最新二年级上册音乐课件-两颗星星(1)｜花城版
(花城版)二年级音乐上册《第3课 歌曲闪烁的小星》教案
（花城版）二年级音乐上册《第3课歌曲闪烁的小星》教案一. 教材分析《闪烁的小星》是一首二年级音乐上册的教材，歌曲旋律优美，歌词富有诗意，通过描绘星星闪烁的情景，激发学生的想象力和创造力。
歌曲以C大调为主，节奏简单，适合二年级学生学习。
歌曲中的歌词教育学生要做一个有理想、有抱负的人，勇敢地追求自己的梦想。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
但是，学生的音乐基础知识和技能水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，注重个体差异。
此外，学生对歌词的理解和感悟能力有限，需要教师进行引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《闪烁的小星》的旋律和歌词。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲，感受歌曲的美感。
3.引导学生理解歌曲的意义，培养学生的理想和抱负。
4.提高学生的音乐表现力和创造力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.培养学生用欢快的情绪演唱歌曲。
3.引导学生理解歌曲的意义，激发学生的理想和抱负。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.互动法：教师引导学生进行小组合作，互相交流学习，共同进步。
3.情境教学法：通过图片、故事等引导学生进入歌曲情境，增强学生的感悟能力。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的创造力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、星星闪烁的动画等。
2.钢琴：用于示范演唱和伴奏。
3.音响设备：用于播放歌曲。
4.教学用具：如星星贴纸、奖励小星星等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示星星闪烁的动画，引导学生进入歌曲情境。
提问：“你们见过星星吗？它们是什么样的？”让学生自由发表意见。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《闪烁的小星》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后展示歌词，引导学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
3.操练（10分钟）教师用钢琴弹奏歌曲，让学生跟随教师学唱。
二年级上册音乐课件-第1课《小朋友,爱祖国》｜花城版 (共12张PPT)
小鱼儿 爱江河 喂啰啰 喂啰啰 喂啰 喂
小鸟儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树林咯 小朋友爱祖国 爱祖国哟喂 哟喂哟喂 喂哟喂
泰山－－天下第一山
泰山－－中国十大名山之一
喜马拉雅山－－世界海拔最高的山
喜马拉雅山－－世界最雄伟的山脉
长江－－亚洲第一长河
长江－－世界第三长河
黄河－－世界含沙量最多的河流
黄河－－中国的母亲河
邕江——南宁的母亲河
邕江——南宁的母亲河
中国
小蜜蜂爱花朵 喂啰啰 喂啰啰 喂啰 喂
小鱼儿爱江河 喂啰啰 喂啰啰 喂啰 喂
花城版小学音乐二年级上册第2课第1课时《五声歌》(课件)
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
旧课复习
比一比，看哪组唱得准
老师唱唱名，同学们边打手号边模唱。
sol mi re mi sol mi sol la do sol
mi sol la do sol la sol mi re sol mi re do do do
新知讲解
五声音阶
6 5
3 2 1
do、 re、 mi 、sol、 la 是五个好朋友， 许多美妙的音乐都是由这5个朋友编织出来的。
五声歌
新知讲解 猜一猜
根据手势，说出音名，并找到在是歌曲中哪一段。
新知讲解 猜一猜
五声歌
新知讲解
准确的边做手号 操边演唱
五声歌
拓展学习
➢ 给1 2 3 5 6五个小朋友自由排队，谱写小乐曲。 ➢ 把手号加入乐曲中练习。
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
通过学习歌曲《五声歌》，了解了基本的音阶手势， 并且认识了音乐中的五声调式。让我们在以后的音乐世界 里共同学习，共同发现，共同嬉戏。像五声兄弟一样互相 关心，共同提高，发出最动听的声音。
板书设计
五声歌
小手号操 歌曲分析 欣赏歌曲 手号表演 歌曲演唱 拓展活动
作业布置
1、2、3、5、6是五个好朋友，课后搜 集其他由着五个音组成的歌曲
五声歌
花城版 二年级上
新知导入
请小朋友说出这几个小动物的名字，并唱出它们代表的音符。
旧课复习
小小手号 跟我做
握紧拳头 do do do 像你敬礼 re re re 手掌平放 mi mi mi 手心向内 sol sol sol 手握鸡蛋 la la la 举起拳头 do do do
旧课复习
比一比，看哪组找得准
(花城版)二年级音乐上册第1课《我爱祖国我爱家小朋友爱祖国》说课稿
（花城版）二年级音乐上册第1课《我爱祖国我爱家小朋友爱祖国》说课稿一. 教材分析《我爱祖国我爱家小朋友爱祖国》是二年级音乐上册的第一课，本节课的主题是培养学生的爱国情怀，让学生了解祖国的美好，感受家庭的温暖。
教材中包含了多个与主题相关的歌曲和活动，通过学习，学生可以增强对祖国的热爱，培养团结友爱的意识。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有一定的感知能力。
但部分学生可能对祖国的认知还不够深入，通过本节课的学习，可以加深他们对祖国的认识。
此外，学生可能对家庭的理解也各不相同，需要在课堂上引导他们分享和感受家庭的温暖。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能熟练地演唱歌曲《我爱祖国我爱家》，了解歌曲背后的故事，理解歌曲的主题。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，培养学生对音乐的感知能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们热爱家庭、关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能熟练地演唱歌曲《我爱祖国我爱家》，理解歌曲的主题。
2.教学难点：部分学生可能对祖国的认知还不够深入，需要引导他们从生活中、从家庭中感受到祖国的伟大。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲、图片，引导学生直观地感受祖国的美好和家庭的温暖。
六. 说教学过程1.导入：教师播放歌曲《我爱祖国我爱家》，引导学生初步感受歌曲的美妙。
2.新课教学：教师讲解歌曲的背景、歌词含义，引导学生深入了解歌曲。
3.学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
4.实践活动：学生分组，每组选择一首与主题相关的歌曲进行演唱，展示自己的学习成果。
5.总结：教师引导学生分享学习过程中的感受，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出课题《我爱祖国我爱家小朋友爱祖国》，同时包含歌曲名称、歌词中的一些关键词，如“祖国”、“家庭”、“爱国”等。
花城版音乐二年级上册全册教案
1、《小朋友，爱祖国》第一课时教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。
2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。
3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学重点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情。
教学难点：为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。
教学技能：导入技能、弹唱技能。
教学课时：四十分钟。
教学准备：卡片、钢琴、编排舞蹈。
教学过程：1、导入：考考你：在同学们一年级的时候，我们学过一首歌，老师现在就要考考你们的记忆力了，等会老师会播放这首歌曲，请同学们听一听，看看谁能说出它的歌名是什么。
播放歌曲《做个好孩子》。
这首歌曲告诉我们怎样做才是个好孩子呢？（要诚实、勇敢、有礼貌）2、想一想：小朋友们，做个好孩子除了要诚实、礼貌、勇敢外，还应该具备哪些品质呢？带着这个问题，我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱，小鱼儿爱，小鸟儿爱，”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
3、初听歌曲：请聆听歌曲《小朋友，爱祖国》，边听边想歌曲给人一种什么样的感受，它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）4、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
5、教师范唱：请同学们认真的跟老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。
（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）6、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们用wu跟着钢琴一起来唱一唱。
教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
7、请学生找出喜欢唱或难唱的乐句唱一唱。
歌曲中有哪些乐句是同学们觉得比较难唱的呢？你找出来唱一唱。
8、带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
【Selected】花城版二年级音乐上册.doc
第1课我爱祖国，我爱家第一课时教学内容：歌曲《小朋友，爱祖国》教学目标：1、认知目标：通过听与教，让学生理解歌词内容，从中感受歌曲意境。
2、能力目标：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生有感情地演唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
3、情感目标：激发学生的爱国情绪，使他们懂得要做一个爱学习、爱生活、爱祖国的好孩子。
教学重点：1、学唱歌曲《小朋友，爱祖国》。
2、培养学生有感情地演唱歌曲，并从中激发学生的爱国情感。
教学难点：1、歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握：(×××××××××)2、歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
教学准备：多媒体、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
教学过程：（一）组织教学1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
（二）新授（35分钟）1、欣赏、导入。
⑴运用魔棒引出图画，通过问答引出课题，并出示课题。
导言：今天，老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒（教师出示魔棒），我们请它带我们到一个美丽的地方去看看，好吗？（生答：好！）那就请大家闭上眼睛，我们准备出发啰！变！⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。
师：①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦？（生答：有小蜜蜂、小鱼、小鸟）。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗？（生答）。
③它们爱自己的家吗？（生答）。
⑷师总结：对！芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家，清澈宽广的河流是鱼儿的家，茂密挺拔的森林是小鸟的家，整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。
我们小朋友也有一个共同的家，它就是我们伟大而美丽的？（生答：祖国）。
⑸出示课题：——《小朋友，爱祖国》并有感情的朗读课题。
2、课前准备⑴初听歌曲范唱，感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师：多美妙的歌声呀！把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习，使学生尽快掌握难点节奏。
【K12学习】新花城版二年级音乐上册全册教案全部教学设计
新花城版二年级音乐上册全册教案全部
教学设计
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新花城版二年级音乐上册全册教案之《小朋友，爱祖国》新花城版二年级音乐上册全册教案之《温暖的家》
新花城版二年级音乐上册全册教案之五声歌
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新花城版二年级音乐上册全册教案之《狮王进行曲》
新花城版二年级音乐上册全册教案之欣赏乐曲《在钟表店里》
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新花城版二年级音乐上册全册教案之老爷爷赶鹅
新花城版二年级音乐上册全册教案之《十只小猪过河》新花城版二年级音乐上册全册教案之如果你高兴
新花城版二年级音乐上册全册教案之悯农
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新花城版二年级音乐上册全册教案之《稻草里的火鸡》
新花城版二年级音乐上册全册教案之先辈们唱过的歌新花城版二年级音乐上册全册教案之《卖报歌》。
花城版小学音乐二年级上册第1课第1课时《小朋友,爱祖国》课件
花城版 二年级上
新知导入
✓ 你知道当外国人看到这两幅图片，马上会想到的是什么吗？ ✓ 你能说一说祖国令我们为之骄傲的成就吗？
欣赏歌曲 我是小小思考家：
歌曲的速度和情绪是什么样子的？
基础训练 节奏练 一定要唱准哦，小朋友加油！
教师范唱
拍起小手和老 师一起动起来 吧！
教师范唱
小手划拍，把 歌词用节奏念 出来吧！
歌曲学唱
认真听老师演 唱的顺序，说 一说重复记号 的用法。
歌曲学唱
唱到重复记号的时 候，重头再唱，第 二遍时跨过“第一 间房”，唱“第二 间房”里的旋律。
重 复 记 号
第一间房
第二间房
歌曲学唱
试一试跟着伴奏一起有感 情的背唱这首歌曲吧！
拓展学习
请小朋友戴起 头饰，一起来 表演吧！
课堂总结
学唱《小朋友爱祖国》这首歌曲有什么感受？ 你在生活中，爱祖国的表现有哪些？
板书设计
欣赏歌曲 基础训练 歌曲学唱 拓展延伸
节奏练习 视唱练习
作业布置
把这首歌熟练的有感情的背唱出来。
(花城版)二年级音乐上册第3课《歌曲 闪烁的小星》教案
（花城版）二年级音乐上册第3课《歌曲闪烁的小星》教案一. 教材分析《闪烁的小星》是一首二年级音乐上册的教材，属于花城版。
这首歌曲描绘了夜空中闪烁的小星星，歌词简单易懂，旋律优美动听，适合二年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐审美能力，提高音乐素养。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己对音乐的喜爱。
在这个阶段，学生已经掌握了基本的音阶知识和简单的乐理知识，具备一定的音乐基础。
但部分学生可能对音乐的表现力和情感表达还不够熟练，需要在教学中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《闪烁的小星》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐中的情感，培养学生的音乐表现力。
4.学会用简单的音乐术语评价自己和同伴的表演。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《闪烁的小星》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及音乐情感的表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.分组练习法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲。
4.情感引导法：教师引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的音乐表现力。
六. 教学准备1.教材：《闪烁的小星》歌曲教材。
2.音响设备：录音机、音响、话筒等。
3.教学道具：星星贴纸、星星图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《闪烁的小星》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
然后向学生介绍歌曲的名称和内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，让学生跟随教师学习歌曲的旋律和歌词。
在此过程中，教师注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲操练，每组选择一个角色，分别是演唱者、伴奏者和指挥者。
演唱者负责演唱歌曲，伴奏者负责用星星贴纸进行节奏伴奏，指挥者负责指挥整个小组的表演。
花城版(双语)小学音乐二年级上册第2课《五声歌》(教学课件)
导入新知
Listening
听一听
Sing唱一唱
1=C 4/4
1 . 5 15 12 |23 3 - - | 1. 5 15 12 |2 - - - | 1. 5 15 21 |6 - 65 12 | 1. 5 15 16 |1 - - - |
五
个
朋
宫 商 角徵 羽
讲授新课
XX XX X—|XX XX X—|
5—X|
1|
1|
X X | X X |X X |X —|
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课堂小结
1.欣赏《荷塘月色》Enjoying the moonlight in lotus pond. 2.欣赏《凤阳花鼓》Enjoying AnHui folk songs 3.学唱《五声歌》Learning the song 4.玩游戏，打手号 Playing games 5.我是小小作曲家I am a little composer.
Playing games玩游戏 Singing relay唱歌接力
课堂延伸
Playing games 玩游戏 打手号
i
6 5
3 2 1
加入手号动作表演 Giving a performance
我是小小 作曲家
I am a little composer.
用1 2 3 5 6五个小朋友 谱写小乐曲。 Compose a little piece of music with 12356.
Learning the song 学唱《五声歌》
学唱谱 Learning and singing
1=C 2/4 中速 欢快地
53 23 |5 — |35 6 i |5 —| 5 5i |6 53 |25 32 |1 —| 5 5 |12 35 |21 23 |1 —| 53 56 |11 1 | 53 56|11 1 | 35 6i |56 53 | 25 32|11 1 | 2 3 |5 6 | 1 i |1 — ||