影子培训心得体会
幼儿园影子学习心得体会
幼儿园影子学习心得体会作为一个幼儿园老师，在过去的工作中，我发现幼儿园的影子学习是一种非常有效的教育方法。
影子学习是指幼儿通过观察和模仿他人行为、语言、情感和态度等方面，进行自主学习与发展的过程。
在幼儿园的影子学习中，我观察到许多有趣的现象，同时也获得了一些宝贵的心得和体会。
首先，影子学习能够激发幼儿的学习兴趣。
在影子学习中，幼儿通过模仿他人的行为和语言，能够更加积极主动地参与到学习中。
例如，当一个幼儿看到其他小朋友在玩积木时，他也会跟着动手拼搭，并且很开心地学习到了建构和问题解决的技能。
幼儿们在影子学习过程中不仅能够提高自己的学习效果，还能够培养他们的合作意识和分享精神。
其次，影子学习能够促进幼儿的语言发展。
在幼儿园中，幼儿会通过观察和模仿他人的语言来学习和掌握新的词汇和语言表达方式。
通过影子学习，幼儿们能够提高他们的听说能力，同时也能够培养他们的表达能力和理解能力。
例如，当一个幼儿看到其他小朋友正在讲故事时，他会跟着模仿讲故事的方式和表情，并且能够更好地理解和运用故事中的词汇和语言。
另外，影子学习还能够培养幼儿的社交能力和情感发展。
在观察和模仿他人的过程中，幼儿们能够学会与人交往和相互合作。
例如，当一个幼儿看到其他小朋友在一起玩耍时，他也会主动加入进去，并且学会与他人分享和合作。
通过影子学习，幼儿的情感能力也得到了提升，他们能够更好地表达自己的情感，并且学会倾听和尊重他人的情感。
最后，影子学习还能够培养幼儿的自主学习和创造力。
在幼儿园的影子学习中，幼儿们通过观察和模仿他人的学习方式，能够培养他们的自主学习能力。
例如，当一个幼儿看到其他小朋友在阅读绘本时，他也会主动选择一本绘本自己阅读，并且通过模仿他人的阅读方式来提高自己的阅读能力。
通过影子学习，幼儿们还能够激发自己的创造力，他们能够在模仿的基础上进行创新，并且发现自己的潜力和才华。
总之，在幼儿园的影子学习中，幼儿们通过观察和模仿他人的行为、语言、情感和态度等方面，进行自主学习与发展。
影子实习心得体会
“影子教师”学习心得体会谷凌云一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了，通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野，“在体验中学习，在学习中体会”，这是我培训学习以来的最大的体会和感悟。
在影子实践学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
在师大附中，我们3名影子受到了杜老师的热情款待。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的实践学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。
现将这次培训学习总结如下：我的指导老师杜建庄老师为使我学有所得，他精心拟定了实践学习计划，在这短短的30天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。
实践学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。
这段时间，我们每位学员都上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。
在此过程中，杜老师给予了我们精心的指导。
他认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。
还记得，我的第一节课上的知识点杂乱无章，但杜老师没有半点不满，他不断地鼓励我，给我传递他的经验，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。
在杜老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我八年级的生物课上的一次比一次好，教学能力得到了实实在在的提高。
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。
实践学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的专业知识和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验和理论，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！总之，这次影子学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。
自己影子心得体会
自己影子心得体会影子是我们身体所投下的一种暗示，也是我们存在的一种象征。
它总是默默地跟随着我们，无论是在阳光明媚的日子还是阴雨连绵的日子里。
影子既是我们的伴随，又是我们的倒影。
与自己的影子相处，我体会到了许多的感悟和思考。
首先，我在与自己影子的相处中发现了自己身上的不足和缺点。
每当我看到自己的影子时，我会注意到自己的姿态、表情、举止等一系列细节。
有时候我会感到吃惊，因为我发现自己的表情可能显得有些沮丧、心情可能有些低落，但是却并没有意识到。
这让我意识到了自己在日常生活中可能表达出的负面情绪，也让我意识到了自己需要调整和改善的方面。
其次，我发现自己的动作和举止会对影子产生直接的影响。
当我走路时，我会留意到自己的脚步声和身体的摆动会影响到影子的移动。
我发现当我走得快时，影子也会跟随着快速移动；而当我走得缓慢时，影子也会随之缓慢。
这让我明白了自己的动作和举止是如何影响到周围环境的，同时也让我认识到了自己的行为会对他人产生的影响。
再次，在与自己影子的相处中，我意识到了自己内心的反应和情绪。
当我看到自己的影子时，我会感到一种亲近和熟悉的情绪，同时也会感到一种惊讶和好奇。
这让我想到了自己内心的世界，我想也许我们对自己的影子有一种与生俱来的亲近感，因为它是我们的一部分，同时也是我们理解自己的一种方式。
与自己影子的相处还给了我一种观察自己的机会。
当我静下心来观察自己的影子时，我会注意到自己的姿势、面部表情等一系列细节。
这让我有机会更深入地了解自己，从而更好地认识和理解自己。
同时，观察自己的影子也让我有机会反思自己的行为和举止，从而改善自己的不足和缺点。
最后，在与自己影子的相处中，我体会到了自己和他人之间的联系。
当我看到他人的影子时，我会想到他们的存在和他们的存在对我的影响。
这让我意识到了我们与他人之间的连接和依赖，同时也让我明白了我们每个人都是独立而又互相联系的存在。
与自己影子的相处让我拥有了独特的体验和思考。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==影子学习心得体会篇一：影子培训心得体会影子教师心得体会11月27日开始，我们在郑州八中做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。
我们一组有王文琴、刘菊霞、白霞、刘彩霞、荆海英、潘振艳、王敏、宋广梅、李华敏和任苗苗等十人。
我们每天早上五点多起床，六点半到学院北门坐305公交车，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。
在郑州八中有倪霞、李红云、雷炀、刘娟、苏校琴等五位老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和作文教学活动，让我有机会亲身经历了八中学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。
一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。
我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。
（一）更新教育观念，端正自身思想。
我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，，甘于无怨无悔。
（二）关爱自己的学生。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。
影子实习学习心得
影子实习学习心得在工作中，我们经常会面对不熟悉的问题和任务，而在没有实现完全的情况下就急于寻求帮助可能会消耗不必要的时间和资源。
因此，在工作学习中，影子实习成为了一种很好的学习方式，帮助我们快速掌握新技能和知识，提升工作效率。
本文就影子实习进行了介绍，并分享了我个人的心得体会。
一、什么是影子实习影子实习是指通过观察一位或多位“榜样”从中获得经验和技巧的实习方式。
在榜样的带领下，我们可以了解他们在工作中如何处理问题，他们的工作效率如何，并了解一些经验和技巧。
通过参与整个过程，我们可以提高对工作的理解和对不同问题的解决能力。
它可以帮助我们更快地适应新的工作环境，获得实践经验和技能，成为一个能够独立工作并为公司带来更大价值的员工。
二、如何实施影子实习在实践中，我们可以通过以下途径学习和实践影子实习：1.选择合适的导师重要的是选择一位专业领域的导师，最好是公司内已经成功的工作人员。
他们可以把他们的经验和技巧展现出来，并为我们提供指导和建议。
可以通过观察，学习和模仿他们工作的方式，学习他们的习惯和方法来提高自己工作的效率和质量。
2.模仿导师的习惯和方法在影子实习中，模仿导师的习惯和方法是一件非常重要的事情。
可以观察导师在处理工作任务时的方法、流程、注意事项等，并学习他们的做法。
还可以通过在处理工作中遇到的问题和挑战，和导师沟通并寻求建议和意见，这样在解决问题和推出项目时能加快速度和提升质量。
3.交流与分享在影子实习期间，与导师进行良好的交流和分享是非常重要的，可以寻求建议以及回答疑问。
我们还可以向导师提出自己的疑问和观点，以便导师给出合适的建议和引导。
除了与导师交流，我们还可以与同事交流和分享这一过程。
与同事分享这一经历不仅可以让我们获得更多经验和技巧，而且可以吸取别人的经验，不重蹈覆辙。
三、影子实习的优势1.学习新技能通过模仿导师和与导师交流，我们可以学习使用新工具、新技巧和新方法来解决工作问题，从而掌握新的技能。
管理求效益和谐促发展——威海名校长赴北京西城区影子培训心得
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２ １ 天 ０１０ ８新 地２１１ ．
补 充 、共 同提 高 ，都 要 做 到 部 门之 间配 合 团结 、默 契 ，每 项 工 作 都 出现 齐 抓 共 管的 良好局面 ，奠定确立 “ 团结至上”
的观点 。
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二 、健 全 制 度 在 想 到 和 得 到 之 间 ， 还 必 须 去 做 到 。仅 有 目标 的 吸 引 还 不 够 ，还 要 有 脚 踏实地的实践 。这就需 要有 完善 的管理 制 度 做 保 障 。制 度 管 理 ，是 所 有 管 理 的 基 础 和 核 心 — — 不 以规 矩 ，不 成 方 圆 。 墨子 在 法 仪 》一 文 中说 道 ：“ 无法 仪而其事能成者无有也。故百工从事 ， 皆有法所度。 走进西师附小最深的感受 ” 就 是 制 度健 全 。在 “ 部 建设 条 例 ” 中 ， 干 学 校 有 明确 要 求 ： 在其 位 要 使 百姓 信 赖 ， 履 公 职 要竭 智 尽 力 ， 行政 务 要 正大 光 明 ， 对 是 非 要旗 帜 鲜 明 ， 困难 要 百折 不 回 ， 有 遇 名 利要 克 己让 人 ， 对学 习要 持之 以恒 ， 对 同事要互帮互助 。“ 细节决定成败” ， 工作 中我也努力要求 自己在具体的管理 工 作 中深 入 “ 节 ” 去 寻 找 “ 节 ”漏 细 细 洞 ，深 入 基 层 检 验 管 理 效 能 。我 带领 其 他 中层 领导 经 常 深 入课 堂 ， 教 师讲 课 ， 听 看 学 生反 应 ；深 入 办 公室 ，看 教师 工 作 ， 听 教 师 心 声 ；深 入 学 生 活 动 ，了 解 学 生 精 神 面 貌 ，掌 握 学 生 思 想 状 态 。 惟 有 如 此放下架子 、铺下身子 ，才能通过细节 抓住问题症结所在 ，才能有的放矢地 开 展规范和整顿 工作。 学校管理 是一个以人本 管理 为主 的 动 态 系统 ，子 系统 中各 种 细 微 的 工作 都 是 这 个 大 系统 中的 有 机 一 环 ，缺 少一 环 的监管都可能导致整个 系统运行出现停 舻 三 、人 性 管 理 雾 管 理 是 一 种 引 导 ，一 种 教 育 ， 是 更 种 服 务 。如 果 管 理 者 仅 把 被 管 理 者 看 做 一 种 工 具 ，就 不 会 成 为终 极 意 义 上 的 成功管理者 。因此 ，在管理 中增加感情 投入 ，让 管理 理念有厚度 ，让管理思路 有 广 度 ，更重 要 的 是要 让 管 理 手 段 有 温 度 。具有一定的温度 ，才能 沟通 、交流 和 理 解 ，才 能 团 结 、配 合 和 协 作 — — 内 方 外 圆 ，情 理 兼 顾 。 通 过 与 西 师 附 小 李 校 长 的 深 入 接 触 ，他身 材 魁 梧 、风 趣 幽 默 、真 实 坦 诚 是 给 我 的 外 在 印象 ，他 以一 校 之 长 秉 持
影子实习心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除 影子实习心得体会 篇一：影子实习心得体会 “影子教师”学习心得体会谷凌云 一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了，通过这次学习，我觉得受益匪浅， 收获很多，更新了理念，开阔了视野，“在体验中学习，在学习中体会”，这是我培 训学习以来的最大的体会和感悟。在影子实践学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它 既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心 的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。在师大附中，我们3名影子受到了杜老师的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚 心学习、注重沟通”的实践学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学 习心得体会。现将这次培训学习总结如下：我的指导老师杜建庄老师为使我学有所得，他精心拟定了实践学习计划，在这短短的30 天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步 竭诚为您提供优质文档/双击可除 提高。实践学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。这段时间， 我们每位学员都上了三节课，大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中，杜老师给予了我 们精心的指导。他认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。还 记得，我的第一节课上的知识点杂乱无章，但杜老师没有半点不满，他不断地鼓励我，给我 传递他的经验，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。在杜老 师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我八年级的生物课上的一次比一次好，教学能力得到了 实实在在的提高。 课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素 养。 实践学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的专业知识和深厚的文化底蕴、 同时要具有丰富的教学经验和理论，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素 质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信 竭诚为您提供优质文档/双击可除 成功是属于我们的！总之，这次影子学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。感谢省教 厅和河师大附中给我这个学习的机会，感谢指导老师——杜建庄老师。篇二：影子实习总结“影子实习”活动总结根据国培计划（20XX）新疆教育学院培训处的统一要求我于20XX年9月24日到10月 24日，在乌鲁木齐市第五中学进行了为期一个月的教育教学实习。这一个月里，我严格要求 自己，听从培训处对我们国培学员的要求，遵守乌鲁木齐市五中的各种规章制度。聆听了许 多精彩纷呈的课，欣赏了五中老师最美的风采，参加了学校的各种活动，还参与了班级管理， 和学生交流谈心。收获颇丰，感悟很多，现总结如下。 一、整体情况汇报。 1、出勤的情况。在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守 实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到每天早上9：30前 到校，下午没有教研6点离校，如果有教研活动就7点离校。在实习的第一周，由于路线不 熟，有迟到的现象，后三周就能做到不迟到了。为了做到按时到校、离校，我每天早上8:00 起床，晚上一般7：30返回教育学院，很累，但是内心坦然，因为我竭诚为您提供优质文档/双击可除 觉得自己没有给“国培” 抹黑，树立了一个“国培班”学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。 2、听课的情况。在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教 师同意的情况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了20余节课，包括语文、历史、地 理等学科。每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。时间允许，我都和上课教师进行 关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课 的看法，做到互相学习，互相促进。 3、参加教研的情况。除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学 校组织的全校语文、历史、音体美大教研活动，还参加了实习所在政治组每次的教研活动。 教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己 的理解。我在每次的教研活动中都能有收获。 4、向导师学习的情况。在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我认真观摩他 的课，观察他和学生的谈心、交流，协助他组织班级活动，通过帮助竭诚为您提供优质文档/双击可除 他改作业，学习他布置 作业的做法。每天都和导师进行交流，努力学习他丰富的经验和先进的教学理念。 5、上课的情况。在实习期间，我尝试每周至少上2节课。每次课前，我都精心备课，撰 写详细教案。课后，和导师进行讨论，找出不足，虚心改进。通过上课，我进一步明确了教 学理念，检验了自己对教学的思考，提高了自己的授课水平，最后上了一堂录像课。 二、收获 实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面： 1、开阔了视野。感谢新疆教育学院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这 种方式得以近距离感受首府先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办 学设施、浓厚的学习氛围。通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确 了今后在专业发展的方向；从中层领导的角度上讲，我认清了自己工作学校和首府学校的差 距，不仅仅是硬件上的，更主要是在办学理念上、师资培训上，找到了改进学校工作的突破 口。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 2、更新了理念。在实习中听了导师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接 触了新理念。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上、教育学院图书馆借阅了有关图书， 进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。 三、不足 实习中虽然收获很大，但是也有一些遗憾： 1．因为在实习期间我还在五中教务处帮忙，每天在公交车上颠簸1个小时，回到寝室感 觉疲劳，少看了很多书，感觉在理论学习方面损失很大。 2．实习中听了课，也上了课，但是因故没能参加五中每年一次的运功会，也是个遗憾。鲁伟奇 喀什泽普县第二中学 20XX年10月24日篇三：“影子教师”实习总结吉林省教育学院“国培计划（20XX）”--民族小学双语拔尖教师培训班第三组影子研修汇报 汪清县春阳二小崔建石对于本阶段的学习，我有自己的规划：了解校园文化；领略名师风采；捕捉名校新理念； 寻求教学良方。经过一个多月的形影相随，我们既有教学的收获，又有对教育的思考。 一、感受名校文化 实践校与东北师范大学为邻，与师大附中同为一处，占地面积大，校
影子实习心得体会
影子实习心得体会篇一：影子教师实习自我总结今年，我有幸参加在郑州师院举行的为期三个月的国培。
应该说，我还算是一个有进取心的老师，心里一直有一个梦想，希望自己能在教学上做出些什么，也能在教学生涯中留下些什么。
虽然已经工作了15年，还是一个默默无闻平常的小老师，可是这个梦想还是那么地强烈。
我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安，一直渴望有出外学习的机会，希望自己能有所收获。
对于这个千载难逢的机遇，我在出发之前就反复告诫自己：珍惜机会，努力学习，必须不虚此行!我们来师院里学习，就应该虚心地悦纳一切。
在前一个多月的理论学习期间，我专心地听每一个教授的每一个讲座，认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话，在听课的过程中，珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。
在影子教师实习的一个月的期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守学校出勤要求，按照学校正式老师的标准要求自己。
我坚持做到每天早上7：50前到校，下午没有教研4点离校，如果有教研活动就5点离校。
为了做到按时到校、离校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回师院，很累，但是内心坦然，因为我觉得自己树立了一个学员应有的认真学习、遵守纪律的良好形象。
在这一个月里，我坚持做到每天至少听导师两节课，在征得任课老师同意的情况下，还听不同学科的课。
这一个月，我共听了50余节课，包括语文、数学、音乐、英语、等学科。
每节课我都认真做了课堂记录，而且写下评价。
时间允许，我和作课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课老师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。
我努力成为导师的影子。
我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。
每天都和导师进行交流，努力学习她丰富的经验和先进的教学理念。
除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。
参加了学校组织的全校数学大教研活动，还参加了实习所在五年级学科组每次的教研活动。
幼儿园影子老师学习心得
幼儿园影子老师学习心得幼儿园影子老师学习心得从某件事情上得到收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是作者为大家收集的幼儿园影子老师学习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园影子老师学习心得1光阴似箭，日月如梭。
不知不觉中培训的本次“影子教师”跟岗实践活动已经进入了尾声，心中有点高兴还有点不舍，高兴是因为又可以见到我那些老同事，不舍是因为自己需要学习的东西还很多，不过人生本来就是一个不断学习的过程，虽然这次的学习结束了，但是我知道学习任务还有很多没有完成，从以后的日子里我将开始步入下一个学习中。
下面我就谈一下我本次“影子教师”跟岗实践中的学习感悟：1、小学语文教育不同于其他的科目，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生爱国主义情感、社会道德品质，逐步形成积极地人生观和正确的价值观等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。
通过语文教育的实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
课程改革为教师专业化的.成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
2、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。
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“影子培训”心得体会
庙沟门第二小学王慧众
9月16日至9月30日，我有幸参加了府谷县教育局举办的副校长“影子培训”活动。
我怀着精心打造明德小学加强版的愿望，通过为期10天的实地考察、研讨交流和教学观摩，参观了府谷明德小学的日常管理和教学活动，在思想上有了深入的认识，为进一步提高庙沟门第二小学的领导水平和实施素质教育的能力、提升农村学校办学水平，促进城乡义务教育的均衡发展奠定了良好的思想基础。
为我校更好的实施素质教育，转变教学理念，提升办学质量，促进学校内涵发展积累了诸多宝贵经验。
一、明德小学的做法
明德小学的生源多数是务工人员子女，可这所学校真正做到了规范办学。
郭校长始终坚持减负提质的办学理念，严格控制学生的在校时间，不盲目追求学生的考试成绩，重在培养学生良好的学习和生活习惯，以掌握基础知识、培养基本技能为重点，以新课改理念为指导，实施高效教学。
这所学校所有教师教学理念新、组织教学有方、课改意识明显，真正形成了以教师为指导，学生为主体的教学模式。
在教育教学上真正做到了“施教之功、先在激趣、巧在授法、重在练化、贵在养习”。
在师生中间广泛开展各类活动，为教
师和学生的成长搭建了旋转式的大舞台。
能使学武者有用武之地，喜文者有展才之席、慕艺者有学艺之所、善交者有交友之机，让所有师生在校享受应有的幸福，确实是一处传承文明的摇篮。
二、我校今后的打算
（一）教育教学工作
1.抓住基本要素，全面实施新课程。
2.抓住重点，以课程改革为本。
力求内容上生活化，课堂教学情景化，过程互动化，指导个性化，教学中教学内容做好优化处理。
①分析教科书。
②反复钻研教材。
③选择最合理的形式和教学方法来阐明课题。
④对于比较重要而又比较难懂的要求教师在课堂上应作详细讲解，难点分解。
课堂教学中，教师每时每刻都要通过语言、手势、表情、神态等对学生进行评价。
新课程评价改革的方向是多角度地评价、观察和接纳学生、寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。
教学中教师要为不同的学生提供不同的展示自己的机会，并及时地、有针对性地作出恰当评价，使学生体验成功，建立自信。
课堂教学中对学生的评价。
不仅要注重结果，更要重视学生学习的过程，解决问题的思考过程，关注学生的参与度，合作交流的意识与情感，态度的发展。
鼓励学生进行自我评价和对他人评价。
通过自我评价，能够提高学生积极性和主动
性，更重要的是自我评价能够促进学生对学习进行反思，培养学生的自我发展、自我成长的能力。
激励性评价要注意“度”。
要注意善待学生的错误，教师要善于发现其可取之处给予鼓励，不可损伤学生的自尊心与自信心，同时通过教师和学生的交流指出其不足，不要为表扬而表扬，以免迁就错误而产生误导。
（二）促进师生共同发展
促进师生共同发展。
学生发展要全面、个性、主动、终身。
教师发展要专业化发展、持续性发展（课堂教学、校本研修）、创造性发展。
完善教研制度，规定校级领导带头学习教研理论，并参与教学研究，举办专题讲座，指导开展校本研修，成为教师的同伴互助和专业引领的核心力量之一。
按要求派教师外出学习培训，保证校本研修的顺利进行。
校长的发展要职业化，具有创新性，成长为专家型。
（三）精心打造学校文化
1、学校文化制度建设。
强化作风建设，规范行为。
以“抓作风、强执行、促发展”活动为契机，开展“加强作风建设，提升教育形象”规范教师教育教学行为。
民主管理，提升主观能动性。
尊重关心教职工，丰富校园文化生活。
引导教师积极参与学校管理，召开教师座谈会，畅通
教师建言献策的渠道，提高教师参与学校管理的意识。
家校一体，提高教育合力。
我们成立家校委员会和家长委员会，通过优秀家长座谈会、家校联系网络、家长问卷调查等多种形式，实现“家校携手，共育良才”的良好格局。
2、学校文化环境建设。
（1）加大投入，科学规划校园整体布局。
以营造高品位的文化氛围为突破口，美化绿化了整个校园，使学校美丽幽雅。
重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
（2）“以人为本，为孩子的未来奠基”。
激励师生拼搏进取；“竞争合作、创新发展”，人人参与，构建各具特色的班级文化。
在老师的指导下，学生自主设计班级环境，凸显班级特色。
（3）教师专业成长发展。
强化责任意识，自我发展。
教师能出成绩就是教师最大的责任。
教师的能力按年龄化分，新教师要在骨干教师的引领下自我加压，必须有教学新点子可出、教学骨干必须能“发挥影响”。
工作态度就是让教师守业和敬业。
工作作风上“以质量提高为荣、以质量下滑为耻”，千方百计搞教学，一心一意抓质量。
教师教育教学行为逐步成为学校文化，成为庙沟门第二小学教师的本能和习惯。
（4）以养成教育塑造学生。
强化意识，规范习惯。
对《小学生日常行为规范》进行了解读，分别从思想品德、学习习惯、生活习惯、文明礼仪及安全常识五个方面分年级提出具体的目标和实施措施，让每一位学生对《小学生日常行为规范》有了全新的认识。
用《小学生行为规范》来引导道德意识，践行道德行为。