九年级语文上册第5课《敬业与乐业》教案

九年级语文上册第5课《敬业与乐业》教案

一.教学目标：

1.初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。

2.引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

3.初步学习“摆事实”(举例论证)和“讲道理”(道理论证)两种常见的论证方法。

4.对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。

5.摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。

二.教学重点与难点：

1.理清文章的论证思路(有业----敬业----乐业)，把握论证方法。

2.对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。

三.教学准备：

1.搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。

2.教学录音及设备。

3.小黑板(出示字词与课内思考练习题)。

四.教学安排：

五.教法与学法：

1.朗读法。

2.品悟法。

六.教学过程与内容：

(一)导入新课：

同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度?在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢?我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢?

七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。今天就让我们一起来学习他的文章《敬业与乐业》

(板书课题)

(二)走近作者：

先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。

梁启超(1873--1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》。

(三)检查预习情况：(课后读一读，写一写)

给下列加点字词注音或释义(并注意写法)：

①征引：引用。

②佝偻gōulóu

③骈进pián

④亵渎(xièdú)：轻慢，不庄重。

⑤心无旁骛：专心致志，一点也不分心。(骛wù)

⑥敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

⑦断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

⑧不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

⑨言行相顾：指言行不互相矛盾。

⑩强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。(聒

guō)

(四)整体感知，理清写作思路：

1.播放教学录音，整体感知课文内容。

2.学生自由朗读，并思考：

(1)从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题?

(对职业应采取怎样的态度)

(2)针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张?在文中划出能明确表达作者观点的语句。读一读，好好揣摩。

(“敬业乐业”，是人类生活的不二法门。)

(第一要敬业。……第二要乐业。)

(敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。)

(凡职业没有不是神圣的。)

(凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。)

(五)课时小结：

1.本节课主要是整体感知课文内容，扫清文字障碍。

2.初步了解作者所要表达的思想，见解。

复习上节课的字词导入。

(一)提问：

本文从文体上看，既是一篇演讲辞，更是一篇议论性较强的文章。也就是议论文。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲

道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形

象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重

介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。它通常由论点、论据、论证三要素构成。那么什么叫“论点”?什么叫“论据”?什么

又叫“论证”呢?

举例引导：(举班上学习成绩较好的学生做例子)

小丘同学学习怎么样?----------讨论的问题

↓↓

小丘同学学习认真，成绩好!­­­­-----­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­-----你的看法，观点

↑↑

小丘同学上次月考成绩总分760分，排名第一。------依据，事实

(二)像上例中，你对某一个问题所持有的看法或观点，在议论

文中，就叫做“论点”。

用来证明你的观点的材料和依据，就叫做“论据”。而运用那些材料和依据来证明你的观点的过程和方法，就叫做“论证”。(板书

议论文三要素)

(三)文章标题为“敬业与乐业”，那么，它是讨论关于什么问

题的呢?

试找出文中相关语句。(对职业应采取怎样的态度)(课文第5段：今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。)

针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张?(要敬业与乐业。)

(四)认真朗读课文，思考：

1.文中除了谈论“敬业”与“乐业”外，还谈论了什么问题呢?(有业)(课文第3段：所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。)

2.根据作者先后所谈论的问题，将全文划分层次，并概括层次大意。

第一层(1--5)有业;第二层(6--7)敬业;第三层(8)乐业。

(五)赏析第一层：仔细朗读(1—5段)

1.作者在论证“有业之必要”时，找了哪些材料依据?

(1)孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉!”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!”

(2)百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。”每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。

2.引用孔子的话和百丈禅师的故事，其用意是什么?

“不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。

3.请你再为“有业之必要”列举几条理由。

(1)可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊;

(2)使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊;

(3)从业过程中的困难，挫折，烦恼，是对意志和品性，能力和才干的锻炼;

(4)有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定……

(六)课时小结

1.本节课时，主要是通过学生身边的实际例子来引导学生理解议论文的三要素。