济南的冬天导学案( 答案)

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2.《济南的冬天》导学案

学习目标

1.了解济南冬天的景物特点。

2.学习老舍先生的写景方法。

3.抓住特点写写家乡的景物。

4.培养爱祖国、爱家乡的品质。

第一课时

一、【课前自学】

1、查资料,了解老舍的简介。

老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年,对山东产生了深厚感情,他称山东为“第二故乡"。

2、注音

济南()着落()宽敞()贮蓄()澄清()暖和()发髻()水藻()看护( ) 薄雪( ) 3、解释词语

响亮——很明亮

慈善——对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意

秀气—清秀,这里指美丽而柔弱

响晴:(天空)晴朗无云。

设若:假若。

贮蓄:存放、储藏。

空灵:灵活而不可捉摸。

二、课文感知

1、为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的?

2、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?

对比

与北平相比-------------无风声

温晴与伦敦相比-------------无重雾宝地

与热带相比-------------无毒日

喜爱

3、课文写了济南冬天的哪些景物?

阳光朗照下的山山薄雪覆盖下的山

城外的远山

绿萍水水藻

垂柳

4、文章表达了作者怎样的思想感情?

喜爱赞美

第二课时

二、研读2—5节

1、济南是有山有水的好地方,文中写了三幅山光,又写了水色,各突出了什么特点?

阳光朗照下的山--------温暖

山薄雪覆盖下的山--------秀气

城外的远山----------淡雅

绿萍、绿水藻、绿柳(衬托水的绿)“绿”——冬水温暖多情,富于生机。

冬水澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)“清”——冬水清澈透明

冬天,济南的水有怎样的特点?

反在绿萍上冒着点热气----暖

水把终年贮蓄的绿色全拿出来----绿

整个的是块空灵的蓝水晶-----清

2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?

阳光朗照下的山

小山:围保暖小摇篮—可爱、充满温情

城外远山—卧(小水墨画)素淡雅致

薄雪覆盖下的山

山上松树的尖上顶白花(像看护妇)

山尖全白(镶银边)

山坡白雪黄草(穿花衣)秀气

山腰薄雪露粉色( 害羞)

3、文中有哪些比喻、拟人句用得好,找出来,想想为什么写得好? 哪个词语用得最妙?好在哪儿? (美句赏析,着重分析加点词的表达作用。)

4、第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景?

按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景

、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?

(l)妙在雪色;(2)妙在雪光;(3)妙在雪态;(l)比喻(2)拟人

5、深层品味

比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。

甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。

运用了比喻、拟人,把山写得小巧秀丽,充满温情。

乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和

甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

拟人手法把薄雪写得情态可掬。

乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。

甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

拟人,使水有了灵气,表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。

6、课后作业

仔细观察自己家乡冬天的景色,倾注你对家乡的无限热爱,借鉴本文的写法,将最有特色的景物写出来。

自拟题目,字数不限。

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