【教育资料】2018版 第2章 第1节 第1课时 元素与物质的分类学习专用
最新-2018年高考化学 第1节 物质的分类课件 精品

• 答案:B
• 下列叙述正确的是
()
• A.直径介于1nm~100 nm之间的粒子称 为胶体
• B.电泳现象可证明胶体属电解质溶液
• 答案:A
• 对化学物质常用树状分类法:
• [例题1] 下列说法正确的是
• A.硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属 于酸、碱、盐和氧化物
• B.蔗糖、硫酸钡和水分别属于非电解质、 强电解质和弱电解质
• C.Mg、Al、Cu可以分别用置换法、直 接加热法和电解法冶炼得到
• D.天然气、沼气和水煤气分别属于化石 能源、可再生能源和一次能源
相同,相互排斥;
• b.胶体粒子的布朗运动.
• D.聚沉
• 胶体粒子聚集成较大颗粒,从而形成沉淀 从分散剂里析出的过程叫做聚沉.使胶体 聚沉的方法有:
• a.加加热入电;解质 • b. 加入带相反;电荷的胶体
• c.
.
• E.电泳
• 胶体在电场的作用下,胶体粒子在分散剂 中作 定向移动
•
.
• Fe(OH)3胶体粒子带正电变荷深,. 在电场作用 下,向阴极移动,因此阴极附近的颜色逐 渐
• 答案:D
• 2.(2009·广州普通高中毕业班调研考试) 下列说法正确的是 ()
• A.蚕丝、羊毛和淀粉分别属于纤维素、 蛋白质和多糖
• B.乙醇、氯化银和乙酸分别属于电解质、 强电解质和弱电解质
• C.FeO、Al2O3、NO2分别属于碱性氧化 物、两性氧化物、酸性氧化物
• D.煤的干馏、石油的分馏分别是化学变 化、物理变化
高中化学【元素与物质的关系 物质分类与物质性质】

1 2 3 4 5 6 41
5.下列物质中,与酸、碱、盐均能反应的物质是( )
A.K2O C.Na2CO3
B.CaCO3 D.CO2
C [K2O 不能与碱和盐反应,A 不符合题意;CaCO3 不能与碱和盐 反应,B 不符合题意;CO2 不能与酸反应,D 不符合题意。]
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33
[解析] 据单质①能和酸②发生化学反应,推知①应为活泼金属单质 即为铁。酸只有稀硫酸,即②为稀硫酸,则氧化物④应为金属氧化物 CaO, 氧化物③为酸性氧化物,即 CO2。⑤属于盐且其溶液既能与 H2SO4 反应, 又能与 CaO 反应,则⑤应为 Na2CO3。
[答案] (1)Fe H2SO4 CO2 CaO Na2CO3 (2)Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ CaO+H2SO4===CaSO4+H2O Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+CO2↑+H2O CO2+CaO===CaCO3
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二、物质分类与物质性质 1.根据物质类别探究物质性质 (1)探究方法 ①判断陌生物质的物质类别,根据该类别物质的一般性质 及 相关反应规律预测该物质可能会与哪些类别的物质发生反应。 ②选择可能与该物质反应的各类物质的代表物,推断可能发生的具体 反应。 ③实验证明。
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(2)探究示例
第2章 元素与物质世界
第1节 元素与物质分类 第1课时 元素与物质的关系 物质分
类与物质性质
2
学习目标:1.知道元素是物质的组成成分及元素的两种存在形态。2. 能从物质组成和性质的角度对物质进行分类,了解依据不同的分类标准对 物质进行分类。(重点)3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化 关系。(重点)
元素与物质的的分类+第1课时+参考教案

第1节元素与物质的分类第1课时◆教材分析本节教学内容是鲁教版高中化学必修第一册第二章《元素与物质世界》第一节《元素与物质分类》的第一课时。
本节从分类的角度出发,安排了安排了“元素与物质分类",在整个高中化学学习阶段起到了承前启后的作用。
学生通过对分类方法的系统学习,可以分类梳理一下已经学习过的化学知识,将这些化学知识在头脑中进行系统化处理,使学生感悟到分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法,让学生体会分类方法是一种行之有效的科学学习方法。
而在本章后续的学习过程中,学生还要利用这种方法,学习化合物的分类,反应类型的分类等等,这种方法实际也要贯穿于学生整个的高中化学学习过程中。
◆教学目标宏观辨识与微观探析:从宏观上学习对物质的分类,从微观上辨析物质的分类,体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。
证据推理与模型认知:建立物质分类的基本模型,理解通过对物质的分类来研究物质性质的基本方法,为后续的化学知识的学习奠定坚实的方法基础。
科学探究与创新意识:通过学习探究,经历对物质进行分类的过程,掌握分类的方法,初步建立物质分类的科学思想,体会化学研究过程中的科学方法。
科学精神与社会责任:通过对物质分类过程和分类应用的理解,体会掌握科学方法就能够有效提高学习效率和效果,建立高效学习的科学精神。
◆教学重难点建立分类的科学思想,掌握物质的分类方法,根据不同的标准对物质进行分类。
◆教学过程一、导入新课【导入】在图书馆中为什么我们很容易就找到自己所需要的图书?在网页上为什么我们能迅速挑出所自己需要的信息呢?这是因为书、信息都按一定标准进行了分类且根据类别已经摆放好了。
在我们生活中还有类似的例子吗?【投影】超市图片、一些碳元素的物质在我们接触的事物中,应用分类方法的例子很多,分类不是目的,只是一种手段,也就是说分类是有依据的,我们也可以称为分类的标准。
【知识回顾】1.初中学习中,将元素分为金属元素和非金属元素;2.对于自然界中的物质,从状态上可分为固态、气态、液态三态。
第二章 第1讲 元素与物质的分类

解析
NO.1 梳理主干
题组一 物质组成粒子的判断
可燃冰是甲烷和水组成 的水合物,B 不正确;氢 氧两种元素不仅能组成 水,还能组成双氧水,C 不正确;0 ℃时冰的密度 比液态水的密度小,D 不 正确。
填准记牢 1.下列关于水的说法正确的是( A )
A.水是弱电解质
NO.2 题组训练
B.可燃冰是可以燃烧的水
提升能力
子。(
) )
(3)由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。( (4)物质的化学性质一定是由分子保持的。( )
提示:(1)×
(2)√
(3)×
(4)×
第1讲 元素与物质的分类
考点一
考点二
考点三
真题发掘 知识串联
课时作业
上页
下页
考点一
NO.1 梳理主干 填准记牢
2.Na、NaCl、SiO2、H2SO4 都称为分子式吗?
提升能力 C.氢氧两种元素只能组成水
D.0 ℃时冰的密度比液态水的密度大
第1讲 元素与物质的分类
考点一
考点二
考点三
真题发掘 知识串联
课时作业
上页
下页
考点一
解析
NO.1 梳理主干
2.下列各组物质能真实表示物质分
填准记牢 子组成的是( A )
CaO 是离子化合物, 不存 在分子;而 Si 和 SiO2 都 是由原子直接构成。
下页
考点一
2.同素异形体
NO.1 梳理主干 填准记牢
(1)概念: 同种元素形成的不同单质 叫同素异形体。 (2)形成方式:①原子个数不同,如 O2 和 O3;②原子排列方式 不同,如金刚石和石墨。
NO.2 题组训练
提升能力
第二章 第1节 元素与物质的分类第1课时预习学案

第二章第1节元素与物质的分类第1课时预习学案班级姓名【学习目标】1. 理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念2.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系3.能用元素的观点认识物质,并从多角度依据不同的标准对物质进行分类【课前预习】1、物质都是由组成的。
单质是,化合物是。
2、元素在物质中以两种形态存在,即和。
3、同种元素在不同的化合物中可能呈现不同的价态。
请标出下列各物质中氯元素的化合价:KCl Cl2HClO KClO3 KClO44、对于元素的某一价态,总有一定的对应物质。
请写出下列不同价态的氮元素对应的物质的化学式:(任意写一个即可)-3价0价:+1价:+2价:+3价:+4价+5价:5、硫元素常见的化合价为-2、0、+4、+6,请分别写出对应这些价态硫元素的常见物质的化学式,并指出这些物质分别属于哪个类别。
-2价、0价、+4价、+6价、6、根据组成,物质可分为和。
纯净物可分为和按照组成特点和性质,化合物通常可分为、、、;根据在溶液中或熔化状态下能否导电,化合物分可为和;根据在某些化学反应中的表现,可将反应物分为和;根据分散物质的颗粒大小,混合物可分为、和胶体。
7、酸性氧化物是指:例如碱性氧化物是指:例如元素与物质的分类(第1课时探究学案)【预习检测】1、下列元素中,在自然界中既存在游离态,又存在化合态的是()①氮②氧③钠④碳⑤铁⑥氯A、①②③B、③④⑤C、④⑤⑥D、①②④⑤2、下列元素中,可以形成两种以上单质的是()A、钾B、碳C、氧D、钠3、下列各组物质中,前者是单质,后者是氧化物的是()A、尿素赤铁矿石B、金刚石水C、液氧氯酸钾D、汞碘酒【课堂探究】探究一:从不同角度对物质进行分类,可以得到不同的结果。
根据导电性,分为导体、半导体、绝缘体;根据状态,分为气态物质、液态物质、固态物质;根据在水中的溶解性,分为易溶物、微溶物;根据在水溶液中或熔融状态下能否导电,可将化合物分为电解质和非电解质。
鲁科化学必修一第二章第1节元素与物质的分类(共19张PPT)

活动·探究
酸 盐酸
碱
Ca(OH)2
指示剂
盐 CuSO4 非金属 Cl2
酸性 氧化物 CO2
活动·探究
盐
AgNO3
酸 盐酸 盐 NaCl 金属 Fe 碱 Ca(OH)2
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱,孤独是为了幸福而 等待。每天清晨,当我睁开眼睛,我告诉自己:我今天快乐或是不快乐,并非由我所遭遇的事情造成的,而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝,
《元素与物质的分类》元素与物质世界(第1课时物质分类法及其应用)PPT教材课件
2. 根据物质的类别研究物质的性质 根据物质的类别研究物质的性质时,经常选取典型代表物质 进行分析;
请分组讨论下列物质的化学性质:
(1)金属单质
(2)氧化物
只含2种元素
观察下列氧化物的组成元素,了解分类:
SO2 CO CO2 Na2O Na2O2 CuO
氧元素与金属元素组成的是:金属氧化物 氧元素与非金属元素组成的是:非金属氧化物 根据性质还能分为酸性氧化物、碱性氧化物
根据元素组成分
SO2 、CO2 Na2O、CuO
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碳酸钙。
关于元素和物质的关系,由上述研讨你可以得到什么结论?
结论:(1)物质是由元素组成的;(2)同种元素可以组成一种或多种单 质;不同的元素之间可以组成化合物。
3.碳元素和氧元素可以形成哪几种氧化物?
4.指出下列物质中碳元素的价态:
CO CO2 H2CO3 Na2CO3 CaCO3 5.有没有NaCO3、AlCO3?
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②碱性氧化物 定义:与酸反应只生成盐和水的氧化物。
性质: a.能与酸反应只生成盐和水。
Na2O + 2HCl ==== 2NaCl + H2O b.少数能与水化合生成碱。
Na2O + H2O ==== 2NaOH c.能与某些酸性氧化物化合成盐。
元素与物质的分类
知识梳理·题型构建
题组一 1
2
3
题组二
题组二 有关物质分类中从属关系的判断
4. 下表所列物质或概念间的从属关系不符
合如图所示关系的是
( A)
X
Y
Z
A 光导纤维 酸性氧化物 复合材料
B 纯碱
盐
化合物
C 电解质
化合物
纯净物
D 淀粉溶液
胶体
分散系
知识梳理
探究高考
4
5
解析:光导纤 维的主要成分 SiO2是酸性氧 化物,但酸性 氧化物不是复 合材料。
别
项序号
(1) A.S2- B.I- C.FeD.SO24-
C
(2) A.HCl B.CO2 C.NH3D.CaO
D
A.蒸馏 B.分液
(3) C.蒸发 D.中和
D
挑选依据
游离态 固态 化学变化
知识梳理
探究高考
解析:(1)中A、B、D 项均为离子,而C为 原子,属于游离态。
(2)A、B、C从状态上 看,均为气态,D为 固态。 (3)从变化性质的不 同进行分析,D为化 学变化,而A、B、C 为物理变化,或从实 验操作上分析,A、B、 C用于物质的分离, 而D一般不用于分离 物质。
练出高分
知识梳理·题型构建
题组一 1
2
3
题组二
4
5
3.(1)如果按照某种标准能将FeSO4、Na2SO3、 NO划归为同一类物质,则下列物质中也能划
归为此类的物质是___C____。
A.KMnO4
B.Al2(SO4)3
C.KClO3
D.K2HPO4
(2)现有下列五种气体:H2、O2、NO、NH3、
高二化学元素与物质的分类
丁达尔现象的应用:区别溶液和胶体
自然界中的云、雾、烟尘都是胶体, 分散质是微小的尘埃或液滴,分散剂是空气。
2、电泳
胶体中的分散质微粒在直流电的作用 下产生定向移动的现象叫做电泳。
电泳现象说明胶体中的分散质微粒带有电荷。
想一想:为什么胶体比较稳定?
应用:1、电镀 2、静电除尘
3、聚沉
向胶体中加入可溶性盐时,胶体形成沉 淀析出的现象称为胶体的聚沉。
提纯、精制胶体的操作称为渗析。
学习胶体后,请你根据性质决定用途的观点,分析 下列图示中胶体的用途与哪些性质有关,并做出相 关注解。
制豆腐
肥皂的 制取和分离
明矾的净水
土壤胶体 中离子的 吸附与交换
胶体的用途
手电筒在 晚上产生光柱
FeCl3溶液 用于伤口止血
水泥的硬化
冶金厂大 量的烟尘 用高压电除除尘
; 聚丙烯酰胺厂家 聚丙烯酰胺价格 福晋的呓语之声早就传进咯张太医的耳朵,可想而知这病实在是不轻。另外让张太医奇怪的是,院子里不但见不到王爷,连福晋也不曾见到, 不但福晋没有见到,连苏总管也不曾见到,这可真是稀奇!作为王府的常客,张太医诊治最多的还是李侧福晋,先不说那李侧福晋不管大病小 病,有时候甚至是没病,都要请他来诊治壹番,单说只要他张太医壹到王府里,哪壹次不是王爷坐陪就是福晋忙着忙后?实在没有人的时候, 苏总管更是早早地就在房门外候着,随时听着屋里的吩咐。今天可好,年侧福晋这里就这么两各丫环和壹各本院的管事太监,而且病重得都开 始说起咯胡话,看来这各年侧福晋在王府里的日子可真是不好过。不得宠就罢咯,甚至是备受冷落。既然不得宠,王爷何苦要着急上赶着求咯 皇上的赐婚?难道真的是像坊间传闻那样,图谋年家的朝中势力?不管是啥啊情况,这些全不是他张太医能够,或者说应该关心的事情,尽快 诊治才是他的首要职责。隔着绢帕号过脉,张太医那颗心总算是稍微踏实咯壹些,还好,还好,只是发热和神志不清,但神志问题是首因。因 此张太医先开咯安神的药,发热也是由于不能安神的原因引起的,先治咯根本,再看效果吧。开完药方,张太医壹边摇头叹气,壹边收咯药箱。 千恩万谢地送走咯太医,月影赶快将药送去小厨房煎制,吟雪继续负责换着凉手巾,两各人又是壹阵紧忙。待好不容易将药煎好,两人为咯如 何让丫鬟将药喝下去而犯咯愁。冰凝已经陷入咯昏沉之中,不可能喝药,于是吟雪好拿来壹各瓷勺,将冰凝的嘴撬开,月影赶快用另壹各瓷勺 盛咯壹小勺汤药,顺着撬出来的那壹点点缝隙强行将药灌进嘴里去。昏迷中的冰凝根本就不会主动吞咽,因此灌进去的那壹点点药,大部分又 都顺着嘴角流咯下来。第壹卷 第156章 同行雅思琦提议去园子,本是想将爷对天仙妹妹的好感扼杀在摇篮之中,谁想到却是酿成咯更为严重 的、壹发不可收拾的后果。假如她知道事情的发展会是这各样子,哪里还会提这各议呢?这些日子,淑清的身体壹直不适,雅思琦提议去园子 可谓壹箭双雕,两各侧福晋都病着,都留在咯府里岂不是更好?不过,这只是雅思琦的壹厢情愿而已,王爷还是将淑清带去咯园子。对于这各 结果,虽然没有太出她的意料,但仍是非常失落。爷对淑清姐姐可真谓是壹往情深,这次居然还是带上咯。不过这各结果也算还好,毕竟爷对 天仙妹妹可是只图壹时的新鲜,被自己劝留在咯府里。只有这壹各人还算好对付,假如壹下子要同时应对两各诸人,自己还真有点儿招架不住。 雅思琦不停地自我安慰着。李淑清所患的血崩之症已经有些日子咯,时好时坏,张太医虽然医术高超,可是遇到任性的李侧
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第1节 元素与物质的分类
第1课时 元素与物质的分类
1.知道元素是物质的组成成分,元素以游离态和化合态两种形态存在。
2.能根据物质的组成和性质按不同的方法对物质进行分类。重点
3.了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。重点
元 素 与 物 质 的 关 系
[基础·初探]
教材整理1 元素与物质的关系
1.元素与物质的关系
物质都是由元素组成。
2.物质的组成
3.元素的存在形态
(1)
(2)元素的化合价:在单质中元素化合价为0,在化合物中,元素正、负化合
价代数和为0。
教材整理2 物质的分类
1.根据物质的组成分类
物质 纯净物 单质 金属单质非金属单质化合物 氧化物酸碱盐混合物
2.根据物质具有的性质分类:
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氧化物 酸性氧化物:能与碱反应,只生成盐和水 的氧化物。碱性氧化物:能与酸反应,只生成盐和水 的氧化物。
3.其他分类方法
[探究·升华]
[思考探究]
现有下列物质:钠、镁、铜、氧化镁、氯化钠、五水硫酸铜、碳酸钙、氯气、
氢气、氧气、硫酸。
问题思考:
(1)组成这些物质的元素有多少种?
【提示】 9。
(2)这些元素还能组成的物质有哪些?(至少举5例)。
【提示】 Na2O、Na2O2、CuO、CO2、HCl(其他合理答案也可)。
(3)上述物质属于单质的有哪些?属于化合物的有哪些?
【提示】 Na、Mg、Cu、Cl2、H2、O2;MgO、NaCl、CuSO4·5H2O、CaCO3、
H2SO
4
[认知升华]
物质的分类
[题组·冲关]
题组1 元素与物质的关系
1.顺式Pt(NH3)2Cl2(相对分子质量为300)是临床广泛使用的抗肿瘤药物。下
列有关该物质的说法正确的是 ( )
A.由5种元素组成
B.含有NH3分子
C.Pt的化合价为+4价
D.铂元素的质量百分含量为65%
【解析】 Pt(NH3)2Cl2是一种化合物,不存在NH3分子,其中Pt的化合价
为+2价。
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【答案】 D
2.国际互联网上报道:“目前世界上近20亿人患有缺铁性贫血”。这里的
“铁”是指 ( )
A.铁单质 B.铁元素
C.四氧化三铁 D.三氧化二铁
【解析】 人体中各含量均是指元素含量,并且都是化合态,如铁元素往往
是指Fe2+。
【答案】 B
题组2 物质的分类
3.下列各组物质中分类正确的是( )
【导学号:81962019】
选 项 酸 碱 盐 酸性氧化物 碱性
氧化物
A
盐酸 纯碱 石灰石 二氧化碳 氧化铜
B
硫酸 烧碱 纯碱 二氧化硅 氧化钙
C
碳酸 熟石灰 胆矾 一氧化碳 过氧化钠
D
二氧化
碳 苛性钠 食盐 三氧化硫 氧化钠
【解析】 解答本题可采用排除法。A项中纯碱的化学式为Na2CO3,不属于
碱,盐酸是混合物,不是化合物,石灰石是混合物,不属于化合物;C项中一氧
化碳属于不成盐氧化物,过氧化钠属于特殊氧化物,与题意不符;D项中二氧化
碳不能电离出H+,不属于酸。
【答案】 B
教育资源
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4.写出下列物质的化学式或名称,并进行物质的分类(按单质、酸性氧化物、
碱性氧化物、酸、碱、正盐、酸式盐、碱式盐分类)。
物质
名称 纯碱 铜绿
化学式
H3PO4 NaHCO3 Fe(NO3)2
Ar
类别
【解析】 H3PO4属于酸;纯碱的化学式为Na2CO3,属于盐;铜绿的化学式
为Cu2(OH)2CO3,属于碱式盐;NaHCO3属于酸式盐;Fe(NO3)2属于正盐;Ar属
于单质。
【答案】
磷酸 小苏打 硝酸 亚铁 氩气
Na2CO3 Cu2(OH)2CO
3
酸 正盐 碱式盐 酸式盐 正盐 单质
【题后归纳】 1.同一种物质,依据不同的标准进行分类时,会出现交叉现
象,即交叉分类法。如NaHCO3从不同角度分类时,属于钠盐、碳酸的酸式盐、
含氧酸盐等。
2.对物质进行分类时,要明确物质的俗称及其成分。如纯碱(Na2CO3)、胆矾
(CuSO4·5H2O)、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]、苛性钠(NaOH)、生石灰(CaO)、小苏打
(NaHCO3)等。
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互
转化
[基础·初探]
1.金属单质(以Fe为例)
2.氧化物(以CO2、CaO为例)
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3.酸(以稀盐酸为例)
4.碱[以Ca(OH)2为例]
5.盐(以Na2CO3为例)。
[探究·升华]
[思考探究]
在做化学实验时,我们经常要用到铁。
(1)你在哪些实验中用到了铁?在这些实验中铁都发生了什么反应?试写出
相关实验的化学方程式或结论。
【提示】 ①在纯氧气中点燃:3Fe+2O2=====点燃Fe3O4;
②制取氢气:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑;③置换出铜:Fe+CuSO4===FeSO
4
+Cu;④物理上测定物质的导电性实验,铁是电的良导体等。
(2)还有哪些物质可以代替铁来完成这些实验?
【提示】 可用锌、铝等代替铁来完成这些实验。
[认知升华]
酸碱盐转化关系图
[题组·冲关]
1.盐是一类常见的物质,下列物质通过一步反应可直接形成盐的是( )
①金属单质 ②碱性氧化物 ③碱 ④非金属单质
⑤酸性氧化物 ⑥酸
A.①②③ B.①④⑥
C.②⑤⑥ D.全部
【解析】 题中所列物质均可通过一步反应直接形成盐。
如:Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑,Na2O+CO2===Na2CO3,NaOH+
HCl===NaCl+H2O,Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O。
【答案】 D
2.图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“―→”表示丁
在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中,符合图示要求的是( )
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【导学号:81962019】
选项 甲 乙 丙 丁
A H2SO4 Na2SO4 NaOH NaCl
B KCl K2CO3 KOH HCl
C O2 CO2 CuO C
D Fe CuCl2 Zn HCl
【解析】 A项,甲与乙、乙与丙、丙与丁之间不反应;B项,丁不能转化
为乙,且甲与乙、乙与丙、甲与丁之间不反应;C项,甲与乙、乙与丙之间不反
应;D项,Fe与CuCl2、Zn与CuCl2、Zn与HCl、Fe与HCl之间能反应,且HCl
与CuO或Cu(OH)2等反应可转化为CuCl2,符合题意。
【答案】 D
3.分类法是一种重要的学习方法。下列四组物质中均有一种物质的类别与其
他三种不同,请分别填出其化学式。
甲:Na、H2、O2、Cl2;
乙:CO、Na2O、CO2、SO2;
丙:NaOH、K2CO3、KHCO3、K2SO4;
丁:NaOH、Ca(OH)2、KOH、NaCl。
(1)甲 ,乙 ,丙 ,丁 。
(2)根据下图写出序号所示反应的化学方程式:(注:甲、乙、丙、丁分别代表
上述四组物质中与其他物质不同类的物质)
甲――→①乙――→②丙――→③丁
①_____________________________________________________________;
②_____________________________________________________________;
③_____________________________________________________________。
【答案】 (1)Na Na2O NaOH NaCl
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(2)①4Na+O2===2Na2O
②Na2O+H2O===2NaOH
③NaOH+HCl===NaCl+H2O
【题后归纳】 元素及其化合物转化的主线为