2017-2018年《》生物必修1(人教版)练习:模块综合检测(一) Word版含解析

合集下载

(人教版2017课标)高中生物必修1:第1章综合测试 (含答案)

(人教版2017课标)高中生物必修1:第1章综合测试 (含答案)

第1章综合测试一、选择题(本大题包括20小题,每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列说法不符合细胞学说主要内容的是()A.细胞中都有核糖体B.细胞学说揭示了细胞的统一性C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞的作用既有独立性又有整体性2.建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。

下列有关施莱登和施旺建立细胞学说的要点分析,错误的是()A.显微镜的出现推动了施莱登、施旺建立细胞学说B.细胞学说认为细胞通过分裂产生新细胞C.细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系D.细胞学说的建立是一个理论与实验相结合的过程3.下列有关细胞多样性与统一性的说法,正确的是()A.原核细胞与真核细胞具有相似的染色质B.细胞学说揭示了细胞为什么要产生新细胞C.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性D.不同生物细胞具有多样性的根本原因是蛋白质的结构具有多样性4.一片森林中的松树、鸟类等所有的生物组成了()A.种群B.物种C群落D.生态系统5.下列关于生命系统结构层次的叙述,正确的是()A.大熊猫和松树具有完全相同的生命系统结构层次B.病毒在活细胞中能够生存,是地球上最基本的生命系统C.一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D.蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统,也属于生命系统的层次6.关于生命系统的叙述,正确的是()A.一个分子既不是生命系统的结构层次,也不是其他系统的结构层次B.因为细菌是单细胞生物,所以研究细菌,只能研究其细胞层次和个体层次C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统,是生命系统的最高层次7.下列关于生命系统结构层次的叙述,不正确的是()A.一个大肠杆菌既可对应细胞层次,又可对应个体层次B.病毒在生命系统中能表现生命活动,是最小层次的生命系统C.从生命系统结构层次的角度理解,人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体D.并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一结构层次8.下列关于使用高倍显微镜的操作,不正确的是()A.换高倍镜前,需在低倍镜下将观察的目标移至视野的中央B.换高倍镜时,应该转动转换器,将低倍物镜换成高倍物镜C.换高倍镜后,可先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节D.换高倍镜后,视野较暗,可转动遮光器将小光圈换成大光圈9.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是()A.若使用相同的光圈,则甲的比乙的亮B.在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到C.若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像左移D.若在甲中看到的影像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的影像10.某学生用显微镜观察装片时,见视野中有甲、乙、丙三异物,为判断异物的位置,他先转动目镜,只见甲异物动;然后转换物镜,乙异物仍存在,丙异物消失。

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)

人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册附解析)最新人教版高一生物必修一各单元测试卷(全册)单元综合测试一时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.细菌和病毒最明显的区别是()A.有无成形的细胞核C.有无细胞结构B.有无细胞壁D.有无遗传物质解析:细菌是原核生物,有细胞结构,而病毒无细胞结构。

答案:C2.关于生命系统的结构层次说法正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.山上的松树属于生命系统中的种群结构层次C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能解析:生命系统中的高等植物无系统层次;山上的松树不是同一物种,故不属于种群这一结构层次;生命系统中各生物组成、结构、功能各不相同。

答案:C3.美国细胞生物学家尔逊(E.B.Wilson)曾经说过:“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

他做出这一结论的理由最可能是()A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析:细胞并非一切生物体结构的基本单位,生命活动离不开细胞,但有些生命活动如反射必须依赖多个细胞的合作才能完成,不是每个细胞都能进行一切生命活动。

本题易把“生命活动离不开细胞”误解为细胞内可以进行一切生命活动而做错。

答案:C4.下列关于细胞与生命活动关系的叙述,错误的是()A.生命活动离不开细胞B.病毒不具有细胞布局,所以它的生命活动与细胞无关C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖分化的各类细胞的密切合作共同完成各种生命活动解析:本题考查生命活动与细胞的关系。

单细胞生物能独立完成各种生命活动;多细胞生物利用分化的细胞密切合作共同完成各种生命活动;病毒没有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能进行生命活动。

所以,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

人教版高中生物必修第1册课后习题 综合检测卷

人教版高中生物必修第1册课后习题 综合检测卷

综合检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。

每小题只有一个选项符合题目要求)1.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是( )A.病毒和柳树B.细菌和草履虫C.蓝细菌和酵母菌D.青蛙和酵母菌答案:D解析:病毒没有细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物;细菌、蓝细菌属于原核生物;青蛙和酵母菌都属于真核生物。

2.用化学分析法测得某有机物的化学元素及含量如下表所示,该物质最可能是( )A.核酸B.脂肪C.蛋白质D.糖类答案:C解析:核酸的组成元素是C、H、O、N、P,由表格信息可知,该化合物不含有P而含有S、Fe,因此该化合物不是核酸。

脂肪的组成元素只有C、H、O,因此该化合物不是脂肪。

蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N,有的蛋白质还含有S、Fe等元素,因此该化合物可能是蛋白质。

糖类的组成元素一般是C、H、O。

3.下列各组化合物中,由相同元素组成的是( )A.叶绿素、类胡萝卜素B.胰岛素、性激素C.脂肪、核苷酸D.纤维素、丙酮酸答案:D解析:叶绿素中含有镁元素,与类胡萝卜素的元素组成不同,A项不符合题意。

性激素只含C、H、O,胰岛素含有C、H、O、N、S,B项不符合题意。

脂肪只含有C、H、O,核苷酸含有C、H、O、N、P,C项不符合题意。

纤维素和丙酮酸都只含有C、H、O,D项符合题意。

4.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。

下列说法错误的是( )A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液答案:C解析:黑藻叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构,在高倍显微镜下观察不到,在高倍光学显微镜下只能观察到叶绿体的形态,A项正确。

成熟叶片细胞不进行有丝分裂,因此不能用于观察植物细胞的有丝分裂,B项正确。

(人教版2017课标)高中生物必修1:第1章综合测试(含答案)

(人教版2017课标)高中生物必修1:第1章综合测试(含答案)

第1章综合测试一、选择题(4分×15=60分)1.下列选项中不能体现“生命活动离不开细胞”这一观点的是()A.缩手反射的完成是以细胞结构为基础的B.生物与环境之间的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.除病毒外,生物的生命活动都离不开细胞D.遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础2.下列关于生命系统的叙述,错误的是()A.生命系统的各个层次是相互联系的B.SARS病毒不属于生命系统C.一个变形虫既是细胞层次,又是个体层次D.生物的生活环境不属于生命系统的一部分3.研究发现,一种名为AD-36的腺病毒可引起人体发胖,AD-36与金黄色葡萄球菌的根本区别是()A.有无成形的细胞核B.有无线粒体等复杂的细胞器C.有无细胞结构D.有无遗传物质4.下列有关SARS病毒的叙述,正确的是()A.SARS 病毒体内仅有一种核酸B.地球上最早出现的生命形式是病毒这样的简单生物C.可用富含营养物质的培养基来扩大SARS病毒的数量D.SARS病毒结构简单,没有细胞膜,仅含有核糖体一种细胞器5.细胞学说的提出经历了漫长而曲折的过程。

下列关于细胞学说的说法,不恰当的是()A.细胞学说把所有生物从结构上统一起来B.德国科学家魏尔肖认为“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”C.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D.细胞学说由德国科学家施莱登和施旺最早提出6.下图是四种不同的生物,相关叙述正确的是()A.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜7.下列关于高倍物镜的叙述,正确的是()A.要观察图1所示微生物,应把载玻片向图2中甲方向移动B.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用更大的光圈或凹面镜C.因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察D.换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像清晰8.图1、图2是在不同放大倍数的显微镜下观察某种细胞时看到的图像。

人教版高中生物必修一单元测试题全套及答案.doc

人教版高中生物必修一单元测试题全套及答案.doc

最新人教版高中生物必修一单元测试题全套及答案单元测评(一)第1章走近细胞(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共50分)1.下列关于多细胞生物完成生命活动的表述中,不正确的是()A.依赖于每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动B.依赖于以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换C.依赖于以细胞增殖.分化为基础的生长发育D.依赖于以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传和变异解析多细胞生物的生命活动依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

答案A2.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是()A・草履虫的生命活动离不开细胞B.病毒的生命活动可以离开细胞C・细胞内的生命大分子没有生命D.单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动解析细胞和生命活动的关系是:生物体的生命活动离不开细胞,单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,病毒没有细胞结构,但它的生命活动离不开宿主细胞,细胞是生命活动的基本单位。

答案B3.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。

这说明()A.细胞死亡和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差C・细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的结构特点一致D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动解析破坏病毒和细胞的结构后都同样失去了生物活性,从而说明一定结构为生命活动的前提,故选D项。

其他选项与题干信息无关,故错误。

答案D4.下列有关对生命系统的叙述中,正确的是()A・生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的解析蛋白质和核酸属于系统,但不具有生命的基本特征,不属于生命系统;生态系统代表一定自然区域的所有生物及其无机环境相互作用的系统;并不是所有生物个体都具备系统层次,如植物体就是由六大器官构成的个体。

2017-2018学年人教版高中生物选修一教材用书:模块综合检测 Word版含答案

2017-2018学年人教版高中生物选修一教材用书:模块综合检测 Word版含答案

模块综合检测(满分:100分时间:60分钟)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.市售腐乳有时口感不好,豆腐较硬,产生此现象的原因不包括( )A.豆腐块的含水量太低B.发酵时间太长C.调味品加入量不足等D.菌种不纯、菌种变异、菌种老化等解析:选B 发酵时间长,蛋白质水解彻底,腐乳较软。

2.高中生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是( )A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上解析:选C 在植物组织培养过程中,如果灭菌不彻底,杂菌会迅速繁殖,与外植体争夺养料,并产生对外植体有毒害的物质,导致实验失败,对实验结果影响最大。

不进行严格灭菌对A、B、D项实验结果也有影响,但影响不大。

3.下列不属于微生物常用的分离、纯化方法的是( )A.单细胞挑取法B.平板划线法或稀释涂布平板法C.接斜面法D.选择培养基分离法解析:选C 从混杂的微生物群体中获得只含有某一种微生物的过程称为微生物的分离与纯化,常用的分离、纯化方法有:单细胞挑取法、平板划线法等。

接斜面法一般是将得到的单菌落接种到试管的固体斜面培养基上,以便做鉴定或扩大培养或保存之用。

4.下列关于培养基的叙述,错误的是( )A.氮源、无机盐、水等是微生物生长不可缺少的营养要素B.根据微生物对碳源需要的差别,使用不同碳源的培养基C.可在培养基中加入磷酸氢二钾或磷酸二氢钾,用于维持pH的相对稳定D.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌解析:选D 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基正确的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。

5.下列分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是( )A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上B.选择培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少C.加刚果红染色后,可在实验组菌落周围出现明显的透明圈D.对照组可用同样的培养液涂布到不含纤维素的培养基上解析:选A 选择培养能够增加纤维素分解菌的浓度,经选择培养后的样品浓度较高,需稀释后,才可涂布到鉴别培养基上,以便分离。

(完整)高中生物必修一第一单元测试题生物单元测试人教版

(完整)高中生物必修一第一单元测试题生物单元测试人教版第1章走近细胞一、选择题(每小题3分,共75分)1.第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想,此时直接参与这一活动的最小结构是A.血液B.神经细胞C.大脑D.神经系统2.生物生长发育的基础是:A.细胞的增殖与分化B.生长和繁殖C.基因的传递与变化D.对刺激产生的反应3.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是()A.白细胞B.神经细胞C.血细胞D.生殖细胞4.下列说法正确的是A.病毒不能繁殖后代B.细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C.蛋白质、核酸没有生命D.人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构5.HIV直接破坏人体的细胞是A.神经细胞B.淋巴细胞C.血细胞D.肌肉细胞6.将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。

由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。

瓶中的一切组成了一个A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈7.成年人身体约有10个细胞。

这些细胞根据形态、结构分为200多种不同的类型,但是都有基本相同的结构。

这说明14A.人体细胞既有多样性,又有统一性D.人体细胞的基本结构与草履虫相同C.200多种分歧的类型就是200多种分歧的组织B.细胞的结构和功用根本不异8.在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了A.种群B.群落C.生态系统D.生物个体9.在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌构成了一个A.个体B.种群C.群落D.组织10.使用高倍显微镜观察装片的正确顺序是:()①滚动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜②在低倍物镜下找到目标③将目标移到视野中央④调细准焦螺旋和反光镜,直到视野适宜,物像清晰为止A.②③④①B.②③①④C.②④①③D.③④②①11.病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖,主要原因是由于它A.结构太简朴B.不能自主进行物质和能量交流C.不能运动D.没有消化体系12、关于“显微镜的结构和利用”的实验,用显微镜观察标本时,正确的操作按次应是①把装片放在载物台上,使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜,滚动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处③滚动转换器,使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜,左眼注视目镜,使视野明亮⑤用左眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升,直到看见物像;再用细准焦螺旋调节,使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦滚动细调节器,直到物像清晰⑧将要观察的物像挪动到视野中心A.①③②④⑤⑦⑧⑥B.③④①②⑤⑧⑥⑦C.④③①⑦②⑥⑤⑧D.①②③④⑦⑥⑤⑧13、下列四种生物中,下列生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显区别的是A.草履虫B.衣藻C.酵母菌D.乳酸菌14、以下各项中,属于原核生物的是A.衣藻B.颤藻C.红藻D.褐藻15、细菌、蓝藻等细胞与高等动物细胞的主要区别在于A.没有成形的细胞核B.体积小,进化地位原始C.分布广泛,适应本领强D.遗传信息量少,以一个环状DNA为载体16、下面不是生命系统的是A、池塘里的一个衣藻B、青蛙的表皮细胞C、河流中的各种有机物及其所有生物D、表皮细胞中的水及蛋白质17.蓝藻能进行光合作用是因为其具有A.叶绿体和细胞壁B.线粒体和拟核C.核糖体和细胞核D.叶绿素和藻蓝素18.发菜细胞群体呈蓝黑色,状如发丝,生菜是一种绿色植物,两者分别与“发达”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。

人教版生物必修一练习:第1章+章末综合检测(一)+本册总结含解析

章末综合检测(一)[学生用书P97(单独成册)](时间:45分钟分值:90分)一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)1.(2019·豫南九校高一联考)2018年冬季,诺如病毒进入感染高发期,河南疾控专家提醒预防很关键。

诺如病毒感染性腹泻的主要临床表现为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻,感染对象主要是成人和学龄儿童。

下列关于诺如病毒的叙述,正确的是()A.诺如病毒的核酸含有5种碱基B.诺如病毒在分类上属于原核生物C.可用营养成分齐全的培养基培养诺如病毒D.诺如病毒无细胞结构,营寄生生活[解析]选D。

病毒是没有细胞结构的生物,仅有一种核酸,因此,一种病毒的核酸只含有4种碱基和4种核苷酸,A错误;诺如病毒没有细胞结构,不是原核生物,B错误;培养病毒不能直接用一般的培养基培养,只能在活细胞内培养,C错误;诺如病毒没有细胞结构,只能依赖活细胞才能生活,营寄生生活,D正确。

2.(2019·湖北重点中学高一期中)在夏威夷发现两例超级淋病患者,其传染性可能会超过艾滋病,超级淋病细菌属于引起淋病的一种球菌。

下列有关超级淋病细菌和艾滋病病毒(HIV)的叙述,正确的是()A.HIV的生命活动离不开最基本的生命系统B.超级淋病细菌的结构比HIV复杂,属于真核生物C.HIV感染人体后会破坏人体所有细胞而致人死亡D.为了获得大量HIV,可以在体外用培养基培养[答案]A3.(2019·天水一中高一期中)美国细胞生物学家威尔逊(E.B.wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的[答案]都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是() A.各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的B.有些生物是由一个细胞构成的C.细胞内能发生一切生命活动D.一切生物都是由细胞构成的[解析]选A。

美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的[答案]都必须在细胞中寻找。

”他得出这一结论的理由最可能是各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的,所以A正确;有些生物是由一个细胞构成的,有些生物与每一个生物科学问题不一致,所以B不正确;不是一切生命活动都在细胞内发生,有些生命活动在细胞间进行,所以C不正确;病毒不是由细胞构成的,所以D不正确。

(20套)高中人教生物必修1(全册)同步练习 章节测试 附答案(word)

(20套)高中人教生物必修1(全册)同步练习章节测试附答案(word)2017秋生物人教版必修1第1章走近细胞(第1节)同步训练含解析第一节从生物圈到细胞一、基础达标知识点一生物活动离不开细胞1.“细胞是生命活动的基本单位”,下列有关叙述错误的是( )A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构,病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D.病毒无细胞结构,脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】选D。

病毒离开宿主细胞不能生存的事实,从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。

D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。

2.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是( )A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位知识点二生命系统的结构层次3.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统【解析】选B。

池塘是一个生态系统,池塘中的所有生物构成一个群落,其中所有的衣藻组成一个种群,一个单独的衣藻就是一个生命个体。

4.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A.一只喜鹊B.培养皿上的大肠杆菌菌落C.人工合成的病毒D.池塘【解析】选C。

A项属于个体,B项属于种群,D项属于生态系统,而C项描述的则是非细胞结构的生物,不能看作生命系统的结构层次。

5.以下可以包含其他三者的一项是( )A.个体B.种群C.生态系统D.群落6.从生命活动的角度理解,人体的结构层次包括( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统【解析】选B。

2018-2019学年高中生物必修一人教版练习题:模块终结测评(一)

模块终结测评(一)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷42分,第Ⅱ卷58分, 共100分,考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共42分)一、选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

a~d为四个细胞模式图(d为蓝藻细胞),对图QM1-1的叙述正确的是( )图QM1-1A.能进行光合作用的细胞只有细胞aB.作为合成蛋白质场所的结构只分布在a、b、d图代表的生物中C.a、b的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器,而c、d的细胞中只含有核糖体一种细胞器D.a、b、d的DNA分子主要分布在细胞核中2.下列①②③④⑤是使用显微镜时的几个操作步骤。

图QM1-2为显微镜观察中的两个视野,其中标注为黑色的部分为主要的观察对象。

当由视野(1)转换到视野(2)时,其正确的操作步骤是( )①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方略移动装片⑥向左下方略移动装片A.⑥④③①B.⑥④③②C.⑤④③②D.④⑤②③图QM1-23.图QM1-3是某细胞的部分结构,下列叙述正确的是( )图QM1-3A.结构②中的磷元素主要分布于DNA中B.结构①③④⑥中都含有RNAC.结构②④⑤都具有双层膜D.结构②⑤都跟能量转换有关4.如图QM1-4所示,一分子的胰岛素原切去甲肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。

下列分析正确的是( )图QM1-4A.胰岛素分子具有50个肽键,合成它的过程中共脱去50分子水B.胰岛素分子至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基C.沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性丧失D.高尔基体加快氨基酸的脱水缩合,并参与肽链的剪切加工5.关于生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是( )A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B.P是组成磷脂、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化6.下表中实验目的、所需要的试剂与预期的实验结果,正确的是( )7.下列核苷酸中,在DNA结构中不可能具有的是( )A B C D图QM1-58.下列关于细胞的叙述,不正确的是( )A.细胞膜功能的复杂程度主要取决于膜上蛋白质的种类和数量B.硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNAC.细胞衰老的特征之一是细胞的含水量降低、色素含量减少D.能进行有氧呼吸的真核细胞一定含有线粒体9.将植物细胞在含3H-尿苷的培养基上培养数小时,然后收集细胞,轻轻匀浆化并进行分级离心获得细胞核和细胞器。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

模块综合检测(一)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本题共20小题,每小题3分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1.下列关于生命系统的叙述,正确的是()A.生命系统各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生命系统各层次之间层层相依,但又有各自的组成、结构和功能C.HIV属于生命系统,但其增殖离不开活细胞D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统解析:单细胞生物没有组织、器官和系统,A错;HIV病毒不属于生命系统,C错;细胞是最基本的生命系统,蛋白质和核酸不属于生命系统。

答案:B2.用显微镜观察细胞结构,有关叙述正确的是()A.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋B.转换高倍镜观察时,需要先升高镜筒,以免镜头破坏标本C.视野中有异物,转动目镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在物镜上D.实物为字母“b”,则视野中观察到的为“p”解析:换高倍镜后视野变暗,应首先调节光圈,再调细准焦螺旋,A错;转换高倍镜观察时,不应升高镜筒,B错;异物不在目镜和装片上,应在物镜上,C正确;实物为字母“b”,则视野中观察到的为“q”,D错。

答案:C3.下列关于细胞学说的叙述,正确的是()A.虎克建立了细胞学说B.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C.细胞通过分裂产生新细胞D.施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者解析:施莱登和施旺建立了细胞学说,A错;细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,B错;细胞的发现者和命名者是虎克,D错。

答案:C4.下列关于细胞结构的叙述中,错误的是()①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A.菠菜和发菜都含有①③④⑤B.①~⑤在绿藻体内都存在C.④⑤⑥在颤藻体内都存在D.大肠杆菌和蓝藻都含有④⑤⑥解析:菠菜、绿藻是真核生物,发菜、颤藻、大肠杆菌、蓝藻是原核生物。

原核生物没有叶绿体、染色体、核膜。

答案:A5.分析下表中的实验,错误的是()答案:B6.下列哪项不是细胞内的脂质具有的功能()A.维持高等动物第二性征B.是构成细胞膜等生物膜的重要物质C.减少体内热量散失,维持体温恒定D.催化体内能源物质分解,利于机体抵御寒冷天气解析:A、B、C三项所述功能分别为脂质中的固醇、磷脂和脂肪所具有;D项中的催化功能为酶类物质所特有,酶的化学本质为蛋白质或RNA,脂质没有催化功能。

答案:D7.下列生理活动与蛋白质功能无关的是()A.氨基酸进入肝细胞B.红细胞在清水中吸水膨胀C.葡萄糖在细胞内氧化分解D.胰岛素和细胞膜上的受体结合解析:红细胞在清水中吸水膨胀是通过渗透作用吸水的过程,与蛋白质功能无关。

答案:B8.酵母菌、大肠杆菌和HIV病毒的核酸中,含有A、C、T的核苷酸种类数依次是()A.5,5,2B.5,5,3C.8,5,2 D.8,5,3解析:酵母菌和大肠杆菌中含有DNA和RNA,HIV病毒只含有RNA。

答案:A9.下列关于胞吞和胞吐的叙述,正确的是()A.不需要细胞表面的识别B.不需要消耗能量C.通过了两层生物膜D.体现了细胞膜的结构特点解析:胞吞和胞吐过程中需要细胞表面的识别,消耗能量,没有通过生物膜。

答案:D10.下列物质在元素组成上完全相同的一组是()A.ATP、DNA、RNAB.抗体、胰岛素、性激素C.核糖、核糖核苷酸、核糖核酸D.淀粉、淀粉酶、DNA解析:ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P。

答案:A11.如图是某同学做的伞藻嫁接实验,下列叙述错误的是()A.X将会长出伞形帽B.伞藻的帽形由细胞核决定C.细胞核控制着生物的代谢和遗传D.细胞核是遗传信息库解析:伞藻的帽形由细胞核决定,因此X将会长出菊花形伞帽。

答案:A12.如图为细胞膜流动镶嵌模型,下列叙述错误的是()A.③是磷脂双分子层,构成了细胞膜的基本支架B.①是糖蛋白,参与细胞间的识别、免疫、信息传递C.适当提高温度将加快②和③的运动速度D.细胞膜的选择透过性与②无关,与③有关解析:细胞膜的选择透过性与②③都有关。

答案:D13.有关酶的叙述中,正确的是()A.酶的催化效率总是高于无机催化剂B.酶可以脱离生物体起作用C.酶提供使反应开始所需的活化能D.酶的本质是蛋白质,具有催化作用解析:在适宜的条件下酶的催化效率高于无机催化剂,A错;酶的作用是降低化学反应的活化能,C错;多数酶是蛋白质、少数酶是RNA,D错;酶可在生物体外发挥作用,B正确。

答案:B14.如图是化合物P对淀粉酶活性影响的曲线图,有关叙述错误的是()A.若温度不断升高,则A点持续上移B.曲线①是对照组C.在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率D.化合物P抑制该酶的活性解析:若温度高于最适温度,酶的活性降低,A点下移。

答案:A15.有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用C.有氧与无氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP D.ATP中的两个高能磷酸键都易断裂、易形成解析:ATP中远离腺苷的高能磷酸键易断裂和形成。

答案:D16.细胞的物质运输效率主要取决于()A.细胞的体积B.细胞的表面积C.细胞的表面积与体积之比D.细胞分裂的快慢解析:细胞的表面积与体积之比越大,物质运输效率越高。

答案:C17.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.种子风干脱水后呼吸强度增强B.土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸C.破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱解析:种子风干脱水后呼吸强度减弱,A错;土壤淹水导致根系缺氧而进行无氧呼吸,B正确;破伤风杆菌是厌氧菌,C错;小麦种子萌发过程中有氧呼吸增强,D错。

答案:B18.假如白天突然中断了CO2的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是()A.[H]和ATP B.葡萄糖C.三碳化合物D.五碳化合物解析:中断CO2的供应,五碳化合物不能与CO2结合,三碳化合物仍被还原生成五碳化合物,因此,五碳化合物积累。

答案:D19.关于人体癌细胞的叙述,错误的是()A.癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长快B.细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变C.有些病毒能将其基因整合到人的基因组中,从而诱发人的细胞癌变D.癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化解析:癌细胞增殖加快,细胞分裂周期变短,生长快。

答案:A20.关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是() A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同B.多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的C.细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.个体发育中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的解析:细胞分化的原因是基因的选择性表达,遗传物质没有发生改变,A错;多细胞生物的细胞衰老与个体的衰老不是一回事,B错;细胞分化发生在整个生命进程中,C错;细胞分裂、分化、凋亡都是对生物体有积极意义的,D正确。

答案:D二、非选择题(40分)21.(10分)如图是某高等哺乳动物细胞亚显微结构模式图。

请据图作答:(1)如图所示细胞与蓝藻细胞相比,最主要的区别是__________。

(2)研究表明,结构②的功能越复杂,________种类和数量越多。

细胞在癌变的过程中,结构②的成分发生改变,有的产生________等物质。

(3)研究细胞内各种细胞器的组分和功能,需先分离细胞器,常用的方法是____________________。

研究表明,[]________(填序号和名称)中含有多种水解酶,是细胞的“消化车间”。

(4)分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,依次经过的细胞器或细胞结构是________(填序号)。

上述过程中,所需能量的供给来自[]________(填序号和名称),观察活细胞中该结构,需用________染色。

答案:(1)具有核膜包被的细胞核(成形的细胞核)(2)蛋白质甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)(答对1项即可)(3)差速离心法[⑤]溶酶体(4)①④⑦②(漏答或顺序错误以错答论)[⑥]线粒体健那绿染液22.(8分)如图1中曲线a、b表示物质跨膜运输的不同方式,图2是细胞膜上钠钾泵示意图,请据图作答:(1)运输方式a是________,运输方式b是________。

(2)葡萄糖进入红细胞的最大转运速率与____________________有关。

(3)钠钾泵的作用:①作为________,分别与Na+、K+相结合,从而协助Na+、K+运输;②催化__________________,为Na+、K+跨膜运输提供能量。

(4)图1、图2体现细胞膜具有____________________________功能。

答案:(1)自由扩散协助扩散或主动运输(2)葡萄糖浓度差和载体蛋白数量(3)载体蛋白ATP水解(4)控制物质进出细胞23.(10分)如图1所示紫色洋葱的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质。

以紫色洋葱为材料进行如下实验:图1(1)观察质壁分离及复原的最佳实验材料为_________________,该实验的自变量是____________________________________。

(2)观察有丝分裂的最佳实验材料为______________,该实验的临时装片制作流程为____________________________________。

(3)观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,最佳实验材料为________,该实验的结论是_____________________________。

(4)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,甲、乙、丙、丁四位同学使用相关试剂的情况如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),实验结果如图2所示:图2甲乙丙丁四位同学的实验结果分别是________。

(填序号)答案:(1)洋葱鳞片叶外表皮不同浓度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液)(2)洋葱根尖(分生区细胞)解离→漂洗→染色→制片(3)洋葱鳞片叶内表皮真核细胞DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中(4)②④①③(顺序对才可)24.(12分)图1中甲~戊表示生理过程,a~d表示相关物质。

图2表示将某植物置于密闭容器中在不同光照强度时测得的CO2变化量,测量时间均为1小时,请据图作答:(1)a表示的两种物质是________,d表示________。

(2)在过程甲~戊中,能为细胞合成蛋白质供能的有____________________________。

有氧呼吸产生ATP最多的阶段是________。

(3)由图2分析可知,影响A点和B点光合速率的环境因素有_________。

相关文档
最新文档