台湾祖国不可分割的一部分
谈谈对海峡两岸的认识
免考申请谈谈对海峡两岸的认识对于台湾问题,从小就在教科书上读到，台湾为中国不可分割一部分，是中华人民共和国神圣不可争议之领土。
自从国共战争中国民党战败后退居台湾加上美国的从中阻挠造成的“台湾问题”，台湾的回归与祖国的统一成了多少人的心愿。
国民党是台湾政治的统治党。
在最初对台湾的建设起了很大的作用。
蒋介石担任第一届国民党总裁后在台湾政治独揽大权，他以“三民主义建设台湾”、“反共复国”相号召，维系他在台湾的统治；与美国签订《共同防御条约》。
但是他反对“台湾独立”、“国际托管”和“两个中国”，坚持了一个中国的民族立场。
当时，台湾人心浮动，美国让台湾独立，他说：“谁要台独，我要谁脑袋！”其任期间建设了台湾为民族中兴基地，复兴了中国传统文化，在一定程度上保卫了台湾，推动台湾的民主，为台湾的人权做出贡献。
大陆地区改革开放后，在复兴华夏传统文化的过程中，台湾文化界发挥了非常重要的贡献，这和蒋介石早年倡导的新生活运动及晚年开展的中华文化复兴运动有密切的关系。
蒋介石之子蒋经国任用大批专业技术及财经官僚主政让台湾取得令人瞩目的经济成长，让台湾赢得亚洲四小龙之首的美誉。
他关心民众，开通两岸之间的交流，主张节俭，提倡民主更是赢得了多少台湾人民的拥护，导致迄今为止在以往几位台湾领导人的民调中，他仍是最受台湾民众肯定的一位。
连李登辉这个说台湾是日本的卖国者都为台湾的农业经济发展有贡献。
综上所诉，一方面国民党带动力台湾地区的经济发展，但另一方面，国民党统治过程中一党独大，缺乏远见的领导造成了许多损失，更是把某些言论推到了风尖浪口上。
在50年代后期至60年代末，在国民党高压政策下，岛内局势相对平稳。
由于内外条件的变化，岛内经济由恢复转向较快发展。
但同时，国民党内派系之间的矛盾，国民党与党外反对势力之间的矛盾逐渐突出起来。
这期间，国民党当权派在党内排挤非蒋系势力，在党外继续采取高压政策。
一部分党外势力逐渐滋生“台独”倾向。
自70年代末以来，大陆政治经济形势好转，全国要求实现祖国统一,两岸通商往来的呼声高涨。
人教版初中地理八年级下册第七章 南方地区第四节 祖国的神圣领土――台湾省教案
《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计
教学目标
1、使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范围、了解台湾省的人口状况，明确台湾是中国的神圣不可分割的领土。
2、使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特色。
3、能够运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的方法。
4、通过史实材料，使学生明确台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
课时安排
1课时
教学重点难点
1、台湾是中国不可分割的神圣领土。
2、台湾的自然环境特征
教学方法
讨论法、问题法、启发式、讲述法等各种方法相结合。
教学过程
板书设计：。
台湾问题的历史和现状概要
台湾问题的历史与现状在当今时代,台湾问题成了每个人口中的焦点。
台湾是中国不可分割的一部分,实现祖国统一是两岸人民长期以来的梦想。
那么台湾问题是如何引起的呢?自古以来,台湾就是中国领土的一部分,由于清政府腐朽的统治,台湾被分割给了日本。
幸运的是,1945年,日本战败投降,台湾重新回到了祖国的怀抱。
随即,蒋介石撕毁了双方签订的《双十协定》,国民党和共产党爆发了内战。
台湾问题是国内解放战争遗留下来的历史问题。
中国共产党在人民群众的帮助下打败了蒋介石,推翻了中华民国政府,成立了中华人民共和国。
国民党残余被迫退到台湾,从此造成了两岸隔离。
台湾问题的引起同样有美国的参与。
美国曾表示扶蒋反共,支持国民党重新领导中国。
然而,美国政府并没有达到自己的目的。
在朝鲜战争中,党中央作出“抗美援朝,保家卫国”的决策,美国出动武装力量来干扰,导致解放台湾的计划被迫搁置。
1954年12月,美国与台湾签订了《共同防御条约》,将台湾置于美国的保护之下。
还有,在冷战期间美国需要以台湾来牵制中国。
在美国政府的不断干扰下,造成海峡两岸的分离和隔绝,两岸的关系一直处于严峻紧张的局势。
总的来说,造成台湾问题的主要因素有两个:一是蒋介石战败后,仍在台湾顽强反抗。
二是美国入侵台湾,直接干涉中国内政。
《开罗宣言》和《波茨坦公告》曾一度表明台湾是中国的领土,但美日两国仍然阻扰解放台湾,坚持台独。
台湾问题属于中国的内政问题,不允许其他国家的干涉。
国共开始了第三次的谈判,台湾关系得到初步缓解。
马英九上台后,台海局势逐渐缓和,两岸交流趋于频繁,但是台湾问题仍然存在着很多未知数。
党的十一届三中全会后,邓小平提出了“和平统一,一国两制”的基本方针。
必须要坚持一个中国,可以实习不同的制度,不允许外国势力插手,反对台独。
和平发展的政策和两岸人民的热切盼望使海峡两岸的关系有了很大的缓解。
当前两岸关系总的发展趋势是在以和平互利、共同发展为主流的大背景下曲折前进。
在一个中国原则的基础上,两岸通过不断地文化和经济交流来促进友好关系。
台湾省黄金矿产资源概况
台湾省黄金矿产资源概况台湾省位于祖国大陆架东南缘的海上，面积3．6万平方公里，是祖国第一大岛。
它西隔台湾海峡与福建省相望，东临太平洋，是祖国不可分割的一部分。
金是台湾省的优势矿种之一。
台湾采金历史悠久，历史上曾经是我国产金最多的省份之一。
19世纪80年代，在基隆河上游和中央山脉的一些溪流就有小规模的民采砂金矿。
此后，于1891年在铺设铁路时发现了基隆河砂金层，次年即进行了较大规模的开采，1894年，在基隆河上游的台北九分首先发现了原生金矿，1895年发现了金瓜石大型金矿，1905年在第一长仁发现了铜金矿体，以后在金瓜石矿区又陆续发现了一些新的矿体。
金瓜石金矿的发现，带动了台湾采金业的迅速发展。
金瓜石矿床开采最盛时期，月处理矿石量达10万吨，曾为亚洲首屈一指的大型金矿山，金及副产铜的产量均曾居全国第一位。
台湾省含金石英脉及砂金分布广泛，已查明的金矿石量约为700万吨左右，平均品位在4．8克／吨左右，金矿储量主要集中在金瓜石一带，除金瓜石矿区外，尚未发现其它具工业开采价值的矿床。
由于金瓜石金矿经几十年的开采，金矿保有储量日渐枯竭，目前仅余矿石量20余万吨，正由台湾金属矿业公司继续开采提炼，年产黄金5千余两。
据报道，近年来，金瓜石矿区的找矿工作又有新的突破，台湾地质工作者在金瓜石矿区发现产于火山岩与沉积岩接触带中的含金石英安山岩沿着主断层面继续向南伸展，目前已初步查明金矿石总蕴藏量约为3千万吨，平均品位2克／吨。
这一新发现}I起了台湾矿业界极大兴趣，正策划投资开采，古老的金瓜石金矿山将焕发出第二青春。
台湾省1987年的黄金产量为208．28公斤。
台湾属于新生代(喜山期)地槽褶皱带，从东至西大致可以划分为东部海岸山脉优地槽、大南奥变质带、西部海岸山脉冒地槽、台彭坳陷四个带。
在东部海岸山脉优地槽与大南奥变质带间是著名的台东大纵谷，是太平洋板块向西推移俯冲在亚洲大陆板块之下形成的板块缝合线。
由于俯冲带上部受到挤压，俯冲角度变陡，近于直立。
浅析收复台湾问题
浅析收复台湾问题摘要：台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，由于受岛内“台独”、分裂分子和国际环境的影响，至今收复。
虽然在收复台湾的过程中会遇到许多的麻烦和挑战，但是台湾的收复指日可待。
关键词：台湾问题原因经济政治军事从鸦片战争以来，中国受尽帝国主义的侵略和凌辱。
今天，最后剩下的问题，从港澳回归之后，那就是台湾问题。
台湾问题的解决，不仅仅关涉着祖国的和平统一问题，而且也关涉着二十一世纪中华民族复兴的问题。
一、收复台湾的必然性及原因从郑成功收复、刘铭传保卫到蒋家王朝占据，虽然历经沧桑，但是台湾始终没有脱离祖国。
因此，从历史的角度讲，台湾属于中国神圣不可侵犯的领土，是不容置疑的。
台湾的收复不仅是历史的必然，而且就政治、经济、军事、外交、国际环境和可持续发展而言，台湾的收复也是社会发展的需要和必然趋势。
（1）就政治方面而言，世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，是联合国和大多数国家的共识。
并且，大陆的社会制度优于台湾的社会制度。
中国大陆主权实行的是以共产党执政，多党参与的广泛的民主政治，而台湾是表面的资本主义民主政治。
这是一种形式化的民主。
（2）就经济方面而言，台湾经济现状不容乐观，发展速度减缓，发展潜力下降；资源匮乏，经济基础薄弱。
台湾全岛的面积不及大陆的一个省份。
其自然资源也是无法同大陆相比的。
自然资源是经济发展的基础，台湾缺乏这一基础，仅仅通过国外资源的来维持生计是不能长治久安的。
这也决定了台湾经济发展的重重困难。
再就人力资源而言，大陆远远优与台湾。
在科技与文明的今天，人力和人才是经济发展必不可少的因素。
（3）就军事方面而言，台湾对世界和平的军事价值也是促使其成为焦点问题的重要原因之一。
尤其是对中国大陆的安全起着举足轻重的作用。
它是我国大陆在南方最前线的一个天然碉堡。
而台湾其自身也是易守难攻，这对大陆安全是相当重要和有利的。
就世界范围而言，它是大西洋及印度和太平洋海上交通的枢纽。
而现代战争，海上战争占了相当大的一部分，台湾也是维护世界和平的关键因素。
一国两制
（一）一国两制：内容（科学内涵）是：在国家统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变。
“和平统一、一国两制”构想的基本内容：1.一个中国。
世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分，中国的主权和领土完整不可分割。
2.两制并存。
在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度，实行长期共存，共同发展。
3.高度自治。
祖国统一后，台湾将成为特别行政区。
它不同于中国其他一般省区，享有高度的自治权。
4.尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃武力。
5.解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望于台湾人民。
6.积极促谈，争取通过谈判实现统一。
7.积极促进两岸“三通”和各项交流，增进两岸同胞的相互了解和感情，密切两岸经济、文化关系，为实现和平统一创造条件。
8.坚决反对任何“台湾独立”的言行。
9.坚决反对外国势力插手和干涉台湾问题。
10.集中力量搞好经济建设，是解决国际国内问题的基础，也是实现国家统一的基础。
意义：1.“和平统一，一国两制“构想创造性的把和平共处原则用之于解决一个国家的统一问题。
2.创造性的发展了马克思主义的国家学说。
3.体现了既坚持祖国统一，维护国家主权的原则坚定性。
4.有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境和国内环境，5.为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。
(二)分配制度：我国现行的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
我国社会主义初级阶段的生产资料所有制结构；社会主义初级阶段生产力的发展水平；社会主义社会人们劳动差别的存在决定了我国现阶段的分配结构。
同时也是发展社会主义市场经济的客观要求。
分配制度重要意义：1.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现，关系人民群众的切身利益，是构建社会主义和谐社会的重要内容。
2.有利于调动广大劳动者积极性和创造性。
3.体现科学技术，经营管理等复杂劳动的价值，激发广大科学人员和管理工作者的创业活力。
初三叙事作文《不可分割的台湾情》800字(共11页PPT)
初三叙事作文《不可分割的台湾 情》
他教得很有感情，孩子们学得
也很有感情。
台湾同胞是祖国大家庭
不能分离的一员，两岸同胞本来就是
一家人，而不是台独所说的“亲”
与“邻”的关系。我们时刻要
记得“台湾宝岛在我心中，”反对
“台独”，让所有中华儿女团
结起来，形成一股团结向上、奋发有
力量 为的
，推进中华民族的伟大
一个,中国,台湾,中国,不可分割,一 部分,心里,一座,神圣,一座,不容, 侮辱,不容,侵犯,神圣,从小到大,在 我心中,台湾,永远,祖国,一小部分, 一个,不可分割,一小部分,几千年, 血浓于水,亲情,不是,轻易,可以,割 断。
初三叙事作文《不可分割的台湾 情》
还记得我小学五年级学过的 课文《难忘的一课》。在台湾郊 外，有所乡村小学，白色的 围墙，门外栽着一排树。一位年 轻的台湾教室，在教孩子们学 习祖国的文字。他用粉笔在 黑板上一笔一画地写着：“我是
接着，他先用闽南语，然后又用还不
老 太熟练的国语，一遍一遍地读。
师和孩子们都显得那么严肃
认真，又那么富有感情，好像
火 每个字，每个音，都发自他们
热而真挚的心。
关键词：认真,吃力,台湾,光复,
不久,不少,教师,重新学习,祖国,文 字,接着,闽南语,然后,熟练,国语, 一遍,一遍,老师,孩子,显得,那么, 严肃认真,那么,富有,感情,好像,每 个,每个,发自,他们,火热,真挚。
儿女,紧密团结,一起,正如,我们,军 训,时唱,首歌,团结,就是,力量,希 望,我们,祖国,花朵,下一代,接班人, 包括,台湾同胞,在内,所有,中华儿 女,责任,义务,权力,捍卫,中国,统 一,中华民族,复兴,一份,力量。
初三叙事作文《不可分割的台湾 情》
涉台教育班会内容
“涉台教育进校园”主题班会宣讲内容在学校开展关于台湾问题的教育，教育学生热爱祖国，维护祖国统一。
1. 涉台教育宣传知识:2. 台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。
抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。
1949年后，由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离的状态。
50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。
台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。
台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。
3. 台湾的历史：早在三国时台湾就已是中国的领土，那时称为"夷"。
1624年，荷兰人入侵台湾，殖民统治达37年之久，但在1661年遭郑成功驱逐。
1894年甲午战争后，清政府于1895年签订不平等的《中日马关条约》台湾被迫割让给日本。
1945年第二次世界大战结束后，台湾才得以回归中国。
4. 台湾的早期开发，凝聚着我们祖先的血汗，融汇着我们民族的精神。
在中国的史籍记载中，台湾在战国时代称为“岛夷”，前后汉和三国时代称“东鲲”、“夷洲”，隋、唐以后称“流求”，明万历年间正式在公文上使用“台湾”的名称。
5. 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？6. 台湾自古属于中国。
中国人最早开发了台湾。
1700年前的中国历史文献《临海水土志》对此就有所著述，这是世界上最早记述台湾的文字。
公元3世纪和7世纪，三国孙吴政权和隋朝政府都曾先后派万余人去台，从17世纪开始，中国人民开发台湾的规模越来越大。
从元朝（1206－1368）开始，中国历代政府先后在台湾设立行政机构，对台湾进行有效管辖。
7. 台湾是中国不可分割的一部分：8. 台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。
9. 台湾自古即属于中国。
台湾古称夷洲、流求。
大量的史书和文献记载了中国人民早期开发台湾的情景。
10. 中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。
台湾
但是，世界上还是有那么些国家表示是承认 台湾是一个国家的：
共廿五国 亚太地区 共五国 索罗门群岛 吐瓦鲁 马绍尔群岛 帛琉共和国 （帕劳） 非洲地区 共七国 布吉纳法索 查德共和国 （乍得）甘比亚共和国 （冈比亚） 马拉威共和国 （马拉维） 圣多美普林西比民主共和 国 瓦济兰王国 （斯威士兰） 欧洲地区 共一国 教廷 （梵蒂冈） 中南美地区 共十三国 贝里斯 （博利兹）哥斯大黎加共和国 （哥 斯达黎加）多米尼加共和国（多米尼加共和国）萨尔瓦多共和国 格瑞那达 （格林纳达）瓜地马拉共和国 （危地马拉） 海地共和 国 洪都拉斯共和国尼加拉瓜共和国 巴拿马共和国 巴拉圭共和国 圣克里斯多福及尼维斯 圣文森及格瑞那丁 （圣文森特和格林纳 丁斯）
郑氏执政时期 1644年， 清军入关 ，在北京建立 清朝 政权。1661 年4月， 郑成功 以南明王朝招讨 大将军 的名义，率2.5万 将士及数百艘战舰，由金门进军台湾。郑成功在进军台湾 时，向荷兰殖民者表示，台湾“一向属于中国”，台湾和 澎湖这两个“岛屿的居民都是中国人，他们自古以来占有 和耕种这一土地”，荷兰“自应把它归还原主。”经过激 烈战斗和围困，1662年2月，郑成功迫使荷兰总督 揆一 签字投降。郑成功从荷兰殖民者手中收复了中国领土台湾， 成为一位伟大的 民族英雄 ，受到广大人民的敬仰。
目录
1.台湾简介 2.历史追忆--古代大陆与台湾的联系
3.历史追溯--不堪回首的岁月 4。国际对于台湾的认识
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。历史上， 台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日 战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后， 由于众所周知的原因，台湾与祖国大陆处于分离 的状态。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东 南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心， 是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢 纽.
解决台湾问题的基本原则和基本方针。
解决台湾问题的基本原则和基本方针。
台湾是中国不可分割的一部分。
结束海峡两岸分离的局面完成祖国统一大业，是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同愿望和使命。
1979年以来中国共产党提出对台湾实行“和平统一、一国两制’’的构想，推动了两岸关系的发展。
1995年1月江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，在重申坚持一个中国原则立场上，提出了推进祖国和平统一进程的八项主张，对早日实现中国的统一将产生深远影响。
坚持一个中国的原则是实现祖国和平统一的基础与前提。
世界只有一个中国，台湾是中国的一部分，反对“两个中国”，“一中一台”，反对“台湾独立”，这是中国一贯的原则立场。
坚持一个中国的原则，在于维护国家主权的统一和领土的完整，反对分裂，反对台独，反对外国势力干涉中国内政，染指台湾，充分显示中华民族为捍卫国家主权的决心。
“和平统一、一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针，通过和平谈判找出双方都可以接受的解决办法。
但是我们不承诺放弃使用武力。
这决不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干预中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。
台湾作为中国领土一部分的地位绝不容改变。
统一后，实行“一国两制”，国家的主体坚持社会主义制度，台湾保持原有的制度。
统一以后，台湾的社会经济制度不变，台湾同外国的民间关系不变，台湾作为特别行政区有高度的自治区，拥有立法和司法权(包括终审权)，可以有自己的军队，党政军情等系统都由自己管理等
等。
有理由相信，只要两岸人民以中华民族的根本利益为宗旨，坚持统一，反对分裂，两岸关系一定能够不断发展，祖国统一大业一定能够实现。