科研团队自我评价
博士科研自我评价怎么写
博士科研自我评价怎么写作为一名博士生,我深知科研工作的重要性和复杂性。
在过去的几年里，我一直致力于开展具有实践意义的研究工作，并取得了一定的成果。
下面我将从自身的科研背景、研究经历、研究成果和科研能力等方面展开自我评价。
首先，我拥有扎实的理论基础和丰富的科研经验。
在本科阶段，我学习了较为系统的专业知识，深入了解了相关的理论知识和最新的研究进展。
在研究生阶段，我加强了对专业知识的学习和理解，并且通过参与课题研究和实验室实践，提高了自己的实践能力和科研水平。
此外，通过阅读大量的文献资料，我对于相关领域的前沿知识有了更为深刻的了解，这为我后续的研究工作打下了坚实的基础。
其次，我具有丰富的研究经历。
在研究生阶段，我参与了多个科研课题的研究工作，并担任了不同角色。
在这些研究课题中，我通过文献查找、实验设计、数据采集和分析等各个环节的工作，逐渐提升了自己的研究能力和科研技巧。
与此同时，我也参与了一些国际合作项目，并在国际学术期刊上发表了数篇论文，这些经历让我更好地了解了国际学术界的现状和发展趋势，也提高了我的学术交流能力和团队协作能力。
第三，我所取得的研究成果是我科研工作的最好证明。
在过去的几年里，我主持或参与了多个课题研究，并取得了一定的科研成果。
这些成果包括发表在国内外学术期刊上的论文、参与制定的专业标准、申请的发明专利等。
这些成果不仅仅是对我科研能力和水平的一种肯定，也彰显了我在相关领域的学术地位和影响力。
在今后的科研工作中，我将继续努力，在自己的研究领域取得更加突出的成绩。
最后，我认为自己具有较强的科研能力和潜力。
在过去的几年里，我通过系统的学习和实践，积累了丰富的科研经验和理论知识，具备了将理论知识转化为实践成果的能力。
同时，我也具有较强的问题分析和解决能力，善于发现和解决实际问题。
此外，我也具备了较强的创新意识和学习动力，不断关注领域前沿动态，不断提升自己的科研水平和学术造诣。
综上所述，我具有较为扎实的理论基础和丰富的科研经验，取得了一定的研究成果，并具有较强的科研能力和潜力。
2023年度科研人员自评报告5篇
2023年度科研人员自评报告5篇1. 科研成果及贡献今年我在科研方面取得了一些重要的成果和贡献。
首先，我完成了编号为XX的科研项目，并按时提交了研究报告。
该项目的研究成果已经发表在知名期刊上，并获得了同行的积极评价。
其次，我参与了一个国际会议，并作为演讲者展示了我在研究领域的最新成果。
我的演讲引起了与会者的兴趣和讨论，并获得了最佳演讲奖项。
此外，我还与其他科研团队合作，共同完成了一篇合作论文，该论文也已被接收并将会发表在一个重要的国际期刊上。
2. 科研计划和目标下一年度，我计划深入研究我所关注的科研领域，并开展一些创新的研究工作。
首先，我将探索一种新的研究方法，以提高实验数据的准确性和可靠性。
其次，我将积极寻找合作机会，与其他优秀的科研团队开展合作研究，以进一步拓宽我的研究领域。
最后，我计划参加一些重要的学术会议，并发表与我的研究相关的论文，以与同行学者进行深入的学术交流和讨论。
3. 自身科研能力的提升为了提升自身的科研能力，我计划参加一些专业培训和学术讲座，以更新最新的研究动态和方法。
此外，我还将积极参与科研团队的讨论和交流，与优秀的科研人员共同分享学术经验和心得。
同时，我会保持积极的科研态度和创新思维，并灵活运用多种科研手段和工具，以提高我的科研能力。
4. 团队合作与贡献作为一个团队成员，我将积极参与团队的科研工作，并与团队成员密切合作。
我会及时完成分配的科研任务，并与其他成员分享我的研究成果和进展。
同时，我会尊重和倾听其他成员的意见和建议，并积极参与团队的讨论和决策过程。
我相信，通过团队的合作与贡献，我们将取得更优秀的科研成果。
5. 自我评价和反思回顾过去一年的科研工作，我对自己的表现感到满意。
我按时完成了科研任务，并取得了一些重要的科研成果和贡献。
同时，我也意识到自己在一些方面还存在不足之处，例如研究方法的改进和学术交流的提升等。
因此，我将持续努力提高自己的科研能力，并不断反思和总结，以不断进步和取得更好的科研成果。
2024年科研课题的自我工作总结与评价（3篇）
2024年科研课题的自我工作总结与评价回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。
本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对很多事实的研究。
教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。
很多人往往缺少的是发现。
在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光审视自我的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文。
平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自我的特长和爱好，加强学生本事的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了必须的进展。
同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，进取撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动。
本人能深化教学理论的学习，进取参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师，能把自我的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位仅有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课____多节，促进了青年教师的成长。
2024年科研课题的自我工作总结与评价（2）在科研课题的自我工作总结与评价中，需要考虑以下几个方面：1. 项目背景与目标：首先要概括课题的背景和目标，明确自己参与该课题的动机和期望。
科研学术水平自我评价
科研学术水平自我评价【篇一：博士自我评价材料】自我评价材料尊敬的各位老师：你们好！本人***，正是源于对生物医学工程专业及干细胞研究领域的兴趣，以及对行业的前景非常认可，选择该专业攻读博士，并继续探索有关干细胞的未知领域也是我对科学的崇尚，希望能够在这一领域有所成就。
贵校是一所综合性多科大学，学术和科研非常出色，有着浓厚的历史和文化底蕴。
医学院不管是硬件还是软件都具有很强的实力。
高质量教学和学术积淀的感染，使我更坚定了攻读博士学位的信心。
本人性格开朗、责任心强，待人友善，善于学习，敢于创新、工作思路清晰，执行能力强。
在硕士期间，我已经修读课程包括分子生物学、免疫学实验技术、细胞遗传学实验技术、高级生物化学实验技术、医学基础实验技术、实验动物学、spss统计软件等专业技术课程、同时也系统学习了综合英语、自然辩证法与科学社会主义等通识课，具有扎实的医学理论基础；通过研究生阶段的系统学习和培训，目前熟练掌握分子生物学及免疫学实验技术。
研究生阶段主攻方向为：新型气体分子硫化氢对氧化损伤心肌细胞的保护作用及机制。
通过该课题实施不仅系统了解掌握了心肌细胞的培养、分离、纯化等细胞培养技术及常规指标检测方法，而且提高了独立分析解决问题的能力，最终以优异成绩获得论文答辩。
近年来主要从事职业卫生与健康方面的研究，发表学术论文3篇，承担湖北省教育厅科研项目1项，获十堰市软科学项目二等奖1项。
以上这些工作为我以后在读博期间的学习打下了坚实的基础。
在博士期间计划学习有关干细胞与肿瘤治疗方面等相关理论知识及研究进展，进一步分析研究其机理。
我的总体学习目标是通过专业研修增强自己对肿瘤发生发展的认识、对其未来治疗方向有更清晰的了解。
博士入学后三周内，在导师指导下作好个人课程学习计划。
第一年以课程修读为主，开展一定的实验室研究，积极参加各种学术、文体活动，在课程修读结束时结合所掌握的经验和学习的知识择选出自己具体主攻的方向，按照学校要求开展博士期间的学习与研究。
科研方面自我鉴定
科研方面自我鉴定科研方面自我鉴定（通用6篇）科研方面自我鉴定篇1这几天是全国讨论生复试的时间，办公室的楼道上比平日多了几分嘈杂，而我们的科学网关于讨论生这个话题也是争辩不休。
这几天在对硕士毕业论文作最终的修改润色，同时也回忆这三年的点点滴滴，感受颇深。
盼望仅有的一点阅历可以带给即将入学的师弟师妹们一点关心。
我的讨论生专业是气象，详细一点是气候诊断合数值模拟。
我的经受跟别人有点不一样，我中专学的是气象，那是在南昌，后来工作了两年，被单位派出来上学，学的是计算机，后来自己又考上了气象专业的讨论生，由于喜爱气象，所以对它的追求是孜孜不倦。
前面说了这么多，就是为了说明我在刚开头读讨论生的时候，基础并不好，比起一起进来的同学，要差许多，当时我的导师也很担忧我，可是现在，我想我的老师已经很放心我了，虽然我们要走的科研的路，才刚刚开头。
我记得刚上研一的时候，我对于气象的理解仅限于我在气象局工作的时候得一些感性的熟悉和在预备讨论生考试的时候对刘氏兄弟大气动力学的全部推倒过程。
我个人觉得自己的悟性比较好，虽然没有上过本科的气象课程，但是自己通过自学基本能够理解和把握基本的学问，只是对于做科研，还是一片空白，对于资料的用法，对于文献的阅读，都很空白。
我记得研一上课的时候，老师会叫我们去读一些相关的文献，我那个时候很仔细，读文献的时候，拿一个笔记本，要把许多当时不理解的地方，觉得很有意思的东西都要登记来，常常会拿出来看看，渐渐去想，直到想通了为止，研一下学期，我得导师带的一门课，考试就是叫我们去找一篇相关文献，上去做一个小的报告，我记得我当时找了一本国外权威杂志的一篇作台风的文献，30页的英文，我那个时候用了快两个星期才翻译过来的，学到了许多的东西，当时的那篇文献交给老师的时候，已经破烂不堪了，我清晰的记得，老师很满足，我自己也很兴奋。
后来开头着手做科研，先是写了一篇小论文，在开头处理资料的时候要涉及编程和画图。
第一次，确定什么都不知道，是我的导师和我的师姐给了弄好的程序，但是我在用完以后，渐渐的去理解他们编程的思想，基本上把他们编的程序能够倒背如流。
科研自我评价
通过三年的研究生学习，自己在专业知识、科研能力、思想认识等方面都得到了很大程度的提高，现做自我鉴定如下：研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。
根据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学习的同时，还积极涉猎了其他相关领域的课程，进一步完善了自己的知识结构，开阔了研究思路，为课题的完成提供了很好的支持。
读研期间，积极参与各项科研教学活动。
围绕课题研究，进行了各类文献资料的查找和系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解，并从中提出了自己的研究方案。
研究生毕业个人自我鉴定范文本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，尽管自己还没有计入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。
同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。
团队的自我评价范例
团队的自我评价范例团队要为某一共同目标而奋斗，这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。
对团队的管理不同于上下级关系的管理，是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。
因而，每个人都可以在其中获得不同的感受。
下面是带来的关于团队的自我评价范例，希望你会喜欢。
团队的自我评价篇一时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。
而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。
怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了分层教学，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。
为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、抓好电教设备的使用登记制度由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。
科研工作自我鉴定
科研工作自我鉴定
作为一名科研工作者，我有以下自我鉴定：
1. 热爱科学研究：我对科学研究充满热情，对探索未知领域充满好奇心，乐于投入精
力和时间去解决科学难题。
2. 扎实的学术基础：我拥有扎实的学术基础，具备深厚的专业知识和理论基础，能够
对研究课题进行准确的把握和分析。
3. 创新思维能力：我具备创新思维能力，能够提出新颖的研究想法和方法，对传统的
问题进行创新性的解决方案。
4. 良好的实验技能：我熟练掌握实验技能，能够独立进行实验设计、数据采集和数据
分析，在实验过程中保持细致的观察和严谨的态度。
5. 严谨的科研态度：我始终保持严谨的科研态度，对研究课题进行全面的调研和分析，对实验结果进行准确的解读和验证，对科研过程中的每一个环节都充满责任心。
6. 团队合作精神：我乐于与他人合作，善于倾听和尊重他人的意见，能够积极参与团
队合作，发挥个人专长，推动科研项目的顺利进行。
7. 持续学习的态度：我积极追求个人的学术进步，保持持续学习的态度，不断提高自
己的专业知识和研究能力，与时俱进地应对科研领域的发展和变化。
综上所述，我相信自己具备热爱科学研究的工作态度和优秀的科研能力，能够在科研
工作中取得优异的成绩。
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科研工作自我鉴定 <p style=text-align: center; > 科研工作自我鉴定(一)： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。 研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 <p style=text-align: center; > 科研工作自我鉴定(二)： 时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下： 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方 法。而另外一部分学生呢?虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从 未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了分层教学 ，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 3、责任第一，管理好电教设备 我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们 组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工 作。 4、抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时 候 少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体 电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用 情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。 5、管理好学校网络的使用 我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教 学工作，学校耗资组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络 的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，学习;为老师提供更善更完的服务。 6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务 为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有 教师，做到使全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘， 归档所有资源，为教师借阅、使用提供更好的服务。 7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学 期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好 学校资料库，为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。 这一学期，各位老师们立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上， 基本完成了远程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还 需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高;三是对信息技 术课程的认识不够深刻。 这一学期所取得的成绩，将激励我们下一学期更好地做好相关工作，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!篇二：课题自我评价 课题自我评价 本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终身发展”， 开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值的、可借鉴推广的作文教学经验。 课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：课题研究使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。 一、研究的主要结论与观点： 1、构建了情境体验作文的教学模式：（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。（2）激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。（4）在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。 2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：（1）确立主题。（2）感悟积累。（3）交流合作。（4）构思成文。（5）反思评价。 3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，评价是多纬度的、整体性的。（1）多样化的评价标准。（2）多层面的评价主体。（3）多样化的评价形式。 二、三年来，我们取得的主要成果是： 1、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，我校全体教师的素质得到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获奖。 2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。 3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教学的基本模式。 4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。 三、实验研究方法的主要特色与创新： 1、领导重视 学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向和目标推进。 2、专家引领 两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。通过专家引领，我们确立了课题研究的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。三是及时反思，及时总结。 3、把课题研究当作教学研究的主心轴 学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。 课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方法。落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这些措施，把课题研究融入到日常课堂教学之中，并为之形成了有力的保障。 4、以案例为载体，探索教学模式 在课题研究的过程中，我们主要以案例为载体来进行探讨。通过一个个的案例分析，来