成语故事校本课程评价方案

成语故事课程评价方案

根据本学期成语故事校本课程所学内容，对于学生期末的评价，现制定以下评价方案：

一、学生平时的课堂表现，分为两个方面（共占30%）

（一）、学生上课的出勤率：

出勤率超过90%为优秀；高于75%为良好；高于60%为及格；低于60%为待努力。

（二）、学生课堂笔记记录情况：

根据学生记录的内容、字迹是否工整、整洁程度，分为优、良、及格、待努力四个等级。

二、期末考核，两种方式，任选一项完成（共占70%）

（一）制作成语图册

学生以小组为单位，根据本学期所学成语，对所学成语进行分类，制作成语图册。

要求：

1、写上成语及拼音；

2、画上插图；

3、写上成语的意思。

根据学生制作成语图册的内容、是否美观、是否整洁、字迹是否工整，分为优、良、及格、待努力四个等级。

（二）编写成语剧本并表演

学生以小组为单位，任选成语，根据成语的故事编写剧本，并

进行表演。

要求：

1、小组成员要分工明确；

2、编写的剧本要以成语本身的故事为依据，内容流畅；

3、表演者要准备充分，表演要大方得体。

根据小组内成员的分工，对于剧本是否流畅精彩、表演者是否准备充分、道具是否准备完整、表演过程是否大方得体，分为优、良、及格、待努力四个等级。

学生最终的成绩是由学生平时的课堂表现，占总成绩的30%，以及期末考核，占总成绩的70%相加而成，分为优、良、及格、待努力四个等级。