冀教版(三起)六年级上册英语《Lesson 13 Seasons》 (共14张PPT)
冀教版六年级上册英语Unit 3 Lesson 13 Seasons课件
Fill in blanks :
1.In spring, the weather is __w_a_r_m_ (warm / cold). There are new _le_a_v_e_s_ (leaf / leaves ). 2.In summer, the weather is hot .What a hot ,_s_u_n_n_y_ (sun / sunny )day ! 3.In _a_u_tu_m__n_ (autumn/ winter), it’s cool and _w_i_n_d_y__ (wind/windy). 4.In _w_i_n_te_r_(autumn/ winter), it’s cold and _sn__o_w_y（snow/ snowy）.
This is autumn. Autumn is cool . The leaves turn red and yellow.
Comparing Chinese and Canadian different seasons :
• In Canada
winter: December,
January, February, March
trousers
Fill in blanks:
• 1. In winter, we _p_u_t_o__nwinter clothes. • 2. In spring, we _t_a_ke__o_f_f winter clothes. • 3. In summer, we put on s_h_o_r_t_s__ and _T_-_s_h_ir.ts • 4. In autumn, we put on t_r_o_u_s_e_r_s and _s_w_e_a_t_ers
【教案】六年级英语上册Lesson 13 Seasons冀教版(三起)
【教案】六年级英语上册Lesson 13 Seasons冀教版（三起）一、教材分析本课时是冀教版三起点六年级英语上册的第13课，主要讲述四季的变化和对应的天气，以及人们在不同季节中的活动。
二、教学目标知识目标：1.掌握四季的名称及对应的天气情况。
2. 学会使用季节的常见词汇和句子表达自己的看法和感受。
技能目标：1.培养学生解决问题和思考问题的能力。
2. 培养学生好奇心和探究精神，发现生活中的有趣现象和规律。
情感目标：1. 培养学生爱护环境和热爱自然的意识和习惯。
2.引导学生在不同季节中体验并感受生活的美好，善待他人和珍惜时光。
三、教学重点和难点重点：1.学习四季的特点及对应的天气情况。
2. 学生运用所学词汇和句子表达不同季节的感受和活动。
难点：1. 听懂并能口语表达对于不同季节的感受和活动。
2. 学生如何连接四季变化与环境保护、健康生活等方面的知识。
四、教学方法与教学手段教学方法：1.游戏教学法。
2. 情境教学法。
3. 合作学习法。
教学手段：1.图片、视频等教具。
2.音频和视频材料。
五、教学过程Step 1. Warm-up & Revision1. Greet the students and ask about their favorite season.2. Show a picture of four season and ask them to namethe season and share their experiences in different seasons.3. Review the weather and appropriate clothing for each season.Step 2. Presentation1. Play the video “Seasons of the Year” and help students practice the vocabulary of the four seasons.2. Introduce the four seasons and their characteristics: spring, summer, autumn and winter.3. Ask students about the characteristics of each season, such as “What do you like best about spring?”.4. Show pictures of each season and describe the weather conditions for each.5. Read a paragraph or textbook to reinforce the information.Step 3. Practice1. Have students work in pairs or small groups to discuss their favorite season and why.2. Use a Seasons word search or crossword puzzle to reinforce the vocabulary.3. Play a matching or memory game with pictures of seasonal activities and events.4. Give each student a seasonal picture to describe, using appropriate weather and clothing vocabulary.5. Practice the grammar of simple present tense by talking about students’ daily or seasonal routines.Step 4. Extension1. Discuss seasonal changes and climate change, and consider how they can care for the environment.2. Talk about seasonal foods and how to eat healthily in each season.3. Design a seasonal activity or event, such as a holiday celebration or school program.Step 5. Evaluation1. Observe students’ participation and ability to use the new vocabulary and grammar.2. Collect and correct students’ writing products and review their speaking performance.六、Homework1. Write a paragraph about your favorite season and describe the weather conditions and clothes to wear.2. Talk with your parents about how you and your family can care for the environment in different seasons.七、教学反思本课时上采用游戏、情境和合作学习法等多种教学方法，使学生能在愉悦、放松的氛围中掌握季节的特征和表达不同季节的感受和活动，达到了预期的教学目标。
冀教版六年级上册Lesson-13-Seasons
Spring
This is spring. Spring is warm and rainy. I wear my sweater. I can see the new leaves and flowers. Spring is beautiful. I like to go to the park to see the trees and flowers. Sometimes I ride a bike. Sometimes I play football with my friends. I love spring.
Reporters Show Time
Homework
• 你喜欢哪个季节？它有什么特点？你喜欢 在这个季节做什么？写下来。
冀教版小学英语六年级上册第三单元
Lesson13 Seasons
Beautiful Seasons Show
现在是学校新闻时间，保定市举办了
多彩四季 的摄影展，我们去看看吧！
seasons
•
This is_______.Winter is _____.
There is ice and
• 学校要为摄影展招募解说员，快来参加吧。 • 要求：小组合作，竞聘解说员，选择自己
最喜欢的季节进行展示。
Group work
seasons weather
spring
warm rainy
Ike to
new leaves flowers
fly a kite
What a hot, sunny day! I put on
.
This is
. Autumn is ____.
The leaves turn red and
六年级上册英语课件 Lesson13 Seasons 冀教版 (共31张PPT)
2018/12/18
课堂互动
Groups work
请同学们分组表演这部分内容。
2018/12/18
课文原文
在冬天,我戴上帽子、围巾,穿上冬天的外衣。
在春天,我脱下冬装。我打伞。我喜欢雨。
2018/12/18
课文原文
在夏天,我穿上短裤和T恤。
在秋天,天气很凉爽。我脱下短裤和T恤。我穿上长裤和毛
2018/12/18
2018/12/18
巩固练习
二、看图片,写出季节单词,补全句子。 1. It's . 2. It's .
3. It's
.
4. It's
.
5. There are four
.
2018/12/18
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： season（季节）spring （春天;春季）summer（夏天 ;夏季）autumn （秋天;秋季）winter（冬天;冬季） 二、本课时学习的重点句子如下：
重难点探究
重点词汇3
hat (名词)帽子
I have a red hat. 我有一顶红色的帽子。 a big hat 一顶大帽子 hats
例句 短语
复数形式
辨析
hat和cap的区别
hat指四周有檐的帽子,绅士帽、淑女帽等。 cap指鸭舌帽。
2018/12/18
重难点探究
重点词汇4
trousers (名词)长裤
衣。
重难点探究
重点词汇1
different (形容词)不同的
They are in the different city. 他们在不同的城市。
例句
短语
反义词
冀教版 六年级上册英语-Unit 3 Lesson 13 Seasons
冀教版六年级上册英语-Unit 3 Lesson 13 SeasonsVocabulary•season 季节•winter 冬天•spring 春天•summer 夏天•fall/autumn 秋天•cold 冷的•warm 温暖的•hot 热的•cool 凉爽的##Dialogue A: Hello, Eva! What’s your favorite season? B: Hi, Maria. My favorite season is spring. What about you? A: My favorite season is summer. It’s hot, but I love swimming. B: Swimming is fun. But I don’t like summer. It’s too hot. A: What about winter? Do you like playing in the snow? B: Yes, I do. But it’s too cold sometimes. And I don’t like wearing heavy clothes. A: Fall is nice, too. The leaves change color,and it’s cool but not too cold. B: That’s true. I like the weather in fall. It’s perfect for a walk in the park.##Grammar ###Simple Present The Simple Present is used to describe habits, facts, and existing conditions. It is formed by using the base form of the verb. ####Affirmative Statements - I like winter. - He loves swimming. - She doesn’t like summer. - They enjoy playing in the snow.####Negative Statements - I don’t like hot weather. - He doesn’t love winter sports. - She dislikes heavy clothes. - They don’t enjoythe heat.####Interrogative Statements - Do you like fall? - Does he love swimming? - Do they enjoy playing in the snow? - Does she dislike summer?##Writing Practice Write a paragraph about your favorite seasonusing the Simple Present tense. Example: My favorite season is winter. I love the snow and playing in it with my friends. I also enjoy drinkinghot cocoa and wearing warm clothes. It can be cold, but I don’t mind because I love the activities that come with it.。
冀教版六年级上册-lesson-13-seasonsppt课件
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I put on my _fa_l_l _c_lo_t_h_e_s ___.
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How about the seasons ?
In _w_i_nt_e_r, it’s _c_o_ld_.
I can see __________.
I take off my ________.
I put on my __________.
Unit 3
Lesson 13—18
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1
Lesson 13 Seasons
Seasons
可编辑课件PPT
3
Seasons
Hale Waihona Puke 可编辑课件PPT4
cold
winter
ice snow
white
What a cold day!
This is winter. Winter is cold. There is ice and snow. Snow is white.
sunn y
cool
autumn leaves
fall
red yellow
This is autumn. Fall is cool. The leaves turn red and yellow.
Part 2
Different clothes for different seasons
In winter
spring wmraainr y
【教案】六年级英语上册Lesson13Seasons冀教版(三起)
教案：六年级英语上册Lesson 13 Seasons冀教版（三起）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter, sunny, rainy, windy, cloudy。
2. 让学生能够用英语简单描述四季的特点。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力和团队协作能力。
教学内容：1. 学习关于季节的词汇和短语。
2. 学习用英语描述四季的特点。
3. 学习如何询问和回答关于季节的问题。
教学重点与难点：1. 重点：掌握关于季节的词汇和短语，能够用英语简单描述四季的特点。
2. 难点：如何询问和回答关于季节的问题。
教具与学具准备：1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 教师引导学生谈论他们喜欢的季节，引出本课的主题。
Step 2: 展示1. 教师利用课件展示四季的图片，引导学生说出相应的季节词汇。
2. 教师用英语描述四季的特点，引导学生跟读并模仿。
Step 3: 实践1. 教师引导学生进行小组活动，用英语讨论他们喜欢的季节，并能够用英语表达原因。
2. 每个小组选择一个季节，用英语制作海报，展示季节的特点。
Step 4: 巩固1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟询问和回答关于季节的问题。
2. 教师选取几个小组的海报，让学生用英语介绍季节的特点。
Step 5: 作业布置1. 学生回家后，用英语写一篇关于他们喜欢的季节的短文。
2. 学生回家后，与家长一起查找关于季节的图片，进行英语对话。
板书设计：1. 四季词汇：spring, summer, autumn, winter2. 四季特点：sunny, rainy, windy, cloudy课后反思：1. 学生对四季的词汇和短语掌握较好，但在运用中仍需加强。
2. 学生在描述四季特点时，语言表达能力有待提高。
Unit3Lesson13Seasons(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 13 Seasons（冀教版英语六年级上册）教学目标：1. 知识目标：a. 能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter。
b. 能够听懂、会说、会读描述季节特点的句子：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.c. 能够运用所学知识介绍自己喜欢的季节。
2. 能力目标：a. 能够用英语简单描述季节特点。
b. 能够运用所学知识进行情景对话。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感。
教学内容：1. 词汇：spring, summer, autumn, winter。
2. 句型：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.3. 情景对话：介绍自己喜欢的季节。
教学重点与难点：1. 重点：季节词汇的掌握和运用，描述季节特点的句型。
2. 难点：weather的辨析，正确运用所学知识进行情景对话。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、四季图片、季节词汇卡片。
2. 学具：课本、练习册。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师通过PPT展示四季图片，引导学生说出季节名称。
2. 学生用英语描述季节特点，如：spring is warm, summer is hot等。
Step 2: 新课呈现1. 教师展示季节词汇卡片，引导学生学习spring, summer, autumn, winter。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 3: 句型学习1. 教师引导学生模仿句型It's warm in spring. 进行句型变换，如：It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.2. 学生两人一组，练习句型，并运用到实际情景中。
冀教版六年级英语上册第三单元第13课season课件春夏秋冬1
.
Lesson 13
六年级一班
Seasons
头寨镇中心小学
高利萍
Months Of The Year Song[标清版].i
Spring
Summer
Autumn
Winter
How many seasons in a year ?
There are four seasonsቤተ መጻሕፍቲ ባይዱin a year.
打雨伞
In summer
• The sun is hot.
太阳很热
• What a hot, sunny day!
多么炎热的天啊!
• In summer,I
put on shorts and T-shirt .
穿上短裤 和T恤.
In autumn
• cool 凉爽的
• The wind blows the leaves off the trees.
一、选择 C in a year. • 1.There are four ____ A. days B. weeks C. seasons D. season • 2.Winter is cold. ____ A ice. A. there is B. there are C. There is D. There are • 3. I like the rain,____ B I don’t like to get wet. A. But B. but C. And D. and • 4. There is snow in____. C A. spring B. autumn C. winter D. summer B a hot sunny day! • 5. ____ A. How B. What C. Where D. When
Unit3Lesson13Seasons(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 13 Seasons（冀教版英语六年级上册）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听说读写表示季节的单词：spring, summer, autumn, winter。
（2）能够听说读写表示季节特点的词汇：warm, cool, hot, cold。
（3）能够用英语简单描述不同季节的特点。
2. 能力目标（1）能够运用所学的季节词汇和描述季节特点的词汇进行简单的交流。
（2）能够通过图片和文字资料，了解不同季节的特点，提高观察和分析能力。
3. 情感目标培养学生的环保意识，教育学生关爱大自然，热爱生活。
二、教学内容本节课主要学习表示季节的词汇和描述季节特点的词汇，通过图片和文字资料，了解不同季节的特点，能够用英语简单描述季节。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听说读写表示季节的单词和描述季节特点的词汇。
2. 难点：能够用英语简单描述不同季节的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入（1）教师播放季节变化的视频，引导学生观察并思考：季节是如何变化的？2. 新课呈现（1）教师展示图片，引导学生观察并说出季节的名称：spring, summer, autumn, winter。
（2）教师展示描述季节特点的词汇，引导学生学习并理解：warm, cool, hot, cold。
3. 课堂练习（1）学生分组，每组选择一个季节，用所学的词汇描述该季节的特点。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 拓展活动（1）学生分成小组，每组设计一个关于季节的短剧。
（2）学生表演短剧，其他学生观看并评价。
（2）学生回家后，用英语写一篇关于自己喜欢的季节的短文。
六、板书设计板书内容：Seasonsspring warmsummer hotautumn coolwinter cold七、作业设计1. 抄写本节课学习的季节词汇和描述季节特点的词汇。