2020年八年级道德与法治第二单元 遵守社会规则 知识点
中考道德与法治必背知识：第二单元 遵守社会规则(八上)(部编版)
备战2021年中考道德与法治必备知识梳理总结（部编版）八年级上册第二单元遵守社会规则1．什么是社会秩序？有什么作用？（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
（2）社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
2．什么是社会规则？有什么作用？（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则明确社会秩序的内容。
3．社会规则与社会秩序的关系?社会规则维护社会秩序。
社会规则明确了当有人破坏秩序是该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则的行为的处罚，既有纪律、法律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性的手段。
4．自由与规则有什么关系？（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5．维护和改进规则？维护：（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
改进：（2）规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，①一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
6．为什么要尊重他人？（尊重他人的影响？）（1）对个人的影响：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重（2）对社会的影响：尊重使社会生活和谐融洽。
部编版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识梳理
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1．社会秩序的含义和种类：（1）含义：是社会生活的一种有序化状态★（2）种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等★2．社会秩序的作用：（1）社会正常运行需要秩序。
只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾、从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3．社会规则的含义、种类（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，如道德、纪律、法律、习俗等。
★4．社会规则的作用。
（1）社会规则与社会秩序的关系（为什么说社会规则维护社会秩序？）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
★5．社会规则与自由的关系——自由与规则不可分。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★6．如何遵守规则？①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③需要坚定维护规则。
④需要积极改进规则。
★7．如何维护规则？①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8．积极改进规则①原因：规则不是一成不变的。
随着社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以修改和完善。
部编版道德与法治八年级上册道法政治第二单元遵守社会规则知识梳理最新
第二单元遵守社会规则第一课社会生活离不开规则★★★1.社会秩序的含义和种类：含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
★★★★2.社会秩序的重要性有哪些？①社会正常运行需要秩序。
只有大家有序占据社会资源、承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会中，我们能够感受到生活的美好，★★★3.社会规则的含义、种类：含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共记的基础上形成的。
种类：道德、纪律、法律等。
★★★★4.社会规则的作用有哪些？①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系；②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
★★★★★5.自由与规则的关系？①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的日的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
★★★★6.如何做到自觉遵守社会规则？。
①遵守规则需要他律和自律。
他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。
自律：自我约束，严于律已，不断自我反省，克服不良行为，自觉遵守规则。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。
将规则内化于心、外化于行。
★★★★7.我们应该怎样维护规则？我们要坚定维护规则，一方面①要从自已做起，自觉遵守规则；另一方面②要在保护自身安全的前提下，提醒，监督、帮助他人遵守规则。
★★★★8.我们应该怎样改进规则？①一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生洁的变化，需要加以调整和完善。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1框 维持秩序课件 新人教版 (3)
域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人
处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等 严重后果的，依法追究刑事责任。 2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟， 除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中
心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚， 从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为 的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，
交通堵塞；易引发交通事故；耽误每个家长
接送孩子的时间；也容易引发人们相互之间 的矛盾。 你认为应如何改变这种混乱的状态？ 交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段 放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；
学生们有序排队出校门等。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担 相应的社会责任，才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
1.社会规则的含义，种类？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在 逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
活动五 情境表演：一米线的尊重
“一米线”，要求后面等候的人员与 前面办理业务的人员保持一米的距离， 不要紧跟或围拥。这一规则有其心理 学依据。心理学研究表明，除了至亲 好友之外，人与人之间的心理安全距 离约为一米。越过这个安全距离，人 们就会感到紧张，觉得个人安全和隐 私受到了侵犯。遵循“一米线”规则， 既是尊重他人隐私的要求，也是自身 文明素养的体现。
思考：社会规则对秩序的作用？
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方 面的关系；如何作为社会一员享有权利， 承担责任，处理好与他人、社会的关系， 从而使大家各司其职，各安其位，各尽其 责，各得其所。
郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则全部重要知识点
郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则全部重要知识点单选题1、新型冠状病毒感染的肺炎疫情中，多地发生了故意瞒报、漏报从而致他人感染的情况。
各地公安机关以涉嫌危险方法危害公共安全罪对上述事件立案侦查。
上述案件告诉我们（）A．法治和自由相互对立，二者存在不可调和的矛盾B．法律是最刚性的社会规则，违法就要受刑罚处罚C．自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束D．公民应积极执法，共同打击危害公共安全的行为答案：C本题考查自由与规则的关系。
C：各地公安机关以涉嫌危险方法危害公共安全罪对故意瞒报、漏报从而致他人感染的事件立案侦查，告诉我们自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束，C正确；A：法治和自由相互联系，不是相互独立，二者也不存在不可调和的矛盾，A错误；B：违法不一定要受刑罚处罚，B错误；D：公民没有执法权，D错误；故本题选C。
2、国家博物馆内有一份特殊的藏品——51把钥匙，它们承载着社区严医生与51户患者的暖心承诺。
有的老人行动不便，无人照料，就干脆把钥匙交给他，方便他随时上门。
26年来，他累计上门服务5万余次，被群众亲切地称为“钥匙医生”。
这说明（）①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任②运用诚信智慧权衡利弊，能形成良好人际关系③勇担责任，诚心诚意为民服务，能完善信用体系④以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B该题考查诚信。
①④：题文材料中，有“钥匙医生”称号的严医生累计上门为老人服务5万余次，无私地关爱他人，得到了老人们的信任；结合所学知识可知，这说明信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任；以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐；①④符合题意；②：不符合题意，材料没有体现运用诚信智慧权衡利弊；③：不符合题意，材料没有体现完善信用体系；故本题选B。
3、近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。
普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大？在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。
八年级道德与法治上册第二单元知识点归纳新人教版
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则【知识梳理】一、维护秩序1.社会秩序的含义是什么?社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.社会秩序有哪些?与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.社会秩序的重要性有哪些?(1)社会正常运行需要秩序。
只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
4.社会规则的含义是什么?社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
5.社会规则有哪些?生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。
6.社会规则的重要性有哪些?(1)社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
7.对违反社会规则行为的处罚有哪些?对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
二、遵守规则1.如何正确理解社会规则与自由的关系?(1)社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.公民应如何正确行使自由和权利?(1)遵守道德、纪律、法律等。
(2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
洛阳市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则总结(重点)超详细
洛阳市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则总结(重点)超详细单选题1、网络主播黄薇（网名：薇娅）因偷逃税款6.43亿元，少缴税款0.6亿元，相关部门依法对黄薇作出税务行政处理处罚决定：被告人仇子明因诋毁、贬损在中印边境冲突中誓死捍卫国土的戍边英雄，被法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑8个月。
他们的行为分别属于（）A．民事违法行为刑事违法行为B．一般违法行为民事违法行为C．刑事违法行为行政违法行为D．行政违法行为刑事违法行为答案：D本题考查违法行为。
D：相关部门依法对黄薇作出税务行政处理处罚决定，她受到的是行政处罚，是行政违法行为；仇子明因诋毁、贬损戍边英雄，被法院判处有期徒刑8个月，他受到的是刑罚处罚，其行为是刑事违法行为，故D正确；A：材料未涉及民事违法行为。
故排除A；B：材料未涉及民事违法行为，故排除B；C：选项顺序颠倒了。
故排除C；故本题选D。
2、央视3·15晚会后，湖南插旗菜业的“老坛酸菜”让消费者谈虎色变，卫生程度堪称恶劣，防腐剂更是严重超标。
《中华人民共和国食品安全法》规定，禁止生产经营危害人体健康的物质含量超标的食品，如有违背处货值金额五倍以上十倍以下罚款，情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证。
这表明（）①食品安全法规范着全体社会成员的行为②插旗菜业的行为具有严重社会危害性③插旗菜业的行为侵犯了消费者的合法权益，应受法律制裁④对插旗菜业的罚款属于最严厉的强制性法律制裁A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B本题考查法律的作用、法不可违。
①③：题文中，湖南插旗菜业的行为侵犯了消费者的合法权益，应受法律制裁，体现了食品安全法规范着全体社会成员的行为，①③正确；②：插旗菜业的行为不属于犯罪行为，不具有严重社会危害性，②错误；④：刑罚属于最严厉的强制性法律制裁，④错误；故本题选B。
3、复习法律知识版块时小王做了如下知识卡片，其中正确的是（）①犯罪的基本特征：最本质特征——刑事违法性；法律标志——严重社会危害性；法律后果——应受刑罚处罚性②法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心③刑罚：主刑——拘留、管制、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑——罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境④行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式，刑罚又称为刑事处罚，刑事处分A．①②B．②③C．①③D．②④答案：D本题考查对预防犯罪、善用法律的认识和把握。
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课
默契与共识的基础上形成的。 5.社会规则保障 社会秩序 的实现。
1.说明秩序的作用。 每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定 的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化 解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 2.为什么说社会规则明确社会秩序的内容? 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社 会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理 好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责, 各得其所。 3.社会规则如何保障社会秩序的实现? 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩 序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为 的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等 包含的非强制性手段。
的行为规范。C项说法错误,符合题意。
关闭
C
解析 答案
123456
5.服从公共生活的规则对我们而言( ) ①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯 一种无奈的选择 A.①② B.③④C.①③ D.②④
7
④是
关闭
C
答案
C.②③④
D.①②④
1234567
③交通秩序 ④公共场所秩序
关闭
B
答案
1234567
3.之所以要维护社会公共秩序,是因为( )
①公共秩序是人民安居乐业的保障 ②有了良好的秩序,社会才能
正常运转 ③公共秩序是社会稳定和进步的基础 ④社会秩序是
社会生活的一种有序化状态
A7
1.“不以规矩,难成方圆”是人们在实践中总结出来的至理名言。对 此,下列理解错误的是( ) A.做任何事情都要有规矩 B.社会生活需要秩序来维持 C.每个人都可以按自己的规矩办事 D.社会公共生活要有共同的准则
八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习教学设计(含练习题及答案)
八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习教学设计（含练习题及答案）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开。
本单元共包含3课时，分别是《社会生活需要秩序》、《规则与秩序》、《维护秩序靠规则》。
本单元旨在帮助学生理解社会规则的重要性，认识到遵守社会规则对于维护社会秩序的必要性，并通过实例让学生了解和掌握一些基本的社会规则。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会常识和规则意识，但部分学生在实际生活中仍难以做到严格遵守社会规则。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，引导学生从理论和实践两方面认识和理解社会规则，提高他们的规则意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的合作能力和批判性思维能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的规则意识，使他们自觉地遵守社会规则，维护社会秩序。
四. 教学重难点1.重点：社会规则的种类、作用以及遵守社会规则的方法。
2.难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解社会规则的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。
3.情境模拟法：创设生活情境，让学生在实际操作中学会遵守社会规则。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级上册。
2.案例材料：有关社会规则的案例。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些违反社会规则的行为，如插队、随地乱扔垃圾等，让学生观察并说出这些行为对社会秩序的影响。
从而引出本节课的主题——遵守社会规则。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的第一课时内容《社会生活需要秩序》，让学生了解社会规则的种类、作用。
通过案例分析，让学生了解遵守社会规则的重要性。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中遵守社会规则。
统编版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则第四课以礼待人
1 2
真诚与尊重
对待他人要真诚，以尊重为前提，关注他人的 感受和需求。
平等与自律
以平等的态度对待每一个人，同时约束自己的 言行举止，不伤害他人。
3
宽容与包容
学会宽容他人的过失，以包容的心态面对不同 的观点和文化。
以礼待人是一个人的思想道德水平的的外在表现
个人修养
01
良好的礼仪修养是个人素质的体现，也是个人修养的重要组成
统编版八年级上册道德与法治
第二单元遵守社会规则 第四课以礼待人
目录
• 引课 • 以礼待人，养成文明有礼的习惯 • 以礼待人，社会交往的通行证 • 以礼待人，传承中华民族传统美德
01
引课
什么是文明有礼？
言语文明
使用礼貌用语，尊重他人，避免粗 俗或侮辱性的言语。
仪表文明
穿着整ห้องสมุดไป่ตู้、得体，符合场合和身份 ，展现良好的自我形象。
文明有礼的行为可以促进社会和谐，减少社 会矛盾和冲突。
文明有礼的行为有助于提高个人的修养和素 质，增强个人魅力。
02
以礼待人，养成文明有礼的习惯
以礼待人，要态度谦和用语文明
态度谦和
以温和、谦虚的态度对待他人，不傲慢、不狂妄自大。
用语文明
使用文雅、礼貌的语言，不粗俗、不冒犯他人。
以礼待人，要仪表整洁大方
中华民族的礼仪文化是民族精神的体现，代表着中华民族的价值观和思想。
礼仪文化多样性
中华民族的礼仪文化具有多样性，不同地区、不同民族有着不同的礼仪习俗。
以礼待人是传承中华民族传统美德的表现
尊重他人
以礼待人意味着对他人的尊重，尊重他人的意愿 、感受和权利。
谦恭有礼
以礼待人表现在言语谦恭有礼，行为得体大方， 不炫耀自己，不贬低他人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元遵守社会规则知识点班级姓名打★的题抓紧背第三课社会生活离不开规则 2.3.1维护秩序1、社会秩序的含义是什么？其种类是什么？含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
★种类：常见的社会秩序包括：秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
★2、为什么需要社会秩序？（社会秩序的重要性）①社会需要秩序。
可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。
政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
②社会秩序是人民安居乐业的。
社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，从而感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3、社会规则的含义及种类各是什么？含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
★种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、、法律等。
★4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系？）①社会规则社会秩序的内容。
使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
2.3.2 遵守规则★5、如何理解自由和规则不可分的关系？①社会规则划定了的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★6、怎样自觉遵守社会规则？①遵守社会规则需要他律和。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的。
★7、如何维护和改进规则？①我们要坚定规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
②我们要积极规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
（做法）8、怎样维护规则？①一方面要从自己做起，自觉的遵守规则。
②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
9、怎样改进规则？①一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
④我们要积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德 2.4.1尊重他人10、什么是尊重？尊敬、重视★11、为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是尊严的个体，都希望得到和的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
③尊重使和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征★12、怎样才能做到尊重他人？①积极，他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
②对待他人。
我们每个人在人格和法律地位都是平等的。
③学会。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
④学会他人。
我们要善于发现他人的潜质和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
第四课社会生活讲道德 2.4.2 以礼待人13、礼的含义及表现？含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
★表现：社会生活中，礼主要体现在语言文明、、举止文明等方面。
★14、文明有礼有什么重要意义？①文明有礼是一个人的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。
我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象★15、如何做文明有礼的人？①做文明有礼的人，要态度，用语。
②做文明有礼的人，要仪表、举止。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、、思考和。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
第四课社会生活讲道德 2.4.3 诚实守信16、诚信的含义是什么？诚实、守信用★17、为什么要讲诚实守信？（诚信的重要性）道德角度：①诚信是社会主义在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德。
法律角度：②是民法的一项个人角度：③诚信是一个人安身，是我们融入社会的“通行证”企业角度：④诚信是企业的。
能给企业带来持久的效益，长盛不衰。
国家、社会角度：⑤诚信促进社会文明、。
能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
★18、如何践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）①树立诚信。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
若已经产生不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人谅解。
②运用诚信。
当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信。
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
大力弘扬诚信文化，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
做守法的公民 2.5.1 法不可违★19、怎么样理解法律的作用？（为什么说法不可违法？）①作为一种规范，法律明确告之人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
②法律还告之人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。
它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是刚性的社会规则，不违法是人们行为的。
20、人们行为的底线是什么？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线21、什么是违法行为？违法类型有？是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行为和刑事违法行为。
根据对社会的危害程度，可分为行为（民事违法行为、行政违法行为）和犯罪（严重违法行为）。
22、怎样区分一般违法行为和犯罪？民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
23、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为含义？①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
③刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
24、我们身边的违法行为有哪些？①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
生活中最常见的行政违法行为是违反治安管理行为。
②在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同，劳动就业、经营创业、结婚等等，这些活动都是民法来规范的。
侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
★25、如何做到遵章守法？（我们如何远离这些违法行为呢？）①章守法是的保证。
我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
27、刑法的作用和内容?作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。
（罪与罚）28、犯罪的含义和基本特征是什么？含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★基本特征：危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是必然法律后果。
29、什么是刑罚？分为哪几类？刑罚又称刑事处罚和刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
★刑罚分为和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
30、关于刑法、刑罚区别：刑法是一部法律，是规定刑罚和犯罪的法律的总称。
刑罚是一种对犯罪分子的惩罚，是依照法律进行的强制制裁方法。
★31、如何加强自我防范，远离犯罪？①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝；③我们应增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人；④我们要从做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。
32、如何矫正未成年人的不良行为？课外知识只作了解①个人：加强自身的思想道德修养，提高法律意识；②家庭：应加强对未成年人的教育和管理；③学校：应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；④社会：应营造良好的社会文化环境。
对社会中存在的不利于青少年健康成长的文化、现象和环境等因素进行整顿和处理。
第五课做守法的公民 2.5.3 善用法律★33、遇到侵害，怎样依法求助？①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过机构来维护合法权益。
如法律事务所、律师事务所等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
③受到非法侵害，可以寻求国家的救济。
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
34、诉讼（打官司）的含义、地位、类型分别是什么？含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。