学校发展规划项目范本

联合国儿童基金会爱生学校管理项目

学校发展规划文本

（20 ～20 学年）

学校名称：县乡（镇）学校学校代码：

学校类型：

校长姓名：

儿基会项目

目录

爱生学校发展管理委员会组成人员名单…………………………………………………( )

第一部分学校办学理念…………………………………………………………………( )第二部分社区概况及变化………………………………………………………………( )第三部分学校概况及变化………………………………………………………………( )第四部分学校现有发展水平的自我诊断与评估………………………………………( )第五部分未来三年学校发展愿景………………………………………………………( )第六部分本学年需优先解决的问题……………………………………………………( )第七部分本学年学校发展的主要目标与行动…………………………………………( )第八部分学校周历表……………………………………………………………………( )第九部分校长行动计划表………………………………………………………………( )第十部分教师行动计划表………………………………………………………………( )第十一部分班级行动计划表……………………………………………………………( )第十二部分本学年学校发展计划的监测与评估………………………………………( )

附件：

附件1：学校服务半径内学龄儿童分布情况统计表……………………………………( )附件2：学校服务半径内学龄儿童“三率”统计表……………………………………( )附件3：学校师生基本情况统计表………………………………………………………( )附件4：教学设备设施及使用情况表……………………………………………………( )附件5：学校财务收支情况统计表………………………………………………………( )附件6：学校发展管理委员会会议记录表………………………………………………( )

学校发展管理委员会组成人员名单

注：“职业”一栏是指校长、教师代表、学生代表、村长、村民代表、宗教界人士等目前常用身份，“性别”一栏突出不同性别群体的参与。

第一部分学校办学理念

第二部分社区概况及变化

注：“发生的变化”一栏应着重突出本年度与上一年相比社区发生的主要变化。

第三部分学校概况及变化

注：本栏应概要描述学生、教师以及与文本各类别相关的基本情况，同时反映上学年学校的主要变化。

第四部分学校现有发展水平的自我诊断与评估

第五部分未来三年学校发展愿景

注：吸纳社区各方面提出的意见和建议，明确未来三年学校发展愿景。

第五部分本学年需优先解决的问题

根据爱生学校的基本理念与标准，结合学校现有发展的现状，通过各相关人群的积极参与讨论，将学校本学年需要解决的问题进行归纳与排序，然后明确每一类问题形成的原因与产生的影响力，并寻求有效的解决策略。

我们将学校中需要优先解决的问题分为五大类：

一是全纳与平等

二是有效的教与学

三是安全、健康与保护

四是参与与和谐

五是学校领导与管理

在以上各类问题中，根据问题树、概念图等的分析，找出了需要解决的问题，在此基础上通过问题排序与筛选，列举出需要优先解决的问题。特别需要说明的是，在每一类问题中，至少列举出需要解决的4个方面的问题。

类别一：全纳与平等

类别二：有效的教与学

类别三：安全、健康与保护

类别四：参与与和谐

类别五：学校管理与领导

注：本栏中问题的数量由学校依各自实际情况填写，不必机械地拘泥于栏中规定的多少。

第六部分本学年学校发展的主要目标与行动类别一：全纳与平等

注：每个问题一页。“问题解决的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。

注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。

类别三：安全、健康与保护

注：每个问题一页。“解决该问题的主要目标”必须是具体的、可量化的、可行的和有时间限制的。类别四：参与与和谐