体卫艺三年发展规划(2015-2017)

攀枝花市第十二中学校艺体发展中心三年工作规划

（2015——2017年）

一、指导思想

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》精神，在《攀枝花市西区教育局关于打造区域综合型优质高中教育改革方案》的指导下，学校体育教育坚持“健康第一”的指导思想，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《学校体育工作条例》，学校艺术教育严格执行《普通高中课程方案（实验）》的规定，以机制创新为保障，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养学生审美和人文素养，培养健康文明生活方式及高水平后备艺术、体育人才为落脚点，不断开创学校艺体工作的新局面。

二、工作目标

坚持以质量求生存，以特色求发展，把艺体教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索，通过艺术教育创设愉快和谐的校园文化，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，建立民主平等的师生关系，培养学生健康向上的审美情感和自尊自强的个性品质，把学生培养成全面发展又有特长，品行规范又有创新精神的一代新人，进一步提升学校办学品味。

三、现状和优势

１、学校现有艺体教师12人（体育教师8人、音乐教师2人、美术教师2人）。其中高级教师3人，一级教师 7人，二级教师2人；艺体教师平均年龄36.3岁。学校每周开齐和开足了艺体课，艺体教师学历全部达到本科标准。体育教师专业大部分集中在田径和球类；音乐教师专业是器乐和声乐；美术教师专业是油画和工笔画。学校目前有专业体育训练队3个，学生120余人；美术专业培训组2个，学生50余人；音乐专业培训组2个，学生40余人；播编表培训组2个，学生40余人。学校还有艺体学生社团 4个。

２、师资力量雄厚。艺体教师中有市级骨干教师2人，研究生1人，在读研究生1人。且都有多年专业训练的经历和经验。

３、学校硬件基础设施较好。学校有标准的400米田径场，可以使用和训练的篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球室、形体房以及设施设备完善的音乐室和美术室，能保证艺体学生的培训和学习。

４、学校重视艺体特色发展。学校专门成立了艺体部，由一名校级领导具体分管。有苏铁青少年体育俱乐部和相对较强实力的艺体培训机构的配合与支持，能充分保证艺体活动的开展和培训。

四、存在不足

１、用于艺体教学和培训设施设备还需进一步完善。学校虽

具备了一定较完善的设备、设施，但由于时间较长，存在老化和

损坏问题，缺少室内体育馆，夏天体育课非常受影响，音乐、美

术教室还需添置。

２、艺体生优质生源匮乏。学校的艺体生都是其他学校挑选

后的学生,专业底子薄，文化基础和自律能力差，且自信心不强。

这在一定程度上影响了艺体生的专业、文化的学习和进步。

３、艺体教师教育理念还应转变和加强，专业技能还应不断学习和提高。学校艺体教师虽然艺体专业能力较强，但对艺体生的培训有时还停留在就培训而培训，就教而教，对艺体生的管理和发展方向关注不够，对艺体生专业技能的提高在方法和方式上思考不多。

４、艺体生的培养宣传力度不够，全校师生们的观念认识共性有待加强。

５、艺体生的文化成绩本科上线人数较少。

６、艺体特色彰显不够，亮点不足。

７、探索艺体发展之路的办法和形式较为单一。

五、基础目标和发展性目标

六、主要任务和具体措施

１、加强领导，完善工作职能。一是进一步发挥好学校艺体工作领导小组的作用，每年召开两次学校艺体工作专题会，完善各项工作机制，落实学校的相关决策、解决学校艺体工作推进中的具体问题。二是加强学校艺体工作督导，学校体育工作领导小组定期对学校实施《国家学生体质健康标准》工作进行督查，检查结果纳入学校评估与考核指标。

２、转变观念，加强对学校艺体工作内涵的新认识。一是加强宣传，转变观念。围绕提高学生身体健康素质目标，培养学生审美和人文素养，把学生培养成全面发展又有特长，品行规范又有创新精神的一代新人，进一步提升学校办学品味。二是提高学校艺体活动吸引力。加强课内与课外执行力度，以学校艺体社团创建、艺体特色项目营建及体育活动开展为首要任务，进一步激发学生自觉参与艺体活动的兴趣。三是拓展体育活动项目内容，为学生体育项目的普及与身体素质的提高提供有效组织保证，满足学生个性化、多样化的体育课程需求。

３、加强调研和研究，建立健全布局网络。推进“学校有特色，人人会运动”项目建设。坚持“健康第一”和“全面发展”的指导思想，挖掘学校已有艺体优势项目内涵，营造校园艺体文化氛围，确保每个学生至少掌握2项运动技能和１项艺术技能，提高学生体质健康水平和审美艺术，形成学校艺体工作特色。

４、加强督导，完善评估机制。在学校艺体的深化推进中，把教育督导、活动评估、重点提升、等级评定、表彰奖励、宣传引导作为学校艺体特色深化的有效措施。

５、要切实保障学校体育经费，合理保证学校公用经费中10%用于体育的支出，并随公用经费标准提高而逐步增加加大投入。积极推进合理资源配置。一是在经费投入上，设立专项资金，用于体育比赛、学校评比、教师培训、考核激励等，并采用前期初投，过程指导与检查，结合结果奖励的办法，加大对学校艺体工作的经费投入和管理保障。二是加强硬件建设力度，继续推进学校体育场地、器材的维修、更新、改建，艺术场地、器具的投入。顺利保障学校各种艺体活动的开展和实施。

６、创新机制，加强艺体教师队伍建设。加大对外交流，开拓视野，选送优秀艺体教师参加省内外的考察与培训，为扩大视野和提高技能搭建平台。不断提高自身专业技能和培训能力。全面促进竞技体育成绩的提高，确保每年省、市级的体育比赛成绩都有一定进步。

７、正确引导，深化体育竞赛工作改革。一是以学生课外文体活动工程和阳光体育活动为契机，努力建设丰富多彩的校园艺体文化。积极探索我校体育竞赛工作改革方案，通过多种形式比赛的有机组合，构建多元化、多层面、多渠道的学生体育比赛平台，开展更多、更好、更安全、更便捷、更有实效的学生喜闻乐见的体育锻炼与活动比赛，吸引更多的学生培养终身体育的理念，满足广大学生的体育文

化需求，塑造“更快、更高、更强”的人文精神，促进学校体育得到进一步的普及和提高。

８、进一步完善学生体质健康配套建设与监控制度。每年要对所有学生进行体质健康测试，并将有关情况反馈到学生家长手中。要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容，以加强学校体育工作绩效评估。同时以“健身处方”形式促进学生日常科学锻炼和良好品德行为、健康生活方式的养成。共同探索研究，做到管好、用好、利用好体质监测各种仪器，提高体质监测中心的利用率，有效发挥利用各种仪器的功能和应有效能，建立健全学生身体健康档案，为指导体育教师有针对性地施教，引导学生科学健身做出贡献。

攀枝花市第十二中学校

２０１５年０３月