. 你们是足球队的。 Come on,Team A. 加油，A队。 What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 Let’s fly my kite.让我们一起放风筝吧。 An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 I don’t like onions，I like noodles.我不喜欢洋葱，我喜欢面条。Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 You are good children你们是好孩子。 Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。 You like ginger。你喜欢姜。 My mouth. 我的嘴巴。 Sorry. 对不起。
Do you like milk?你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t 不，我不喜欢。 Do they like oranges他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t 不,不喜欢 What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢。 They like apples他们喜欢苹果 They like tomatoes and bananas 他们喜欢西红柿和香蕉 Pigs like everything. 猪喜欢所有的事物。 They really like rice 他们很喜欢大米 All together ? 所有的吗？ Yes. 是的。 Rice is nice. 大米是好吃的 It’s their favourite. 那是它们的最爱 It’s my favourite，too。那也是我最喜欢的 Sam likes Tshirts.山姆喜欢T恤衫。 He likes this Tshirt. 他喜欢这件T恤衫。 Amy likes dresses.艾米喜欢裙子。
沪教版上海小学生二年级上册牛津英语教材知识点小结Module-1-Getting-to-know-you
Module 1 Getting to know you Module1 Unit1 hello 2018、8、10 【必备单词】: morning早晨 afternoon下午 evening晚上 night夜晚 apple苹果 bag包 fine健康的、朗的 night 夜晚 【必备短语】: Good afternoon. 下午好。 Good evening. 晚上好。 Good night. 晚安。 How are you? 你好吗？ I'm fine. Thank you.我很好,谢谢你。 And you?你好吗？ I’m very well。我很好。 Just so-so.马马虎虎。 Not too bad.还不错。 summer evening 夏天晚上 Module1 Unit2 I’m Danny 【必备单词】： boy 男孩 girl 女孩 big 大的 small 小的 short矮的，短的 tall高的 fat胖的 thin瘦的 clever聪明的 super极好的 mouse老鼠 【必备短语】： I'm Mary. 我是玛丽。 You're tall. I'm thin. 你个子高。我很瘦。 Who am I? 我是谁？ Is it a cat? 它是一只猫吗？ Yes, it's a cat. 是的，它是一只猫。 No,it's a dog.不，它是条狗。 a big house 大房子 a smart boy 聪明的男孩 a little girl 小女孩 a small ball 小球
Module1 Unit3 A new classmate 【必备单词】： seven 七 seven months 七个月 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 one hundred 一百 elephant大象【必备短语】 nine songs 九首歌 eight floors 八层楼 seven months 七个月 nine songs 九首歌 ten years 十年 a new classmate 一个新同学 This is Peter. 这是彼得。 Are you Alice? 你是爱丽丝吗？ You are Kitty. 你是凯蒂。 Are you a boy? 你是个男孩吗？ No,I’m not.不，我不是。 I'm seven. 我七岁了。 Touch your knees.触摸你的膝盖。 Pick up the sticks.捡起棍子。 Draw a snake.画一条蛇。 Do it again.再来一遍。
二年级英语上册试题-Unit2 I'm Danny(有答案)牛津上海版试用本
Unit 2 I’m Danny 一．选择题（共22小题） 1．Hi，name's John．（） A．me B．I C．my 2．﹣﹣Hello，Chen Jie． ﹣﹣________（） A．Hello!B．Hello，I'm Chen Jie．C．Hello，I'm Sarah． 3．Bye，Miss White．（） A．你好，怀特小姐．B．再见，怀特小姐．C．你好，我是怀特小姐． 4．当你想和同学一起上学时，你应该这样说（） A．Look at me!B．Let's play! C．Let's go to school! 5．你想让别人打开书，你可以说（） A．Open your book．B．Carry your book．6．﹣What's your name？﹣___________（） A．What's your name？B．Goodbye． C．My name's Pipi． 7．﹣Goodbye，Mike．﹣___________（） A．Hi!B．Goodbye，Kate． C．I'mMike． 8．下午老师到教室会对大家说：（） A．Good afternoon，I'm Miss Li． B．Good afternoon，class． 9．I have _______ eraser．（） A．a B．an C．the 10．﹣﹣Good morning．﹣﹣___________．（） A．Hello．B．Good morning．
C．Hi 11．Hello，Peter．（） A．I am B．I is C．I are 12．当你想知道别人的名字时，你会说：（） A．My name is Chen Jie B．What's your name 13．I have a ．（） A．ruler B．crayon C．pencil 14．Goodbye，Miss White!___．（） A．Bye，Mr Black!B．OK! 15．What's your name？___．（） A．My name is Sarah．B．Goodbye，Sarah! 16．Happy Teachers' Day! __．（） A．Me too B．Thank you 17．早晨和同学见面打招呼，你可以说（） A．Good morning B．Good afternoon．18．﹣Nice to meet you．（） ﹣______________ A．Nice to meet you． B．Nice to meet you，too． C．How are you？ 19．认识新朋友后应说（） A．Good morning B．Nice to meet you．20．I have a book．___!（） A．Hello B．Me too C．OK 21．我有一个文具盒．（） A．I have a ruler．B．I have a pencil box．C．I have a pencil．
二年级上册英语素材-Unit1 I can swim知识点及语法点 牛津上海版
M2U1 I can swim 单词部分 run [rʌn]跑write[raɪt]写 swim[swɪm]游泳fly[flaɪ]飞 hand[hænd]手plate [pleɪt]盘子 go swimming 去游泳 Supergirl 超级女生 *at the gate 在门口 句型部分 Can you draw？你能画画吗？ Yes，I can. 是的，我能。 No，I can’t. 不，我不能。 语法 1.情态动词can的含义和用法 表示能力时，意为“能，会”；表示可能性时，意为“可能会”；表示许可或请求时，意为“可以”。 如：Can you swim? 你会游泳吗？ He can come here.他肯能会来。 You can’t smoke here.你不能在这儿吸烟。 小朋友，英语中的情态动词可不止can 一个哦，它们在句中一般可以
表示能力，可能性，请求或建议等。情态动词后直接跟动词原形，并且没有认出和数的变化。其否定形式直接加not.例如can的否定形式为can’t. 2.陈述句和疑问句 小朋友，在上一个单元中，我们已经了解了陈述句和疑问句的构成及两者之间的转换，这个单元我们又学习了带有情态动词can的句子，这样的句子同样适用于之前的规则。 如：I can ride a bicycle. 我会骑自行车。 ---Can you ride a bicycle? 你会骑自行车吗？ 练习 一．选出正确的答案 1.Hi!I’m supergirl. A.a B.an C./ 2.It is elephant. A.a B.an C./ 3.Can you a rope? A.ride B.skip C.play 4.What can do? ---I can sing a song. A.she B.I C.he 5.My little brother is one year old.He write. A.can B.is C.can’t
牛津上海版(试用本)2021-2022学年小学英语二年级上册Module 1 Unit 1 Hell
牛津上海版（试用本）2021-2022学年小学英语二年级上册Module 1 Unit 1 Hello Period 1B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 Listen and circle(听录音，选出听到的单词 (共4题；共7分) 1. （2分）听录音，选择你听到的图片（） A . B . 2. （1分）听录音，填入所缺的字母：th________n 3. （2分）选出你听到的图片 A . B . 4. （2分）选出听到的单词 A . mother B . mouth 二、 Listen and judge(听录音，判断是否与图片内容 (共6题；共21分) 5. （2分）根据录音判断图片是否正确
6. （2分）给所听问句选择正确的答语（） A . Goodbye ! B . Great ! C . Thank you . 7. （2分）听录音，选出正确的图片（） A . B . 8. （5分）听录音，匹配。 ⑴Tom________ A. made the bed ⑵Dongdong________ B. watered the plant ⑶Kevin________ C. went to the zoo ⑷Wu Chen________ D. looked after her sister ⑸Colin________ E. watched a show 9. （8分）听录音，选出与你所听内容相符的图片。 （1）What does Bob's mother do?
A . B . （2）What does Bob's father do? A . B . （3）What does Bob's uncle do? A .