七年级下册美术 -1《艺术源于生活高于生活》【教案】

七年级下册第一课

《艺术源于生活高于生活》教案一、【教材分析】

二、【教学流程】

概念教师：艺术仅仅是指美术吗？造型艺术表演艺术语言艺术综合艺术

分类1.以达芬奇《蒙娜丽莎》、毕加索《梦》、

米罗《肖像》为例介绍具象艺术、意

象艺术和抽象艺术以及他们的艺术特

点。

2.三种艺术类型特点：像、似与不似

之间、不像。

3.美术可以再现生活，也可以表现艺

术家情感。

4.小游戏：PPT出示作品，请学生说

出喜欢的作品类型，并说明原因。

教师：无论是再现生活的具象艺术，

还是表现艺术家情感的意象和抽象艺

术，它们是否源于生活，又是怎样高

于生活的呢？以几件绘画作品为例剖

析。

学生根据具体的作品分析知

道具象艺术、意象艺术、抽象艺

术的区别和各自的艺术特点。

知识巩固

新授 1.董希文油画《开国大典》

（1）二者的题材内容是怎么来的？如果现实生活中没有发生这一事件，艺

术家能创造出这样的作品吗？它说明了什么？

两幅作品相比，哪张图中的毛主席像更突出？画家是用什么手法突出毛主席形象的？

（2）油画中有菊花，旨在说明什么？两张作品哪一张更明确表现季节的时间性？

（3）油画《开国大典》与照片相比较，哪个更集中更典型地表现了开国大典这一历史事件？

（4）当天不是晴空万里而是阴雨绵绵，画家为什么会做此改变？

（5）名家论述—毛泽东

2.齐白石《虾》

（1）你认为齐白石画的虾好吗？好在哪里？

（2）画中虾与真虾完全一样吗？比对。

（3）齐白石为什么能画出如此栩栩如生的虾？

齐白石经典论述。探究与解答问题的设计层层深入，步步引导。

三、【教后反思】