家里的绿宝贝中班教案
中班绿色教案
中班绿色教案教案标题：中班绿色教案教案目标：1. 帮助幼儿了解绿色概念，培养环保意识。
2. 通过绿色主题的活动和体验，促进幼儿的综合发展。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一张绿色的图片或带来一些绿色的玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的对话，询问他们对绿色的认识和了解。
活动一：探索绿色世界1. 带领幼儿参观校园内的绿化区域，观察各种绿色植物。
2. 引导幼儿观察植物的不同形态和颜色，并与他们分享植物对我们的重要性。
3. 给每个幼儿提供一张白纸和一些绿色蜡笔，让他们画出自己眼中的绿色世界。
活动二：绿色手工创作1. 准备一些废旧纸张、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 引导幼儿使用这些材料制作一些环保小手工，如绿色花朵、绿色动物等。
3. 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，同时提醒他们使用废旧材料进行创作。
活动三：绿色游戏1. 设计一些与绿色主题相关的游戏，如找绿色、绿色接力赛等。
2. 将幼儿分成小组，让他们通过游戏的方式巩固对绿色的认识，并培养团队合作意识。
活动四：绿色故事时间1. 选择一本与绿色或环保主题相关的绘本，如《小草和小树》。
2. 与幼儿一起阅读故事书，并鼓励他们表达自己对故事的理解和感受。
3. 讨论故事中的环保价值观，并引导幼儿思考如何保护环境。
结束活动：1. 回顾今天的活动内容，与幼儿一起总结他们对绿色的认识和体验。
2. 鼓励幼儿将所学的绿色知识和意识应用到日常生活中，并与家长分享他们的学习成果。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对绿色概念的理解和接受程度。
2. 通过幼儿的手工作品、游戏表现和讨论参与情况，评估他们的创造力和环保意识的培养情况。
教案扩展：1. 继续进行与绿色主题相关的活动，如植树、垃圾分类等，进一步加深幼儿对环保的认识。
2. 鼓励幼儿观察身边的事物，发现更多的绿色元素，并进行分享和讨论。
不一样的绿色中班科学教案
不一样的绿色中班科学教案引言：科学教育对于孩子们的成长和发展至关重要。
通过科学的学习，孩子们可以培养自己的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
绿色中班科学教案的制定，将帮助孩子们在环保、绿色环境中探索和学习科学的乐趣。
本文将介绍一个不一样的绿色中班科学教案，并展示其结构化的安排。
第一部分：主题介绍主题：环保与绿色科学首先，我们需要向孩子们介绍本次科学教学的主题，即环保与绿色科学。
通过这个主题，我们希望引导孩子们了解环境保护的重要性，并培养他们对自然界的关心与尊重。
第二部分：目标和预期结果目标：1. 帮助孩子们了解环保的概念和重要性。
2. 培养孩子们对环境的观察与分析能力。
3. 培养孩子们对植物、动物和自然界的热爱和保护意识。
预期结果：1. 孩子们能够简单地解释环保的概念和意义。
2. 孩子们能够观察并描述自然界中的一些现象。
3. 孩子们能够体验和参与一些简单的环保行动。
第三部分：教学步骤步骤1：引入环保的概念和意义（10分钟）在开始教学的第一节课，我们将引入环保的概念和意义。
通过图片和故事等方式，向孩子们介绍环保的重要性，并引发他们对环境保护的兴趣和思考。
步骤2：观察身边的自然环境（15分钟）在第二节课中，我们将带领孩子们到学校附近的花园或公园进行实地观察。
在观察过程中，鼓励孩子们注意植物、动物和周围的环境，并动手实践。
步骤3：介绍植物的基本知识（15分钟）在第三节课中，我们将向孩子们介绍一些基本的植物知识。
通过图片和实物展示，让孩子们了解植物的生长过程、结构和功能，并培养他们的观察和思考能力。
步骤4：种植自己的小草（20分钟）在第四节课中，我们将引导孩子们亲自动手，种植自己的小草。
在种植的过程中，鼓励孩子们观察和记录植物的生长变化，并培养他们对植物的热爱和关心。
步骤5：观察小草的生长过程（15分钟）在第五节课中，我们将带领孩子们观察和记录小草的生长过程。
通过对比观察不同条件下的小草生长情况，让孩子们了解植物的生长需要水、光、土壤等基本条件。
幼儿园中班绿色环保教案
幼儿园中班绿色环保教案一、教学目标1.了解环保的概念，培养幼儿对环境保护的重视意识。
2.培养幼儿的环保意识，养成良好的环保习惯。
3.通过环保实践活动，培养幼儿动手动脑能力，锻炼协作能力。
4.培养幼儿保护环境的责任感，关心身边的环境问题。
二、教学重点1.培养幼儿对环保的意识和理解。
2.通过活动实践，培养幼儿的动手能力和协作能力。
三、教学准备1.图片、卡片等教学辅助材料。
2.环保手工材料，如废纸、废塑料瓶等。
3.环保主题故事书。
四、教学过程1.导入(15分钟)教师介绍环保的概念，让幼儿了解环保的重要性，为后续的环保活动做准备。
教师可以通过图片、卡片等教学辅助材料向幼儿们展示环境污染的图片，提问幼儿对这些情景的感受，并引导幼儿们讨论环境保护的方式和方法。
2.环保主题故事(15分钟)教师通过环保主题的绘本、故事书等方式，向幼儿们讲述环保的故事，引发幼儿对环保的思考和讨论。
教师可以选择适合中班年龄段的环保主题故事进行讲述。
3.环保手工制作(30分钟)教师向幼儿们介绍废纸的再生利用方式，让幼儿们了解废纸可以被变废为宝。
然后，教师带领幼儿们一起制作废纸手工，如废纸折扇、废纸花等。
在制作过程中，教师可以和幼儿们讨论再生利用的概念，让幼儿们了解废品再利用对环境的好处。
4.环保实践活动(30分钟)教师组织幼儿们进行垃圾分类活动。
教师事先准备好垃圾分类容器，如纸类、塑料类、玻璃类等，并向幼儿们详细介绍垃圾分类的概念和分类方法。
然后，教师跟幼儿们一起分析一些日常生活垃圾的分类并将其放入相应的分类容器中。
在活动过程中，教师引导幼儿们讨论为什么要进行垃圾分类以及垃圾分类对环境保护的好处。
5.环保宣传海报制作(30分钟)教师给幼儿们播放一些环保宣传的图片或视频，让幼儿们了解环境保护的重要性，并请幼儿们自由发挥，用彩色纸、贴纸、颜料等制作环保宣传海报。
在制作过程中，教师可以和幼儿们讨论如何能够更好地宣传环保和保护环境。
6.小结(10分钟)教师向幼儿们总结今天的学习内容，让幼儿们对环保的意义有一个深入的理解，并强调继续保护环境的重要性。
幼儿园中班主题教案《童心在绿色中成长》
幼儿园中班主题教案《童心在绿色中成长》一、教学目标1.了解不同的绿色环保概念，形成良好的环保意识；2.增强幼儿的环保责任感，培养幼儿的环保行动能力；3.通过亲身体验，让幼儿产生对自然的热爱，培养幼儿的自然观察力和认知能力；4.培养幼儿关爱他人的情感素质；5.通过课程体验，促进幼儿发展身体、智力、情感等多方面能力。
二、教学内容1. 绿色环保概念通过互动让幼儿了解环保概念，并且让幼儿了解如何从小事做起，用实际行动参与到环保活动中。
2. 植物认知通过多种游戏和课堂互动，让幼儿逐步深入认知植物的特征，了解植物的基本生长规律，提高幼儿对植物的观察力，形成健康的植物意识。
3. 种植绿植通过幼儿亲手种植绿植，引导幼儿感受植物的生命力，并通过种植绿植增强幼儿的运动能力、情感能力及环保意识。
4. 树木认知通过多场户外野外活动，引导幼儿认识树木，进一步了解树木的生长规律、特征和重要性，同时让幼儿感受到自然环境对人们的生活和生存的至关重要性，萌发爱护大自然的情感。
5. 垃圾分类通过幼儿互动课程，引导幼儿认识垃圾的分类，以及下肢垃圾的处理问题，让幼儿从小事做起实现环境保护。
6. DIY环保制品通过手工、DIY制作小环保制品、环保袋等，引导幼儿理解环保制品的概念，并鼓励幼儿在日常生活中使用环保制品。
三、教学内容1. 活动准备为幼儿园环境形成一个绿色浓度，活动前需准备一系列相关物品，如套花盆、土、种子、水壶等。
为增强孩子们对活动的兴趣和参与度，在准备过程中可以加一些装饰，如增设植物挂件、装饰画等环保元素。
2. 活动的过程1.通过游戏、画画、故事、模拟等教学启发，让幼儿逐渐了解环保概念，并在幼儿园、家庭中落实环保理念。
2.开展气氛温馨活动，让幼儿亲手种植小绿植，让幼儿亲自体验植物的生命力和力量，感受到环境保护和绿色生态的重要性，为幼儿日后的环保意识打下基础。
3.让幼儿观察自然中的风景、树木等，并介绍这些自然元素的重要性和作用，同时引导幼儿认识了解有关大自然和环境保护的知识，尽快从年幼开始形成环保观念，让幼儿通过自己的劳动、探究建立对环境的感知。
中班环保主题教案三则爱护小草
中班环保主题教案三则爱护小草一、教学内容本节课选自幼儿环保教育教材第四章《美丽的绿色家园》中的第三节“爱护小草”。
主要内容包括：了解小草的生长特点、学习保护小草的方法、培养爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，知道小草的作用，增强保护小草的意识。
2. 培养幼儿热爱大自然，珍惜绿色环境的情感。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小草的生长特点，学会保护小草的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草模型、环保小故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿观察小草的生长状态，引导幼儿关注小草的作用。
2. 新知识讲解（10分钟）教师展示小草生长过程的图片，讲解小草的生长特点，让幼儿了解小草的价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过环保小故事课件，讲述保护小草的方法，引导幼儿学会如何保护小草。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一幅保护小草的宣传画，展示并分享保护小草的方法。
六、板书设计1. 板书爱护小草2. 板书内容：小草的生长特点小草的作用保护小草的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅保护小草的宣传画。
2. 答案：宣传画内容包括小草生长过程、小草作用、保护小草的方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，要关注幼儿对小草保护意识的培养，观察幼儿在实践活动中是否能运用所学知识。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“环保小卫士”活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，培养幼儿的环保行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿了解小草的生长特点，学会保护小草的方法。
补充说明：为了使幼儿更好地理解小草的生长特点，教师可以通过生动的图片、实物模型等方式，形象地展示小草的生长过程。
2024年幼儿园中班主题教案护绿小卫士
2024年幼儿园中班主题教案护绿小卫士一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《护绿小卫士》的第三章《我们的绿色朋友》，详细内容包括认识常见的绿色植物，了解植物的基本结构及其在自然环境中的作用，通过实践活动，培养幼儿保护绿色环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的绿色植物，知道它们的基本结构和作用。
2. 培养幼儿保护绿色环境的意识，懂得爱护植物的重要性。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解绿色植物在自然环境中的作用。
重点：认识常见的绿色植物，培养幼儿保护绿色环境的意识。
四、教具与学具准备教具：绿色植物样本、PPT、挂图、视频等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的绿色植物，让幼儿描述所见到的植物。
教师提出问题，引导幼儿思考：为什么我们要保护绿色植物？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT、挂图和视频等形式，向幼儿介绍常见的绿色植物，讲解植物的基本结构及其在自然环境中的作用。
3. 例题讲解（15分钟）教师给出一个例子，讲解如何保护绿色植物，例如：不随意摘取树叶、花朵，不践踏草地等。
教师邀请幼儿分享自己保护绿色植物的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的绿色植物。
教师指导幼儿正确使用彩色笔、剪刀和胶水，制作绿色植物手工。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何保护绿色植物，并将讨论结果进行分享。
教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭和社区。
六、板书设计1. 护绿小卫士2. 内容：常见绿色植物植物基本结构植物在自然环境中的作用保护绿色植物的方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查周围的绿色植物，选择一种植物进行观察，记录它的生长情况，并思考如何保护它。
2. 答案：观察日记和思考结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对绿色植物有了更深入的认识，但部分幼儿在保护绿色植物的方法上还需加强引导。
幼儿园中班绿化环保教案
幼儿园中班绿化环保教案教案主题：幼儿园中班绿化环保教学目标：1. 学习环保知识，了解环境保护的重要性。
2. 增强孩子们的绿色意识，鼓励他们爱护环境。
3. 让孩子们能够在实践中体验绿化环保的乐趣。
教学内容：1. 环境保护知识。
2. 种植盆栽。
3. 回收利用。
教学重点：1. 学习环保知识，提高保护环境意识。
2. 培养孩子们的环保实践能力，激发孩子们爱护环境的热情。
教学难点：1. 如何使孩子们更加深入理解环保知识。
2. 如何激发孩子们兴趣，使其能够积极参与环保行动。
教学方法：1. 演示-讲解法2. 观察-讨论法3. 实践操作法教学准备：1. 盆栽土、盆栽袋、植物等种植工具。
2. 回收利用的塑料瓶子等废品。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 让孩子们观察班级周围的环境，并提问：周围的环境卫生如何？2. 引导孩子们出现环境问题的原因。
二、环保知识的讲解（10分钟）1. 讲解主题“环保”是什么。
2. 提供案例，让孩子们从实际环境问题中学习环保。
三、种植盆栽（30分钟）1. 分发盆栽土、盆栽袋等种植工具给每个孩子。
2. 对参与种植的孩子们进行一对一的指导。
3. 让孩子们动手种植，在师生互动中体验种植的乐趣。
四、回收利用（15分钟）1. 回收废品塑料瓶等。
2. 将废品进行分类处理，引导孩子们了解废物回收的重要性。
五、总结（5分钟）1. 让孩子们互相分享自己的种植过程和经验。
2. 引导孩子们谈论环保行动的重要性。
教学评估：1. 学生的情感反应：孩子们是否对环保行动产生了认同感。
2. 学生的思维反应：孩子们是否能够准确地理解环保知识。
3. 学生的操作反应：孩子们是否能够在实际情境下进行环保行动。
教学延伸：1. 深入讲解环保知识，提高孩子们的绿色意识。
2. 规范班级垃圾处理，合理利用纸张等资源。
3. 鼓励师生节约用水，保护水资源。
教学反思：通过本次的绿化环保活动，孩子们深入了解了环保的重要性，增强了保护环境的意识，学会了种植盆栽，掌握了回收利用废品等环保操作方法。
幼儿园中班绿化环保教育教案
幼儿园中班绿化环保教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保教育教材第四章《我们身边的绿色》，详细内容包括：认识植物的重要性，了解环保的基本概念，学习如何在生活中做到绿化环保。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物对环境的作用，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿关爱自然、爱护环境的情感。
3. 通过实践活动，让幼儿学会简单的绿化环保方法，并在生活中加以实践。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物与环保之间的关系，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿学会爱护植物，掌握简单的绿化环保方法。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、环保宣传画、绿化环保小故事视频、绿化环保实践操作材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示植物图片，引导幼儿观察并说出植物的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）观看绿化环保小故事视频，引导幼儿关注植物与环保之间的关系。
（2）讲解环保的基本概念，让幼儿了解环保的重要性。
（3）介绍简单的绿化环保方法，如植树、种花、浇水等。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中做到绿化环保。
（2）实践操作：每组选择一个绿化环保方法，进行实践操作。
4. 例题讲解：（1）出示环保宣传画，让幼儿找出其中的错误行为。
（2）讲解正确做法，引导幼儿学会正确的绿化环保行为。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学内容，绘制一幅环保主题的画。
（2）进行垃圾分类小游戏，巩固环保知识。
六、板书设计1. 我们身边的绿色2. 内容：（1）植物的重要性（2）环保的基本概念（3）绿化环保方法七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个绿化环保活动，并说明活动目的。
2. 答案：示例：活动名称：我为校园添绿色活动目的：让幼儿了解植物对环境的作用，提高他们的环保意识。
活动内容：组织幼儿在校园内植树、种花，清理垃圾等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了绿化环保的重要性，但在课堂组织方面还需加强，提高幼儿的参与度。
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家里的绿宝贝中班教案活动目标：1、让幼儿了解秋天也是有绿色植物的。
2、能够以自己讨厌的方式运用树叶展开美术缔造。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。
5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备工作：发动家长收集各种绿色植物：树妈妈图片；绿色树叶；剪刀；双面胶纸水彩笔；红宝宝、绿宝宝、蓝宝宝、黄宝宝指偶活动过程：一、听听“绿色”1、恳请幼儿了解自己增添的秋天的绿宝宝。
2、利用指偶，教师讲“绿色”故事，幼儿倾听。
问：秋天到了，绿宝宝怎么了？（不高兴了，因为树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜欢绿宝宝了。
）二、亲亲“绿色”1、提问：大树妈妈怎么只剩两片树叶了？（…）2、哦，原来他们抱著在一起搞游戏呢！看看，它们变为什么了（教师出具示范点画）3、你们听什么声音啊？（教师故作神秘拿出一袋树叶）原来是他们在说话呢，他们说要和小朋友一起做游戏呢，小朋友愿不愿意啊？4、幼儿制作，教师观测晓得幼儿缔造过程，并个别指导。
三、欣赏、交流作品幼儿相互观赏并说说道自己的作品四、延伸活动布置大树妈妈活动反思：本次活动的优点：例如教具的准备工作上比较充份；活动环节上，与幼儿一起互动蓝宝宝的照片、蓝宝宝由高兴一下子变为不高兴、师幼一起讲故事至幼儿单独来说故事、活动中扩散礼仪教育以及对幼儿在语言的鼓励等方面较好。
教师在活动后，发生改变了这一不足之处，教师与幼儿一起重新认识了作业纸上的四样物品，并使幼儿给四样物品都涂抹上了绿颜色（给了幼儿明晰的目标），效果较好。
今后，在教育教学中，我必须继续发扬我的优点，填补我的严重不足，更加用心的设计教育教学活动，推动幼儿更好的发展。
活动目标：1、认知故事内容，晓得大家讨厌绿色的原因；2、激发对绿色的喜爱之情，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备工作：物质准备：1、绿色的透明化玻璃纸2、小图片（红黄蓝绿四个小色块，山羊公公、兔姐姐，长颈鹿，小朋友）活动过程：一、开始部分：轻易导入轻易出具道具白、徐、蓝、蓝四种小色块，回答：这四种颜色当中，你最喜欢哪一种颜色呢？为什么？（引导幼儿完整的说出）二、基本部分：分段观赏故事，协助幼儿认知故事内容，（1）理解故事内容：回答：蓝宝宝为什么不高兴？（鼓励幼儿根据故事情景提问问题）那你们喜欢绿宝宝吗？为什么？（引导幼儿用完整的话表达自己对绿宝宝的喜爱之情）谁讨厌蓝宝宝呢？为什么？恳请你们完备提问老师的问题。
（鼓励幼儿根据故事内容完备的提问）（2）角色互动，帮助幼儿更好的理解故事教师与幼儿进行故事中动物与绿宝宝的对话。
（3）完备观赏故事：边讲边出示教具，完整欣赏故事（4）角色扮演：分别请小朋友上来出演绿宝宝、山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小朋友的角色，一个问一个回答。
以此来加深孩子对这个故事的理解。
三、完结部分：看一看绿色的世界师：现在老师要给你们每人一张神奇的纸，我们到外面去看看绿色的世界。
（每个小朋友发一张绿色的透明玻璃纸，到活动室外面去发现。
）附于：故事《亲亲绿色》红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天至了，蓝宝宝有点不高兴：“树叶讨厌徐宝宝，苹果讨厌白宝宝，天空讨厌蓝宝宝，一至秋天，大家不讨厌我了。
”大木偶听到了，抱住绿宝宝的手：“不！大家都讨厌你。
不信，我带你去找找看。
”走啊走，他们遇见了山羊公公。
绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗？”山羊公公咩咩叫：“喜欢！喜欢！我最爱吃绿绿的蔬菜了。
”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢！喜欢！我最爱闻青青的草了。
”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗？”长颈鹿点点头：“喜欢！喜欢！我最爱听绿树叶沙沙的声音。
”跑呀跑，邂逅了小朋友。
蓝宝宝问：“小朋友，你讨厌我吗？”小朋友亲亲他：“讨厌，讨厌！我最讨厌绿绿的颜色，它使我的眼睛又清又暗！”蓝宝宝晓得大家都讨厌自己，高兴的说道：“谢谢你！大木偶！”目标 1.理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。
2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
准备 1.图片 2.故事磁带。
3.绿色的透明玻璃纸。
过程 1.听听“绿色”故事。
�D�D结合图片，倾听故事一遍。
�D�D故事的题目是什么?绿色为什么不高兴? �D�D山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友对绿色说了什么?绿色听了有什么感觉?它是怎么说的`? 2.亲亲绿色。
�D�D你喜欢绿色吗?如果让你对绿色说话，你会说什么呢? �D�D启发幼儿对绿色说句话。
如：我喜欢绿色，因为你是树叶宝宝的颜色等。
3.看看绿色世界。
�D�D幼儿透过绿色的透明玻璃纸看看周围变成什么颜色了。
�D�D引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的你、我、他等。
建议 1.可将故事中的角色木偶及故事录音投放到区角活动中，让幼儿学讲故事中的对话。
2.引发幼儿回家向父母询问：你喜欢绿色吗?为什么?视情况可引导幼儿进行再交流。
附：亲亲绿色红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了，绿宝宝有点不高兴：“树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，一到秋天，大家不喜欢我了。
”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜欢你，不信，我带你去找找看。
”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。
”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜欢我吗?”长颈鹿点点头：“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。
”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”绿宝宝知道大家都喜欢自己，高兴地说：“谢谢你！小木偶!” (解凌／文)【活动目标】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。
2、介绍绿色的好处，萌生钟爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备工作】图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)【活动过程】一、引出绿色。
1、教师通过出具教具去引发幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)原来它们就是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人装扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?因为秋天至了，树叶讨厌徐宝宝，苹果讨厌白宝宝，天空讨厌蓝宝宝，秋天里打听没蓝宝宝，蓝宝宝不好伤心，这下用怎么办呢?别着急，你们啊谁去了?(出具大木偶)大木偶说道：“大家都很讨厌你，我带你去找找看!”小朋友想要晓得谁可以讨厌蓝宝宝吗?那就要我们一起来听到一听到故事里就是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲诉故事。
提问：(1)大木偶和绿宝宝都邂逅了谁?他们都就是怎么对绿宝宝说道的?(用故事中“讨厌，讨厌，我最快乐”的话去提问)(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?小结：蓝宝宝的心里真高兴，原来存有这么多的小动物和小朋友都讨厌他，愿亲亲它，所以我们把这个故事挑个名字叫做《亲亲绿色》。
我们再来听到一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)故事的题目就是什么?三、喜爱绿色。
故事里存有这么多动物都讨厌绿色，我也讨厌绿色，(出具绿色的青蛙)“我讨厌绿色的青蛙，因为青蛙可以帮忙农民伯伯捉住害虫。
”小朋友，你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?四、找寻绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!规则：恳请大朋友们当绿宝宝，读《捉迷藏》的儿歌，使幼儿打听一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找出躲错地方的绿宝宝，一次游戏完结子集总结下，再玩玩一次)小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
附于故事：红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天至了，蓝宝宝有点不高兴，他说道：“树叶讨厌徐宝宝，苹果讨厌白宝宝，天空讨厌蓝宝宝，一至秋天，大家都不讨厌我了。
”大木偶听到了，抱住绿宝宝的手：“不，大家都讨厌你，不信，我带你去找找看。
”走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜欢我吗?”山羊公公咩咩叫：“讨厌!讨厌!我最香甜可口绿绿的菜了。
”跑呀跑，他们邂逅了兔姐姐，蓝宝宝问：“兔姐姐，你讨厌我吗?”兔姐姐黑唇：“讨厌!讨厌!我最快乐言青青的草了!”跑呀跑，他们邂逅了长颈鹿，蓝宝宝问：“长颈鹿哥哥，你讨厌我吗?”长颈鹿笑了笑：“讨厌!讨厌!我最快乐听到蓝树叶沙沙的声音。
”走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜欢我吗?”小朋友亲亲他：“喜欢，喜欢!我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮!”蓝宝宝晓得大家都讨厌自己，高兴地说道：“谢谢你!大木偶!”活动目标1.认知故事内容，介绍大家讨厌绿色的原因。
2.能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。
活动准备工作1.故事图片。
2.绿色的透明化玻璃纸，自造教具一棵、青草、小草。
活动过程一、引入谈话：今天我们的教室里真美呀，因为我们班来了几位美丽的客人，你们看是谁？（出具一棵、青菜、小草）。
小朋友，这些小客人都是什么颜色的呀？你们喜欢绿色吗？绿色宝宝也讨厌你们，送给你们增添了一个故事，你们想要听到吗？二、展开1.教师融合折页，存有感情的讲诉故事一遍。
2.提问：（1）故事的名字叫做什么？（2）绿色为什么不高兴？（3）山羊公公，兔姐姐，长颈鹿和小朋友分别对绿色说道了什么？绿色听到了之后怎么样啊？（4）最后，它对小木偶说了什么啊？3.教师再谈一遍故事，使幼儿学讲故事中的对话。
4.教师：你喜欢绿色吗？如果让你对绿色说句话，你会说什么呢？老师先来说一句：“我讨厌绿色，因为你就是树叶宝宝的颜色”。
5.教师：你们想看看绿色世界吗？幼儿借由绿色的透明化玻璃纸看一看周围变为什么颜色了。
教师引导幼儿说一说自己看到的景象。
三、完结活动在走廊的围墙上面有绿色的玻璃，我们去看一看透过绿色的玻璃，外面的世界是怎么样的？。