人教版化学九年级一轮复习空气、氧气复习教案设计

命题点2空气污染及防治

2．保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是( )

A．随意大量燃放鞭炮B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源D．将工业废气处理后再排放3．(·益阳)益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的方法。下列说法正确的是( )

A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电D．鼓励露天焚烧垃圾

命题点3氧气的性质和用途

4.(临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( )

A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

5．(滨州)下列关于氧气的说法正确的是( )

A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%命题点4氧气的制取

6.向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。下列图像正确的是( )

当堂达标检测

基础题

1．[2018·河北模拟]空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气中分离获得的是( )

A．用作清洁燃料的氢气B．用作医疗急救的氧气C．用作食品防腐剂的氮气D．用作焊接保护气的稀有气体

2．小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的( )

A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体

3．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是( )

①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；

②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；

③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；

④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气。

A.①②③

B.①②④

C.②④

D.③④

4.下列有关实验现象描述正确的是( )

A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳

D.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

5．下列关于催化剂的说法正确的是( )

A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变

C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生

提升题

6.秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首。雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的( )

A．二氧化氮B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是( )

A.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐

B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷

C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%

D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染

8.实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则( )

A.不能产生氧气

B.产生氧气的速率慢

C.产生氧气的总质量减少

D.也能迅速产生氧气

9．某化学兴趣小组对测定空气中氧气含量的实验装置进行了改进，设计如图(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果。回答下列有关问题：