浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案

六年级（上）册

小学信息技术六年级（上）教学计划

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容，取其精华，去其糟粕。此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析：

这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。

三、教学进度安排表

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET ：浏览网页。

五、教学措施与方法：

1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。

2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。

3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。

第一单元走进电脑世界

第 1 课走进计算机

一、教学要求：

1、智能性要求：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念；

2、自主性要求：想象“你想让计算机加上什么设备，为你做些什么？”；

3、趣味性要求：用多媒体动画卡通方式演示各部件的作用，增加学习的趣味性；

4、活动性要求：利用拼图软件自己拼出一台计算机模型。

二、教学目标：

1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。

2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。

三、教学重点、难点

1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。

2、教学难点：了解计算机的工作流程。

课时安排：1 课时。

四、教学过程：

1、认识计算机各个硬件设备：

让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。

同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？

2、理解计算机软件概念：

介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。

软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。例：windows98 就是一种系统软件，wps2000 就是一种应用软件。

3、巩固练习：

（1）选择填空：软件硬件

小神游在利用画图（软件）画画。将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。

（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。

4、扩展思考：

（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？

（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？

五、教学反思

第 2 课未来的计算机

一、教学目的：

1、了解计算机的发展状况

2、培养学生对电脑技巧的探索

3、提高学生对电脑的兴趣

二、教学重、难点

1、教学重点：了解计算机的发展历史。

2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。

3、教学课时：1 课时

三、教学过程：

（一）第一台电子计算机的诞生

1946 年世界上第一台电子计算机“ ENIAC” （Electronic Numerical Integrator And Computer ，即电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了18000 多只电子管，1500 多个继电器，重量达30 多吨，占地180 平方米，耗电150 千瓦，其运算速度为每秒钟5000 次。

虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。

（二）计算机的发展

自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：

第一代是电子管计算机，开始于1946 年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。

第二代是晶体管计算机，开始于1958 年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。

第三代是中小规模集成电路计算机，开始于1964 年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。

第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971 年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。

我国计算机事业的发展

虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。1956 年我国开始规划电子计算机研制工作；1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行；1958年8月1日成功地

研制出了第一台电子管计算机，即DJS-1 型计算机。这台计算机共计用了4200 个电子管、4000 个晶体二极管，运算速度为1 万次每秒。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，1964 年运算速度为5 万次每秒的晶体管计算机正式投入运行；1973 6 / 35