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九年级化学中考专题复习六:物质的微观构成新课标人教版

九年级化学中考专题复习六:物质的微观构成新课标人教版

中考专题复习六:物质的微观构成【知识导图】(1)(2)[解读考点]1、认清一些易混淆的概念的联系和区别,如元素与原子,原子与分子、离子等。

下表为构成物质的三种微粒分子、原子、离子的对比:2、分子、原子、离子都是构成物质的粒子。

如水、酒精、二氧化碳等物质是由分子构成的,金刚石、红磷等是由原子构成的。

金属也是由原子构成的物质。

多数碱类、盐类,如氢氧化钠、氯化钠等都是由离子构成的。

3、用微粒的观点解释某些常见的现象,如酒精的挥发、物质的热胀冷缩、电解水实验等。

4、掌握原子的结构,明确原子(或离子)结构示意图中各部分的含义。

[洞察考向]1、“认识物质的微观性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的粒子,并用粒子的观点解释某些常见的现象”是《化学课程标准》强调掌握的内容,也是中考命题的热点。

中考命题往往以生产、生活及科学、技术、社会中的一些现象为背景材料,运用分子、原子、离子的观点解决实际问题,去探求物质的构成、去探究粒子的性质、去揭示化学反应的实质等。

2、粒子结构中核内质子数、核电荷数、中子数、核外电子数以及相对原子质量之间的等量关系是中考考试的热点,就这一热点问题,中考命题有以下几种考查方式:由粒子的结构,判断粒子中质子数、核电荷数、中子数、电子数及相对原子质量等;通过信息给定粒子的构成,推测粒子具有的化学性质,或与相对应的粒子结构比较,指出化学性质的异同;由给定粒子中质子数、电子数,判断粒子的种类;或给出一组构成原子的各种粒子的数据,从中去发现规律。

3、给定部分原子的结构示意图或元素周期表,让学生总结相关信息的开放性试题将会增加。

[真题剖析] 1.(2008·某某)生活中的下列现象可以用分子的知识加以解释,其中错误的是()A.气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变B.蔗糖溶解是因为蔗糖分子变小了C.打开浓盐酸的试剂瓶,能闻到刺激性气味,是因为分子在不断地运动D.液氧和氧气都能使带火星的木条复燃,是因为同种物质的分子化学性质相同解析:在掌握分子的性质时要注意联系生活实例,便于理解记忆。

人教版化学九年级下册 课题1 常见的酸和碱(时)(23张ppt+视频)

人教版化学九年级下册 课题1 常见的酸和碱(时)(23张ppt+视频)

人教版化学九年级下册第10单元 课题1 常见的酸和碱(时)(共23张ppt+视频 )
人教版化学九年级下册第10单元 课题1 常见的酸和碱(时)(共23张ppt+视频 )
课堂达标
3.学习完酸的化学性质,小凯构建了如图所示的知识网络图。请回答:
(1)溶液X是一种酸,试剂A的名称是 紫色石蕊溶液 。 (2)若X是稀硫酸、B是氧化物,则B的化学式为 Fe2O3 。 (3)若X是稀盐酸、C是单质,则C的名称为 铁 。 (4)若X是稀盐酸、D是碳酸钙,则X与D反应的化学方程式为 _2_H_C__l+__C__a_C_O__3____C__a_C_l_2_+__H_2_O_+__C__O_2_↑_。
化 学
酸+活泼金属
金属化合物+氢气

酸+金属氧化物

金属离子和酸根离子构成的化合物+水
Hale Waihona Puke 人教版化学九年级下册第10单元 课题1 常见的酸和碱(时)(共23张ppt+视频 )
课堂达标
1.将一根生锈的铁钉放入稀硫酸中,下列对发生变化的预测不正确的是( D )
A.铁钉表面的铁锈将消失 B.一段时间后铁钉表面将产生气泡 C. 溶液的颜色由无色变为黄色 D.溶液的质量将会减少
氢气 的质 量/g
O
稀盐酸的质量/g
容器 中溶 液的 质量 /g
O
铝片 的质 量/g
稀盐酸的质量/g O
稀盐酸的质量/g
容器 中铝 元素 的质 量/g
O
稀盐酸的质量/g
A
铁锈+稀 硫酸
变得光亮,溶液由无
Fe2O3 + 3H2SO4
色变为黄色

初中九年级化学课精品PPT教学课件-物质的分类

初中九年级化学课精品PPT教学课件-物质的分类
找出下列物质中的纯净物与混合物,并 说出你的判断依据。
①空气 ②氯化钠 ③液氧 ④氢氧化钠 ⑤铁 ⑥稀盐酸 ⑦干冰 ⑧铝合金
属于纯净物的有 属于混合物的有
②③④⑤⑦
①⑥⑧
你的判断依据:纯净物由 同一种物质
组成,
混合物则是由 不同种的物质 组成的
※纯净物和混合物
宏观 微观
纯净物
只由一种物质组成 由同种分子构成
奥运会拒绝兴奋剂,乙基雌烯醇是一种参赛 运动员禁用的兴奋剂,其化学式为C20H32O, 下列关于乙基雌烯醇的说法中不正确的是 ( A) A.它不属于有机化合物
B.它可能会燃烧
C.它由三种元素组成
D.它的一个分子中含有53个原子
讨论
某种物质经检测只含有一种元素,
则该物质( C )
A、一定是纯净物 B、一定是单质 C、一定不是化合物 D、一定是混合物
氧化物 非金属氧化物:H2O、CO2、SO2等
3.注意 含氧化合物与氧化物与的关系—— 包含关系 。
即:氧化物一定是含氧化合物,含氧化合物 不一定是氧化物。
讨论4:
给下列纯净物分类,并说出分类依据。
①盐酸 ②氯化钠 ③熟石灰 ④氢氧化钠 ⑤硫酸铜 ⑥硫酸 ⑦氯化钾 ⑧碳酸
属于酸的有
①⑥⑧
属于碱的有
正确的是( D )
A.属于有机物的有③⑤ B.属于单质的有②⑥⑦
C.属于碱的有①④
D.属于氧化物的有②
根据微观结构判断物质类别
例题2、
表示三种含不同质子数的原子,
则下列方框中能表示纯净物的是 ( C )
A
B
C
D
2.考查对分类概念的理解
例3.有关酸、碱、盐、氧化物的说法不 正确的是( B )

人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱 单元复习课件(共34张PPT)

人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱 单元复习课件(共34张PPT)


CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O
(2)生活中的食醋含有醋酸,用铁锅炒菜时放点食醋,可补充人体 需要的微量元素铁,该反应的原理体现了酸的化学性质 ____②____(填序号)。根据酸的化学性质,再举一例食醋在生活中的 应用:__可_除__去_暖__水__瓶_内__的__水_垢__(其__他_正__确__答_案__均__可_)_。 (3)盐酸、硫酸、醋酸具有相似的化学性质是因为它们的水溶液中 都含有___氢__离__子_(_或_H__+_) _。

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
【答案】B
【解析】 a点所示溶液的pH>7,故溶液呈碱性;b点所示溶液的pH=7,为 中性,向b点所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色;该实验开始时溶液的 pH>7,反应过程中pH减小至小于7,因此是将稀硫酸逐滴滴入NaOH 溶液 中;c点所示溶液中pH<7,含有的溶质是生成的 Na2SO4 和过量的H2SO4。
(1) 酸的化学性质
化学方程式举例
①与酸碱指示剂反应 ②与多种活泼金属反应
Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O (其他正确答案均可)
Mg+H2SO4===MgSO4+H2↑
③与某些金属氧化
物反应
2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O(其他正确答案均可)
④与碱反应
与某些盐反应

2024九年级化学下册第7单元常见的酸和碱7.2碱及其性质课件鲁教版

2024九年级化学下册第7单元常见的酸和碱7.2碱及其性质课件鲁教版

知2-练
解题秘方:明确碱的化学性质及有关反应的现 象,如酸碱指示剂遇碱的变色情况、碱与盐溶液反 应产生沉淀的颜色,正确书写化学方程式是解答此 类问题的关键。
知2-练
解:(1)紫色石蕊遇酸变红色,遇碱变蓝色, 所以实验A 中1、3 孔的现象是石蕊试液变红,该实验 的目的是探究酸与指示剂的作用。(2)氢氧化钠和 硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀,即有蓝色沉淀生成。 (3)氢氧化钠能与二氧化碳反应,导致集气瓶内的 气压减小,所以看到的现象是气球胀大。
(2)固体氢氧化钠暴露在空气中,容易__吸__收__水__分__而使 表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做___潮__解___; 同时吸收空气中的__二__氧__化__碳___而变质,生成 __碳__酸__钠__,因此,氢氧化钠固体必须__密__封___保存。
2.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是( C ) A.易溶于水,溶解室放出大量的热 B.对皮肤有强烈的腐蚀作用 C.水溶液能使石蕊溶液变红 D.能去除油污,可做炉具清洁剂
(1)图中的物质属于 碱的是__C__a_(_O_H__)2___;
(2)可作食品干燥剂的是____C__a_O_______,其反应原理 是__C_a_O__+__H_2_O_=__=_=_C_a_(_O_H__)_2 ___________;
(3) 写 出 Ca(OH)2→CaCO3 的 化 学 方 程 式 __C__a_(_O_H__)2_+__C_O__2_=_=_=_C__a_C_O__3↓_+__H__2O____________。
知2-讲
2NaOH + CuCl2 == Cu(OH)2↓ + 2NaCl
Ca(OH)2 + CuCl2 == Cu(OH)2↓ + CaCl2

初中化学知识思维导图制作

初中化学知识思维导图制作

初中化学知识思维导图制作第一篇范文:初中化学知识思维导图制作思维导图是一种有效的知识组织和呈现工具,尤其在化学学科中,它可以帮助学生更好地理解和记忆复杂的化学概念、原理和知识点。

本文将详细介绍如何制作初中化学知识的思维导图。

一、选择合适的思维导图软件在制作初中化学知识思维导图时,首先需要选择一款合适的思维导图软件。

目前市面上有多种思维导图软件,如MindManager、Xmind、FreeMind等。

选择时可根据个人喜好和实际需求进行选择。

二、确定思维导图的中心主题在制作初中化学知识思维导图时,首先要确定中心主题。

初中化学的知识点较多,可以将中心主题设为“初中化学知识体系”。

然后,根据教材内容和教学大纲,将中心主题分为几个主要分支,如“无机化学”、“有机化学”、“化学实验”等。

三、细化分支主题在确定中心主题和主要分支后,接下来需要细化分支主题。

以“无机化学”为例,可以进一步细分为“氧化还原反应”、“酸碱反应”、“沉淀反应”等。

对于每个细化的分支主题,还可以继续划分出更具体的知识点。

四、添加关键词和图像在思维导图中,添加关键词和图像可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。

对于每个知识点,可以添加与之相关的关键词,如“氧化还原反应”的关键词可以包括“电子转移”、“元素化合价变化”等。

同时,还可以添加相应的化学符号、分子结构图、反应方程式等图像,以提高思维导图的直观性。

五、调整和优化思维导图结构制作完成后,需要对思维导图进行调整和优化。

在这个过程中,可以适当调整分支的层次结构和位置,使思维导图更加清晰和美观。

此外,还可以通过颜色、字体大小和样式等视觉元素,突出重点知识和难点知识,提高学生的关注度。

六、思维导图的应用制作完成的思维导图不仅可以用于课堂讲解,还可以让学生自行学习和复习。

教师可以将思维导图作为教学辅助工具,引导学生通过观察和分析思维导图,更好地理解和掌握化学知识。

学生可以通过思维导图进行自主学习,查找和梳理知识点,提高学习效果。

鲁教版九年级化学下册 远离有毒物质 化学与健康新课件

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4.维生素C、维生素E、和β-胡罗卜素等属于对人体有 益的__抗__氧__化__剂___。 5.吸烟有害健康,烟气中含有的有害物质包括 烟__焦__油___、尼__古__丁__、_一__氧__化__碳___和___醛__类__等。
结束返回
1 远离有毒物质
1.无机盐 蛋白质受热或遇到浓硝酸、重金属盐和甲醛等物质时会变性, 失去原来的生理功能。 2.变质食品 变质食品中含有有毒的霉菌毒素,其中黄曲霉毒素的毒性较大。 3.拒绝烟草 香烟的烟雾中最为有害的物质是一氧化碳、尼古丁、焦油和重 金属盐。 4.毒品 毒品对社会、家庭、个人都有极大的危害性,万万碰不得。
考查角度 1
2
3
4
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考查角度1:蛋白质的变性
下列物质中,能使蛋白质生理活性消失,出现中毒症状的是
(C)
A.水
B.NaCl溶液
C.CuSO4溶液
D.稀盐酸
解析 蛋白质受热或遇到浓硝酸、重金属盐和甲醛等物质时会
变性,选项中CuSO4溶液含有重金属元素铜.答案:C
考查角度 1
2
3
4
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考查角度2:食品安全问题
(2)现存问题: ①化石燃料存在逐渐枯竭的危机; ②引起的环境问题:如温室效应、有毒气体和粉尘污染 等。
2.天然气 (1)主要成分:甲烷。另外沼气、坑道气(瓦斯)、天然 气水合物(可燃冰)的主要成分也是甲烷。 (2)甲烷的物理性质
颜色状态Biblioteka 气味密度水溶性
无色 气___体__ 无味 比空气_小__ 难___溶__于__水__
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考点 烟的危害性及防治. 解析 烟草在燃烧过程中,产生了许多有害物质,如尼古丁、 一氧化碳、烟焦油等,其中一氧化碳有毒,它能与血液中的血 红蛋白结合,从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡. 故选:B.
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第一单元走进化学世界走进化学世界化学研究的领域:①制造新物质②合成新药物③开发新能源④防止环境污染。

物质的变化和性质化学是一门以实验为基础的科学化学实验的基本操作流下第二单元我们周围的空气我们周围的空气氮气(N2)(78%)性质用途:作化工原料;作保护气;作冷冻剂;制造低温环境。

物理性质:无色无味气体,不易溶于水。

化学性质:不活泼,一般不能燃烧,也不支持燃烧。

稀有气体(0.94%)性质:无色无味气体,化学性质不活泼。

用途:作保护气;作电光源;激光技术;冷冻剂;麻醉剂。

二氧化碳(0.03%);其他气体和杂质(0.03%)氧气(O2)(21%)物理性质:无色无味的气体,密度比空气大,不易溶于水。

化学性质(比较活泼,具有氧化性,是常用的氧化剂)C+O2点燃CO22C+O2点燃2COS+O2点燃SO24P+5O2点燃2P2O53Fe+2O2点燃Fe3O42Mg+O2点燃2MgO4Al+3O2点燃2Al2O32H2+O2点燃2H2O2CO+O2点燃2CO2CH4+2O2点燃CO2+2H2O(白光、放热、澄清的石灰水变浑浊)(蓝紫色火焰、放热、有刺激性气味)(产生白烟、放热、白色固体)(剧烈燃烧,火星四射、黑色固体)(耀眼的白光、放热、白色固体)(耀眼的白光、放热、白色固体)(淡蓝色或蓝色火焰,干冷烧杯壁有无水滴,沾石灰水的烧杯壁是否浑浊)制法工业制法:分离液态空气法(物理变化)实验室制法原理2H2O22H2O+O2↑2KClO32KCl+3O2↑发生装置:固体+液体反应不需加热或固体+固体反应需要加热收集装置排水法(氧气不易溶于水)向上排空气法(氧气密度比空气大)MnO2△△MnO2第三单元物质构成的奥秘实验步骤:查、装、定、点、收、离、熄 注意事项:先撤导管,后熄灭酒精灯等7点。

检验:将带火星的木条放入瓶中,木条复燃。

验满:将带火星的木条放入瓶口,木条复燃。

用途 供给呼吸:动植物呼吸、潜水、登山、医疗、宇航。

支持燃烧:炼钢、气焊、化工生产、宇航。

测定空气中氧气的含量现象:红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,打开止水夹烧杯中的水进入集气瓶中约占1/5。

气体减少的体积少于1/5原因:①装置的气密性不好②红磷的量不够③瓶子没冷却就打开止水夹。

物质组成——元素 定义:具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称。

地壳中含量居前四位的元素:氧(O )、硅(Si)、铝(Al )、铁(Fe )表示元素 符号写法:一个字母大写,两个字母一大二小。

意义 ①表示一种元素;②表示该元素的一个原子;③由原子构成的物质,元素符号还表示这种物质。

分类:金属元素、非金属元素、稀有气体元素。

构成分子:用化学式表示(详见第四单元)原子 (不显电性) 结构原子核 核外电子(带负电)质子(带正电)中子(不带电)电性关系:核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 表示方法:元素符号(前面加系数表示原子个数)相对原子质量≈质子数+种子数核外电子排布排布规律:第一层最多排2个电子;第二层最多排8个电子;最外层最多排8个电子。

离子 原子结构示意图:圆圈、弧线、数字的意义原子结构与元素化学性质的关系 ①最外层有8个电子,不易得失电子,属于相对稳定结构。

②最外层电子数<4个,易失电子,形成阳离子。

③最外层电子数≥4个,易得电子,形成阴离子。

定义:带电的原子或原子团。

分类阳离子:原子失去电子,带正电(质子数>电子数)阴离子:原子得到电子,带负电(质子数<电子数)表示 (离子符号)①写法:离子符号右戴帽,先写数字后写号。

(离子所带的电荷数与元素化合价的数值相等。

)②意义:右上角数字表示一个离子所带电荷数,离子符号前面数字表示离子个数。

物质构成分子性质:质量和体积都很小;不断运动;有间隔。

原子 概念:化学变化中的最小粒子。

性质与分子相同。

原子与分子的区别与联系 区别:在化学变化中,分子可分,原子不可分。

联系:分子由原子构成;分子、原子都能构成物 质。

都既讲种类,又讲个数。

分类混合物:由两种或两种以上物质组成。

(由不同种分子组成的物质)纯净物单质:由同种元素组成的纯净物。

分为金属、非金属和稀有气体。

沉淀:包括静置沉淀和吸附沉淀(除去水中的不溶性杂质) 过滤:除去水中的不溶性杂质,过滤时注意“一贴、二低、三靠”。

① ② 农业上,改大水漫灌为喷灌和滴灌。

③工业上水的重复利用。

节约用水防止水体污染水污染的来源工业“三废”未经处理任意排放;生活污水的任意排放;农药、化肥的不合理使用。

水污染的危害:影响工农业、渔业生产,破坏水生生态系统,危害人体健康。

防治措施工业三废处理达标后再排放;生活污水集中处理后再排放;农业上合理使用化肥农药。

爱护水资源第五单元化学方程式内容:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。

(只适用于化学变化)自然界的水电解原理:2H 2O 通电2H 2↑+O 2↑(氢气与氧气的体积比为2:1)正极:氧气 负极:氢气 两电极上有气泡产生,正、负两极的体积比为1:2。

正氧负氢,氧一氢二。

结论 ① 水电解生成了氢气和氧气。

② 水是由氢元素和氧元素组成的化合物。

③ 在化学变化中,分子可分,原子不可分。

净化 吸附:常用吸附剂活性炭,可除去不溶性杂质、可溶性杂质、色素和臭味。

方法 蒸馏:可将不纯的水变为纯净水,单一操作净化程度最高的方法。

硬水 概念:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

① 硬水洗衣服不仅洗不干净也浪费肥皂,时间长还会变硬。

② 锅炉用硬水不仅浪费燃料,还可能引起爆炸。

危害软化方法生活中:煮沸 实验室:蒸馏软水:不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

肥皂水区分化学式意义①表示一种物质②表示该物质的元素组成③表示物质的一个分子④表示物质的分子构成。

注:化学式前面的数字表示分子个数。

读法与写法化合价应用①已知化合价写化学式(一排序、二标价、三约简、四交叉、五检查)。

②已知化学式标化合价(在化合物里正负化合价代数和为0)。

相对分子质量 化学式与化合价定义:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

(1)单质:①由原子构成的物质用元素符号表示,如金属单质(Fe 、Al );固态非金属单质(C 、S );稀有气体单质(He 、Ne );②一般气体用“X n ”表示,如:H 2、O 2。

(2)化合物:金前非后,氧一般在后,先读后写,后读先写,读作某化某或某酸某。

写法:在元素符号的正上方标出正负号与数字。

识记常见元素化合价及酸根化合价。

(注:离子所带电荷数与元素化合价数值相同) ①计算相对分子质量;②计算物质中各元素的质量比;③计算化合物中某元素的质量分数;④计算化合物中的原子个数比;⑤计算化合物中某元素的质量。

第六单元碳和碳的氧化物化学方程式质量守恒定律实质宏观:元素种类变;反应前后总质量不变。

微观:原子种类不变;原子个数不变;原子质量不变。

五不变微观:分子种类改变。

宏观:物质种类改变。

一个可能变:分子个数可能改变。

概念:用化学式表示化学反应的式子。

意义 ① 表示反应物、生成物和反应条件。

② 表示反应物和生成物之间存在的粒子个数比。

③ 表示各物质之间的质量比。

书写原则① 以客观事实为基础。

② 遵守质量守恒定律。

书写步骤⑴写:写出反应物和生成物的化学式;⑵标:标出反应条件和生成物的状态(注:反应物中没有气体,生成物中有气体要标“↑”,反应物中没有固体,生成物中有固体要标“↓”。

)⑶配:配平①奇数配偶法:选择化学方程式两端出现次数最多,且一端为奇数一端为偶数的原子为突破口,然后把奇数配成偶数,再依次推断。

②观察法 ⑷等:短线改等号。

化学方程式计算设:设未知量写:写出化学方程式标:标出已知量和未知量 列:列出比例式算:根据比例式求解未知量 答:简答金刚石:很硬,不导电;作玻璃刀、钻头、钻石。

石墨:很软,有滑腻感,具有导电性;作铅笔芯、润滑剂、电极。

木炭用途:吸附食品和工业产品里的色素;作冰箱除味剂。

活性炭用途:防毒面具中吸附毒气;脱色制白糖;水的净化。

常温下,碳的化学性质不活泼。

(书写或绘画)碳单质第七单元燃料及其利用碳和碳的氧化物碳的化学性质可燃性(作燃料)C+O 2点燃CO 2(氧气不充足)还原性(冶炼金属)C+2CuO 高温2Cu+CO 2↑碳的氧化物二氧化碳物理性质:无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水。

化学性质①不能燃烧,也不能支持燃烧;不能供给呼吸。

(灯火实验)②与水反应:CO 2+H 2O===H 2CO 3(能使石蕊变红) 碳酸不稳定,易分解:H 2CO 3==H 2O+CO 2↑ ③与石灰水(又叫石灰浆、石灰乳)反应: 实验室制法 ①药品:石灰石或大理石与稀盐酸 ②原理:CaCO 3+2HCl===CaCl 2+H 2O+CO 2↑ ③发生装置:固体+液体反应不需要加热④收集装置:只能用向上排空气法收集⑤检验:将气体通入澄清的石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳气体。

⑥验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已收满。

工业制法——高温煅烧石灰石:CaCO 3高温CaO+CO 2↑ 用途:作制冷剂、人工降雨、形成人工云雾(干冰的用途) 绿色植物光和作用、灭火、化工原料、气体肥料。

产生温室效应(CO 2、臭氧、甲烷、氟氯代烷):危害与防治措施 一氧化碳物理性质:无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。

化学性质 可燃性(需验纯):2CO+O 2点燃2CO 2(蓝色火焰、放热)毒性:能与血液中的血红蛋白结合 还原性 CO+CuO △Cu+CO 2用途:作燃料、冶炼金属燃烧与灭火 燃烧的条件 具有可燃物; 可燃物与空气或氧气接触;温度达到可燃物的着火点。

(缺一不可)灭火的方法 清除或隔绝可燃物; 隔绝空气或氧气;降温至着火点以下。

三者选其一常见灭火器 泡沫灭火器:扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。

干粉灭火器:扑灭一般失火和油、气燃烧引起的失火。

二氧化碳灭火器:扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。

第八单元金属和金属材料燃料及其利用燃料的种类化石燃料(不可再生)煤煤属于混合物,主要含碳元素。

被称为“工业的粮食”。

煤的综合利用:隔绝空气加强热——干馏(化学变化),使煤分解成焦炭,煤焦油,煤气(H 2、CH 4、CO 、其他气石油石油属于混合物,主要含碳、氢元素。

被称为“工业的血液”。

石油的综合利用:根据石油中各成分沸点的不同分离出各种石油产品——分馏(物理变化)。

天然气天然气是混合物,主要成分甲烷,被称为“最清洁的化石燃料。

甲烷①甲烷(CH 4)是最简单的有机化合物,俗称沼气。

②物理性质:无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

③化学性质:具有可燃性(点燃前需验纯)现象:火焰淡蓝色,烧杯内壁有水珠,倒入澄清石灰水其他燃料(可再生)乙醇乙醇(C 2H 5OH )俗称酒精,无色有特殊气味的液体。

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