蒙娜丽莎的微笑观后感
[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)
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[观后感]蒙娜丽莎的微笑影评(精选6篇)蒙娜丽莎的微笑影评蒙娜丽莎的微笑影评（一）：《蒙娜丽莎的微笑》所告诉我的谈到教育的问题，有部电影不可不提，《蒙娜丽莎的微笑》，这也是我最喜欢的一部电影。
影片中的传奇老师，茱莉亚罗伯茨扮演的凯瑟琳华森，以及她和学生们的情谊，让我很受触动。
教育到底所为何物？教育到底就应是怎样的？这部电影告诉了我很多很多，也让我思考了很多。
影片开头，一部老式打字机“啪嗒啪嗒”的发着声响。
那是卫斯理学院的伊丽莎白华伦（克里斯汀邓斯特饰演）在写一篇。
画外音是用伊丽莎白的声音读的她写的资料，“她（凯瑟琳华森）一生梦寐以求的就是在卫斯理任教。
所以当艺术史系有教职空缺时，她一心申请教职，直到受到任用。
谣传凯瑟琳华森，这位奥克兰州来的菜鸟教师，以头脑弥补她的出身寒微。
这也是这位在加州长大的玩世不恭的教师，会来到全国最保守的校园的原因。
但是凯瑟琳华森并非想来卫斯理融入其中，她之所以来卫斯理是因为她想改变。
”此段开头就把凯瑟琳华森引入我们的视野中。
1953年秋天，美国马萨诸塞州的名校，卫斯理女子学院，开学典礼正在举行。
教师们整装肃立在礼堂里，礼堂大门紧闭。
女学生们都在大门外等候。
学生的代表，琼布兰，拿着一把木槌敲了四下大门。
校长高声问道：“是谁在敲打学习之门？”琼大声回答：“我代表所有女性。
”校长问：“你寻求什么？”琼答道：“透过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识。
”校长说：“那么我们欢迎你。
所有想追随你的女性都得以进来。
我宣布，本学期就此开始。
”随着校长的话音，大门开启，学生们进入礼堂。
电影开头便呈现给我学校的含义—刻苦求知、健全心智的圣殿。
记得我看过的一篇上有这样一句话：“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。
教育就应让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。
因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。
美国立国的政治根基，三权分立和联邦制，均是出自孟德斯鸠的《论法的精神》。
蒙娜丽莎的微笑观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一幅意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的世界名画。
这幅作品以其独特的风格和神秘的微笑而闻名于世。
在观看这幅画作之后，我被其深深吸引，不禁产生了许多思考。
首先，蒙娜丽莎的微笑给人一种神秘而难以捉摸的感觉。
她的眼神深邃而迷离，看似在注视着观者的同时，又仿佛将自己的内心世界深深隐藏起来。
她的微笑似乎既欢喜又内敛，让人产生无尽的联想与遐想。
这种神秘感使得观者无法完全理解蒙娜丽莎的真实情感，进而引发了对她身份和背后故事的无限探究的欲望。
其次，《蒙娜丽莎的微笑》展示了艺术家对细节和光影的精湛掌控。
达·芬奇以他独特的绘画技巧和精准的观察力，将蒙娜丽莎的面部表情还原得栩栩如生。
观察者可以清晰地感受到她的皮肤质感、眉毛的翘曲和嘴唇的柔软。
而艺术家将光影巧妙地运用在画中，使得整幅画作散发出一种逼真而立体的效果。
这种精致的技巧和对细节的关注，让观者不禁陷入对绘画的赞叹和对艺术家的敬佩之情。
此外，《蒙娜丽莎的微笑》也引发了我对于艺术中的审美与美学问题的思考。
艺术家借助这幅画作，将他对于人性、情感和生命的理解展现给观众。
蒙娜丽莎的面容细腻而丰满，仿佛蕴含着丰富而复杂的内心世界。
她的自信和温柔，以及微笑背后的秘密，不仅让观者感受到美的力量，同时也引导着我们思考人类情感的多样性和深度。
艺术的目的不仅仅是再现现实，更是给予观者一种启发和思考的力量。
总而言之，《蒙娜丽莎的微笑》是一幅具有独特魅力和深远意义的艺术作品。
它以其神秘的微笑、完美的构图和精湛的技艺，引发了无数观者的思考和欣赏。
无论是从艺术的角度上还是从人性的角度上，这幅画作都是一个非常值得探究和欣赏的经典之作。
通过观察和思考，我们能够对这幅画作更加深入地理解，并从中获得启迪和感悟，增进自己对艺术和人类情感的理解。
最新电影蒙娜丽莎的微笑观后感(精选多篇)
电影蒙娜丽莎的微笑观后感(精选多篇)第一篇：电影《蒙娜丽莎的微笑》观后感电影《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》这部电影给我启迪最大的有两个方面，一是教课方式，另一个便是师生关系。
本片讲述了凯瑟琳·沃森，一位来自奥克兰市仅有一年教学经历的教师，，来到了她向往的如威斯利般著名的女子大学韦尔斯利学院，不仅想成为其中的一员，更想有所作为。
但在这所最传统的女子学院里，教师们教授学生是一切围绕将来的好姻缘打转，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养他们的心理素质。
这使得凯瑟琳的教学进行的十分不顺利。
当她第一次走进课堂时就遇见了很尴尬的事。
她准备要教授的知识同学们早已了解并且是熟知，她当时就愣住了！我也愣住了。
我觉得作为一名老师大多是教授学生不知道的知识，在这样的情况下是任何一个老师预料不到的，也是所承受不了的。
其中一个学生犀利的对她说到“如果你没什么可教的，我们宁愿自学”活后便都离开了课堂。
这个场景给我的感触很深。
我也在思考出现这种现象的原因，同时我很期待她的第二次课。
果然让人眼前一亮，第二次，她成功了。
改变以往陈旧的教学方式，将课外知识与课本知识巧妙的结合起来，让学生畅所欲言，同时告诉她们“课本外的知识亦能有助于你们的思考”，教给了她们看画思考的方法。
给我印象深刻的是她让自己的学生在一幅画前思考，那幅画叫什么我不知道，也无须知道。
因这些都不重要，重要的是她的教课方式，通过这种方式，让学生与作品、作者产生心灵上的共鸣，可以更深层的了解这幅画，了解作者的思想，才可能真正的理解艺术。
这也许就是所说的实践与理论相结合吧。
此法适用于各个学科领域，是我们应该学习的。
凯瑟琳是一位有自己的思想并愿意将自己的思想与学生分享的教育工作者。
她这样做吸引了他的学生并影响了她们思想、生活、情感。
但由于她的思想与当时的社会生活存在一定的差距，学校的不理解、个别学生的排斥促使她难以坚持，最后她不得不放弃，她说到“我放弃。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》观后感早就知道《蒙娜丽莎的微笑》是一部非常不错的教育题材的电影，有幸在课堂上看了大部分，回宿舍后，虽然补完了，但依然觉得有些模模糊糊的，里面的女学生很容易搞混，于是乎，又看了一遍，效果好多了。
对于此片，老师要求写一篇观后感，我还是忍不住看了众网友的评论，发现好多人看的很细致，很多细节我没有留意到，甚至有看偏看错的地方，但我没什么遗憾，也暂不准备看第三遍，因为看一部电影，西，领悟出一些东西，就行了！院任教，用自己的新视角、新思想、争??吧，当然就有好的方面和坏的方面了，道理上就是这么简单的。
尤其是第一个起来挑战一种传统的，在这么多人身上动刀，一旦他们反击，呵呵，所以说，要挑战传统那就要谨慎再谨慎。
或是有比传统更好的思想、方法比如把传统的“始作俑者”，好传统，你要是用婚外情来挑战，这就罪大恶极了，婚外情虽然改变了婚姻中的传统却没有使婚姻向好的方面发展。
在确定可以挑战或是说应该挑战传统之后，那就当不畏艰险，勇往直前，就是牺牲了也是先驱，毕竟要开出一条新路，怎能不除荆棘，填沟壑，削山峰呢？我们宿舍向来休息的很晚，每天都是到十二点半了才去水房洗刷，这对身体当然是百害而无一利了，于是，我决定挑战它，坚持十二点之前爬上床，哎，已经快半个月啦，至今无人响应，还是各上个的网，各打各的电话，但我还是要坚持的，因为我知道我的挑战是值得的，是为大家的健康着想的，所以我不在乎他们对我此举的漠视，相信我终会影响他们的。
其实，对于挑战传统，也就这么两点，确定应该挑战和勇敢地坚持挑战，至于怎么挑战，那就因事而已啦！上面说了“大理论”，那落脚在教育这方面又该如何呢？真的静下心来思考，我想，若要贪图平静舒适安稳，我会循规蹈矩，或是随大流，但我知道我里面有不甘平庸的种子，平庸的活着多悲哀啊，每个人都该是一颗星，阳那样光辉，但起码应该在天空中眨一眨眼，很小很小，甚至是昙花一现也为所谓，所以，意坚守，更愿意有所为，有所成！第二篇：蒙娜丽莎的微笑影评 3100字外语系0805020102608-B王芳What your understanding of the title 'Mona Lisa Smile'?Mona Lisa Smile is a funny, inspiring and uplifting film about an art history professor with a lot to teach about life and much to learn about romance.The title is a reference to the Mona Lisa, the famous painting by Leonardo da Vinci, and the song of the same name, originally performed by Nat King Cole, which was covered by Seal for the movie.In 1953, Katherine Ann Watson, takes a position teaching "History of Art" at Wellesley College, a conservative women private liberal arts college in Massachusetts because she wants to make a difference and influence the next generation of women. At her first class, Katherine discovers that the girls have already memorized the entire syllabus from the textbook so she instead uses the classes to introduce them to Modern Art and encourages spirited classroom discussions about topics such as what makes good art and what the Mona Lisa' s smile means. This brings her into conflict with theconservative College President who warns Katherine to stickto the syllabus if she wants to keep her job. Katherine comes to know many of the students in her class well and seeks to inspire them to seek more than marriage to eligible young men. Joan Brand wyn dreamed of being a lawyer and enrolled as pre-law, so Katherine encourages her to apply to Yale Law School, where she is accepted. Joan, however, elopes with her fiance T ommy, is very happy and decides that what she wants most is to be a wife and mother after graduation and ask Katherine to respect her choice.We are pretty sure what the story of "Mona Lisa Smile" will be (the inspiring teacher will overcome adversity to enlighten and guide), but the movie is more observant and thoughtful than we expect. It doesn't just grind out the formula, but seems more like the record of an actual school year than about the needs of the plot. In the delicate dance of audience identification, we get to be both the teacher and her students -- to imagine ourselves as a free spirit in a closed system, and as a student whose life is forever changed by her. But, you're wondering, how can I identify with a 30ish teacher and her 20ish female students? Don't you find yourself identifying with just about anybody on the screen, if the movie is really working? Katherine Watson is smart and brave and stands by her beliefs, and so of course she reminds us of ourselves.The movie is not really about her romances at all, but about her function as ateacher and her determination to install feminism on the campus before that noun was widely in use. The movie, directed by Mike Newell, may be a little too aware of its sexual politics and might have been more absorbing if Katherine and her students were fighting their way together out of the chains of genderslavery. But the characters involve us, we sympathize with their dreams and despair of their matrimonial tunnel vision, and at the end we are relieved that we listened to Miss Watson and became the wonderful people who we are today.。
电影蒙娜丽莎的微笑的观后感
电影蒙娜丽莎的微笑的观后感电影蒙娜丽莎的微笑的观后感1曾经是最保守的女子学院，帮助宋美龄奠定修养基础的韦斯利女子学院来了个有新头脑的艺术史教师凯瑟琳，她梦想到一个贵族学校教书，因为这些学生会成为未来的领导，如果她能改变这些学生，她的理想就有可能得到贯彻。
五十年代的美国，战争时期的职业女性崛起并没能改变女性的全面解放，女人依然回到家里，忙着相夫教子，这种情况反映在韦斯利学院，依然保持了一切维持建校宗旨的教学方式——为上流社会的男人培养模范太太。
而从加州来到麻省的凯瑟琳，已经目睹了好莱坞的女性主义革命，她认同那些尚得不到认可的新艺术和新思维，希望把这一切都教给自己的学生。
但这些学生却是什么样的都有，有极端保守，维护传统的失败妻子，有专门勾搭有妇之夫的问题少女，有忙着谈恋爱的，还有为自己的未来困惑的。
不是所有的学生都认同凯瑟琳，她的麻烦不断，而保守的校方也很不赞同她的女权主义教育，认为是在把学生教坏。
就这样，一个夹杂了爱情泡沫的极端女权主义说教片完全展开，凯瑟琳被学生认可固然算是电影的大团圆，但韦斯利付出的代价也是惨重的。
说到韦斯利，其实可以以五十年代为界，分为两个阶段。
宋美龄就学的时代，美国有大量暴发户的女儿想得到老欧洲的爵位，于是韦斯利就担负起教化暴发户女儿的任务，把她们教育成文雅的贵族夫人，学会如何操持一个大家庭，管理众多家仆，举办社交活动，相夫教子。
五十年代以后，韦斯利摇身一变，逐渐成了极端女权主义的大本营，臭名昭著。
我曾经见识过那个时代的一位毕业生，那是一个宣扬“做爱也不需要男人”的极端女权主义者，恨不得都视男人为浊物，唯女人至上，难怪现在韦斯利每年招一百个学生，却要给两百个申请者发录取函，白人女孩不乐意去上，于是招了大量韩国女孩。
《蒙娜丽莎的微笑》想必是反映了那个转型时期，当夫人的市场日益萎缩，这些精英女人无法靠丈夫获得她们想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奋斗下是永远不变的韦斯利女人自以为是的“精英情愫”。
蒙娜丽莎的微笑观后感
蒙娜丽莎的微笑观后感蒙娜丽莎的微笑观后感篇一：蒙娜丽莎的微笑观后感影片被誉为女性励志片。
而它给我的感受更像是春风化雨。
片中描写的师与生的关系——是最常见也是最易被接受的施与受的关系;它也是对我们人生影响最深，最难忘的关系。
凯瑟琳.沃森：兴冲冲的以一个前卫的艺术史教师的角色进入了极为保守正规的卫斯理女子大学，她是“施”者，她想做什么?她想改变。
改变自己，改变学生们。
但当她尴尬的上完第一节课，斗志昂扬的上了第二节课;当她开始慢慢认识她的学生，同事，室友，及所处的环境时。
她意识到她面对的是怎样的一种压力和挑战。
她意识到再强的理论和思想也改变不了她尖锐而凌乱的意识。
她意识到再强的理论和思想也打不开她和学生们及整个环境的隔阂;于是她改变了。
剧中的台词是“要改变别人，关键在于自己。
”是的“己所不欲勿施于人”。
于是她开始放下，理解，体会，溶入，当她真诚的面对自己及他人时，她做到了改变。
这种改变不仅影响到了自己，同时也真正的影响到了他人。
这种“施”是无形的，是真诚的，是深远的，，，她找到了改变自己及影响周围人的路径，那就是——洞察自己的感受。
通过这种洞察她发现了真正发自内心的声音，于是她拒绝了看似完美的求婚，她离开了充满魅力的情人，她惜别了热爱她的学生们。
她朝着自己心灵的方向出发了。
作为“受”者的学生们，在这位卓尔不群的老师的带领下也找到了这条路径，于是她们也开始改变了。
贝蒂：最初作为最鲜明，最坚强的传统的捍卫者。
在经历了种种挫折，及凯瑟琳真诚的召唤后，最终成为了坚持捍卫自己心灵的典范。
琼：聪明的她，其实一直都知道真实的自己在哪儿?但她不敢也不愿袒露，直到凯瑟琳的出现。
让她更坚定的走自己的路。
吉赛尔：饱受内心挣扎与传统束缚的她，一直用行动来表达自己内心的声音。
她勇敢，但不被接受和尊重。
是在凯瑟琳的带动下让大家真正的正视了自己也正视了她，于是她迎来了一份真正的友谊。
康妮：生性随和乐观的她，一直低低的姿态做人。
她曾经不在乎自己是谁，只要大家都好。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感关于蒙娜丽莎著名的微笑，人们似乎不止于欣赏，而是喜欢猜测背后的含义。
人们说她美，而对我来说，她微笑的恬静与温暖或许才是重点，至于美，这看法不说大相径庭，也可能千差万别。
人类一思索，上帝就发笑。
蒙娜丽莎一微笑，人类就思考。
两者有某种异曲同工之妙。
关于蒙娜丽莎的微笑的原因，人们给出了五花八门的原因，其中甚至把模特儿与画家的关系考量在内。
人们的理由无非是，这画里大概看出了作者的些许爱意。
爱是创作的永恒推动力不假，但也大可不必这样大费周章、生搬硬套，你且好好看她的微笑就好了，何必猜测那么多呢。
美国电影《蒙娜丽莎的微笑》，对于女性的美好展开了深入探讨。
卫斯理学院存有就可以存有个性的女学生们，在一位女老师的率领下，不懈努力找寻自身美好的真正含义。
因为这些女学生自己在如何美好――学业还是家庭之间默默绝望，于是难免向对象物下注同样的思索，于是邓斯特出演的步入紫苞婚姻的女学生后来愤慨地对婆婆说道，蒙娜丽莎的笑只是表面的，我不能以不实的微笑保持这段婚姻，我必须再婚。
她同意使自己苦笑，不对别人苦笑。
我愿意相信蒙娜丽莎那一刻的笑是发自内心的。
请注意，蒙娜丽莎也不会永远微笑，她也有烦心事，但是画家用画笔留下了她永恒之动人微笑，这微笑给了看客以美以温暖以勇气。
因为这微笑如此诚挚，发自肺腑，所以才感动我们，所以，请相信它不仅是表面的。
不好以己度人就是人之通病。
或许看上去足够多谦逊的蒙娜丽莎不介意你这样阐释她。
她晓得你的迷茫，也许。
那位罗伯茨出演的女老师就没有那么谦逊，她以为她沉入了情海，有天辨认出当过兵的教师爱人没有去过意大利，光辉的战场经历都就是骗人的，于是挑选选择退出去，她的生活里无法承受蒙骗。
那人说道，你太完美了，所以我不敢讲出真相。
那人还说道，没有人就是轻松的。
那人还说道，你以为你至这里就是给别人方向，其实你也须要别人给你方向。
强健的女老师听到不下去了，她脱身而回去，如此隐忍。
就是啊，挑选一个人就是挑选了一种生活。
电影蒙娜丽莎的微笑观后感
电影蒙娜丽莎的微笑观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一部上世纪五十年代的电影，由麦克·纳克菲执导，朱莉娅·罗伯茨、朱丽娅·斯嘉丽、玛吉·吉伦哈尔等主演。
这部电影以女性教育为主题，讲述了一位女性教师在保守的传统学院中引发的一系列变革。
我个人对这部电影的观后感如下。
首先，这部电影对于女性教育问题有深刻的思考与表达。
影片中的传统女子学院设定在五十年代的美国，学院里的女性学生们只有两个选择：当老师或者结婚。
这种传统的观念限制了女性的发展和自由选择。
而主人公凯瑟琳·威特是一位自由思想、脱颖而出的女教师，她的到来彻底改变了整个学院的氛围。
她鼓励女学生们思考自己的梦想与目标，提倡女性独立，不仅在教学上有创新的方法，还在学院的管理和规定中引入了一些变化。
这种女性在传统观念下的突破和追求充满了勇气和智慧，也引发了我对女性教育问题的深思。
其次，该片通过展现主人公与学生之间的互动关系，揭示了教育对一个个体的影响是巨大的。
主人公凯瑟琳·威特对学生们采取了富有启发性的教学方法，激发学生们的学习热情和潜力。
她关注学生们的内心世界，鼓励学生们敢于表达自己的见解与想法。
因此，学生们在这种积极的教育环境中获得了自信、勇敢和追求梦想的勇气。
教师在学生成长中扮演着重要的角色，不仅是知识的传递者，更是引导者和启蒙者。
此外，该片对于女性摆脱传统婚姻观念追求事业的思考也让我深感敬佩。
影片中的学生中有一个未婚怀孕的女学生，经过主人公的帮助和鼓励，她决定生下孩子，并选择继续追求自己的梦想。
这对于当时的社会来说是一种勇敢的选择，也让我们看到了婚姻观念对女性人生选择的束缚。
在这个故事中，主人公堪比一位女性运动先锋，她用自己的力量为女性解放事业做出了卓越的贡献。
最后，该片的音乐、摄影和表演也给我留下深刻的印象。
音乐的选择独特且能够很好地表达出电影主题，让人陷入情节，与剧中人物一起感受他们的喜怒哀乐。
蒙娜丽莎的微笑观后感
蒙娜丽莎的微笑观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一幅世界闻名的艺术杰作，也是世界上最著名的油画之一。
这幅画由意大利文艺复兴时期的画家列奥纳多·达·芬奇绘制于16世纪初期，现藏于法国巴黎的卢浮宫。
蒙娜丽莎的神秘微笑成为了艺术界和观众眼中的永恒之谜，吸引着世界各地的人们。
蒙娜丽莎是达·芬奇的代表作之一，其作品以其细腻的笔触、逼真的细节和深邃的意境而闻名于世。
蒙娜丽莎的微笑是这幅画的最大亮点和特色之一，她那微妙的表情让人欲罢不能地陶醉其中。
许多艺术家和学者对这个微笑的内涵进行了无数的解读，但却没有达到一致的结论。
这使得蒙娜丽莎的微笑成为了一个充满争议的话题。
观看《蒙娜丽莎的微笑》给我带来了一种无法言喻的美的享受。
当我站在画面前，我的视线被蒙娜丽莎的眼神吸引，仿佛她正在注视着我。
在她含蓄、微笑的脸上，我感受到了一种神秘、迷人的气息。
她的眼睛透露出一种智慧和思考的力量，似乎知道世间的种种奥秘。
而她微微上扬的嘴角又暗示着一丝忧郁，仿佛有一些隐秘的故事在她的心底悄然发生。
这深深地吸引着我，让我沉迷其中，不愿离开。
达·芬奇对细节的处理无疑令人惊叹。
他将蒙娜丽莎的微笑刻画得极其细致，线条流畅而优雅。
他巧妙地运用色彩和光影的变化，使得蒙娜丽莎的肤色看起来充满生气，仿佛有血有肉。
而画中的背景则以虚实结合的方式展现出一幅绵延不绝的山水，给人一种恢弘而壮丽的感觉。
这种对细节的精心处理，展示了达·芬奇在绘画技艺上的高超造诣，也让观众体验到了一种身临其境的视觉盛宴。
与蒙娜丽莎的神秘微笑相比，画面中的其他元素似乎显得平凡了些。
画中的蒙娜丽莎身穿一袭暗色连衣裙，头戴黑色带子，显得朴素而端庄。
这种简单而又质朴的服饰，使她的微笑更加突出，也更加亲近人心。
此外，画中的蒙娜丽莎没有佩戴过多的珠宝和饰品，只有一条薄薄的项链贴在她的颈部，凸显了她的质朴和内敛。
这种简约而又自然的风格，让观众更加能够感受到蒙娜丽莎的人性魅力，也更容易被她那微笑所吸引。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感小俊俊今天我看了电影《蒙娜丽莎的微笑》，这是一部很有教育意义的电影，让我感触颇深。
我被剧情里的追求个性与教学独特的凯瑟琳.沃森老师深深的打动了。
整个电影是以一张蒙娜丽莎的画为主线。
凯瑟琳.沃森刚进大学就被那群捣蛋的女学生们戏弄了一番，早已预习课本的女生们在她的课堂上未经允许抢说老师的讲课内容，让她不得不结束课堂。
然而，当她第二次尝试讲些课外知识，女生们却说那些根本不是艺术，使他颇为难堪，并且校长也给她种种苛刻的教学条件，但她追求的是不同的教学方式，使得她最终选择了去往欧洲，去寻找新的人生目标。
在生活方面，她认为恋爱是要靠缘分的，在一个个大学生都相继结婚订婚时，她显得异常突出，在追求真爱时，她毅然放弃了原来的追求者，和相爱的人在一起，虽然最后因为谎言而分离，因为她从不让传统所束缚。
这个学校的确让她失望过，她以为能把她的创新理念带到这里来，可是她不得不放弃她的观点，以及这个已经老化的世界，因为个人的力量太渺小了。
最后她意识到选择了旅行欧洲才是正确的选择。
看到电影最后的一段情节，她坐车离开学校，在开往欧洲之旅的林荫小道时，学生们拼命着骑着自行车追随着她的身影，不禁让我留下感动的泪水。
是她的精神感动了同学，给同学去追求创新的动力。
当看到唯一总与她作对的女学生骑车去追赶即将离开的老师时，拼命地蹬着脚踏车去牵她的手时，我明白了，是她凯瑟琳.沃森，以她伟大的魄力改变着这群可爱的学生。
也许，我们身边有很多这样的老师，她们在默默的奉献着自己的一份力量，去感化身边幼稚的学生们。
虽然这个社会并不会因为一个人而改变，但是，生活真的需要这样的有创新的教育去改变传统的腐朽的理念。
电影的最后有一句话说得很有道理：并不是所有漫游者都毫无目标，尤其是那些打破传统、寻求真理、打破戒律、超乎想象的人！是啊，当凯瑟琳.沃森选择了欧洲，而不是校长给她的四个条件，我们不得不佩服这样一个寻求真理的老师。
我们要记住这样一个电影，这样一个事实，这样一位优秀的艺术老师。
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影片拍摄的背景是基于上个世纪五六十年代的美国社会--虽然解放，但是妇女的地位在
上流社会的心目中始终不是独立存在。这一背景，本身就是一个冲突，立体地呈现在我面前。
影片讲述了思想保守的卫斯理女子学院，里面的学生大多有良好的家庭背景，学习也非
常刻苦，但她们却被当时的主流思想所束缚，愿意把自己的一辈子都交给一个男人，并认为
这才是最重要的事，将来是否嫁得好几乎成了一个女子是否成功的唯一评判标准。这是当时
学校教育的悲哀，但更多的，是在日后才逐渐显现出来的作为女子似乎被冠以一生宿命的悲
哀。学校的成绩不重要，只要能在权高位重的父母的“帮助”下得到全A就可以了，学生真
正的成绩就在于你何时能嫁出去，你的丈夫是否年轻有为，你能否把家里打扫干净亦或是煮
一桌丰盛的佳肴。这个学校的一半学生已经结婚，另一半已经订婚或正在等着别人来求婚，
（这在现在看来是多么不可思议啊！学校无论举办什么比赛都高喊“谁得了冠军就可以第一
个嫁出去！”以来激发广大女学生的斗志）
影片的主角凯瑟琳沃森，她来到她来给她们上第一堂课，凡是讲义和课本上有的内容学
生都会完全不把她放在眼里，但是她无所畏惧，标新立异，追求新意。尽管她欣赏她们的才
华，但同时又为她们惋惜，因为她们才华横溢，完全可以追逐自己的梦想，然而她们所做的
一切都是为了嫁一个好丈夫。凯瑟琳就在这个保守的环境里，试着引导学生们去寻找真实的
自我，并且大胆去实践她们的想法或许，那些优异的女性将自己打造得更加美好只是为了成
为更好的妻子，这确实是暴殄天物。
在影片最后，她被她一直重视的学生所欣赏，所接受，所爱，所舍不得并与之想追逐流
泪用无声的语言但包含激励的感情送别时，心头间，无疑荡漾的是一份真挚的感动和震撼。
她或许彷徨过，沮丧过，尴尬过。但是当她再次用自信的口吻讲述自己的那些作品时，我知
道，她的信念，未曾被打倒，那是始终如一。犹如最后她的微笑，她的离开，并不是结束，
只是一种新的开始。温和地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。
女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的
故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这是一样天赋的权力。女性也有着自己独
立的人格，需要被平等相待，不是女奴。要坚持真我，敢于追求梦想。看一个人不要一味地
听别人，要用自己的价值观去判断。而且要用时间来看人，不要立马做出评判。每个人在其
他人能看到的表面下都有另一个自我，不要苛刻地对待他人，学会包容。自己才是生活的主
角。