老板要你在大学里学的十大技能
有效学习的十大方法参考
有效学习的十大方法篇一：十种有效的学习方法十种有效的学习方法每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了本人的一个学法体系，因此，只要优化了本人的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
我们吸收各种学习理论的根本观点，并总结了优秀的学习经历，现在特别推荐以下十大学习方法，作为学法体系的支柱。
1、目的学习法掌握目的学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。
布卢姆认为只要有最正确的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能获得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成，由点构成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联络的知识网。
因此明确目的，就要在上新课时理解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联络。
另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要确实实是明确学习重要目的，即知识重点。
有了目的能加强我们学习的留意力与学习动机，即为了这目的我必须好好学习。
可见，明确学习目的是目的学习法的先决条件。
目的学习法的核心征询题，是必须构成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。
对应教学目的编制构成性检测题，对本人进展检测，并及时地反响评价，及时矫正和补救。
学习目的与人生目的不同，它比较详细，可以在短时间内实现。
它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。
增加我们的决心。
因此，目的学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目的也是实现人生目的的开始，只有使大小、远近目的有机的结合，才会防止一些无效劳动的发生。
诗人的制造，哲学家的辩证，探险家的技艺——这确实是组成一个伟大科学家的材料。
——季米里亚捷夫2、征询题学习法带着征询题去看书，有利于集中留意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是觉察学习的必要条件。
心理学家把留意分为无意留意与有意留意两种。
有意留意要求预先有自觉的目的，必要时需通过意志努力，主动地对一定的事物发生留意。
员工个人发展展望简短三篇
员工个人发展展望简短三篇第一篇: 员工个人发展展望简短一、自我分析在工作中我是个负有职责心并讲求效率的人。
不管是否愿意，分配到我手中的任务我都会竭尽全力把它做好，要是无法办好，一开始就不会接下。
无论是学习小组分到的找资料做PPT，还是漫画社里的各种琐事，做好自我分内的事，成为一个能够让人放心交付任务的人是我的标准。
学经济的人无论是研究什么事大概都会以机会成本和效用理论为前提吧，追求理性确定，追求效率与速度是我们的共性，从某种程度来说，我们都是急性子。
但过于理性在感性的人看来是无趣并且急躁的，我一个朋友以往用一个比喻来形容我们：“你们就像是上好发条的闹钟，热衷于计划，无论什么样的心境，无论发生什么事情，都会按点出发。
这样的人最没趣了！”这句话里包含了这些天生敏感纤细、富有创意的人对我们这类人的无奈。
这样的我们不会因为心境不好或者临时起意而改变原有计划，注定了我们不会成为随性洒脱的行为艺术者，朝九晚五或许才是我们的归宿。
在为人处事上，大多数时候我能够说是一个圆滑而富有心计的人，但当某人或某事触及我的原则时，我会变得异常坚持甚至偏执。
折中的，中庸的处事原则并不是我刻意为之，圆滑是我性格的一部分。
这样的我虽然有广泛的交际圈，善于与人交往与合作，但要长久的维系一种稳固的关系就要耗费较多的精力。
能够说我善于与一群人交往，却无法放松的进行一对一的交谈。
当然，我也有执拗的一面，在对某些人与事的处理上，我的行事能够说与我一向追求的中庸相去甚远，算是仅有的任性吧。
但这样也未尝不可，缺乏原则也是让人无法忍受的。
一个摇滚歌手说“一个人一向在做着自我喜欢的事，并藉此养活自我不愁生计，他就是幸福的。
如果这样来说，我真是个幸福的人呢。
”我相信这是每个人的职业梦想，从事一份自我喜欢的工作，不会给别人添麻烦，不会影响他人的择业自由，能做到这样就能够问心无愧了。
但现实生活中，大多数人都不能如愿以偿的从事自我喜欢的工作，维持生计自力更生是这个社会生存下去的法则，脱离现实的任性是不被允许的，这一点我看得很清楚。
大学毕业求职最有用的十大证书
大学毕业求职最有用的十大证书大学毕业求职最有用的十大证书随着现在社会的发展，大学生越来越普遍，当我们毕业就业时，有这些证书会对找工作有很大的帮助，拥有证书不仅说明你的学习能力很强，还从侧面体现你有一颗上进心，这才是企业所看重的，也是你未来的生存之道。
以下是店铺搜索整理的关于大学毕业求职最有用的十大证书，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!TOP1：毕业证、学位证虽说企业更看重能力而不是学历，但大多数公司面试的时候都要求看毕业证和学位证，名牌大学、名校热门专业，更是是一块极具分量的敲门砖，如果还拥有第二学位，也会让你在求职过程时如虎添翼。
TOP2：各种大学英语证书虽然都说大学英语四、六级口语证书不重要，能力更重要。
但对于外企来说，这也是最起码的敲门砖。
托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后可能有出国倾向。
雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你是否考过雅思，但不是必要条件。
剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里勤奋好学，这是大学生基本的素质，也是企业格外关注的。
TOP3：计算机等级证书计算机技能的重要性不言而喻，计算机专业同学更不用说，必须追求高等级通过。
计算机二级、三级、四级证书，还有其他的比如ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能证书。
TOP4：学校荣誉证书奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部……奖学金证书非常重要，给HR(人力资源主管)的第一印象就会很好。
奖学金证书被很多企业作为筛选简历的必要条件，有的甚至没有奖学金证书就没有面试机会。
学生干部经历也是非常重要的`。
三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海) 。
如果入党了的话，申请公务员或者去中学当教师会有很大帮助。
TOP5：第二外语证书虽然不是必须的，但有的话可以大大增加进入外企的机会。
日语(世界500强中87家日本企业)、法语(世界500强中36家法国企业)、德语(世界500强中35家德国企业)、韩语(世界500强中13家韩国企业)——其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语等等……当今中国与阿拉伯国家的石油合作、与南美国家的经济贸易越来越频繁，小语种的就业前景很被看好。
有效学习的十大方法
有效学习的十大方法篇一:十种有效的学习方法十种有效的学习方法每个人都会有许多学习方法,这些方法构成了自己的一个学法体系,因此,只要优化了自己的学法体系,必定大大提高学习效果,使学习真正快速有效.我们吸收各种学习理论的基本观点,并总结了优秀的学习经验,现在特别推荐下列十大学习方法,作为学法体系的支柱.1.目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的.布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩.教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网.因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系.另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记.理解.应用.分析.综合.评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点.有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习.可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件.目标学习法的核心问题,是必须形成自我测验.自我矫正,自我补救的自我约束习惯.对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救.学习目标与人生目标不同,它比较具体,可以在短时间内实现.它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐.增加我们的信心.因此,目标学习法也是成功教育的主要策略之一,同时,实现学习目标也是实现人生目标的开始,只有使大小.远近目标有机的结合,才会避免一些无效劳动的发生.诗人的创造,哲学家的辩证,探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料.——季米里亚捷夫2.问题学习法带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件.心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种.有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意.它表明人的心理活动的主体性和积极性.问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率.问题学习法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后,在练习时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程.矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似.相近.或相对的属性,这就是可比性.对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容.(2)对比学习有利于区别易混淆的概念.原理,加深对知识的理解.(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用.综观中学课本,可比知识比比皆是,如政治内容中,权利与义务.民主与法制.物质与意识.和平与发展等等;如语文学习中,复句与单句.设问与反问.比喻与借代.记叙与议论.实词与虚词等等;如数学学习中,小数与分数.指数与对数.奇函数与偶函数.平行与垂直等等;如化学学习中,金属与非金属.晶体与非晶体.化合与分解.氧化与还原.酸与盐等等.对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习,还可以进行跨学科比较,如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念,如在学习近现代史中的民族解放运动时,又可以利用政治有关民族的基本观点,学习自然学时,可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章,也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习.温故而知新,可以为师矣.——孔子4.联系学习法唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响.相互制约的关系.科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,我们把联系的观点运用到学习当中,会有助于对科学知识的理解,会起到事半功倍的效果.根据心理学迁移理论,知识的相似性有利于迁移的产生,迁移是一种联系的表现,而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移.迁移从某种意义上说是自发的,而运用联系学习法的学习是自觉的,是发挥主观能动性的充分体现,它以坚信知识点必然存在联系为首要前提,从而有目的地去回忆.检索大脑中的信息,寻找出它们间的内在联系.当然,原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少,但我们可以通过辩证思维,通过翻书.查阅.甚至是新的学习,去构建新的知识联系,并使之贮存在我们的大脑之中,使知识网日益扩大.这一点是迁移所不能做到的.学习新知识就要想到旧知识,想到自己亲身经历过的事,不能迷信权威,克服定势思维.把抽象的知识具体化,发挥右大脑的作用.如辛亥革命发生在__年,二次革命发生在__年,护国战争发生在__年,护法战争发生在__年,这四个历史事件依次间隔二年,只要记住这两个历史事件的逻辑顺序,知道其中任何一个事件的年代,就可以联想,推算出其它三个事件的年代.这是联想记忆法.读书之法,既先识得他外面一个皮壳,又须识得他里面骨髓方好.——朱熹所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点.中心.性质的识记.理解与运用.当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提.可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点.性质,把握句子.段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同.相近.相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解.其优点就在于能起到更快地记忆.理解作用.研究必须充分地占有材料,分析它的各种发展形式,探寻这些形式的内在联系.——马克思6.缩记学习法所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量,同时基本上又能记住应记的内容.比如有要点记忆法.归纳记忆法.意义记忆法,都属压缩记忆法.每段话有明确要点的自然用要点记忆法,如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆.而归纳的最主要方法以意义为依据.可见,记忆以要点为基本单位.也可理解为以中心思想为单位.记住了要点并不是要放弃其他内容,而是以对其他内容的理解为前提,它可极大地增加记忆的信息量.7.思考学习法孔子提倡学习知识面要广泛,并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考,把学习与思考结合起来.他说:〝学而不思则罔,思而不学则殆.〞如果只是读书记诵一些知识,而不通过思考加以消化,这只能是抽象的理解,抓不住事物要领,分不清是非.明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心,对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚,一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃,感到很奇怪,就〝刨根问底〞学了个清楚,还说服父亲也采用这种科学的种棉方法,取得了丰收.长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神,写出了>这样的科学巨著.>中提出为学的五个阶段:博学.审问.慎思.明辨.笃行.慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考,既用自己的经验来思考知识与事件,又用知识与事件来思考自己的经验,不断地交换位置和方向,达到理解和重新理解知识.事件和经验的目的,促进自己内精神世界的成长. 〝人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开〞,当读到这句诗时,沈括的的眉头凝成了一个结,〝为什么我们这里花都开败了,山上的桃花才开始盛开呢?〞,为了解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番,四月的山上,咋暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括矛茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,因此花季才来得比山下来得晚呀.凭借着这种求索精神和实证方法,长大以后的沈括写出了>.学非有碍于思,而学愈博则思愈精;思正有功于学,而思之困则学必勤. ——王夫之8.合作学习法同水平差不多的人一起学习,就有了一个学习伙伴,更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习,他就是你的老师,你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习,你是他的老师,我们常说〝教学相长〞,你同样可以学得许多东西.当然,合作学习并不是几个人的简单相加.美国明尼苏达大学〝合作学习中心〞的约翰逊兄弟认为,有5个要素是合作学习不可缺少的.这些要素是:(1)积极互赖,指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责,而且要为其所在小组的其他同学的学习负责.(2)面对面的促进性相互作用.(3)个人责任,指的是每个学生都必须承担一定的学习任务.(4)社交技能.(5)小组自加工,小组必须定期地评价共同活动的情况,保持小组活动的有效性.合作学习有利于增进人与人之间的相互了解.温情与信任,学会处理人际关系的技能.技巧与策略,学会有效地表达自我.在学习交往中,可以培养.发展真正的责任意识和义务感.9.循序渐进法我们在学习中有一个误区,认为只要肯花时间,多做练习,学习成绩必然进步.其实不尽然.虽然量变的必然结果是质变,但并不能说任何量变都会引起质变.试想,在现实生活中,有的人花得时间不多.练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题.在经济学上我们常说企业要发展,必须要采用集约型增长方式.学习也是如此,不能盲目地投入精力.这首先要做到循序渐进.有的同学一心求快,不考虑自己的水平,拿到书就看,拿到练习就做.比如,有的人连中学教科本的课文还没有弄懂,就大量的死记课外的唐诗宋词,理由是课外读物很重要;有的人连书本的数学题也没有过关,大量去做高考模拟题,理由是只做课文题应付不了高考;有的人连简单的英语对话都不行,就去看许多经贸口语,理由是中国入世了,经贸英语更显重要.从理由上看并不错,但针对自己的实际情况,你采取的方法是错了,因为你违背了循序渐进的认识规律. 要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路.——华罗庚_.持续发展法可持续发展是我国经济建设的重要战略.要成为社会主义建设人才,必须具备发展的观点,用发展的观点看待学习问题,也就是我们所提倡的持续发展法.它要求我们学习上不能偏科,力求全面发展.中小学是打基础的时候,要文理兼顾,还要重视劳动技能.体育技能的学习,培养自己的思想道德素养.审美情趣等等.当然,全面发展并不等于平均发展,对自己的兴趣.特长应该发展,为此,应围绕其中心不断完善自己的知识结构,向纵深发展,培养自己研究性学习的能力,培养自己科学献身精神,使自己持续发展.可持续发展首先是观念上的要求,只有这样的学习观,才会有这样的学习方法.有了这样的学习方法,才能根本上消灭死记硬背.盲目崇拜倾向,重视其他科学的有效方法.如:我班中就有一个男同学,入学时各科成绩均不合格,性格外向,好运动,自尊心强,有一次学校举办运动会,他参加了４００米跑步,令人意想不到的是,他竟然取得了全校第二名的好成绩,这在初一的学生来说简直是太神奇了,我及时的给予表扬与鼓励,从此,这位同学就像变了一个人似的,踏实勤奋刻苦的读书学习,由一科体育带动了全面,功夫不负有心人,这位同学以优秀的成绩考入高中．篇二:有效学习的十大方法有效学习的十大方法每个人都会有许多学习方法,这些方法构成了自己的一个学法体系,因此,只要优化了自己的学法体系,必定大大提高学习效果,使学习真正快速有效.我们吸收各种学习理论的基本观点,并总结了优秀的学习经验,现在特别推荐下列十大学习方法,作为学法体系的支柱.1.目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的.布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩.教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此联系的知识网.因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系.另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握的层次要求,即识记.理解.应用.分析.综合.评价等不同层次,最重要的就是明确学习重要目标,即知识重点.有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必须好好学习.可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件.目标学习法的核心问题,是必须形成自我测验.自我矫正,自我补救的自我约束习惯.对应教学目标编制形成性检测题,对自己进行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救.学习目标与人生目标不同,它比较具体,可以在短时间内实现.它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐.增加我们的信心.因此,目标学习法也是成功教育的主要策略之一,同时,实现学习目标也是实现人生目标的开始,只有使大小.远近目标有机的结合,才会避免一些无效劳动的发生.诗人的创造,哲学家的辩证,探险家的技艺——这就是组成一个伟大科学家的材料. ——季米里亚捷夫2.问题学习法带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件.心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种.有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意.它表明人的心理活动的主体性和积极性.问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率.问题学习法要求我们看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求我们在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后,在练习时努力地去解决一个个问题,不要被问题吓倒,解决问题的过程就是你进步的过程.3.矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比,首先要看对比双方是否具有相似.相近.或相对的属性,这就是可比性.对比法的最大优点在于:(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担,相同的时间内可识记更多的内容.(2)对比学习有利于区别易混淆的概念.原理,加深对知识的理解.(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类,形成容易检索的程序知识,有利于知识的再现与提取,也有利于知识的灵活运用.综观中学课本,可比知识比比皆是,如政治内容中,权利与义务.民主与法制.物质与意识.和平与发展等等;如语文学习中,复句与单句.设问与反问.比喻与借代.记叙与议论.实词与虚词等等;如数学学习中,小数与分数.指数与对数.奇函数与偶函数.平行与垂直等等;如化学学习中,金属与非金属.晶体与非晶体.化合与分解.氧化与还原.酸与盐等等.对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习,还可以进行跨学科比较,如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念,如在学习近现代史中的民族解放运动时,又可以利用政治有关民族的基本观点,学习自然学时,可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章,也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习.温故而知新,可以为师矣.——孔子4.联系学习法唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响.相互制约的关系.科学知识是对客观事物的正确反映,因此,知识之间同样存在着普遍的联系,我们把联系的观点运用到学习当中,会有助于对科学知识的理解,会起到事半功倍的效果.根据心理学迁移理论,知识的相似性有利于迁移的产生,迁移是一种联系的表现,而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移.迁移从某种意义上说是自发的,而运用联系学习法的学习是自觉的,是发挥主观能动性的充分体现,它以坚信知识点必然存在联系为首要前提,从而有目的地去回忆.检索大脑中的信息,寻找出它们间的内在联系.当然,原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少,但我们可以通过辩证思维,通过翻书.查阅.甚至是新的学习,去构建新的知识联系,并使之贮存在我们的大脑之中,使知识网日益扩大.这一点是迁移所不能做到的.学习新知识就要想到旧知识,想到自己亲身经历过的事,不能迷信权威,克服定势思维.把抽象的知识具体化,发挥右大脑的作用.如辛亥革命发生在__年,二次革命发生在__年,护国战争发生在__年,护法战争发生在__年,这四个历史事件依次间隔二年,只要记住这两个历史事件的逻辑顺序,知道其中任何一个事件的年代,就可以联想,推算出其它三个事件的年代.这是联想记忆法.读书之法,既先识得他外面一个皮壳,又须识得他里面骨髓方好.——朱熹5.归纳学习法所谓归纳学习法是通过归纳思维,形成对知识的特点.中心.性质的识记.理解与运用.当然,作为一种学习方法来说,归纳学习法崇尚归纳思维,但它不等同于归纳思维本身,同时它还要以分析为前提.可见,归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点.性质,把握句子.段落的精神实质,同时,以归纳为基础,搜索相同.相近.相反的知识,把它们放在一起进行识记与理解.其优点就在于能起到更快地记忆.理解作用.研究必须充分地占有材料,分析它的各种发展形式,探寻这些形式的内在联系.——马克思6.缩记学习法所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量,同时基本上又能记住应记的内容.比如有要点记忆法.归纳记忆法.意义记忆法,都属压缩记忆法.每段话有明确要点的自然用要点记忆法,如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆.而归纳的最主要方法以意义为依据.可见,记忆以要点为基本单位.也可理解为以中心思想为单位.记住了要点并不是要放弃其他内容,而是以对其他内容的理解为前提,它可极大地增加记忆的信息量.7.思考学习法孔子提倡学习知识面要广泛,并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考,把学习与思考结合起来.他说:〝学而不思则罔,思而不学则殆.〞如果只是读书记诵一些知识,而不通过思考加以消化,这只能是抽象的理解,抓不住事物要领,分不清是非.明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心,对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚,一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃,感到很奇怪,就〝刨根问底〞学了个清楚,还说服父亲也采用这种科学的种棉方法,取得了丰收.长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神,写出了>这样的科学巨著.>中提出为学的五个阶段:博学.审问.慎思.明辨.笃行.慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考,既用自己的经验来思考知识与事件,又用知识与事件来思考自己的经验,不断地交换位置和方向,达到理解和重新理解知识.事件和经验的目的,促进自己内精神世界的成长.〝人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开〞,当读到这句诗时,沈括的的眉头凝成了一个结,〝为什么我们这里花都开败了,山上的桃花才开始盛开呢?〞,为了解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番,四月的山上,咋暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括矛茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,因此花季才来得比山下来得晚呀.凭借着这种求索精神和实证方法,长大以后的沈括写出了>.学非有碍于思,而学愈博则思愈精;思正有功于学,而思之困则学必勤.——王夫之8.合作学习法同水平差不多的人一起学习,就有了一个学习伙伴,更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习,他就是你的老师,你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习,你是他的老师,我们常说〝教学相长〞,你同样可以学得许多东西.当然,合作学习并不是几个人的简单相加.美国明尼苏达大学〝合作学习中心〞的约翰逊兄弟认为,有5个要素是合作学习不可缺少的.这些要素是:(1)积极互赖,指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责,而且要为其所在小组的其他同学的学习负责.(2)面对面的促进性相互作用.(3)个人责任,指的是每个学生都必须承担一定的学习任务.(4)社交技能.(5)小组自加工,小组必须定期地评价共同活动的情况,保持小组活动的有效性.合作学习有利于增进人与人之间的相互了解.温情与信任,学会处理人际关系的技能.技巧与策略,学会有效地表达自我.在学习交往中,可以培养.发展真正的责任意识和义务感.9.循序渐进法我们在学习中有一个误区,认为只要肯花时间,多做练习,学习成绩必然进步.其实不尽然.虽然量变的必然结果是质变,但并不能说任何量变都会引起质变.试想,在现实生活中,有的人花得时间不多.练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题.在经济学上我们常说企业要发展,必须要采用集约型增长方式.学习也是如此,不能盲目地投入精力.这首先要做到循序渐进.有的同学一心求快,不考虑自己的水平,拿到书就看,拿到练习就做.比如,有的人连中学教科本的课文还没有弄懂,就大量的死记课外的唐诗宋词,理由是课外读物很重要;有的人连书本的数学题也没有过关,大量去做高考模拟题,理由是只做课文题应付不了高考;有的人连简单的英语对话都不行,就去看许多经贸口语,理由是中国入世了,经贸英语更显重要.从理由上看并不错,但针对自己的实际情况,你采取的方法是错了,因为你违背了循序渐进的认识规律.要循序渐进!我走过的路,就是一条循序渐进的道路.——华罗庚_.持续发展法可持续发展是我国经济建设的重要战略.要成为社会主义建设人才,必须具备发展的观点,用发展的观点看待学习问题,也就是我们所提倡的持续发展法.它要求我们学习上不能偏科,力求全面发展.中小学是打基础的时候,要文理兼顾,还要重视劳动技能.体育技能的学习,培养自己的思想道德素养.审美情趣等等.当然,全面发展并不等于平均发展,对自己的兴趣.特长应该发展,为此,应围绕其中心不断完善自己的知识结构,向纵深发展,培养自己研究性学习的能力,培养自。
面试的30个问题及答案
面试的30个问题及答案面试的30个问题及答案1、谈谈你的特色我的坚持度很高，事情没有做到一个令人满意的结果，绝不罢手。
2、为什么我们应该录取你您可以由我过去的工作表现所呈现的客观数据，明显地看出我全力以赴的工作态度。
3、你找工作时，最重要的考虑因素是什么工作是否能让我发挥所长，并不断成长。
4、你为什么想离开目前的职务公司营运状况不佳，大家人心惶惶。
5、你有什么优缺点充分介绍你的优点，而用能够反映你的优点的事实说话。
乐于助人和关心他人介绍缺点时可以从大学生普遍存在的弱点方面介绍，例如缺少社会经验。
6、你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，通过学习和努力，我一定能胜任这个职位。
7、你担任过什么职务或参加过什么活动介绍一下你的实习、社会调查、社团活动、勤工俭学等方面的情况以及取得的成绩。
最好还能介绍你在这些活动中取得的实际工作经验对你今后工作的重要性，它能说明你是一个善于学习的人。
8、最能概括你自己的几个词是什么适应能力强，有责任心和做事有始终等。
9、说说你的家庭我很爱我的家庭，我的家庭一向很和睦，我就看到我父母每天工作特别勤奋，他们的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神。
我父母为人善良，对人热情，特别乐于助人，他们的一言一行也一直在教导我做人的道理。
10、你在学校属于好学生吗是的，我的成绩很好、思想道德、实践经验、团队精神、沟通能力都是不错的，并且我还参加了许多科研活动、发表了论文。
我在学生会组织过：__活动，锻炼了我的团队合作精神和组织能力。
11、如何评价你的大学生活大学是由孩子到成人的过渡，也是对社会的提前适应，大学不单纯是学习的地方，从一定程度来说，是自身多种能力的准备与锻炼阶段，除了学习，还学会了做人做事，讲话，为自己的未来搭建桥梁，提升了自己的才能。
12、你对薪资的要求我对工资没有硬性要求，按照单位的标准安排就可以了。
职业经理人的12大技能
统计的工具
PDCA典型的模式称为： “四个阶段”、“八个步骤”、“七种工具” 四个阶段——PDCA； 八个步骤： 1、分析现状，发现问题；（排列图、直方图、控制图） 2、分析质量问题中各种影响因素；（因果图） 3、分析影响质量问题的主要原因；（排列图、相关图） 4、针对主要原因，采取解决的措施；（5W 1H）
12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS
拟订计划 制定决策
思维技能
解决问题
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12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MANAGERS
“这里躺着一位善用比自己能力更强的 人。”——卡内基的墓志铭
团队建设
主持会议
专 业 风 采
沟通表达
个人管理
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思维能力是首要的能力
DO THE RIGHT THINGS .DO THE THINGS RIGHT.——杜拉克 （要做对的事， 再把事情做对。） 思维能力最重要、最抽象、最难培养。
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权利结构特征
知识
企业最 重要的资源 创新
弹性系统
将人力化为 企业团队
四满意目标
未来管理 的主旋律
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知识化
协调化
虚拟化
模块化
全球化
产销 一体化
企业环境发展 的十大趋势
网络化
创新化
集中化
反中介化
整合
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如何培养职业经理人
第一：是来自内心深处的决心与承诺（公 司与个人都需要）； 第二：是对管理有高度的兴趣与学习热情； 第三：接受先进的系统化培训； 第四：建立支持系统（图书、研讨会等）； 第五：实际操作，透过实践深入了解所学， 透过实践修正升华学习的理论。 免费的商务管理资料平台
机械实习日记范文7篇
机械实习日记范文7篇机械实习日记范文7篇大家知道建筑的实习日记怎么写吗？一起来看看。
通过机械实习大家可以明白，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间都存在着巨大的差异。
#843172机械实习日记1想想刚来的时候，那些景象还历历在目，但是，一转眼，一个月就这么过去了，心里不能不说是有点遗憾的，毕竟是一个月啊，就这么过去了，不能说是完全都没学到，但至少是有很多时间是在指间悄悄消逝了，等到真的想去抓住时却发现情况远不是你我能够控制的，时间一去不复返啊，子曰：逝者如斯夫!回过头想想，其实还是有一些值得回忆的事，其中，有一件事真的令我很惊讶，就是在你们给我们讲课的情形，原本在我第一次来到工厂时，在看到这么旧的设备时，我是真的有点心里不爽，于是把连带对工厂的不屑也同样这么认为给我们讲课的你们，怀着一种，说得不尊重点，不屑的情绪去听你们讲，觉得这么个旧工厂的工人也一定也是没什么过人之处。
但是在听了几个老师讲了以后，我发觉我得改变我的看法了，直到后来我听了你讲了课之后，我更确定了，我的想法是错的，到后来我更发现，原来有好多老师是那么幽默，讲课是那么生动!虽说我刚开始在来实习之前是不怎么愿意的，因为我觉得这不会用，但是在经历了一个月后，在自己动手去向这个世界摸索之后，我觉得我的底气确实是足了一些，到这时我才觉得我是有点像现代的大学生了，我的动手能力得到了提高，我的精神也在这次的实习中得到一次小的升华，在看到自己亲手制作的工件终于成功了以后，那种喜悦真的是不知道怎么才能形容，用钢锯一点一点的把一块方行的毛坯锯开，在用矬子一点一点的磨去边角，这个过程是辛苦的，也是我们年轻的二十年生命中从未体会过的，但是越是艰辛，越是激起我们的热情，在看到那么多的同学为了完成的更好而不怕脏不怕累，全然忘了自己;在看到几个同学为了某一个工件的精确度而争的不可开交;在看到老师为某个同学讲解某个问题，其他的同学争先恐后的跑到跟前伸着脖子听的热情：在看到下课后老师被围在中间，同学问个不停后，我终于发现，他们是那么可爱，一切是那么美好。
个人简历推荐信15篇_1
个人简历推荐信15篇个人简历推荐信1尊敬的领导：您好！感谢您在百忙之中阅览我的求职信，我叫__x，是商丘医学高等专科学院的一名毕业生，主修护理专业，借此择业之际，我怀着一颗诚挚的心和对事业的执着追求，我向贵院推荐自己。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有最大的财富，严谨求实是我的性格。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面扎实的掌握了基础理论知识及专业基础。
在实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，是自己在护理技术方面有了较大的进步也是自己变得成熟稳健，专业功底更加扎实。
实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤’’，想病人之所想，急病人之所急，树立良好的医德医风。
规范熟练进行各项护理基础操作，及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中，我把自己锻炼成为一个吃苦耐劳的人，锐意进取，乐于助人，勤奋成熟，能独立工作，独立思维，身体健康，精力充沛。
而且通过两年的大学学习和一年的实习工作，培养了我良好的工作态度和团队意识。
专业学习之余，本人也善于把握每个实践锻炼的机会，在校期间锻炼自己的组织和团队合作能力；这些经验将成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。
课外还喜欢看书、上网、尤其热爱运动。
通过实践进一步提高了我的组织、领导和人际交往的能力，不断地完善自己。
希望您能给我一个表现自我的机会，您就会发现我的与众不同！经过在学校和临床的学习。
如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重；面对工作，我能干、肯干、敢干；面对生活，我热情、大方、诚恳，，现在毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会！过去不代表未来，勤奋才是真实的内涵。
对于实际工作，我相信通过我的不断努力，我一定可以胜任这份工作，希望贵院给我这次尝试的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵院满意，让患者满意。
最后祝您工作顺利，事业蒸蒸日上。
公司自我推荐信(10篇)_1
公司自我推荐信(10篇)公司自我推荐信1尊敬的领导：您好，感谢阅读我的简历！贵单位先进的管理理念和良好的企业形象深深吸引着我。
七年的学习，我的专业知识和社会能力都有了很大的提高，这让我有自信向您推荐自己。
热爱生活的我会对工作保持着持续高涨的热情；积极进取的我会不断要求进步、超越自我；乐于奉献的我会全心全意地投入到工作中；良好的抗压能力让我能在紧张高压环境中保持持久的工作力。
喜欢“积极的中庸”——中庸是和谐之道；积极是进步之道。
她让我在维护和谐的同时彰显个性，也让我能保持淡定、不断前进。
虽然时光不会倒流，但我们可以推着历史的指针朝前走。
相信我，选择我，我会证明你的选择是最棒的！真切期待能成为贵公司的一员。
祝您健康幸福！祝愿贵单位的发展蒸蒸日上！__x__月__日公司自我推荐信2首先，感谢领导给我这次评选优秀员工的机会，也感谢您能在百忙中看我这份自荐书。
进酒店至今，我并没有为酒店做出了不起的贡献，也没有取得特别值得炫耀的成绩，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快地完成每一次任务，以严谨的工作态度来对待每一件事。
总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做的更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦。
虽然如此，但我的付出得到了酒店的认可，我深感无比荣幸，我想酒店这次评优活动，也再次向每位员工传达说明了只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会有回报的务实文化和平凡道理。
在工作中让我学习到了专业知识。
除此之外很重要的就是让我知道了如何安排时间及沟通的能力。
沟通创造价值，所以沟通也是很重要的，少点摩擦，多点宽容，这样同事、部门之间的工作才能协调配合的更好。
每天工作结束后我都会在便条纸上写下第二天待完成的工作，这样做的好处：第二天工作的时候就不会遗漏需要处理的事情，而且每做完一件事在做上记号，这样也利于我们工作总结。
在工作当中我们一定要要全心投入工作中去，以健康快乐的心态来工作，有效率的工作，为自己所做的每一件事负责。
学习技巧与方法有哪些
学习技巧与方法有哪些学习技巧与方法有哪些每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。
我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。
一、问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。
心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。
有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。
它表明人的心理活动的主体性和积极性。
问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。
问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
二、矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。
对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。
(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。
综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等;如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等;如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等;如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。
对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。
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老板要你在大学里学的十大技能
第一：培养职业精神
1.自我勉励即使未能达成目标，也得能够对自己说你付出足够的努力，值得拥有
你所追求的一切。
2.诚实即诚信。从读这篇文章开始。
3.安排时间第一天能做的就别拖到第二天。
4.理财很多大学生还未到月底就把月头家里打到卡上的钱花光了。
第二：培养肢体技能
1.保持健康不因生病或睡过头而缺课。
2.良好的仪表在你想让其对你留下深刻印象的人面前展现良好的仪表。
3.每分钟准确无误的输入60—80个字。
4.清晰的笔记永远不要不带做笔记的笔纸就去开会。
第三：口头交流
1.一对一交流你将始终需要锻炼一对一的交流技巧。但当你毕业时，你应该善于
发现自己或别人的对话中的误道现象。
2.当众演讲可以在上课提问等中获得。
3.采用视频演示至少在一门课上制作过powerpoint文件，并在一些小型会议
上演讲。
第四，书面交流
1.良好的写作你能迅速简明地写下你的建议，而且必须使别人理解你的观点。
2.编辑与校对当你得到一份粗略的草稿时，你能一眼找出其中不切题的部分，动
词的问题以及缺少题目的段落。
3.使用文字处理工具你能用word制作一份看起来专业的简历，并用电子邮件
发送出去。你能够使用以下功能：检查拼音和语法错误;剪切、复制和粘贴;修订;
符号与数字;查找与替换;页眉和页脚;样式和格式;插入表格;边框与阴影以及文
字统计。
4.发送电子信息
第五，与他人共事
1.建立良好的人际关系有意识地去寻求与教授、同学、学生组织的伙伴以及在兼
职或学习中遇到的各种人建立良好的关系。
2.团队合作你能在不同的团队环境下与人合作。
3.教导他人至少有3次教学的机会，并成功帮助他人培养关键的技能。
第六：影响他人
1.高效管理在社会工作中有效的管理过至少3名员工。
2.成功销售你至少有2次的经历说服他人购买一个产品或捐款等等。
4.明智地进行政治活动参加了一次学生组织的活动和一次学院级别的活动，并在
其中参与某种决策过程。
5.有效的领导至少在一个现有的机构里或团队项目中担任主要的领导职务。
第七：收集信息
1.使用图书馆资源在不同领域中使用图书馆分类检索系统和数据库。
2.使用商务数据库…
a)网上搜索会至少3种不同的引擎。能通过网上搜索发现自己渴望的实习机会
和工作。
b)做采访就业问题的访问。
c)运用调查当你拿到调查结果时，都会产生条件反射提出一些有关样本与真实情
况之类的关键问题。
d)保存和使用档案记录每天的活动做好日志，并能使别人呢在看到日志后知道你
曾经做过什么。
第八：使用定量工具
1.使用数字能够完成工作领域中将要面对的任何普通的计算问题，包括指定与调
整计划的预算。
2.使用图表和表格每当你看到一堆数字时，你能将它们用图表或表格的形式显示
出来，并用它们来说明的观点。
3.使用电子制表程序当你看到大量需要分析的数据时，仔细想象如何用电子制表
软件来处理，你能安装电子制表软件并制作表格和图表。
第九：提出与回答恰当的问题
1.发现偏差每当你读到或听到某些信息时，立刻问自己这些信息的背后的动机是
什么?以及能做些什么来检验其准确性。
2.注意细节你能“读懂”你拿到的文件，并判断问题的前因后果。抓住一个文件
里的每一个要点，或找出事情所有的原因和意义。
3.运用知识你能够做出解释和检验解释并以它们为基础对你自己的生活进行预
测。
4.评价行动与政策以具体的标准指定目的，帮助你评价自己在找工作过程中的表
现。
第十：解决问题
1.确定问题参加至少3次不同的团体会议，计划某一件事或考虑某一活动你要
能够让人们清楚地了解问题是什么?以及如何衡量它?
2.发展解决问题你帮助一个学生组织或管理机构执行一项方案，以及解决一些确
定的问题。
3.实施解决方案你能以时间为顺序就你如何发展并努力执行某一具体问题的解
决方案写一份纲要。