《生态学》期末考试复习题及参考答案
生态学复习题集答案
生态学复习题集答案二、单项选择题（1）环境因子中对植物有作用的因子是（）。
A 生态因子B 环境C 主导因子D 限制因子（2）每种植物的生态幅影响该种植物的（）。
A 生物量B 生长速度C 分布范围D 发育程度（3）（）在某些植物的春化阶段是必不可少的。
A 光照强度B 光周期C 低温D 昼夜变温三、多项选择题（1）下列生态因子中，属于间接因子的有（）。
A 温度B 光C 海拔D 土壤结构E 坡向（2）可能导致植物的呼吸速率超过光合速率的因子有（）。
A 低温B 弱光C 高温 DCO2浓度过高 E 土壤过湿（3）在太阳辐射光谱中，对光合作用影响最大的有（）。
A 近红外线B 紫外线C 红橙光D 蓝光E 绿光（4）砂土类土壤的特点是（）。
A 孔隙多B 蓄水能力差C 保肥能力差D 比较干燥E 透气性好一、填空题（1）在有限环境中，种群增长的数学模型为（）。
（2）在有限环境中，当初始种群的数量较少时，全部空间和资源几乎未被利用，种群增长近似（）增长。
（3）（）分布是最常见的种群空间分布结构。
（4）种群个体的空间分布格局一般分为（）、（）、（）3种类型。
二、单项选择题（1）种群逻辑斯蒂增长方程中的 K 代表（）。
A 瞬时增长率B 内禀增长率C 环境容纳量D 环境阻力（2）（）表示所调查样地上植物种的个体数量。
A 多度B 密度C 盖度D 频度（3）草原上的草食动物数量总是变动在一定的范围内，这是由于（）所导致的。
A 内禀增长能力B 生态系统的负反馈作用C 存活曲线D 年龄结构（4）在自然状态下，大多数的种群个体分布格局是（）。
A 随机分布B 均匀分布C 群团分布D 泊松分布（5）高斯假说是反映两种生物之间（）的一种现象。
A 相互竞争B 互利共生C 寄生D 偏害作用（6）逻辑斯谛方程中，当趋于1时，种群（ )。
A 近似指数增长B 增长速度趋于零C 数目已接近极限D 数目开始减少（7）一些藤本植物，攀援在其它的树木上，它们二者之间的关系属于（）。
生态学期末复习题
⽣态学期末复习题1、试述⽣态学的定义、研究对象与研究范围以及研究⽬的。
答：⽣态学是研究⽣物与其周围环境之间相互关系的⼀门科学。
由于⽣物是成等级组织存在的，因此从⽣物⼤分⼦、基因、细胞、个体、种群、群落、⽣态系统、景观直到⽣物群都是⽣态学的研究对象和范围。
2、⽣态学是怎样产⽣的，它的发展趋势及特点是什么？答：1），研究层次向宏观与微观两级发展。
现代⽣态学⼀⽅⾯向区域性、全球性、乃⾄宇宙性⽅⾯发展；另⼀⽅⾯是向微观⽅⾯发展，与分⼦⽣物学、分⼦遗传学、⽣理学、微形态解剖学结合。
2），研究范围的扩展。
⼀是⽣态学的研究内容和任务扩展到⼈类社会，渗⼊到⼈类的经济活动，成为⾃然科学与社会科学相接的桥梁之⼀；⼆是应⽤⽣态学得到迅速发展。
3），研究⽅法⼿段的更新。
野外⾃计电⼦仪器、遥感与地理信息系统、⽣态建筑等现代化测试技术、设备和⼿段得到⼴泛应⽤；系统分析⽅法以及系统⽣态学的发展，进⼀步丰富了本学科的⽅法论。
4），⽣态学研究的国际性⽇益增强。
3、什么是种群？种群有哪些重要特征？答：种群是在同⼀时期内占有⼀定空间的同种⽣物个体的集合。
1)空间特征，即种群具有⼀定的分布区域；2)数量特征，每单位⾯积上的个体数量是变动的；3)遗传特征，种群具有⼀定的基因组成，即⼀个基因库，以区别其他物种，但基因组成同样是处于变动中的4. 物种、种群、群落和⽣态系统之间的关系？答：物种：⼀般认为，物种是形态上类似的，彼此能够交配的，要求类似环境条件的⽣物个体的总和。
物种乃是⽣物世界发展的连续性与间断性的统⼀的形式。
种群：⼀个种群就是同⼀物种的⼀群个体，通过个体间的交配⽽保持⼀个共同的基因库。
每⼀物种总在它分散的不连续的居住场所或地点形成⼤⼤⼩⼩的群体单元，每⼀个群体单元就是⼀个种群。
群落：或称⽣物群落，是指在⼀定地段或⼀定⽣境⾥的各种⽣物种群相互联系和相互影响的有规律的组合单位。
⽣态系统：是指在⼀定时间，⼀定范围内，由⽣物成分和⾮⽣物成分通过物质循环和能量流动互相作⽤，互相依存⽽成的⼀个⽣态学功能单位。
生态学考试题库及答案
生态学考试题库及答案一、名词解释题1. 生态系统（2分）答案：生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生物群落（2分）答案：生物群落是指在一定生活区域内，各种生物种群通过直接或间接关系相互联系、相互影响而形成的稳定的群体。
3. 食物链（2分）答案：食物链是描述生物之间由于食物关系而形成的一种联系，它表现了生态系统中生物之间的能量和物质转移关系。
4. 物种丰富度（2分）答案：物种丰富度是指生态系统中物种数目的多少。
5. 生态位（2分）答案：生态位是指一个物种在生态系统中所占据的地位和角色，包括其食物关系、生活史、繁殖习性以及与其他物种的相互关系等。
6. 生物多样性（2分）答案：生物多样性是指生物及其遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的总和。
二、选择题1. 以下哪项不是生态系统的基本组成部分？（A）A. 生物群落B. 非生物环境C. 能量D. 生物多样性答案：D2. 以下哪个概念描述的是生物之间的竞争关系？（B）A. 食物链B. 生态位C. 种间关系D. 生物多样性答案：B3. 在食物链中，生产者与消费者之间的关系是（A）A. 捕食与被捕食关系B. 竞争关系C. 合作关系D. 寄生关系答案：A4. 物种丰富度最高的生态系统是（C）A. 北极苔原B. 深海生态系统C. 热带雨林D.草原生态系统答案：C5. 以下哪种生物在生态位划分中属于初级消费者？（A）A. 兔B. 鹰C. 蛇D. 鼠答案：A三、简答题1. 请简述生态系统的组成及作用。
（5分）答案：生态系统由生物群落和非生物环境两部分组成。
生物群落包括生产者、消费者和分解者，非生物环境包括阳光、空气、水、土壤等。
生态系统的作用是实现生物群落与非生物环境之间的物质循环、能量流动和信息传递，维持生态平衡，为生物提供生存和发展的环境。
2. 请解释物种丰富度的意义。
（5分）答案：物种丰富度是生态系统中物种数目的多少，它反映了生态系统的多样性和复杂性。
农业生态学期末考试复习题及参考答案-专升本
《农业生态学》复习题一、填空题1、生态金字塔包括、和。
2、农业生态系统中反馈调控通常分为和。
3、生态系统的稳定性包括：和。
4、氮循环的主要过程包括：生物固氮、、、。
5、环境污染分为和。
6、根据人类干预程度，生态系统划分为：、、。
7、环境包括和。
8、种群的营养特征包括：、和三个方面。
二、选择题1、晚稻、中稻、早稻为（）生态型A温度 B 水分 C 光照 D时间2、马-蛔虫-原生动物属于（）类型食物链。
A捕食 B 共生 C 混合D寄生3、能够决定地球上动物和人口生存数量的是（）A、初级生产量B、次级生产量C、热量D、净生产量4、捕食性天敌的引入这一环节属于（）A、生产环B、增益环C、减耗环D、复合环5、高投入、高能耗的农业为（）A、有机农业B、生物农业C、石油农业D、自然农业6、就植物来说，其生态型包括（）A气候生态型 B土壤生态型 C生物生态型7、生物生存不可缺少的因子是（）。
A生存因子B生态因子C环境因子D生物因子8、温带地区的典型地带性森林植被为（）。
A常绿针叶林B落叶针叶林C常绿阔叶林D落叶阔叶林9、从裸岩开始的旱生演替又属于（）。
A次生演替B快速演替C原生演替D水生演替10、影响我国植被分布经度地带性的主要因子是（）。
A光B温度C水D土壤三、判断题1、<螳螂捕蝉，黄雀在后>的故事中，如果螳螂所在营养级的能量为10个单位，那么在这个生态系统中生产者的能量为100。
（）2、枯树上生出蘑菇属于腐生食物链。
（）3、次生演替比原生演替周期短。
（）4、蚂蚁与蚜虫的关系属于原始合作。
（）5、苹果小麦的间作套种依赖于生态因子的周期性变化。
（）6、生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互关系的一门生物学基础分支学科。
（）7、能流特征主要是能量的逐级减少与流动的单方向性。
（）8、农业生态系统的生物组分可以按功能区分为：以绿色植物为主的生产者、以动物为主的大型消费者、以微生物为主的小型消费者。
（）9、生物生态型：主要是在生物因子的作用下形成的。
生态学试题附答案
四、问答题（本题3小题，每题10分，共30分）1、从裸岩开始的群落演替会经历那些阶段？2、空间异质性是怎样影响群落结构的?3、气体型循环与沉积型循环各有何特点，各循环类型的代表物质有哪些？五、简述题（本题2小题，每题15分，共30分）1、植物群落分布为什么具有“三向地带性”?2、对于一个物种，它是怎样在生态系统中发挥作用并产生影响的？云南大学生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试《普通生态学》试卷（试题编号GE002）满分100分考试时间：120分钟学院专业：学号：姓名：一、名词解释（本题共5小题，每题3分，共15分）1. Metapopulation2. Ecosystem3. Short Day Plant4. Species Frequency5. Ecotone三、问答题（本题共4小题，每题10分，共40分）1、陆生动物如何适应干热环境？2、试说明什么是最大可持续产量？3、什么是植物种内竞争所表现的密度效应？4、影响初级净生产力的因素有那些？四、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）1. 什么是植物群落的原生演替和次生演替？请比较二者的异同。
3. 大熊猫是我国特有的濒危物种，谈谈你对其濒危原因的认识，并提出拯救该物种的建议。
二、比较分析以下各组术语：（本题2小题，每题5分，共10分）1、演替系列和顶极群落2、动态生命表与静态生命表四、问答题（每题10分，共30分）1、北方植物引种到南方可能遇到的不适生态因子有哪些? 为什么？2、捕食作用对生态系统有什么影响或作用？3、海洋鱼类水分平衡的主要问题是什么？它们是如何解决的？五、简述题（每题15分，共30分）1、举例说明生态因子作用的特点。
2、举例说明植物群落的基本特征二、比较分析以下各组术语：（本题2小题，每题5分，共10分）1、生态型与生活性2、生态幅与生态位三、不定项选择题（每小题1.5分，共15分）1、北方植物引种到不成功的原因是。
西大成人教育森林生态学期末考试复习题及参考答案
森林生态学一.单选题（共24题,43.2分）1与植物的开花、生长和休眠相适应的是其分布区的【】。
A光周期变化B温周期C土壤肥力D光能利用率正确答案：A2在采伐迹地上开始的演替是【】。
A旱生演替B原生演替C水生演替D次生演替正确答案：D3能够使生态系统达到和保持平衡或稳态的作用是【】。
A正反馈B外界干扰C污染D负反馈正确答案：D4种群逻辑斯蒂增长方程中的K代表【】。
A瞬时增长率B内禀增长率C环境容纳量D环境阻力正确答案：C5一般而言,高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要【】。
A一样B多C少D不确定正确答案：C6被称为杂草对策的生活史对策是【】。
AK对策BC对策CR对策DS对策正确答案：C7对群落结构和群落环境的形成起主要作用的植物称为【】。
A常见种B伴生种C建群种D优势种正确答案：D8【】能较明确地描述实际条件下一个种群的死亡的全过程。
A食物链;B逻辑斯蒂方程;C指数方程;D生命表正确答案：D9任何一个生态系统中不可缺少的基本成分包括非生命物质、分解者与【】。
A生产者B消费者C植食动物D肉食动物【】。
A.生产者B.消费者C.植食动物D.肉食动物正确答案：A10影响地球表面森林分布的重要条件是【】。
A风B土层厚度C气候D日照时间正确答案：C111913年谢尔福德在最小量定律上提出了耐性定律,即生物不仅受生态因子最低量的限制,而且也受最高量的限制,在最低量和最高量限制之间,即为生物对这种生态因子的【】。
A最适生存区B耐受范围C环境梯度D耐性定律正确答案：B12高斯假说是反映两种生物之间【】的一种现象。
A互利共生;B偏好;C相互竞争;D寄生正确答案：C13树体冷却降温至冰点以下,使细胞间隙结冰所引起的危害称为【】。
A霜害B寒害C冷害D冻害正确答案：D14决定我国陆地植被纬度分布的最主要因素是【】。
A温度作用B营养吸收C水分吸收D光的作用正确答案：A15生态系统分为水体、陆地生态系统,其划分依据是【】。
生态学复习题集答案
生态学复习题集答案李博《生态学》课后习题答案1．如何理解生物与地球环境的协同进化？生物依赖于环境，只有适应了环境生物才能生存并进化；同时，环境又靠生物来维持与调控；生物与环境是相互依存的。
2．试述生态学的定义、研究对象与范围。
生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。
研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。
3．现代生态学的民展趋势及特点是什么？研究对象的层次性更加明显，向宏观与微观两极发展；研究手段的更新；研究范围的扩展；国际性是其民展趋势。
4．简述经典生态学的几个学派及其特点法瑞学派：重视群落研究的方法，用特征种和区别种划分群落的类型，建立了严密的植被等级分类系统。
北欧学派：重视群落分析、森林群落与土壤pH值关系。
英美学派：重视群落的动态，从植物群落演替观点提出演替系列、演替阶段群落分类方法，并提出了演替顶极的概念。
苏联学派：注重建群种与优势种，建立了一个植被等级分类系统，并重视植被生态、植被地理与植被制图工作。
5．简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。
生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。
6．关于生态因子的限制性作用有哪些定律？限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。
主要有以下两个定律：A．Leibig最小因子定律：生物的生长取决于处在最小量食物的量；不少学者对此作了两补充：这一定律只适用于稳定状态；要考虑各生态因子之间的相互作用。
B．Shelford耐性定律：生物的生存与繁殖要依赖于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超出了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。
应作几点补充：生物能够对一个因子耐受范围很广，而对另一个因子耐受范围很窄；对所有因子耐受范围很宽的生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生态学复习题(课程代码372004) 一、名词解释：1. 生态因子2. 限制因子3. 基础生态位4.阿伦(Allen)规律5. 趋异适应6. 生活型7. 主导因子8.种群增长类型9. 生态位10. 生活史对策11. 邻接效应12. 遗传漂变13. 密度14. 重要值15. 优势种16. 先锋植物17. 构件生物18. 存活曲线19. 集合种群20. 复合种群21. 群落最小面积22. 逆行演替23.群落交错区24. 中度干扰理论25. 物质循环26. 生态平衡27. 林德曼效率28. 流通率29. 氨化作用30. 生态承载力二、简答题1.20 世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。
2.什么是耐受性定律？3.生态因子作用的特点有哪些？4.简述水生植物对水因子的适应。
5.种群数理统计的常用方法有哪些？6.比较动态生命表与静态生命表的异同。
7.种群具有哪些不同于个体的基本特征？8.阐述自然种群数量波动的类型。
9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应？10.种间竞争的实质是什么？写出Lotka-V olterra 的种间竞争模型，并说明各参数的生态学意义。
11.描述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征。
12.高斯假说的中心内容是什么？13.空间异质性是怎样影响群落结构的?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。
15.层片具有哪些特征？16.生物群落的数量特征有哪些？17.陆地上呈大面积分布的地带性植物群落主要有哪几类？18.中国东北湿润区从南到北依次出现哪些植被？中国东部温带从东到西依次出现哪些植被？19.何谓群落交错区和边缘效应，它们在理论和实践上有什么意义？20.植物群落分布为什么具有"三向地带性"?21.试说明影响植被分布的主要因素和植被分布的地带性规律。
22.捕食作用具有哪些生态意义？23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替因素？三、论述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。
2.生态学研究的热点问题及发展趋势是什么？3.简述高温对植物或动物的影响及对植物或动物对高温的适应。
4.简述生物的趋同和趋异适应，如何理解生物与环境的协同进化？5.试举例说明生物如何通过调节其耐受性限度来渡过不良生境。
6.简要说明层与层片异同。
7.举例说明植物群落的基本特征8.论述单元顶极、多元顶极和顶极格局三种理论，并找出三者间的异同点。
9.当前在山区进行退耕还林，有的人认为要植树造林，但也有的人认为应封山育林，试用群落演替的原理进行解释说明。
10.试述Raunkiaer 提出的五类植物生活型及其生态学意义。
11.论述温度因子的生态作用。
12.结合“生活型”和“生长型”两个概念，谈谈生物的趋同适应和趋异适应。
13.生态系统有哪些主要成分？它们是如何组成生态系统的？14.能量是怎样进入到生态系统中的？在生态系统中是如何流动的？15.中国植被的地带性规律及其与水热条件的关系。
参考答案：名词解释：1.生态因子：是指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接作用的环境要素2.限制因子：生物的生长发育过程受到某个最小量的因子限制，这个因子称为限制因子。
又因为这个因子的量最小，也称为最小因子。
例如，某种植物的光合作用受到数种因子影响时，其受限制的程度取决于最少(小)的那个因子。
3.基础生态位：能够为某一物种所占据的理论上的最大空间。
4.阿伦(Allen)规律：恒温动物身体的突出部分为四肢、尾巴、外身等在低温环境中有变小的趋势。
5.趋异适应：同种类的生物当生活在相同或相似的环境条件下，通过变异选择形成不同的形态或生理特征及不同的适应方式或途径，这种现象叫趋异适应。
6.生活型：不同种类的植物之间或动物之间由于趋同适应而在形态、生理及适应方式等方面表现出相似的类型。
7.主导因子：在一定的场合下影响植物生长的各种生态因子，不能同等地看待，因为各种生态因子在一定的场合中按着一定的配合方式结合，结果不同；其中总会有某种生态因子起着决定性作用，这种生态因子就是主导因子。
8.种群增长类型：一类是与密度无关的种群增长模型，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，因而其增长率不随种群本身而变化；另一类是与密度有关的种群增长模型，有一个环境容纳量，增长率随密度上升而降低。
9.生态位：主要指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
10.生活史对策：指处于相似选择压力下的不同种群或者物种，其独立进化的相关性状所形成的一种特化表型。
根据环境选择的确切意义阐明生活史式样的起源及其适应性叫做生活史对策。
11.邻接效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个休之间的相互影响，称为密度效应或邻接效应。
12.遗传漂变：一般发生在较小的种群中，因为在一个很大的种群里，如果不发生突变，根据哈——温定律，不同的基因型频率将保持平衡状态，但在较小的种群中，即使无适应的变异发生，种群内基因频率也会发生变化，也就是由于隔离，不能充分地随机交配，种群内基因不能达到完全自由分离和组合时产生的误差所引起的基因频率的改变。
13.密度：指单位面积上的植株数或生物个体数目。
用公式表示：D (密度)＝N(样地内某物种的个体数)/ S (样地面积)。
一般对乔木、灌木和丛生草本以植株或株丛计数，根茎植物以地上枝条计数。
样地内某一物种的个体数占全部物种个体数的百分比称做相对密度。
某一物种的密度占群落中密度最高的物种密度的百分比称为密度比。
14.重要值：用来表示某个种在群落中的地位和作用的综合数量指标，因为它简单、明确，所以在近些年来得到普遍采用。
用于确定乔木的优势度或显著度：重要值＝相对密度＋相对频度＋相对优势度(相对基盖度)；用于草原群落时：重要值＝相对密度＋相对频度十相对盖度15.优势种：凡是在群落的每个层中占优势的种类，即个体数量多，生物量大，枝叶覆盖地面的程度也大，生活能力强，并且对其他植物和群落环境产生很大影响的生物种类叫做优势种。
植物群落的外貌主要决定于群落中优势植物的生活型。
16.先锋植物：在被人砍伐或焚烧后的丘陵地，由于日照充足，一些喜好阳光且生长迅速的植物最先长出，一般出现在群落演替的初始阶段。
17.构件生物：其受精卵首先发育成一结构单位，然后发育成更多的的构件，形成分支结构。
发育的形式和时间是不可预测的。
18.存活曲线：是以生物的相对年龄(绝对年龄除以平均寿命)为横坐标，以各年龄的存活率为纵坐标，所画出的曲线，它可以反映生物生活史中各时期的死亡率。
19.集合种群：指的是局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
20.复合种群：由经常局部绝灭，但又重新定居而再生的种群所组成的种群。
复合种群是由空间上相互隔离但又有功能联系（繁殖体或生物个体的交流）的两个或两个以上的亚种群组成的种群斑块系统。
21.群落最小面积：指至少要有这样大的面积及相应的空间，才能包含组成群落的大多数生物种类。
群落最小面积，可以反映群落结构特征。
组成群落的物种越丰富，群落的最小面积越大。
22.逆行演替：在演替过程中，如果是由顶极群落向着先锋群落演变，则称之为逆行演替。
23.群落交错区：又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间(或生态地带之间)的过渡区域。
群落交错区是一个交叉地带或种群竞争的紧张地带，发育完好的群落交错区，可包含相邻两个群落共有的物种及群落交错区特有的物种，在这里往往会出现边缘效应。
24.中度干扰理论：中等程度的干扰将使生物多样性最高，它允许更多的物种人侵和建立种群。
25.物质循环：环境中的无机物质被绿色植物吸收转化成有机物质，沿着食物链被多次利用后，又被分解者分解成无机物质返回到环境中去，这称为物质循环。
26.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输人输出上的稳定，生态平衡是一种动态平衡。
27.林德曼效率：n +1营养级生物的摄食能量占n营养级生物的摄食能量的比例。
或n +l营养级生物的同化能量占n 营养级生物同化能量的比例。
28.流通率：某种物质在生态系统中单位面积(或单位体积)和单位时间内的移动量。
29.氨化作用：在氨化细菌和真菌的作用下，将含氮的生物大分子(蛋白质或核酸)通过水解而生成的小分子有机物(氨基酸或核苷酸)分解，释放出氨与氨化合物的过程。
30.生态承载力：指在保持生态系统的自我维持、自我调节能力情况下，资源与环境系统可维系的社会经济活动强度和可供养的具有一定生活水平的人口数量。
简答题：1、答：(1) 英美学派：英国坦斯列(A.G.Tansly)和美国克莱门茨(F.E.Clements15 ) , 研究重点为植物群落的演替。
(2) 法瑞学派：法国布朗-布兰柯( J.Braun-Blanquet)和瑞士卢贝尔(Rübel)，研究重点为特征种和区别种，他们对植物群落进行分类，并且建立了一套植被等级分类系统。
(3) 北欧学派：德日兹(G.E.Du Rietz) , 研究重点为对群落进行分析，他们研究了森林群落与土壤pH 的关系。
(4) 苏联学派：苏卡切夫, 研究重点是以欧亚大陆寒温带森林土壤为研究对象，着重于草原利用、沼泽开发和北极的资源评价。
2、答：生物的存在与繁殖，要依赖于综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝，这一理论被称为谢尔福德耐受性定律．该定律认为任何接近或超过耐受性下限或耐受性上限的因子都是限制因子；每一种生物对任何一种生态因子都有一个能够耐受的范围，即生态幅；在生态幅当中包含着一个最适区，在最适区内，该物种具有最佳的生理和繁殖状态。
3、答：(l) 综合性：每一个生态因子都是在与其他因子的相互影响、相互制约中起作用的，任何一个因子的变化都会在不同程度上引起其他因子的变化。
(2) 非等价性：对生物起作用的诸多因子是非等价的，其中必有l 或2 个起主要作用的主导因子，主导因子的改变常引起许多其他生态因子发生明显变化。
(3) 不可替代性和互补性：生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来替代，但其一因子的数量不足，有时可以靠另一因子的加强而得到调剂和补偿。
(4)限定性：生物在生长发育的不同阶段往往需要不同的生态因子或生态因子的不同强度，因此某一生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的某一特定阶段。
(5)直接作用和间接作用环境中的一些生态因子对生物产生间接作用，如地形因子，另外一些因子如光照、温度、水分状况则对生物起直接作用。
4、答：水生植物在水体环境中形成了与陆生植物具有很大不同的特征：一是具有发达的通气组织，以保证各器官组织对氧的需要；二是机械组织不发达甚至退化，以增强植物的弹性和抗扭曲能力，适应于水体流动。