科粤版九年级化学下册各单元复习提纲

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科粤版九年级化学(下册)第七章《溶液》复习教案设计

科粤版九年级化学(下册)第七章《溶液》复习教案设计

Ⅰ.A、C物质溶解度曲线坡度大,溶解度受温度变化影响大;B物质溶解度曲线坡度小,溶解度受温度变化影响小。

Ⅱ.A、B两物质溶解度曲线往右上升,它们的溶解度随温度升高而增大;C物质溶解度曲线往右下降,其溶解度随温度升高而减小。

Ⅲ.
t1时,A、B、C三种物质溶解度大小关系为:C>B>A
t3时,A、B、C三种物质溶解度大小关系为:A>B>C
P点意义:t2时,A、C物质溶解度相等。

四、小结:
1、打开汽水瓶盖,有大量CO2气体从水中逸出,说明气体的溶解度随气压减少而减小;人喝了啤酒(或饮料)后会打嗝,说明气体的溶解度随温度升高而减小。

2、从溶液中析出晶体的过程叫结晶,固体物质结晶通常有两种方式。

①溶解度受温度变化影响小的物质——蒸发的方法(如上图中B物质)
②溶解度受温度变化影响大的物质——冷却热饱和溶液的方法(如上图A 物质)。

3、结晶法分离混合物
⑴、适用范围:结晶法适用于两种可溶性固体混合物,其中一种固体的溶解度受温度变化影响较大,另一种固体溶解度受温度变化影响比较小(如:硝酸钾中混有少量氯化钠)。

⑵、操作步骤:①配制溶解度受温度变化影响较大物质(硝酸钾)的热的。

初三化学复习提纲大全五篇

初三化学复习提纲大全五篇

初三化学复习提纲大全五篇初三化学复习提纲1一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

(1)怎样检验二氧化碳(2)怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素二、药品的取用(1)如何取用密度较大的块状固体药品如何取用粉末状固体药品没有说明用量一般取多少(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题(3)量筒应该怎样正确读数如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系如何准确量取一定体积的液体(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体用天平如何称量未知质量固体或定质量固体砝码和游码应按什么样的顺序使用如果药品和砝码的位置颠倒,且使用了游码,能否知道药品的实际质量三、物质的加热(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧,应如何处理它的火焰哪一部分温度怎样证明这一点(2)加热试管里的液体或固体时,分别应注意哪些问题两者有何区别(3)给药品加热时,发现试管炸裂,可能原因有哪些四、药品和仪器的处理(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么如何放置(2)实验后药品能否放回原瓶第二单元我们周围的空气一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体每种气体分别有哪些用途二、实验探究空气中氧气的体积分数(1)燃烧匙中一般放什么物质给物质的量有什么要求目的是什么(2)能否用木炭、硫磺代替红磷为什么能否用铝箔、铁丝来代替红磷为什么如用木炭来做实验,又如何改进实验(3)产生什么实验现象得到什么结论实验原理是什么(4)若测定的氧气的体积分数明显偏小,有哪些可能原因空气中的污染物主要有哪些原因是什么空气被污染后会造成什么危害四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别例举几种常见的混合物五、化学变化的基本特征变化与变化有什么区别如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化六、化合反应氧化物什么叫化合反应化合反应有什么特点例举几个化合反应什么叫氧化物学会识别氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题(1)S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同说明什么(2)Al燃烧时,火柴在什么时机插入集气瓶中,为什么集气瓶底部为什么要放些细纱八、分解反应什么叫分解反应分解反应有什么特点例举几个分解反应知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用如果要证明MnO2是某个反应的催化剂,需要做哪些实验九、探究氧气的实验室制法(1)有三种方法制取氧气,原料分别是什么反应原理分别是什么三种方法的优缺点(2)用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器如何检查该装置的气密性(3)用KMnO4制取氧气时,绵花的作用试管口为什么略向下倾斜什么时候开始收集为什么结束时,如何操作为什么这样十、探究碳和铁的燃烧(1)在空气和纯氧中的现象分别是什么(2)为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

科粤版九年级下册化学笔记

科粤版九年级下册化学笔记

科粤版九年级下册化学笔记以下是科粤版九年级下册化学的部分笔记,供您参考:一、物质的变化和性质1. 物质的变化:指物质形态的变化或者物质种类的变化。

前者如水变成水蒸气、水变成冰;后者如铁生锈、煤燃烧。

2. 物质的性质:指物质在化学变化中表现出来的性质。

如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

二、溶液的组成和特征1. 溶液:一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一、稳定的混合物。

其中被分散的物质称为溶质,分散的物质称为溶剂。

2. 溶液的特征:均一性、稳定性。

三、溶液的浓度和溶解度1. 溶液的浓度:指溶液中溶质的质量分数或物质的量浓度,是表示溶液组成的一种物理量。

2. 溶解度:指在一定温度下,某物质在一定量的溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。

溶解度受温度和压强的影响。

四、酸、碱、盐的性质和反应类型1. 酸的通性:使酸碱指示剂变色;跟金属活动性顺序中(H)的金属单质反应,生成盐和氢气;跟碱性氧化物反应,生成盐和水;跟某些盐反应,生成新的酸和新的盐。

2. 碱的通性:使酸碱指示剂变色;跟酸性氧化物反应,生成盐和水;跟酸反应,生成盐和水;跟某些盐反应,生成新的碱和新的盐。

3. 盐的反应:盐与金属反应,生成新的金属和新的盐;盐与碱反应,生成新的碱和新的盐;盐与酸反应,生成新的盐和新的酸。

五、化学用语和化学计算1. 化学式和化合价:化学式是用来表示物质组成的式子,由元素符号和数字组成。

化合价是元素在化合物中表现出的性质,用来表示原子间相互化合的数量关系。

2. 化学方程式:用来表示化学反应的式子,由反应物和生成物的化学式及反应条件组成。

化学方程式可以表示化学反应前后各物质之间的质量关系。

3. 根据化学方程式的计算:根据化学方程式,可以计算出反应物和生成物的质量关系,以及反应过程中所需的条件等。

以上是科粤版九年级下册化学的部分笔记,希望对您有所帮助。

科粤版九年级化学下册第八章 常见的酸碱盐复习课件(共73张PPT)

科粤版九年级化学下册第八章 常见的酸碱盐复习课件(共73张PPT)

误区警示
易错辨析

碳酸钠俗称纯碱,但不 碳酸钠俗称纯碱,水溶液呈碱性,

属于碱(√)
但属于盐


硝酸钾中含有钾、氮两种营养元 硝酸钾不属于钾肥(√)
素,属于复合肥
中考热点
热点1 酸和碱的性质
热点考向 考查酸或碱的性质,酸碱中和反应的产物探究。 典例1 构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学在 学习酸、碱的化学性质以后,归纳的知识网络如图8-Z-2所示, 图中“—”两端的物质可以发生反应。请回答下列问题。
[反思评价] 小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的地方, 请帮她指出:__应_取__用__试_管__①__中_的__全_部__溶__液_与__2_m_L_稀__硫__酸_做__对_比__实__验___。 [交流讨论] 试管③中的溶液中有哪些溶质?同学们分析了两位 同学的实验过程,一致认为没有H2SO4,其理由是 _试__管_①__中__溶_液__的_p_H__大_于__7_(或__试_管__③_中__滴__入_N_a_2_C_O_3_溶_液__无__气_泡__) _。在此基 础上,同学们提出了两种推理: 推理1:含有Na2SO4、Na2CO3和NaOH;推理2:含有Na2SO4、 Na2CO3。正确的是推理 ___l___(填“1”或“2”)。
酸+碱 盐+水
酸+盐 新酸+新盐
氢氧化钙:物理性质、制取、用途、俗称
常见 的碱
氢氧化钠:潮解性、水溶性、腐蚀性、用途、俗称
碱溶液 的化学 性质
与指示剂的反应 碱+非金属氧化物 碱+酸 盐+水
盐+水
碱+盐 新碱+新盐
常见 的盐
常见的盐及用途
盐的组成 盐的化学性质

2024-2025学年化学科粤版(2024)九年级下册 9.4 化学与健康 课件

2024-2025学年化学科粤版(2024)九年级下册 9.4 化学与健康  课件

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23
7.“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。下列叙述错误的是( A ) 。 A.铁、锌、碘都是人体所需的常量元素,应大量摄入 B.吸烟有害健康,青少年不能吸烟 C.缺乏维生素C会引起坏血病 D.为补充蛋白质,可以适量的摄入鸡蛋和牛奶
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26
10.豆腐是由两千多年前西汉淮南王刘安发明的。豆腐享有“富贵贫困皆
厚爱,人人称其菜中王”的美誉。下表是豆腐主要成分的平均质量分数。
成分

蛋白质
脂肪
糖类
质量分数/%
89.3
4.7
1.3
2.8
成分



维生素B1
质量分数/%
0.24
0.064
1.4
0.000 06
16
3.2021年,科学家通过一条只有11步反应的途径,人工合成了淀粉。淀
粉属于( A ) 。
A.糖类
B.油脂
C.蛋白质
D.维生素
4.运动员在剧烈运动、大量出汗之后,饮用运动饮料主要补充的是
( D )。
A.蛋白质
B.油脂
C.维生素
D.矿物质
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7
③蛋白质:支持人体_生__长___和_发__育___,是构成_人__体__细__胞___的基础物质。 富含蛋白质的食物有_肉__类___、_鱼__类___、奶类、_蛋__类___和豆类等。 ④维生素:可以调节人体内许多_代__谢___反应。人体所需维生素主要从食 物中获得。 (3)均衡膳食:合理搭配食物,注意饮食_平__衡___。

九年级下册化学内容提纲

九年级下册化学内容提纲

九年级下册化学内容提纲中考化学怎么快速提高分数,有哪些技巧?这是许多人在问的问题,其实做好提纲就行了,下面我给大家共享一些九年级下册化学内容提纲,盼望能够协助大家,欢送阅读!九年级下册化学内容提纲盐的性质:(1)盐+某些金属=另一种盐+另一种金属。

(2)盐+某些酸=另一种盐+另一种酸。

(3)盐+某些碱=另一种盐+另一种碱(4)盐+某些盐=另一种盐+另一种盐1、硫酸铜溶液跟铁反响:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu铁外表覆盖红色物质,溶液由蓝色变浅绿色。

2、碳酸钠跟盐酸反响:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑有气泡产生固体渐渐削减。

3、碳酸氢钠跟盐酸反响:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑有气泡产生固体渐渐削减。

4、石灰石跟稀盐酸反响:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑有气泡产生固体渐渐削减。

5、硝酸银跟稀盐酸反响:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3有白色沉淀产生。

6、氯化钡跟稀硫酸反响:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl有白色沉淀产生。

7、氢氧化钙根碳酸钠溶液反响:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓有白色沉淀产生。

8、硝酸银溶液跟氢氧化钠溶液反响:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3有白色沉淀产生。

9、氯化钡溶液跟硫酸钠溶液反响:BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓有白色沉淀产生。

酸的性质:(1)与指示剂反响紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。

(2)酸+碱=盐+水。

(3)酸+某些金属氧化物=盐+水。

(4)酸+活泼金属=盐+氢气。

(5)酸+盐=新盐+新酸。

1、锌跟稀盐酸反响:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑有气泡产生,锌粒渐渐削减。

2、锌跟稀硫酸反响:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

3、铁跟稀盐酸反响:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑有气泡产生,铁渐渐削减。

4、铁跟稀硫酸反响:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑溶液变成浅绿色。

九年级化学总复习提纲大全

一、物质的性质与变化1.物质的性质a.物质的物理性质(颜色、形状、质地、硬度、密度等)b.物质的化学性质(燃烧性、腐蚀性、不稳定性等)2.物质的变化a.物理变化(相变、溶解、结晶等)b.化学变化(氧化反应、还原反应、酸碱反应等)c.化学方程式及其平衡二、常见的化学反应1.氧化反应a.单质与氧气的反应b.金属与酸的反应c.金属与非金属元素的反应d.金属氧化物的反应2.还原反应a.金属的电化学应用b.还原剂与氧化剂的判定c.金属的镀层与防腐三、酸碱中和反应1.酸和碱的定义a.低能级电子对理论b.布朗斯特(氢离子)理论c.判定酸碱的指示剂2.酸碱溶液的浓度与酸碱滴定a.氢离子浓度的计算b.酸碱滴定的原理与实验步骤c.酸碱溶液的中和反应四、氧化还原反应1.氧化还原反应的基本概念a.氧化与还原的定义b.氧化还原数的计算c.氧化还原反应简化方程式的写法2.钠和氯离子的性质与实验探究3.电解反应a.电解质、非电解质的区分b.电解质溶液的导电性c.电解实验中的气体生成与电极反应五、常见盐的合成与应用1.氯化钠的制备与应用a.海水制盐方法b.电解制盐过程c.氯化钠的物理、化学性质及应用2.硫酸铜溶液和亚硝酸钾的反应a.硫酸铜溶液的化学性质b.亚硝酸钾与硫酸铜溶液的反应c.晶体水的结构与变化六、金属的特性与应用1.金属的物理性质a.金属的导电性、导热性b.金属的延展性、铸造性c.金属的光泽性、韧性2.金属的化学性质与应用a.铁与氧化反应b.铜与硝酸反应c.镀层材料的应用七、酸、碱、盐的溶液的理解1.酸、碱、盐的溶液的电离2.溶液的酸碱性a.酸碱溶液的导电性b.酸碱指示剂的应用c.pH值的计算3.溶液的中和反应a.中和反应的化学方程式b.酸的浓度计算c.碳酸氢盐的中和产物与实验验证八、无机物的应用1.鉴别无机盐的方法与应用a.鉴别金属离子与非金属离子的实验b.鉴别阳离子与阴离子的实验c.应用钡离子的检测技术2.硫酸铜和硫酸亚铁的物理性质与实验应用3.学习硫化钠、氯化铵和其他无机化合物的制备与用途九、分子结构与有机化合物1.分子的形状与极性a.原子键与分子形状b.极性分子与非极性分子c.极性分子溶度与溶解2.有机化合物的特性与分类a.饱和烃与不饱和烃的区别b.碳氢化合物的宏观性质c.烃类的结构与性质十、化学实验与安全1.实验室基本操作a.气体的收集与性质测试b.液体的准确称量与转移c.固体的准确称量与溶解2.化学实验中的安全问题a.酸碱溅入眼睛的处理方法b.危险品的储存与处置c.实验室安全设施与使用要点以上是九年级化学总复习提纲的大致框架,根据自己的学习进程需要,可以对每个主题进行更加具体的拆分和细化。

2021九年级十二个单元化学复习提纲

九年级十二个单元化学复习提纲九年级的化学考查的是基础知识点的掌握程度,所以我们必须做好对基础知识的掌握,那么有哪些知识点呢?你想了解吗?了相关资料,希望能帮助到您。

一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

(1)怎样检验二氧化碳? (2)怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低?(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素?二、药品的取用(1)如何取用密度较大的块状固体药品?如何取用粉末状固体药品?没有说明用量一般取多少?(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题?(3)量筒应该怎样正确读数?如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系?如何准确量取一定体积的液体? (4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体?用天平如何称量质量固体或定质量固体?砝码和游码应按什么样的顺序使用?如果药品和砝码的位置颠倒,且使用了游码,能否知道药品的实际质量?三、物质的加热(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧,应如何处理?它的火焰哪一部分温度最高?怎样证明这一点?(2)加热试管里的液体或固体时,分别应注意哪些问题?两者有何区别?(3)给药品加热时,发现试管炸裂,可能原因有哪些?四、药品和仪器的处理(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么?如何放置?(2)实验后药品能否放回原瓶?一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途?二、实验探究空气中氧气的体积分数(1)燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求?目的是什么?(2)能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么?能否用铝箔、铁丝来代替红磷?为什么?如用木炭来做实验,又如何改进实验?(3)产生什么实验现象?得到什么结论?实验原理是什么?(4)若测定的氧气的体积分数明显偏小,有哪些可能原因?三、大气污染物的和危害空气中的污染物主要有哪些?原因是什么?空气被污染后会造成什么危害?四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别?例举几种常见的混合物?五、化学变化的基本特征物理变化与化学变化有什么区别?如何判断"硫在氧气中燃烧"属于化学变化?六、化合反应氧化物什么叫化合反应?化合反应有什么特点?例举几个化合反应?什么叫氧化物?学会识别氧化物七、探究S、Al的燃烧有关问题(1)S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同?说明什么?(2)Al燃烧时,火柴在什么时机插入集气瓶中,为什么?集气瓶底部为什么要放些细纱?八、分解反应什么叫分解反应?分解反应有什么特点?例举几个分解反应?知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用?如果要证明MnO2是某个反应的催化剂,需要做哪些实验?九、探究氧气的实验室制法(1)有三种方法制取氧气,原料分别是什么?反应原理分别是什么?三种方法的优缺点?(2)用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器?如何检查该装置的气密性?(3)用KMnO4制取氧气时,绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什么时候开始收集?为什么?结束时,如何操作?为什么这样?十、探究碳和铁的燃烧(1)在空气和纯氧中的现象分别是什么?(2)为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

最全面科粤版九年级化学知识总结

最全面科粤版九年级化学知识总结
九年级化学是综合性学科,包括物理化学、催化反应、化学与生活等内容。

下面介绍
九年级化学的主要知识点:
一、物理化学:
1. 化学物质的分类与性质。

化学物质可分为三大类:元素、化合物和混合物。

化学
物质的性质又可分为化学性质和物理性质。

2. 气体的性质。

气体的特征有:能作为气体的物质性质而以气体形态存在;气体的
分子间的相对位置是变化的,气体的体积受外部压力的影响。

3. 溶液的性质与分类。

溶液分为中性溶液、酸溶液、碱溶液和盐溶液。

溶液的性质
包括浓度、滴定容量、稀释度、沉淀物等。

二、催化反应:
1. 催化反应的基础知识。

催化反应是指在催化剂存在下,反应分子发生变化而无需
改变反应条件或反应分子初始形式,而得到特定结果的反应。

2. 添加剂与反应剂的作用。

添加剂使催化反应更快更高效,它能够影响反应的进行,但不影响反应本身。

而反应剂则是催化反应的主要参与者,在反应中发挥核心作用。

三、化学与生活:
1. 生活中的化学反应。

生活中的化学反应主要有化学分解、化学燃烧、化学合成等。

2. 生活中的化学物质。

生活中的化学物质分为农药、洗涤剂等有机物质,以及水、
酸碱等无机物质,还有催化剂、添加剂等特殊物质。

3. 生活中的化学性质。

主要包括碱度、盐度、酸碱度等,以及溶解度、结晶度等物
理性质。

以上是我对九年级化学课程主要知识点的介绍,希望对读者有所帮助。

2024-2025学年化学科粤版(2024)九年级下册 9.3 化学与能源 课件


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18
7.能源与人类生产生活息息相关,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)氢能是人类最理想的清洁能源。写出氢气在氧气中燃烧的化学方 程式:_2_H__2_+__O_2__点_燃__2_H_2_O__。 (2)随着全球能源使用量的不断增长,人类迫切需要开发新能源。目 前正在开发和使用的新能源有潮汐能、生物质能、__太__阳__能__(__或__风_能__、___ _核_能__等__)___(填一种)等。
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20
能力提升
8.图9-5为我国不同年份的能源结构图。下列说法不正确的是( D ) 。
图9-5 A.我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B.加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 C.天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 D.液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和加注
__N_2_H__4_+__O_2_____N_2_+__2_H__2_O__。
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25
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素养达标 导练
5
问题导思
请上网查阅燃料电池的优点。 提示:①发电效率高;②对环境污染小;③比能量高;④噪声小;⑤燃 料范围广等。
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素养达标 导练
6
9.3 化学与能源 重点直击 导析
典例精析
知识点1 能源及其开发利用
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第六章 金属 一、金属材料 纯金属(90多种) 合金 (几千种) (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 (2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色) (3)有良好的导热性、导电性、延展性、一定的韧性

3、金属之最: (1)铝:地壳中含量最多的金属元素 (2)钙:人体中含量最多的金属元素 (3)铁:目前世界年产量最多的金属(铁>铝>铜) (4)银:导电、导热性最好的金属(银>铜>金>铝) (5)铬:硬度最高的金属 (6)钨:熔点最高的金属 (7)汞:熔点最低的金属 (8)锇:密度最大的金属 (9)锂 :密度最小的金属 二、合金 合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属 特性的物质。(注:混合物) ★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好

合金 铁的合金 铜合金 焊锡 钛和钛合金 形状记忆金属 生铁 钢 黄铜 青铜:

成分 含碳量 2%~4.3% 含碳量 0.03%~2% 铜锌 合金 铜锡 合金 铅锡 合金 钛镍合金

备注 不锈钢:含铬、镍的钢 具有抗腐蚀性能 紫铜为纯铜 熔点低 注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”, 因此可用来制造人造骨等。 (1)熔点低、密度小 优点 (2)可塑性好、易于加工、机械性能好 (3)抗腐蚀性能好 三、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 金属 在空气中 在氧气中 镁 常温下逐渐变暗。点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体 点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体 2Mg + O2 点燃 2MgO 铝 常温下表面变暗,生成一种致密的氧化膜 点燃,剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 铁 持续加热变红 点燃,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的固体 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 铜 加热,生成黑色物质;在潮湿的空气中,生成铜绿而被腐蚀 加热生成黑色物质 2Cu + O2 加热 2CuO 银金 即使在高温时也不与氧气发生反应 注意:①、虽然铝在常温下能与氧气反应,但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止了反应的进行,所以铝在常温下不会锈蚀。

2、金属的物理性质: 1、金属材料 . . 3

②、“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不能与氧气反应,金的化学性质极不活泼。 2、金属 + 酸 → 盐 + H2↑ 置换反应(条件:活动性:金属>H ) 镁和稀硫酸: Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 镁和稀盐酸: Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 现象:反应剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 铝和稀硫酸: 2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑ 铝和稀盐酸: 2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑ 现象:反应剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 锌和稀硫酸: Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 锌和稀盐酸: Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ 现象:反应比较剧烈,有大量气泡产生,液体仍为无色 铁和稀硫酸: Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 铁和稀盐酸: Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 现象:反应比较缓慢,有气泡产生,液体由无色变为浅绿色

3、金属 + 盐 → 新金属 + 新盐 置换反应(条件:参加反应的金属>化合物中金属元素) 铁与硫酸铜反应: Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 (“湿法冶金”原理) 现象:铁条表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成浅绿色。 铝片放入硫酸铜溶液中: 3CuSO4+2Al==Al2(SO4)3+3Cu 现象:铝片表面覆盖一层红色的物质,溶液由蓝色变成无色。 铜片放入硝酸银溶液中: 2AgNO3+Cu==Cu(NO3)2+2Ag 现象:铜片表面覆盖一层银白色的物质,溶液由无色变成蓝色。 注意:①CuSO4溶液:蓝色 FeSO4 、FeCl2溶液:浅绿色 ②Fe在参加置换反应时,生成+2价的亚铁盐。 四、置换反应 1、概念:由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质与另一种化合物的反应 2、特点:反应物、生成物都两种;物质种类是单质与化合物 五、常见金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性由强逐渐减弱 在金属活动性顺序里: (1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强 (2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素(不可用浓硫酸、硝酸) (3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。(除K、Ca、Na) 六、铁的冶炼 1、原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 2、现象:红色粉末逐渐变为黑色,产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 3、注意事项: ①先通CO再加热的目的:排出装置内的空气,以免加热时CO与空气混合,可能会发生爆炸。 ②实验完毕后继续通入CO的目的;防止氧化铁被还原成铁后,在较高的温度下重新被氧化 ③尾气的处理:因为CO有毒,所以尾气中的CO气体要经过处理,变成无毒的气体。可点燃使其生成无毒的二氧化碳气体。

○4氢气还原氧化铜实验注意事项:“酒精灯迟到早退”,即

高温 . . 4

开始时要先通入氢气后加热(目的是排净管内空气,防止氢气与管内空气混合受热发生爆炸); 实验结束时要先停止加热,继续通入氢气至试管冷却(防止生成的铜受热被氧化成CuO) 4、原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气 常见的铁矿石有磁铁矿(主要成分是Fe3O4 )、赤铁矿(主要成分是Fe2O3 ) 5、石灰石的作用:除去铁矿石中的二氧化硅 七、铁的锈蚀 (1)铁生锈的条件是:铁与O2、水接触(铁锈的主要成分:Fe2O3·XH2O) (铜生铜绿的条件:铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式:Cu2(OH)2CO3) (2)防止铁制品生锈的措施: ①保持铁制品表面的清洁、干燥 ②表面涂保护膜:如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③改变铁的单一结构,制成不锈钢 (3)铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。 (4)铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。 八、金属资源的保护和利用 ①防止金属腐蚀 1、保护金属资源的途径: ②回收利用废旧金属 ③合理开采矿物 ④寻找金属的代用 2、意义:节约金属资源,减少环境污染

第七章 溶液 一、溶液的形成 1. 溶液 定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 基本特征 均一性——指溶液中各部分的浓度和性质都相同。 稳定性——外界条件不变(温度、压强不改变,溶剂不蒸发)时,溶质、溶剂不分层,也不会析出固体。  溶液具有均一性、稳定性的原因:溶质以分子或离子的形式分散到水分子中。  溶液由两部分组成——溶剂和溶质。  溶剂的定义:能溶解其他物质的物质叫做溶剂。  溶质的定义:被溶解的物质叫做溶质。  常见的溶剂有水、酒精、汽油。  溶质可以有一种或多种,但溶剂只能有一种。  溶质和溶剂在被分散前可以是固体、液体或气体。  溶液、溶质、溶剂的质量关系:溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 (溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积)  区分溶剂和溶质  固体(或气体)与液体混合——固体(或气体)是溶质,液体是溶剂。  液体和液体混合——质量小的为溶质,质量大的为溶剂。如果其中一种液体是水,那么水是溶剂。 . . 5

 当两种物质完全反应后,新生成的物质是溶质,而析出的沉淀或产生的气体不是溶质,溶剂仍是水。 例如锌溶于稀硫酸后,所得到的溶液中的溶质是硫酸锌。  溶液的命名:“[溶质]的[溶剂]溶液”。如果没有指明溶剂,我们就认为水是溶剂。  水和酒精能以任意体积互溶。 探究水与乙醇能否互溶时,要先滴入红墨水(目的:为了显色,利于观察)。 2. 悬浊液、乳浊液与乳化作用  悬浊液:由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液。 例如钡餐(硫酸钡的悬浊液)、粉刷墙壁用的涂料、黄河水都是悬浊液。  乳浊液:由小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 例如在农业上,一般把不溶于水的液体农药配制成乳浊液。  悬浊液和乳浊液都不是溶液,不具备均一、稳定的特征。  洗涤剂具有乳化作用。用洗涤剂洗衣服时,油污没有溶解在水中,没有形成均一、稳定的溶液。  用洗涤剂和汽油洗衣服的区别: 汽油——用汽油洗衣服时,油污能溶解在汽油里,形成溶液,随着汽油挥发油污就能被带走。 洗涤剂——洗涤剂具有乳化作用,它能使油污分散成无数细小的液滴,随水流去。 3. 溶解时的吸热或放热现象  扩散过程——溶质的分子(或离子)向水中扩散——吸收热量。  水合过程——溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子(或水合离子)——放出热量。  如果扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量,溶液的温度就会升高。(例如氢氧化钠固体、浓硫酸)  如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量,溶液的温度就会降低。(例如硝酸铵)  氯化钠等溶于水时,不会有明显的吸热、放热现象。  氧化钙与水反应放出大量的热。有的实验为了节省能源,可以采用氧化钙和水反应来提高温度。

二 、溶解度 1. 饱和溶液与不饱和溶液  定义:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的溶液,叫做不饱和溶液。  判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质,如果该物质的质量减少,那么溶液是不饱和溶液;如果该物质的质量不变,那么溶液是饱和溶液。  由于水可以和酒精以任意比例互溶,所以水和酒精不可以形成饱和溶液。  不饱和溶液与饱和溶液的转化

① 氢氧化钙和气体的溶解度随着温度升高而降低。所以若把氢氧化钙和气体的不饱和溶液变成饱和溶液,在改变温度时要升高温度。 ② 最可靠的方法是蒸发溶剂、加溶质、加溶剂。

不饱和溶液 降温、恒温蒸发溶剂、加溶质 升温、加溶剂 饱和溶液

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